潜江市仙桃市 江汉油田 2007年初中毕业生学业考试 语文试题 亲爱的同学,本次考试为你展示语文才华提供了舞台,请你潇洒走一回 全卷共分五个大题,满分120分,考试时间150分钟。答题前请将第1页和第7页密封线 内的项目按要求填写清楚;答案请用钢笔或圆珠笔直接写在试题相应的位置上 ((四五总分总分人复分人 得分 得分评卷人 、识字与写字(共5分) 1.卷面书写。(3分。全卷书写规范、美观,得3分:卷面整洁,书写认真,得2分:卷面 较整洁,书写较认真,得1分:乱涂乱画的,不给卷面分。) 2.给加点字注音和依拼音填字。(2分) 我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑( )装 点。 我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶 qian )绿野大地 纪伯伦《雨之歌》 得分评卷人 二、积累与运用(共18分) 3.请按要求默写。(7分) (1)问渠那得清如许? (朱熹《观书有感》) (2) 柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) (3)池上碧苔三四点 日长飞絮轻。(晏殊《破阵子》) (4)面对人生中成功的欢乐与失败的痛苦,我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那 样,拥有“ 的心态。 (5)9月,武汉市将迎来“2007年女足世界杯”的盛大赛事,为了表示对各国运动员的热 情欢迎,又能凸显中国传统文化特色,我们可选用《论语》中的“ 来作为欢迎标语 (6)“思乡”是唐诗中极为鲜明的主题之一,请你从初中课本中举一联为例(本试卷中出现 的诗句除外):“ 4.句子仿写,要求句式一致,内容连贯。(2分) 若要有明亮的眼睛,请多看到别人的长处;若要有姣好的面容,请多展露真诚的微 笑 若要有宽广的胸怀,请多接纳别人的忠言。 5.2007年5月31日是以“创建无烟环境”为主题 的第20个“世界无烟日”。据武汉市一项调查显示:烟 妈,抽潮 的,我看起 来比实獻
Page 1 2/12/2021 得 分 评卷人 得 分 评卷人 语 文 试 题 亲爱的同学，本次考试为你展示语文才华提供了舞台，请你潇洒走一回！ 全卷共分五个大题，满分 120 分，考试时间 150 分钟。答题前请将第 1 页和第 7 页密封线 内的项目按要求填写清楚；答案请用钢笔或圆珠笔直接写在试题相应的位置上。 题号 一 二 三 四 五 总 分 总分人 复分人 （一） （二） （三） 得分 一、识字与写字（共 5 分） 1．卷面书写。（3 分。全卷书写规范、美观，得 3 分；卷面整洁，书写认真，得 2 分；卷面 较整洁，书写较认真，得 1 分；乱涂乱画的，不给卷面分。） 2．给加点字注音和依拼音填字。（2 分） 我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑．（ ）装 点。 我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶 qiàn（ ）绿野大地。 ——纪伯伦《雨之歌》 二、积累与运用（共 18 分） 3．请按要求默写。（7 分） （1）问渠那得清如许？ 。（朱熹《观书有感》） （2） ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （3）池上碧苔三四点， ，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》） （4）面对人生中成功的欢乐与失败的痛苦，我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那 样，拥有“ ， ”的心态。 （5）9 月，武汉市将迎来“2007 年女足世界杯”的盛大赛事，为了表示对各国运动员的热 情欢迎，又能凸显中国传统文化特色，我们可选用《论语》中的“ ， ”来作为欢迎标语。 （6）“思乡”是唐诗中极为鲜明的主题之一，请你从初中课本中举一联为例（本试卷中出现 的诗句除外）：“ ， 。” 4．句子仿写，要求句式一致，内容连贯。（2 分） 若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微 笑； ， ；若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。 5．2007 年 5 月 31 日是以“创建无烟环境”为主题 的第 20 个“世界无烟日”。据武汉市一项调查显示：烟 潜江市 仙桃市 江 汉 油 田 2007 年初中毕业生学业考试 卷
民中女性比例高达3%~4%,且呈上升趋势:35%的青 少年接触过烟草。右边这幅漫画从某一侧面反映了这 现实问题。请根据漫画内容完成下面的说话题。(2分) (1)揣摩妈妈的话,其言外之意是 (2)听了妈妈的话后,女儿禁不住说道 6.古诗赏析。品读李白的《渡荆门送别》,然后答题。(3分) 渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。 (1)本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思,其中最能表达他对故乡依依不舍之情 的一个字是“ (1分) (2)下面对本诗的赏析有误的一项是( )(2分) A.首联叙事,直扣诗题,交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。 B.颔联写景,其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象 C.颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画,巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、 欣喜的感受和体验。 D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹,含蓄地抒发了作者的思乡之情 7.短文修改。(4分) ①5月22日,“国际生物多样性日”纪念大会在北京举行。②笔者在会上获悉,中国的生物 多样性得到了有效保护,生态环境恶化的趋势得到了有效限制。 ③截至2006年底,全国共建立各种类型、不同级别的自然保护区2395个,约占陆地国土面 积的15%,初步形成了类型比较齐全、布局比较合理、功能比较齐备的全国自然保护区网络 ④这些自然保护区使我国75%的陆地生态系统、88%的野生动物、65%的高等植物和绝大多数的 珍稀频危野生动植物都得到了有效保护。⑤为了把生物多样性保护纳入社会发展格局中,政府将 加强生态功能区的保护和自然保护区 (1)第④句有一个错别字,找出来改正。 改为 (1分) (2)第②句有一处用词不当,找出来改正 改为 (1分) (3)第⑤句存在语法上的毛病,请在下面原句上修改。(2分) 为了把生物多样性保护纳入社会发展格局中,政府将加强生态功能区的保护和自然保护区。 得分评卷人 、阅读与探究(共40分) [甲]十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?″刿 曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公日:“衣食所安,弗敢专也,必以 分人。”对日:“小惠未徧,民弗从也。”公日:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对日 小信未孚,神弗福也。”公日:"小大之狱,虽不能察,必以情。”对日:“忠之属也。可以 战。战则请从。”(节选自《曹刿论战》 ]文公伐原③,令②以三日之粮。三日而原不降,公令疏军而去之。谍③出日:“原不过 二日矣!军吏以告,公日:“得原而失信③,何以使人?夫信,民之所庇也,不可失也。”乃 去之,及孟门⑦,而原请降。(《国语文公伐原》)(12分) 【注释】①[原]原国,姬姓小国。②[令]限令。③[疏军]撤兵。疏,散、撤。④[谍]刺探军 情的人。⑤[信]信用。⑥[庇]庇护,即赖以生存。⑦[孟门]原国地名。 8.解释加点词的意思。(2分) (1)又何间焉( )(2)公令疏军而去之( 9.下面句中加点虚词的用法不同的一组是( )(2分) A.可以一战 何以使人 B.得原而失信 登轼而望之 C.其乡人曰 门人弟子填其室 D.令以三日之粮 闻寡人之耳者 2/12/2021
Page 2 2/12/2021 得 分 评卷人 民中女性比例高达 3%～4%，且呈上升趋势；35% 的青 少年接触过烟草。右边这幅漫画从某一侧面反映了这一 现实问题。请根据漫画内容完成下面的说话题。（2 分） （1）揣摩妈妈的话，其言外之意是： （2）听了妈妈的话后，女儿禁不住说道: 6．古诗赏析。品读李白的《渡荆门送别》，然后答题。（3 分） 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表达他对故乡依依不舍之情 的一个字是“ ”。（1 分） （2）下面对本诗的赏析有误．．的一项是（ ）（2 分） A．首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。 B．颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。 C．颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、 欣喜的感受和体验。 D．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。 7．短文修改。（4 分） ①5 月 22 日，“国际生物多样性日”纪念大会在北京举行。②笔者在会上获悉，中国的生物 多样性得到了有效保护，生态环境恶化的趋势得到了有效限制。 ③截至 2006 年底，全国共建立各种类型、不同级别的自然保护区 2395 个，约占陆地国土面 积的 15%，初步形成了类型比较齐全、布局比较合理、功能比较齐备的全国自然保护区网络。 ④这些自然保护区使我国 75%的陆地生态系统、88%的野生动物、65%的高等植物和绝大多数的 珍稀频危野生动植物都得到了有效保护。⑤为了把生物多样性保护纳入社会发展格局中，政府将 加强生态功能区的保护和自然保护区。 （1）第④句有一个错别字，找出来改正。 改为 （1 分） （2）第②句有一处用词不当，找出来改正。 改为 （1 分） （3）第⑤句存在语法上的毛病，请在下面原句上修改。（2 分） 为了把生物多样性保护纳入社会发展格局中，政府将加强生态功能区的保护和自然保护区。 三、阅读与探究（共 40 分） （一） ［甲］十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿 曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以 分人。” 对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也， 必以信。”对曰： “小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以 一战。战则请从。”（节选自《曹刿论战》） ［乙］文公伐原①，令②以三日之粮。三日而原不降，公令疏军③而去之。谍④出曰：“原不过 一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信⑤，何以使人？夫信，民之所庇⑥也，不可失也。”乃 去之，及孟门⑦，而原请降。（《国语·文公伐原》）（12 分） 【注释】①［原］原国，姬姓小国。②［令］限令。③［疏军］撤兵。疏，散、撤。④［谍］刺探军 情的人。⑤［信］信用。⑥［庇］庇护，即赖以生存。⑦［孟门］原国地名。 8．解释加点词的意思。（2 分） （1）又何间．焉（ ） （2）公令疏军而去．之（ ） 9．下面句中加点虚词的用法不同．．的一组是（ ）（2 分） A．可以．一战 何以．使人 B．得原而．失信 登轼而．望之 C．其．乡人曰 门人弟子填其．室 D．令以三日之．粮 闻寡人之．耳者
10.翻译句子。(2分) 小大之狱,虽不能察,必以情。 11.文段理解。(6分) (1)甲文主要通过语言描写来刻画人物形象,在对话中,曹刿的“ 和鲁庄公 ”都得到了鲜明的再现。(用文中的词语作答) (2)甲乙两文都是写战争的,但从战争阶段的角度来看有所不同,甲文写的是 乙文写的是 (3)甲乙两文都强调政治上 是取得战争胜利的重要条件,文中都有反映这 一重要思想的典型句子,如甲文中的画线句,乙文中的“ ”这一句。 得分评卷人 (二)风筝中的科学 窦光宇 ①古老的风筝,已经不仅仅是娱乐玩具,在科学技术高度发达的今天,风筝同样在为人类作 贡献! ②风筝又名纸鸢(yudn一种凶猛的鸟)纸鹞(ydo雀鹰),最早发源于中国,至今已有2000 多年历史。据说巧匠鲁班就曾“削竹为鹊,成而飞之”,应当说这是风筝的前身。五代时期的李 邺,曾在宫中以线放纸鸢为游戏,又别出心裁地在鸢的头部安装竹笛,风入竹哨,发岀像古筝 样的响声,因此得名“风筝"。英国著名学者李约瑟把风筝列为中华民族的重大科学发明之一。美 国华盛顿国家航空和空间博物馆中有一块说明牌上也醒目地写着:“最早的飞行器是中国的风筝和 火箭。” ③风筝的发明,对科学技术的发展产生了深刻的启示:1749年,美国一位名叫威尔逊的天文 学家,研制成世界上第一台空中试验仪。他用6只风筝将天文仪器吊到700多米的高空中进行科 学试验,第一次测到了大气的温度,并取得了一些重要的理论数据,推动了天文学的发展。175 年,美国科学家富兰克林曾用风筝挂上一只铁钥匙,在雷电交加时,把风筝送上天,引来雷电 从而证明了雷电也是一种放电现象,避雷针也由此发明。1804年,英国的乔治格雷爵士用两只风 筝作机翼,研制出了一架5英尺的滑翔机。1894年,英国科学家设计了一只供战场观察的军用风 筝,其作用犹如当今的卫星电视转播…… ④最近,科学家提出了利用风筝发电的新方法。据估计,风筝风力发电机获得每干度电的成 本仅有1.5欧元。而欧洲国家每干度电的发电成本平均为43欧元,风筝风力发电机的成本仅是 后者的三十分之 ⑤据报道,俄罗斯物理学家在这方面作过探索。他们将50个巨大的风筝,放到空中从上至 下排成一串,看上去就像一架通天的梯子。每个风筝伸展开来足有足球场那么大。而牵扯这些风 筝的绳索约有6000米长,路灯杄那么粗。假如风筝所 在高度的风力不足的话,人们还可以放松绳索使风筝 升高。意大利科研人员计划建造发电能力在几兆千瓦 范围的大型设备,并在计算机上成功地进行了模拟计 算。设想的风筝发电装置,在风力作用下能够带动固 定在地面的旋转木马式的转盘,转盘在磁场中旋转而 产生电能。这种风筝重量轻,抵抗力超强,可升至2000 米的高空。一个直径1000米的巨轮便可以提供250兆 瓦的发电能力。这将是第一台发电能力和常规电站不 相上下的可再生能源发电设备。 ⑥此外,科学家还设计建造家用式的高空风力发 意大利开发的风筝电站 电设备。房主可以把这样的设备安装在自家房顶上, 或许还可以替代太阳能电池。这些小型风筝梯子只需100米或者200米高,就可以足够为一户人 家提供几千瓦的电力 ⑦当今,风筝在科学试验和工农业生产上的应用更为广泛。利用风筝作海洋救生工具;利用 风筝牵引船只;利用风筝传递信件;在风筝上安装无线控制照相机,进行空中摄影;在风筝上安 2/12/2021
Page 3 2/12/2021 10．翻译句子。（2 分） 小大之狱，虽不能察，必以情。 11．文段理解。（6 分） （1）甲文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“ ”和鲁庄公 的“ ”都得到了鲜明的再现。（用文中的词语作答） （2）甲乙两文都是写战争的，但从战争阶段的角度来看有所不同，甲文写的是 ，乙文写的是 。 （3）甲乙两文都强调政治上 是取得战争胜利的重要条件，文中都有反映这 一重要思想的典型句子，如甲文中的画线句，乙文中的“ ”这一句。 （二）风筝中的科学 窦光宇 ①古老的风筝，已经不仅仅是娱乐玩具，在科学技术高度发达的今天，风筝同样在为人类作 贡献！ ②风筝又名纸鸢（yuān 一种凶猛的鸟）、纸鹞（yào 雀鹰），最早发源于中国，至今已有 2000 多年历史。据说巧匠鲁班就曾“削竹为鹊，成而飞之”，应当说这是风筝的前身。五代时期的李 邺，曾在宫中以线放纸鸢为游戏，又别出心裁地在鸢的头部安装竹笛，风入竹哨，发出像古筝一 样的响声，因此得名“风筝”。英国著名学者李约瑟把风筝列为中华民族的重大科学发明之一。美 国华盛顿国家航空和空间博物馆中有一块说明牌上也醒目地写着：“最早的飞行器是中国的风筝和 火箭。” ③风筝的发明，对科学技术的发展产生了深刻的启示：1749 年，美国一位名叫威尔逊的天文 学家，研制成世界上第一台空中试验仪。他用 6 只风筝将天文仪器吊到 700 多米的高空中进行科 学试验，第一次测到了大气的温度，并取得了一些重要的理论数据，推动了天文学的发展。1752 年，美国科学家富兰克林曾用风筝挂上一只铁钥匙，在雷电交加时，把风筝送上天，引来雷电， 从而证明了雷电也是一种放电现象，避雷针也由此发明。1804 年，英国的乔治格雷爵士用两只风 筝作机翼，研制出了一架 5 英尺的滑翔机。1894 年，英国科学家设计了一只供战场观察的军用风 筝，其作用犹如当今的卫星电视转播…… ④最近，科学家提出了利用风筝发电的新方法。据估计，风筝风力发电机获得每千度电的成 本仅有 1.5 欧元。而欧洲国家每千度电的发电成本平均为 43 欧元，风筝风力发电机的成本仅是 后者的三十分之一。 ⑤据报道，俄罗斯物理学家在这方面作过探索。他们将 50 个巨大的风筝，放到空中从上至 下排成一串，看上去就像一架通天的梯子。每个风筝伸展开来足有足球场那么大。而牵扯这些风 筝的绳索约有 6000 米长，路灯杆那么粗。假如风筝所 在高度的风力不足的话，人们还可以放松绳索使风筝 升高。意大利科研人员计划建造发电能力在几兆千瓦 范围的大型设备，并在计算机上成功地进行了模拟计 算。设想的风筝发电装置，在风力作用下能够带动固 定在地面的旋转木马式的转盘，转盘在磁场中旋转而 产生电能。这种风筝重量轻，抵抗力超强，可升至 2000 米的高空。一个直径 1000 米的巨轮便可以提供 250 兆 瓦的发电能力。这将是第一台发电能力和常规电站不 相上下的可再生能源发电设备。 ⑥此外，科学家还设计建造家用式的高空风力发 电设备。房主可以把这样的设备安装在自家房顶上， 或许还可以替代太阳能电池。这些小型风筝梯子只需 100 米或者 200 米高，就可以足够为一户人 家提供几千瓦的电力。 ⑦当今，风筝在科学试验和工农业生产上的应用更为广泛。利用风筝作海洋救生工具；利用 风筝牵引船只；利用风筝传递信件；在风筝上安装无线控制照相机，进行空中摄影；在风筝上安 得 分 评卷人
装喷水器,喷洒悬崖上的植物…这些应用极大地方便了人类的生活。(12分) (选自《百科知识》2007年第1期,有删改) 12.概括。本文第④~⑥段说明的主要内容是 (2分) 13.理解。细读本文,说说风筝发电与常规电站发电相比有哪两大优势?(2分) 14.品读。第⑤段除了使用列数字的方法外,还使用了哪几种说明方法?并就其中的一种说 明方法试举一例分析其使用效果。(4分) 15.拓展。风筝最早发源于中国,风筝的发明成为中国人的一大骄傲。请发挥你的想像,进 行一次创新之举,设想出将风筝运用于生产、生活、科研等实践活动中的一种方法(本文中提到 的除外,文字要简洁)。(4分) 得分评卷人 (三)生命的声音 余飞鱼 那是发生在一次煤矿透水①事件中的故事 他被困在矿井下,四周一片漆黑。卧在一个几十米高的工作台上,两天两夜了,他的精神已 经临近崩溃。 他知道自己这一次是在劫难逃了。 人孤零零地身处千米以下的矿井中,没有吃的,没有喝的,更没有一点声音,不说饿死, 憋也会把人憋死 他听老矿工说过,以往煤矿透水事件中死亡的人,很少是饿死或窒息死亡,大都是精神崩溃, 在救援队伍还未到来之前,先绝望死去。 般人是肉体死了,而后精神随之消失;而精神绝望的人,一般都是精神死去,而后肉体也 随之死去。 他就属于后者。他放弃了,与其这样孤孤单单地熬下去,这样在孤独中无望地等待,还不如 早些死了,早些解脱 黑洞洞的線坑里什么也没有,除了死亡的影子紧紧地跟随着他,咬噬着他的肉体、咀嚼着他 的灵魂之外,什么也没有。这时,若有一点儿声音,哪怕是对他最恶毒的诅咒,不,即使是一双 手打在他脸上发出的声音,也会让他欣喜若狂,从而从恍恍惚惚中醒来,重新振作起来。 但没有,一点儿也没有,连一块坷垃滚动的声音都不再有。 迷迷糊糊地,他感到光着的膀子上有点痒,下意识的用手去挠。同时,有一个声音响起,声 音很小,若有若无,但在他耳中听来,却如巨雷一样惊天动地 他悚然一惊,忙坐起来,听着这天外之音,细细的,一波三折,时断时续。一会儿离他耳朵 近了,很是清楚,如二胡的尾音;一会儿又远了,像梦的影子,让他努力侧着耳朵去寻。 这大概也是一只饿极了的蚊子,已临近死亡的边缘。他暗暗地叹了一口气。 当这只蚊子再一次落在他的脖子上时,他一动不动。他清晰地感觉到这只蚊子几只长长的脚 在皮肤上爬动。接 只管子扎了进去,吸他的血 他如老僧入定②一般,静静地躺在那里,一动不动 蚊子吸饱了,飞起来了,嗡嗡地唱着。真好听。它飞向哪儿,他的头就转向哪儿。一直到它 飞累了,停了下来,他也停止了寻找。他想打开矿灯去看看,可又怕惊吓了它。 这一刻,他的心宁静极了 知道,他还活着,他不孤单,也不感到黑暗,至少,这儿还有一个生命陪伴着他。虽然它那 么小那么小,可此时,他们互相是对方的全部,包括希望,包括精神,也包括生命 要活下去,他想,生命之间是相互关心的,尤其在患难中更是需要相濡以沫。他相信,外面 的工友们一定在干方百计地设法营救自己,他们绝不会坐视不管。 他没有别的吃的,就将煤撮着一点一点往胃里咽。他听说过,有人在煤坑里就曾以吃煤过命。 Page 4 2/12/2021
Page 4 2/12/2021 得 分 评卷人 装喷水器，喷洒悬崖上的植物……这些应用极大地方便了人类的生活。（12 分） （选自《百科知识》2007 年第 1 期，有删改） 12．概括。本文第④～⑥段说明的主要内容是 。（2 分） 13．理解。细读本文，说说风筝发电与常规电站发电相比有哪两大优势？（2 分） 14．品读。第⑤段除了使用列数字的方法外，还使用了哪几种说明方法？并就其中的一种说 明方法试举一例分析其使用效果。（4 分） 15．拓展。风筝最早发源于中国，风筝的发明成为中国人的一大骄傲。请发挥你的想像，进 行一次创新之举，设想出将风筝运用于生产、生活、科研等实践活动中的一种方法（本文中提到 的除外，文字要简洁）。（4 分） （三）生命的声音 余飞鱼 那是发生在一次煤矿透水①事件中的故事。 他被困在矿井下，四周一片漆黑。卧在一个几十米高的工作台上，两天两夜了，他的精神已 经临近崩溃。 他知道自己这一次是在劫难逃了。 一个人孤零零地身处千米以下的矿井中，没有吃的，没有喝的，更没有一点声音，不说饿死， 憋也会把人憋死。 他听老矿工说过，以往煤矿透水事件中死亡的人，很少是饿死或窒息死亡，大都是精神崩溃， 在救援队伍还未到来之前，先绝望死去。 一般人是肉体死了，而后精神随之消失；而精神绝望的人，一般都是精神死去，而后肉体也 随之死去。 他就属于后者。他放弃了，与其这样孤孤单单地熬下去，这样在孤独中无望地等待，还不如 早些死了，早些解脱。 黑洞洞的煤坑里什么也没有，除了死亡的影子紧紧地跟随着他，咬噬着他的肉体、咀嚼着他 的灵魂之外，什么也没有。这时，若有一点儿声音，哪怕是对他最恶毒的诅咒，不，即使是一双 手打在他脸上发出的声音，也会让他欣喜若狂，从而从恍恍惚惚中醒来，重新振作起来。 但没有，一点儿也没有，连一块坷垃滚动的声音都不再有。 迷迷糊糊地，他感到光着的膀子上有点痒，下意识的用手去挠。同时，有一个声音响起，声 音很小，若有若无，但在他耳中听来，却如巨雷一样惊天动地。 嗡——分明是蚊子的声音。 他悚然一惊，忙坐起来，听着这天外之音，细细的，一波三折，时断时续。一会儿离他耳朵 近了，很是清楚，如二胡的尾音；一会儿又远了，像梦的影子，让他努力侧着耳朵去寻。 这大概也是一只饿极了的蚊子，已临近死亡的边缘。他暗暗地叹了一口气。 当这只蚊子再一次落在他的脖子上时，他一动不动。他清晰地感觉到这只蚊子几只长长的脚 在皮肤上爬动。接着，是一只管子扎了进去，吸他的血。 他如老僧入定②一般，静静地躺在那里，一动不动。 蚊子吸饱了，飞起来了，嗡嗡地唱着。真好听。它飞向哪儿，他的头就转向哪儿。一直到它 飞累了，停了下来，他也停止了寻找。他想打开矿灯去看看，可又怕惊吓了它。 这一刻，他的心宁静极了。 他知道，他还活着，他不孤单，也不感到黑暗，至少，这儿还有一个生命陪伴着他。虽然它那 么小那么小，可此时，他们互相是对方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。 要活下去，他想，生命之间是相互关心的，尤其在患难中更是需要相濡以沫 ．．．．。他相信，外面 的工友们一定在千方百计地设法营救自己，他们绝不会坐视不管。 他没有别的吃的，就将煤撮着一点一点往胃里咽。他听说过，有人在煤坑里就曾以吃煤救过命
此后的五天,他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。 第六天,一道亮光倾泻而下。他得救了。 当他被救出时,耳边依然听到嗡嗡的唱歌声。 他的眼睛被包着,看不见,但分明感觉到了蚊子飞走的姿势,矫健,优美,绝不拖泥带水 他想,生命是多么美好啊,正是在相互支撑相互扶持中,才显得丰富多彩而毫不孤单。(16分 (选自《小小说选刊》2007年第10期) 【注释】①[透水]指地下矿井或地下隧道等因地下水渗透过多而被淹,有时还导致矿井、隧道等塌 堵塞通道。②[入定]佛教徒的一种修行方法,闭着眼睛静坐,控制身心各种活动。 16.整体把握。本文标题“生命的声音”有哪几层含义?(2分) 17.层次梳理。从落难到被救,矿工的心理发生了怎样的变化?请填补下面的变化过程 空限2~4字),并简要说说引起整个心理变化的主要原因。(4分) 心理变化:孤独绝望→悚然一惊→( )→百感交集 变化原因: 18.内容探究。结合文章内容推断“相濡以沫”这个成语的意思,并探究文中矿工与蚊子是 如何“相濡以沫”的?(4分) 19.语言品析。简析文中画线句 果。(2 20.情感体验。本文向我们传达了一种怎样的人生态度?当身处顺境,过得平平安安的时候, 我们又该持怎样的人生态度?(4分) 得分评人」四、综合性学习(共7分) 某校组织“走进名著世界大闯关”比赛活动,活动即将开始。 主持人:产生于古希腊时代的《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,其 特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民的喜爱。今天,我校组织的“走进名著世界大闯关”活 动就从这里开始!请你参与下面的闯关活动 21.第一关:寓言故事我来连。请你将《伊索寓言》中的故事与所给寓意对号入座(只填代 号,备选项有多余)。(3分) 备选项:A《两只口袋》B.《农夫和蛇》C.《蚯蚓和狐狸》D.《狐狸和葡萄》 E.《蚂蚁和蝉》F《狼和小羊》 寓意:讽刺好逸恶劳的,如 ):讽刺找借口自我辩解的,如( ):讽刺 只说别人的坏话而看不见自己缺点的,如( 22.第二关:寓言故事我来讲。请讲述《伊索寓言》中有关贪得无厌的一个故事(只写故事 概要)。(2分) 23.第三关:阅读体会我来谈。你是用什么方法来读《伊索寓言》这部名著的?读了这部名 著后你最大的收获是什么?(2分) 我的方法 2/12/2021
Page 5 2/12/2021 得 分 评卷人 此后的五天，他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。 第六天，一道亮光倾泻而下。他得救了。 当他被救出时，耳边依然听到嗡嗡的唱歌声。 他的眼睛被包着，看不见，但分明感觉到了蚊子飞走的姿势，矫健，优美，绝不拖泥带水。 他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撑相互扶持中，才显得丰富多彩而毫不孤单。（16 分） （选自《小小说选刊》2007 年第 10 期） 【注释】①［透水］指地下矿井或地下隧道等因地下水渗透过多而被淹，有时还导致矿井、隧道等塌 方而堵塞通道。②［入定］佛教徒的一种修行方法，闭着眼睛静坐，控制身心各种活动。 16．整体把握。本文标题“生命的声音”有哪几层含义？（2 分） 17．层次梳理。从落难到被救，矿工的心理发生了怎样的变化？请填补下面的变化过程（每 空限 2～4 字），并简要说说引起整个心理变化的主要原因。（4 分） 心理变化：孤独绝望 → 悚然一惊 →（ ）→（ ）→ 百感交集 变化原因： 18．内容探究。结合文章内容推断“相濡以沫”这个成语的意思，并探究文中矿工与蚊子是 如何“相濡以沫”的？（4 分） 19．语言品析。简析文中画线句的表达效果。（2 分） 20．情感体验。本文向我们传达了一种怎样的人生态度？当身处顺境，过得平平安安的时候， 我们又该持怎样的人生态度？（4 分） 四、综合性学习（共 7 分） 某校组织“走进名著世界大闯关”比赛活动，活动即将开始。 主持人：产生于古希腊时代的《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，其 特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民的喜爱。今天，我校组织的“走进名著世界大闯关”活 动就从这里开始！请你参与下面的闯关活动。 21．第一关：寓言故事我来连。请你将《伊索寓言》中的故事与所给寓意对号入座（只填代 号，备选项有多余）。（3 分） 备选项：A.《两只口袋》 B.《农夫和蛇》 C.《蚯蚓和狐狸》 D. 《狐狸和葡萄》 E.《蚂蚁和蝉》 F.《狼和小羊》 寓意：讽刺好逸恶劳的，如（ ）；讽刺找借口自我辩解的，如（ ）；讽刺 只说别人的坏话而看不见自己缺点的，如（ ）。 22．第二关：寓言故事我来讲。请讲述《伊索寓言》中有关贪得无厌的一个故事（只写故事 概要）。（2 分） 23．第三关：阅读体会我来谈。你是用什么方法来读《伊索寓言》这部名著的？读了这部名 著后你最大的收获是什么？（2 分） 我的方法：
我的收获 主持人:你的表现很出色!相信下一个活动环节你会表现得更好 得分评卷人 五、写作(50分) 24.从下面两个文题中任选一个写一篇作文。要求:文体不限:不少于600字(若写诗歌 不少于20行);文中不得出现真实的人名、校名和地名:不得抄袭 文题一:以“人间何处无风景”为题作文 文题二:阅读下面的材料,自选角度,自拟题目作文 这是发生在深圳街头的一件事:一个已经20多岁、身高却不足1米的残疾乞丐躺在地上乞 讨,将近一天时间所获无几。一个外国人路过,看到上身赤裸脚穿拖鞋的他,就送给了他一张百 元大钞。令人惊异的不是这个乞丐的“意外收获”,而是不到半分钟之后,他一瘸一拐地走到30 米外的一个募捐箱边,将这一百元钱塞进去。那里,两百多名网友正在为一位身患重病却无力支 付医疗费的女孩募捐。当有人问他为什么要捐钱时,他只说了一句:“她比我更可怜…… 题|目 Page 6 2/12/2021
Page 6 2/12/2021 得 分 评卷人 我的收获： 主持人：你的表现很出色！相信下一个活动环节你会表现得更好…… 五、写 作（50 分） 24．从下面两个文题中任选．．一个写一篇作文。要求：文体不限；不少于 600 字（若写诗歌， 不少于 20 行）；文中不得出现真实的人名、校名和地名；不得抄袭。 文题一：以“人间何处无风景”为题作文。 文题二：阅读下面的材料，自选角度，自拟题目作文。 这是发生在深圳街头的一件事：一个已经 20 多岁、身高却不足 1 米的残疾乞丐躺在地上乞 讨，将近一天时间所获无几。一个外国人路过，看到上身赤裸脚穿拖鞋的他，就送给了他一张百 元大钞。令人惊异的不是这个乞丐的“意外收获”，而是不到半分钟之后，他一瘸一拐地走到 30 米外的一个募捐箱边，将这一百元钱塞进去。那里，两百多名网友正在为一位身患重病却无力支 付医疗费的女孩募捐。当有人问他为什么要捐钱时，他只说了一句：“她比我更可怜……” 题 目 ： 315 格
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初中语文教育网 潜江市仙桃市 江汉油田 2007年初中毕业生学业考试 语文试题参考答案及评分标准 、(共5分) 1.根据全卷卷面情况判分。(3分) 2.he嵌(2分) (共18分) 3.(1)为有源头活水来(2)山重水复疑无路(3)叶底黄鹂一两声(4)不以物 喜,不以己悲(5)有朋自远方来,不亦乐乎(6)答案示例:①此夜曲中闻折柳,何人不 起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)②日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)③ 烽火连三月,家书抵万金。(杜甫《春望》)④共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。(白居易《望 月有感》)(7分。第(1~(5)小题每题1分,见错则该题无分;第(6)小题每空1分,见错则该空无 分,若填本卷中的“仍怜故乡水,万里送行舟。”无分。) 4.答案示例:若要有聪明的头脑,请多学习别人的优点:若要有优雅的姿态,请多礼让身 边的行人:若要有勤劳的双手,请多创造宝贵的财富:若要有良好的修养,请多尊重他人的人格 若要有美好的心灵,请多关心他人的疾苦。(2分。句式不一致的不给分。答案中所选对象可实 可虚。) 5.(1)答案示例:抽烟容易使人衰老,你不要学我抽烟。(1分。意对即可。)(2)答案 例:①为了青春与健康,看来我还是不抽烟的好。②如果您早些戒烟,将会多活10年,看来 我们还是不抽烟的好。(1分。意对即可。) 6.(1)怜(1分)(2)A(2分) 7.(1)“频”改为“濒”(1分)(2)“限制”改为“遏制”(或“控制”、“扼制”) (1分)(3)在“自然保护区”之后加上“的建设”(或“的保护”):也可删去“生态功能区” 后的“的保护”,而在“自然保护区”之后加上“的保护”(或“的建设”、“的保护和建设”)(2分) 三、(共40分) (一)8.(1)参与(2)离开,离去。(2分。每小题1分,意对即可。) 9.B(2分 10.大大小小的案件,即使不能一一明察,也要以实情判断。(或:大大小小的案件,虽 然不能件件都了解得清楚,但一定要处理得合情合理。)(2分。直译或意译均可,酌情评分。) 11.(1)远谋鄙(2)战前准备(或:战前谋划、条件准备)战争过程(或:战 争经过及结果)(3)取信于民(意近即可)夫信,民之所庇也,不可失也。(或答“得原 而失信,何以使人?”或将两句齐答,均可)(6分。每空1分。) (二)12.介绍如何利用风筝来发电(或:介绍利用风筝发电的一些新方法)。(2分。意 近即可。) 13.①发电成本低:②能源可再生。(2分。意近即可。) 2/12/2021
Page 8 2/12/2021 987 格 初中语文教育网 语 文 试 题 参 考 答 案 及 评 分 标 准 一、（共 5 分） 1．根据全卷卷面情况判分。（3 分） 2．hè 嵌（2 分） 二、（共 18 分） 3．（1）为有源头活水来 （2）山重水复疑无路 （3）叶底黄鹂一两声 （4）不以物 喜，不以己悲 （5）有朋自远方来，不亦乐乎 （6）答案示例：①此夜曲中闻折柳，何人不 起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） ②日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） ③ 烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》） ④共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。（白居易《望 月有感》）（7 分。第⑴～⑸小题每题 1 分，见错则该题无分；第⑹小题每空 1 分，见错则该空无 分，若填本卷中的“仍怜故乡水，万里送行舟。”无分。） 4．答案示例：若要有聪明的头脑，请多学习别人的优点；若要有优雅的姿态，请多礼让身 边的行人；若要有勤劳的双手，请多创造宝贵的财富；若要有良好的修养，请多尊重他人的人格； 若要有美好的心灵，请多关心他人的疾苦。（2 分。句式不一致的不给分。答案中所选对象可实 可虚。） 5．（1）答案示例：抽烟容易使人衰老，你不要学我抽烟。（1 分。意对即可。） （2）答案 示例：①为了青春与健康，看来我还是不抽烟的好。②如果您早些戒烟，将会多活 10 年，看来， 我们还是不抽烟的好。（1 分。意对即可。） 6．（1）怜（1 分）（2）A（2 分） 7．（1）“频”改为“濒”（1 分） （2）“限制”改为“遏制”（或 “控制”、“扼制”） （1 分） （3）在“自然保护区”之后加上“的建设”（或“的保护”）；也可删去“生态功能区” 后的“的保护”，而在“自然保护区”之后加上“的保护”（或“的建设”、“的保护和建设”）（2 分） 三、（共 40 分） （一）8．（1）参与 （2）离开，离去。（2 分。每小题 1 分，意对即可。） 9．B（2 分） 10．大大小小的案件，即使不能一一明察，也要以实情判断。（或：大大小小的案件，虽 然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。）（ 2 分。直译或意译均可，酌情评分。） 11．（1）远谋 鄙 （2）战前准备（或：战前谋划、条件准备） 战争过程（或：战 争经过及结果） （3）取信于民（意近即可） 夫信，民之所庇也，不可失也。（或答“得原 而失信，何以使人？”或将两句齐答，均可）（6 分。每空 1 分。） （二）12．介绍如何利用风筝来发电（或：介绍利用风筝发电的一些新方法）。（2 分。意 近即可。） 13．①发电成本低；②能源可再生。（2 分。意近即可。） 潜江市 仙桃市 江 汉 油 田 2007 年初中毕业生学业考试 卷
14.使用了打比方、作比较、举例子的说明方法。(2分。少答一种扣1分,扣完2分为止。) 打比方如“他们将50个巨大的风筝,放到空中从上至下排成一串,看上去就像一架通天的梯子 形象而准确地说明了风筝在空中排列的情形,增强了语言的生动性。 作比较如“每个风筝伸 展开来足有足球场那么大。”具体地说明了风筝伸展后的大小。(或答“牵扯这些风筝的绳索约有 6000米长,路灯杆那么粗。”具体地说明了牵扯风筝的绳索之粗。)举例子如以俄罗斯和 意大利的研究为例,具体说明了科学家最近提出的利用风筝发电的新方法是怎样的。(2分。任 选其中一种方法举一例来分析即可。举出例子1分,答出效果1分。) 15.答案示例:利用风筝架设深谷、大河之间的电线:利用风筝进行商业广告宣传或商业炒 作等。(4分。从是否具有科学性、可行性方面来酌情评分。) (三)16.两层含义,一是指蚊子发出的声音:二是指在死亡临近时,矿工从蚊子的声音里 所感受到的生命的呼唤。(2分。意近即可。) 17.宁静极了(或:宁静)充满希望(或:期待、希望、盼望)原因:因听到了蚊 子的声音(或:因蚊子的出现)(4分。前两空各1分,后一空原因2分。意近即可。) 18.“相濡以沫”的意思:比喻同处困境,相互救助。(或:指在患难中相互关心,相互支撑 相互扶持。)具体表现:文中蚊子吸矿工血以活命(物质上的),矿工听着蚊子的声音重拾生 命信念(精神上的),以此来相互救助。(4分。意思2分,具体表现2分。意对即可。) 19.答案示例:①用了比喻的修辞手法,突出了在死寂环境中的细小声音对矿工心灵的震撼 ②“惊天动地”一词写出了矿工在绝望中听到声音后“悚然一惊”的心理状态。③从对比的角度来 看,“声音很小”与“如巨雷”看似矛盾,实则突出了这细小的声音对矿工的震撼力之大。(2分。任 选一个角度、言之成理即可。) 20.本文的人生态度:在困境中坚持信念,互相支撑,相互扶持等。(2分。意对即可。) 学生的人生态度:可从“学会珍惜”、“居安思危”等方面来谈(2分。谈一个方面、言之有理即可。) 四、(共7分) 21.依次为:EDA(3分。每空1分。) 22.如《衔肉的狗》:狗衔着肉过河,看见水里的影子,以为是另一只狗也衔着一块更大的 肉,于是放下嘴里的肉冲过去抢那块。结果两块肉都没了:那一块本来就没有,这一块又被河水 冲走了。又如《骆驼和宙斯》:一骆驼想要像牛一样的长角,就去找宙斯。宙斯说:你有庞大 的身躯,高耸的驼峰,还有漂亮的长耳朵,为何还要角呢?骆驼说:牛有而我没有这公平吗 斯一听很生气,觉得他太不知足了,就把他的长耳朵变小了。从此,骆驼就只有一双小耳朵了 (2分。大意对即可得2分。请酌情评分。) 23.方法示例:如精读、略读、摘记、列图表、作批注、填读书卡片、每日一读(或每天讲 个故事给别人听)等等。(1分。符合读书实际的方法均可。)收获示例:对社会这本大 书有了更多的认识,比如做好事也要看对象,以免上当受骗,对恶人千万不能心慈手软等 (1分。只要符合《伊索寓言》的基本思想,言之有理均可。) 五、(50分)24.评分标准如下 等:45~50分语言生动形象,富有文采,内容具体真实,感情抒发自然,给人以启迪 或论点明确,论证有力。或准确抓住事物特点进行说明 二等:38~44分语言简洁通畅,内容真实可信,叙议结合较好。或论点明确,论证较有 力。或事物特点较突出。 三等:30~37分语言较通顺,内容较平淡。或论点较明确,论证一般。或事物特点不太 出。基础一般。 四等:19~29分语言表达较差,内容描摹失真,缺乏情感体验。或无论点,没有什么论 2/12/2021
Page 9 2/12/2021 14．使用了打比方、作比较、举例子的说明方法。（2 分。少答一种扣 1 分，扣完 2 分为止。） 打比方如“他们将 50 个巨大的风筝，放到空中从上至下排成一串，看上去就像一架通天的梯子。” 形象而准确地说明了风筝在空中排列的情形，增强了语言的生动性。 作比较如“每个风筝伸 展开来足有足球场那么大。”具体地说明了风筝伸展后的大小。（或答“牵扯这些风筝的绳索约有 6000 米长，路灯杆那么粗。”具体地说明了牵扯风筝的绳索之粗。） 举例子如以俄罗斯和 意大利的研究为例，具体说明了科学家最近提出的利用风筝发电的新方法是怎样的。（2 分。任 选其中一种方法举一例来分析即可。举出例子 1 分，答出效果 1 分。） 15．答案示例：利用风筝架设深谷、大河之间的电线；利用风筝进行商业广告宣传或商业炒 作等。（4 分。从是否具有科学性、可行性方面来酌情评分。） （三）16．两层含义，一是指蚊子发出的声音；二是指在死亡临近时，矿工从蚊子的声音里 所感受到的生命的呼唤。（2 分。意近即可。） 17．宁静极了（或：宁静） 充满希望（或：期待、希望、盼望） 原因：因听到了蚊 子的声音（或：因蚊子的出现）（4 分。前两空各 1 分，后一空原因 2 分。意近即可。） 18．“相濡以沫”的意思：比喻同处困境，相互救助。（或：指在患难中相互关心，相互支撑， 相互扶持。） 具体表现：文中蚊子吸矿工血以活命（物质上的），矿工听着蚊子的声音重拾生 命信念（精神上的），以此来相互救助。（4 分。意思 2 分，具体表现 2 分。意对即可。） 19．答案示例：①用了比喻的修辞手法，突出了在死寂环境中的细小声音对矿工心灵的震撼。 ②“惊天动地”一词写出了矿工在绝望中听到声音后“悚然一惊”的心理状态。③从对比的角度来 看，“声音很小”与“如巨雷”看似矛盾，实则突出了这细小的声音对矿工的震撼力之大。（2 分。任 选一个角度、言之成理即可。） 20．本文的人生态度：在困境中坚持信念，互相支撑，相互扶持等。（2 分。意对即可。） 学生的人生态度：可从“学会珍惜”、“居安思危”等方面来谈。（2 分。谈一个方面、言之有理即可。） 四、（共 7 分） 21．依次为：EDA（3 分。每空 1 分。） 22．如《衔肉的狗》：狗衔着肉过河，看见水里的影子，以为是另一只狗也衔着一块更大的 肉，于是放下嘴里的肉冲过去抢那块。结果两块肉都没了：那一块本来就没有，这一块又被河水 冲走了。 又如《骆驼和宙斯》：一骆驼想要像牛一样的长角，就去找宙斯。宙斯说：你有庞大 的身躯，高耸的驼峰，还有漂亮的长耳朵，为何还要角呢？骆驼说：牛有而我没有这公平吗？宙 斯一听很生气，觉得他太不知足了，就把他的长耳朵变小了。从此，骆驼就只有一双小耳朵了。 （2 分。大意对即可得 2 分。请酌情评分。） 23．方法示例：如精读、略读、摘记、列图表、作批注、填读书卡片、每日一读（或每天讲 一个故事给别人听）等等。（1 分。符合读书实际的方法均可。） 收获示例：对社会这本大 书有了更多的认识，比如做好事也要看对象，以免上当受骗，对恶人千万不能心慈手软等。 （1 分。只要符合《伊索寓言》的基本思想，言之有理均可。） 五、（50 分）24．评分标准如下： 一等：45～50 分 语言生动形象，富有文采，内容具体真实，感情抒发自然，给人以启迪。 或论点明确，论证有力。或准确抓住事物特点进行说明。 二等：38～44 分 语言简洁通畅，内容真实可信，叙议结合较好。或论点明确，论证较有 力。或事物特点较突出。 三等：30～37 分 语言较通顺，内容较平淡。或论点较明确，论证一般。或事物特点不太 突出。基础一般。 四等：19～29 分 语言表达较差，内容描摹失真，缺乏情感体验。或无论点，没有什么论
据。或看不出事物的特点。基础较差。 五等:18分以下以下三种情况均为五等:①特别差的:②确认是抄袭的:③少于300字 (诗歌少于12行)的。 另有构思巧妙、立意新颖、见解独到之一者,可不受其他因素的影响,奖励2~3分:已得 满分者,不再加奖励分。题目拟得新颖、妥帖的,可另加1~2分;未拟题的扣2分 应大力鼓励作文尖子,特优者可打满分。 操作上的几点说明 1.以38分为切入分,要求:扣题、完篇、通畅 2.满分作文的比例为3‰。作文组的每位阅卷教师都有责任、有义务推荐满分作文或48分 以上的高分作文。拟打满分或48分以上的作文,以及拟打8分以下的作文,均要经三人阅卷小 组成员和作文阅卷组组长的认可后共同签名 3.300字及以下的作文,结构是完整的,语言很有特色,15~18分。结构不完整的,8分 以下。只有文题,没有正文的给2分。 4.文题二:在所给材料的基础上进行扩写或改写的,10分以下。 5.抄袭本卷中的文章,完全相同的,打0分:略有改动的,给3分:改动较多的,给5分。 6.文体为诗歌,扣题,且符合诗歌要素,篇幅不少于12行的,在切入分以上。有意境,有 意蕴,音韵和谐,琅琅上口的45分以上。无中心,只是散文的分行,评分在四等及以下 附作文题: 从下面两个文题中任选一个写一篇作文。要求:文体不限:不少于600字(若写诗歌,不少 于20行):文中不得出现真实的人名、校名和地名:不得抄袭。 文题一:以“人间何处无风景”为题作文 文题二:阅读下面的材料,自选角度,自拟题目作文 这是发生在深圳街头的一件事:一个已经20多岁、身高却不足1米的残疾乞丐躺在地上乞 讨,将近一天时间所获无几。一个外国人路过,看到上身赤裸脚穿拖鞋的他,就送给了他一张百 元大钞。令人惊异的不是这个乞丐的“意外收获”,而是不到半分钟之后,他一瘸一拐地走到30 米外的一个募捐箱边,将这一百元钱塞进去。那里,两百多名网友正在为一位身患重病却无力支 付医疗费的女孩募捐。当有人问他为什么要捐钱时,他只说了一句:“她比我更可怜…… 附立意提示 文题二立意角度:如帮助、爱心无价、爱心的传递、关注弱势群体、小事中的伟大、矮小与 高大等。 初中语文教育网 2/12/2021
Page 10 2/12/2021 据。或看不出事物的特点。基础较差。 五等：18 分以下 以下三种情况均为五等：①特别差的；②确认是抄袭的；③少于 300 字 （诗歌少于 12 行）的。 另有构思巧妙、立意新颖、见解独到之一者，可不受其他因素的影响，奖励 2～3 分；已得 满分者，不再加奖励分。题目拟得新颖、妥帖的，可另加 1～2 分；未拟题的扣 2 分。 应大力鼓励作文尖子，特优者可打满分。 操作上的几点说明： 1．以 38 分为切入分，要求：扣题、完篇、通畅。 2．满分作文的比例为 3‰。作文组的每位阅卷教师都有责任、有义务推荐满分作文或 48 分 以上的高分作文。拟打满分或 48 分以上的作文，以及拟打 8 分以下的作文，均要经三人阅卷小 组成员和作文阅卷组组长的认可后共同签名。 3．300 字及以下的作文，结构是完整的，语言很有特色，15～18 分。结构不完整的，8 分 以下。只有文题，没有正文的给 2 分。 4．文题二：在所给材料的基础上进行扩写或改写的，10 分以下。 5．抄袭本卷中的文章，完全相同的，打 0 分；略有改动的，给 3 分；改动较多的，给 5 分。 6．文体为诗歌，扣题，且符合诗歌要素，篇幅不少于 12 行的，在切入分以上。有意境，有 意蕴，音韵和谐，琅琅上口的 45 分以上。无中心，只是散文的分行，评分在四等及以下。 附作文题： 从下面两个文题中任选．．一个写一篇作文。要求：文体不限；不少于 600 字（若写诗歌，不少 于 20 行）；文中不得出现真实的人名、校名和地名；不得抄袭。 文题一：以“人间何处无风景”为题作文。 文题二：阅读下面的材料，自选角度，自拟题目作文。 这是发生在深圳街头的一件事：一个已经 20 多岁、身高却不足 1 米的残疾乞丐躺在地上乞 讨，将近一天时间所获无几。一个外国人路过，看到上身赤裸脚穿拖鞋的他，就送给了他一张百 元大钞。令人惊异的不是这个乞丐的“意外收获”，而是不到半分钟之后，他一瘸一拐地走到 30 米外的一个募捐箱边，将这一百元钱塞进去。那里，两百多名网友正在为一位身患重病却无力支 付医疗费的女孩募捐。当有人问他为什么要捐钱时，他只说了一句：“她比我更可怜……” 附立意提示： 文题二立意角度：如帮助、爱心无价、爱心的传递、关注弱势群体、小事中的伟大、矮小与 高大等。 初中语文教育网