第八章体裁与形式第九章编辑工作 新闻体裁是新闻报道和新闻评论的文体总称。 、语言广播: 1.语言广播就表现形式来看,最突出的特点是有声的,全部新闻体裁都以声音形式出现, 包括口头播讲和音响报道。 2.口头播讲:用单一的有声语言表达的形式。a播音员播读各类新闻体裁的广播稿件,报 刊和通讯社的稿件(播读式);b记者、编辑或节目主行人等广播工作者向听众讲述事实、 评论事实(谈话式);c人物讲话 3.音响报道:凡是有新闻事物实况音响并经常伴有新闻解说的,均称音响报道,包括新闻 报道和新闻评论的各种体裁。音响报道通常由以下要素组成:新闻事物实况音响(分为新 闻现场的实况音响;与新闻事物相关的真实音响:这种声响必须是真实的与所报道新闻事物 相关的,但不一定是这次报道的现场音响,这类音响以历史、背景资料和音响素材居多) 新闻解说(分为:广播工作者解说:特邀人员的解说)。音响报道声音种类:人的发音器官 发出的声音:自然界的声音:人类活动发出的声音。音响按播出手段的不同,分为:现场 直播和录音报道。现场直播特点:在新闻发生的同时,听众就收到了新闻信息,传播和接收 在时间上,几乎无差距,几乎是同步的,包括实况转播和现场报道。录音报道:是语言广播 新闻的一种报道形式,是通过放送实况音响与广播工作者的语言叙述(解说相结合的录音来 报道新闻事实或评价新闻事实)。 A.现场直播:a实况转播:b现场报道:又称现场口头报道或口头报道,体裁多为消息、 通讯、评述等,是广播记者在新闻事实发生的现场,边观察边采访摄录边述说的报道方式 其中直接在现场播出的属于现场直播,在现场报道时录了音,以后经过剪辑再播出的属录音 报道。要求条件:①事实引人。新闻事实的现场必须有较强的新闻性,现场本身就能吸引 人;②场面集中。便于记者现场观察、采录和叙说:③正在发生。正在进行发展,在“正在 进行”式中;④图象、音响典型。现场具有能说明事实的典型音响;⑤可以公开报道。涉及 秘密的问题。基本特点:记者身在现场,以观察者身份出面述说,报道带有实况音响的现 场情况。优势:①现场感强,把听众引入现场:;②时效性强,采访、解说冋时进行,直播 使听众与事件有“同步”感(若回来稍加整理,播放录音也可明显缩短时间)。现场分:① 新闻现场〔新闻发生现场):②采访现场:③演播室现场。采访现场和演播室现场又称传播 现场。语言要求:谈话体,口语化,叙述符合现场时空要求、环境气氛,而不是现场背广 播稿 B.录音报道:包括新闻、通讯、特写、访问、新闻评论等 特性:使用实况音响的录音素材来表达报道主题,时间上与现场直播不同是先录,然后经剪 辑再播出 主要体裁:录音新闻、录音特写、录音通讯、录音剪辑、录音访问、录音评论 C.配乐(音)广播:根据文学稿件的需要,在播音员播读时以相应音乐,音响效果的广播 形式,其特点是文字稿件脱离音乐、音响效果,依然独立成篇,所配音乐、音响不是新闻事 物真实录音素材 电视广播 1.电视新闻体裁与形式既受新闻纪录电影影响,也受报刊、通讯社、广播的影响,包括口 头播讲和图象报道。 口头播讲包括:口播新闻(由播音员播读各类新闻体裁的新闻报道和新闻评论稿件,体裁及 写作要求与广播新闻稿相同):讲述新闻(谈话式,记者、编辑、节目主行人等广播工作者 出现在荧屏,伴有身势语、口头语向观众讲述新闻或评价事实,讲述时可能有各种文字、图
第八章体裁与形式 第九章编辑工作 新闻体裁是新闻报道和新闻评论的文体总称。 一、语言广播： 1．语言广播就表现形式来看，最突出的特点是有声的，全部新闻体裁都以声音形式出现， 包括口头播讲和音响报道。 2．口头播讲：用单一的有声语言表达的形式。a 播音员播读各类新闻体裁的广播稿件，报 刊和通讯社的稿件（播读式）；b 记者、编辑或节目主行人等广播工作者向听众讲述事实、 评论事实（谈话式）；c 人物讲话。 3．音响报道：凡是有新闻事物实况音响并经常伴有新闻解说的，均称音响报道，包括新闻 报道和新闻评论的各种体裁。 音响报道通常由以下要素组成：新闻事物实况音响（分为新 闻现场的实况音响；与新闻事物相关的真实音响：这种声响必须是真实的与所报道新闻事物 相关的，但不一定是这次报道的现场音响，这类音响以历史、背景资料和音响素材居多）。 新闻解说（分为：广播工作者解说；特邀人员的解说）。 音响报道声音种类：人的发音器官 发出的声音；自然界的声音；人类活动发出的声音。 音响按播出手段的不同，分为：现场 直播和录音报道。现场直播特点：在新闻发生的同时，听众就收到了新闻信息，传播和接收 在时间上，几乎无差距，几乎是同步的，包括实况转播和现场报道。录音报道：是语言广播 新闻的一种报道形式，是通过放送实况音响与广播工作者的语言叙述（解说相结合的录音来 报道新闻事实或评价新闻事实）。 A．现场直播：a 实况转播；b 现场报道：又称现场口头报道或口头报道，体裁多为消息、 通讯、评述等，是广播记者在新闻事实发生的现场，边观察边采访摄录边述说的报道方式， 其中直接在现场播出的属于现场直播，在现场报道时录了音，以后经过剪辑再播出的属录音 报道。 要求条件：①事实引人。新闻事实的现场必须有较强的新闻性，现场本身就能吸引 人；②场面集中。便于记者现场观察、采录和叙说；③正在发生。正在进行发展，在“正在 进行”式中；④图象、音响典型。现场具有能说明事实的典型音响；⑤可以公开报道。涉及 秘密的问题。 基本特点：记者身在现场，以观察者身份出面述说，报道带有实况音响的现 场情况。 优势：①现场感强，把听众引入现场；②时效性强，采访、解说同时进行，直播 使听众与事件有“同步”感（若回来稍加整理，播放录音也可明显缩短时间）。 现场分：① 新闻现场（新闻发生现场）；②采访现场；③演播室现场。采访现场和演播室现场又称传播 现场。 语言要求：谈话体，口语化，叙述符合现场时空要求、环境气氛，而不是现场背广 播稿。 B．录音报道：包括新闻、通讯、特写、访问、新闻评论等。 特性：使用实况音响的录音素材来表达报道主题，时间上与现场直播不同是先录，然后经剪 辑再播出。 主要体裁：录音新闻、录音特写、录音通讯、录音剪辑、录音访问、录音评论。 C．配乐（音）广播：根据文学稿件的需要，在播音员播读时以相应音乐，音响效果的广播 形式，其特点是文字稿件脱离音乐、音响效果，依然独立成篇，所配音乐、音响不是新闻事 物真实录音素材。 二、电视广播 1．电视新闻体裁与形式既受新闻纪录电影影响，也受报刊、通讯社、广播的影响，包括口 头播讲和图象报道。 口头播讲包括：口播新闻（由播音员播读各类新闻体裁的新闻报道和新闻评论稿件，体裁及 写作要求与广播新闻稿相同）；讲述新闻（谈话式，记者、编辑、节目主行人等广播工作者 出现在荧屏，伴有身势语、口头语向观众讲述新闻或评价事实，讲述时可能有各种文字、图
象资料);电视讲话(演讲)。 图象报道:凡是带有新闻事物活动图象(及同期声)和新闻解说的,抱歉可称为图象报道, 包括新闻报道和新闻评论的各种体裁。 图象报道组成要素(现场实况的电视新闻由以下要素组成 ①新闻事物的实况活动图象(及同期声)包括:新闻现场实况图象(及同期声):与新闻事 实相关的真实图象(及同期声)。 ②其它图象,包括活动图象、照片、图表、字幕等音响背景资料 ③新闻解说,包括:电视工作者的解说(包括出面解说或画外音):特邀人员的解说(特邀 人员的解说 图象报道又可按播出手段的不同,分为:现场直播(在新闻发生同时,观众就能看到(听到) 现场的实际情况);录像报道(通过放送新闻事物的实况活动图象及同期声与新闻解说相结 合的录像,来报道新闻事实或发表新闻评论的电视广播形式)。 现场直播分为:实况转播(是传收在时间上几乎同步的一种新闻传播方式,是在新闻事实发 展变化的现场直接向观众或听众播报实况):现场报道(电视记者出面在现场采访,作口头 报道的一种形式)。 录相(像)报道,包括:①电视纪录片,亦称纪实性电视片,或新闻专题报道片。是图像报 道中的一种,是用图象与解说时现实生活或历史事件、人物等作较细致、完整、深入报道的 种电视传播形式。特点:报道充分,形象真实,有时篇幅较长,时空跨度较大,摄制较精 细:有多种体裁、形式:②电视新闻片:简明扼要,传播及时,在新闻性节目中占比重极大, 体裁近似报刊的消息和简讯:③一种以活动图象、背景资料与解说相结合录像播岀的评论的 总称 三、新闻真实性对体裁和形式的制约 音响报道和图象报道在制作上有一定的局限性,这种局限性主要是受新闻真实性制约。需要 注意:不能导演摆布:不能“再现”补录:不能“移花接木”:不能制造假象。 第九章编辑工作 1.组织报道:是指在一定的思想原则指导下,选择一定的时机,通过稿件的组合,采用 定的方式,对一个时期或一个专题展开的系统报道,包括集中式和连续式两种方式 2.集中式是以某一专题报道在时间上(报纸则在空间上)的集中性为特点的3.连续式是 以对某一主题的报道在时间上的持续性的特点的 4.广播电台、电视台的经验来看,在组织报道中,借鉴作法:a精心选材,深化主题;b 化整为零,逐步展开;c重视头尾,刻意求新;d多种手段,强化形象 5.报纸是以版面形式到达读者手里的,广播是以节目形式满足受众视、听需要的。 6.每个节目都有固定的名称,固定的播出时间和自己的节目方针。 7.节目安排工作包括节目设置和编辑合成 8.节目设置注意问题:客观着眼,统筹安排:长短时间,庄谐相宜。 9.编辑合成主要程序:选稿、编稿、素材剪辑、编排节目(配置稿件)、写串连词和节目提 要、安排间隔以及合成节目等 10.编稿要保证稿件的真实性、准确性、编稿的另一任务是修饰辞章。修饰辞章包括修改词 句、结构、压缩、摘编稿件,以提炼精华突岀主题, 11.串联语在节目内起的是起承转合的作用,要生动自然,富有情趣 12.节目提要应准确、鲜明、生动,力求:简练、易懂、引人 简派主张节目提要尽量简略、概括;繁派主张节目提要应独立发挥作用
象资料）；电视讲话（演讲）。 图象报道：凡是带有新闻事物活动图象（及同期声）和新闻解说的，抱歉可称为图象报道， 包括新闻报道和新闻评论的各种体裁。 图象报道组成要素（现场实况的电视新闻由以下要素组成）： ①新闻事物的实况活动图象（及同期声）包括：新闻现场实况图象（及同期声）；与新闻事 实相关的真实图象（及同期声）。 ②其它图象，包括活动图象、照片、图表、字幕等音响背景资料。 ③新闻解说，包括：电视工作者的解说（包括出面解说或画外音）；特邀人员的解说（特邀 人员的解说 图象报道又可按播出手段的不同，分为：现场直播（在新闻发生同时，观众就能看到（听到） 现场的实际情况）；录像报道（通过放送新闻事物的实况活动图象及同期声与新闻解说相结 合的录像，来报道新闻事实或发表新闻评论的电视广播形式）。 现场直播分为：实况转播（是传收在时间上几乎同步的一种新闻传播方式，是在新闻事实发 展变化的现场直接向观众或听众播报实况）；现场报道（电视记者出面在现场采访，作口头 报道的一种形式）。 录相（像）报道，包括：①电视纪录片，亦称纪实性电视片，或新闻专题报道片。是图像报 道中的一种，是用图象与解说时现实生活或历史事件、人物等作较细致、完整、深入报道的 一种电视传播形式。特点：报道充分，形象真实，有时篇幅较长，时空跨度较大，摄制较精 细；有多种体裁、形式；②电视新闻片：简明扼要，传播及时，在新闻性节目中占比重极大， 体裁近似报刊的消息和简讯；③一种以活动图象、背景资料与解说相结合录像播出的评论的 总称。 三、新闻真实性对体裁和形式的制约 音响报道和图象报道在制作上有一定的局限性，这种局限性主要是受新闻真实性制约。需要 注意：不能导演摆布；不能“再现”补录；不能“移花接木”；不能制造假象。 第九章编辑工作 1．组织报道：是指在一定的思想原则指导下，选择一定的时机，通过稿件的组合，采用一 定的方式，对一个时期或一个专题展开的系统报道，包括集中式和连续式两种方式。 2．集中式是以某一专题报道在时间上（报纸则在空间上）的集中性为特点的 3．连续式是 以对某一主题的报道在时间上的持续性的特点的。 4．广播电台、电视台的经验来看，在组织报道中，借鉴作法：a 精心选材，深化主题；b 化整为零，逐步展开；c 重视头尾，刻意求新；d 多种手段，强化形象。 5．报纸是以版面形式到达读者手里的，广播是以节目形式满足受众视、听需要的。 6．每个节目都有固定的名称，固定的播出时间和自己的节目方针。 7．节目安排工作包括节目设置和编辑合成。 8．节目设置注意问题：客观着眼，统筹安排；长短时间，庄谐相宜。 9．编辑合成主要程序：选稿、编稿、素材剪辑、编排节目（配置稿件）、写串连词和节目提 要、安排间隔以及合成节目等。 10．编稿要保证稿件的真实性、准确性、编稿的另一任务是修饰辞章。修饰辞章包括修改词 句、结构、压缩、摘编稿件，以提炼精华突出主题。 11．串联语在节目内起的是起承转合的作用，要生动自然，富有情趣。 12．节目提要应准确、鲜明、生动，力求：简练、易懂、引人。 简派主张节目提要尽量简略、概括；繁派主张节目提要应独立发挥作用
13.安排间隔是广播节目编排的重要手段之一,经常采用的方法有:a播音的自然停顿:b 男女对播:c语言转折;d音乐(包括歌曲)间奏 14.节目全成是录音、录像播出的编排工作最后一道工序。 广播编辑的专业修养:a细致冷静,敏捷果断:b熟悉播岀环节,做到“了如指掌”;c 有;较高的文学艺术素养和形象思维能力:d有一定的组织能力,善于做事务工作;e掌握 相关的知识、技能;f写字、读音准确 16.节目的简繁相衬,构成丰富多彩又和谐统一的整体 有意注意:自觉的、有预定目的的注意 无意注意:人在某一事物的时候,在许多情况下既没有自觉的目的,也不作任何的努力,这 种注意,称为无意注意
13．安排间隔是广播节目编排的重要手段之一，经常采用的方法有：a 播音的自然停顿；b 男女对播；c 语言转折；d 音乐（包括歌曲）间奏。 14．节目全成是录音、录像播出的编排工作最后一道工序。 15．广播编辑的专业修养：a 细致冷静，敏捷果断；b 熟悉播出环节，做到“了如指掌”；c 有；较高的文学艺术素养和形象思维能力；d 有一定的组织能力，善于做事务工作；e 掌握 相关的知识、技能；f 写字、读音准确。 16．节目的简繁相衬，构成丰富多彩又和谐统一的整体。 有意注意：自觉的、有预定目的的注意。 无意注意：人在某一事物的时候，在许多情况下既没有自觉的目的，也不作任何的努力，这 种注意，称为无意注意