成都体育学院 教案 (2004--2005学年第2学期) 新闻专业_2003级_1班 课程名称:体育新闻采访 任课教师:郝勤 2005年3月1日
成 都 体 育 学 院 教 案 （一） （2004 ——2005 学年第 2 学期） 新闻 专业 2003 级 1 班 课程名称： 体育新闻采访 任课教师： 郝 勤 2005 年 3 月 1 日
成都体院教案(一) 人数60 第1次课 05 3月4E 教材体育采访概述 内容 教学 了解体育新闻采访的任务与特点,掌握体育采访的原则,体育记者的基本素质与要求 目标 的 部 课的内容 组织教法及教学要求 分间 如何学好体育新闻采课堂讲授,让学生明白学好体育新闻采访的基本要求。 部|10写? 分分兴趣第一、能动第一、能 钟力第一、实践第 导言第二部分 体育新闻采访的任务 与特点 课堂讲授与课堂讨论方式结合,主要是讲授,让学生对体 要点:体育新闻采访的概育新闻采访的任务与特点有个清晰的认识 体|25念:体育新闻采访的基本 育分任务;体育新闻采访的历 新钟史;体育新闻的特点 重点:体育新闻采访的特 闻采访的任务与特 讨论:根据你们的实践, 体育新闻采访有哪些特 点
成都体院教案（一） 人数 60 第 1 次课 05 年 3 月 4 日 教 材 内 容 体育采访概述 教 学 目 标 了解体育新闻采访的任务与特点，掌握体育采访的原则，体育记者的基本素质与要求 课 的 部 分 时 间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求 第 一 部 分 ： 导 言 第 二 部 分 ： 体 育 新 闻 采 访 的 任 务 与 特 点 10 分 钟 25 分 钟 一、如何学好体育新闻采 写？ 兴趣第一、能动第一、能 力第一、实践第一。 二、体育新闻采访的任务 与特点 要点：体育新闻采访的概 念；体育新闻采访的基本 任务；体育新闻采访的历 史；体育新闻的特点； 重点：体育新闻采访的特 点。 讨论：根据你们的实践， 体育新闻采访有哪些特 点？ 课堂讲授，让学生明白学好体育新闻采访的基本要求。 课堂讲授与课堂讨论方式结合，主要是讲授，让学生对体 育新闻采访的任务与特点有个清晰的认识
第 三、体育采访的原则 讨论:体育新闻采访与报主要采用案例分析的方法,让学生在新闻案例的分析比较 分35道应当遵循哪些基本原中明白新闻采访的原则,并在对反面案例的分析中总结经 分|则? 验教训。 体|钟A、真实、客观、公正 育 采 访 案例1:2002年6月22 的 日,日韩世界杯1/4决赛 原 中韩国ⅤS西班牙,在点 球大战中,韩以5比3胜 西。是役因埃及主裁和乌 干达、特立尼达和多巴哥 副裁两次将西队的进球 (其中一次是加时赛的 金球)吹掉(另一次是加 时赛中的一次单刀)而引 起世界舆论的轩然大波 央视五频道的刘建宏、沈 冰对此也做了激烈抨击。 事后,韩国通过外交渠道 向中国提出交涉,有关方 面迫使央视、央视5刘、 沈等人写检讨。理由:刘、 沈不是裁判,不在现场 凭什么说是裁判错判? B、问题:刘、沈二人的 评论符合真实、客观 公正的原则吗?政 治、思想 体育与政治。 分析以下案例 案例2:刘传本《狼狗威 风》事件。 案例3:1949年日本媒体 热炒日在全美游泳赛中 获1500米第三名案例 案例4:02冬奥会关颖珊 获第三名,《西雅图时报》 报道事件。 案例5:《商务早报》“西
第 三 部 分 ： 体 育 采 访 的 原 则 35 分 钟 三、体育采访的原则 讨论：体育新闻采访与报 道应当遵循哪些基本原 则？ A、真实、客观、公正 案例 1：2002 年 6 月 22 日，日韩世界杯 1/4 决赛 中韩国 VS 西班牙，在点 球大战中，韩以 5 比 3 胜 西。是役因埃及主裁和乌 干达、特立尼达和多巴哥 副裁两次将西队的进球 （其中一次是加时赛的 金球）吹掉（另一次是加 时赛中的一次单刀）而引 起世界舆论的轩然大波。 央视五频道的刘建宏、沈 冰对此也做了激烈抨击。 事后，韩国通过外交渠道 向中国提出交涉，有关方 面迫使央视、央视 5 刘、 沈等人写检讨。理由：刘、 沈不是裁判，不在现场， 凭什么说是裁判错判？ B、问题：刘、沈二人的 评论符合真实、客观、 公 正 的 原 则吗 ？ 政 治、思想 体育与政治。 分析以下案例： 案例 2：刘传本《狼狗威 风》事件。 案例 3：1949 年日本媒体 热炒日在全美游泳赛中 获 1500 米第三名案例。 案例 4：02 冬奥会关颖珊 获第三名，《西雅图时报》 报道事件。 案例 5：《商务早报》“西 主要采用案例分析的方法，让学生在新闻案例的分析比较 中明白新闻采访的原则，并在对反面案例的分析中总结经 验教训
藏独立四十周年”事件。 《郑道访:我无罪》报道 事件。 案例6:《蜀报》“总书记 眼镜”事件。 案例7:《成都商报》廖 晓霞“新加坡、马来西亚 台湾等国家”事件 案例8:四川美术出版社 《脑筋急转弯》事件。 四、体育记者的基本素质 第与要求 四|30问:体育记者应具备哪些主要采用课堂讲授方式,让学生能明白体育记者需要的基 部分基本素质?(政治、人格、本素质和媒体对体育记者的要求,为锻炼一个合格的体育 分钟业务、文化、身体 记者做好准备。 体育记者需要哪些业务 素质? 育 体育记者需要哪些文化 素质? 你读金庸小说吗?请你 说说金庸或古龙小说中 基 你最喜欢的情节与人物。 本 “神行太保”、“浪子”、 素 “拼命三朗”分别是哪本 质 书里的哪几位人物?“决 与 战紫禁之巅”出自哪本书 要 里什么情节 对体育记者的要求: A、兴趣 问:当一名体育记者和编 辑的基本前提是什么? 答:狂热的体育迷。 《体坛周报》瞿优远:只 有你是一名狂热的体育 迷,同时又具有记者的素 质,你就可以做体育记 者。同样,要学好体育新 闻采写,你首先对体育新 闻有强烈的爱好,有加入 体育新闻队伍的强烈愿 望,有在体育新闻圈与读 者中强烈的出名冲动,有
第 四 部 分 ： 体 育 记 者 的 基 本 素 质 与 要 求 30 分 钟 藏独立四十周年”事件。 《郑道访：我无罪》报道 事件。 案例 6：《蜀报》“总书记 眼镜”事件。 案例 7：《成都商报》廖 晓霞“新加坡、马来西亚、 台湾等国家”事件。 案例 8：四川美术出版社 《脑筋急转弯》事件。 四、体育记者的基本素质 与要求 问：体育记者应具备哪些 基本素质？（政治、人格、 业务、文化、身体） 体育记者需要哪些业务 素质？ 体育记者需要哪些文化 素质？ 你读金庸小说吗？请你 说说金庸或古龙小说中 你最喜欢的情节与人物。 “神行太保”、“浪子”、 “拼命三朗”分别是哪本 书里的哪几位人物？“决 战紫禁之巅”出自哪本书 里什么情节？ 对体育记者的要求： A、兴趣： 问：当一名体育记者和编 辑的基本前提是什么？ 答：狂热的体育迷。 《体坛周报》瞿优远：只 有你是一名狂热的体育 迷，同时又具有记者的素 质，你就可以做体育记 者。同样，要学好体育新 闻采写，你首先对体育新 闻有强烈的爱好，有加入 体育新闻队伍的强烈愿 望，有在体育新闻圈与读 者中强烈的出名冲动，有 主要采用课堂讲授方式，让学生能明白体育记者需要的基 本素质和媒体对体育记者的要求，为锻炼一个合格的体育 记者做好准备
对体育采访写作生活有 强烈的憧憬,你才有学习 勺动力 瞿优远如何招体育记者 与编辑。 因此,要学好体育新闻采 写这门课,前提是你们都 是狂热并且热爱采访与 写作的体育迷 B、能动: 问:体育采访与写作是老 师教出来的吗? 答:只有一点点。主要靠 自己的能动性与主动性。 8多:多看、多读、多记 多思、多跑、多凑、多问 多写。 3点要求 勤快:勤快的人才能做体 育记者 脸厚:脸皮厚的人才能做 体育记者。做记者脸皮 厚,做体育记者尤其脸皮 厚,做体育名记脸皮厚之 又厚者也。 悟性:勤快、脸厚加上悟 性,你就能成为体育名 因此,体育新闻采写这门 课学生必须要有主动性 与能动性。 C能力: 问:做体育记者知识重要 还是能力重要? 答:都重要,但能力更重 与人打交道的能力、捕捉 新闻的能力、写作的能力 等。在各种复杂而困难的 采访环境中吃苦耐劳,锲 而不舍,完成采访任务的 能力。 因此,体育新闻采写这门
对体育采访写作生活有 强烈的憧憬，你才有学习 的动力。 瞿优远如何招体育记者 与编辑。 因此，要学好体育新闻采 写这门课，前提是你们都 是狂热并且热爱采访与 写作的体育迷。 B、能动： 问：体育采访与写作是老 师教出来的吗？ 答：只有一点点。主要靠 自己的能动性与主动性。 8 多：多看、多读、多记、 多思、多跑、多凑、多问、 多写。 3 点要求： 勤快：勤快的人才能做体 育记者。 脸厚：脸皮厚的人才能做 体育记者。做记者脸皮 厚，做体育记者尤其脸皮 厚，做体育名记脸皮厚之 又厚者也。 悟性：勤快、脸厚加上悟 性，你就能成为体育名 记。 因此，体育新闻采写这门 课学生必须要有主动性 与能动性。 C 能力： 问：做体育记者知识重要 还是能力重要？ 答：都重要，但能力更重 要。 与人打交道的能力、捕捉 新闻的能力、写作的能力 等。在各种复杂而困难的 采访环境中吃苦耐劳，锲 而不舍，完成采访任务的 能力。 因此，体育新闻采写这门
课的宗旨不是死的知识, 而是能力的培养,体育新 闻采访技能的培养与提 D实践 问:体育新闻采访与写作 可以在教室里学吗? 答:可以,但只有一点点。 “新闻无学”不对,但也 反映一个道理:实践出记 者,实践出好记者,实践 出名记者。 实践,就是动手,就是走 出课堂,就是到采访第 线学习。 因此,体育新闻采写课要 安排一定的实践课。 要象老鹰一样,将小鹰推 下悬崖 小孩学游泳之两种方式: 是自己躲开大人偷偷 下水,二是被大人扔下 水 杜威实用主义教育法:贼 父如何教贼子。 学体育新闻,学体育新闻 采访写作,就要被赶出课 堂,“扔”到实践中去
课的宗旨不是死的知识， 而是能力的培养，体育新 闻采访技能的培养与提 高。 D 实践 问：体育新闻采访与写作 可以在教室里学吗？ 答：可以，但只有一点点。 “新闻无学”不对，但也 反映一个道理：实践出记 者，实践出好记者，实践 出名记者。 实践，就是动手，就是走 出课堂，就是到采访第一 线学习。 因此，体育新闻采写课要 安排一定的实践课。 要象老鹰一样，将小鹰推 下悬崖。 小孩学游泳之两种方式： 一是自己躲开大人偷偷 下水，二是被大人扔下 水。 杜威实用主义教育法：贼 父如何教贼子。 学体育新闻，学体育新闻 采访写作，就要被赶出课 堂，“扔”到实践中去
课时 的 课的内容 组织教法及教学要求 场地器材 多媒体教室 思考:作为一名未来的体育新闻记者,你该在哪些方面进行努力?给自己作 课后小结 个简单的职业规划
课 的 部 分 时 间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求 场 地 器 材 多媒体教室 课 后 小 结 思考：作为一名未来的体育新闻记者，你该在哪些方面进行努力？给自己作 个简单的职业规划
