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写自传 沈阳市第八十六中学 陈 祺
我的自传 时光似流水,转眼间,跨进初中生活已经近半 年之久。想到开学之时,不觉颇感好笑。 刚进入校门,就好奇的打量着这个崭新的世界 首先映入眼帘的是“千教万教教人学真,千学万学学 做真人”的横批。这句话深深的打动了我,立马立下 了豪言壮志。在两栋巍然耸立着的教学楼中间,是一 个个小草坪。草坪中花儿姹紫嫣红,树木生机勃勃, 小草青翠欲滴,给校园增添了一丝绿意。 几天之后,便与同学们混熟了。下课时,或与同 学牵着手走在林阴大道之间;或是默默的坐在座位上 “饱读诗书”;或是在与同学谈笑风生间“墙橹灰飞 烟灭”;或在嬉戏打闹之时度过美好的时光;或在老 师办公室“接受教育
我的自传 时光似流水，转眼间，跨进初中生活已经近半 年之久。想到开学之时，不觉颇感好笑。 刚进入校门，就好奇的打量着这个崭新的世界。 首先映入眼帘的是“千教万教教人学真，千学万学学 做真人”的横批。这句话深深的打动了我，立马立下 了豪言壮志。在两栋巍然耸立着的教学楼中间，是一 个个小草坪。草坪中花儿姹紫嫣红，树木生机勃勃， 小 草 青 翠 欲 滴 ， 给 校 园 增 添 了 一 丝 绿 意 。 几天之后，便与同学们混熟了。下课时，或与同 学牵着手走在林阴大道之间；或是默默的坐在座位上 “饱读诗书”；或是在与同学谈笑风生间“墙橹灰飞 烟灭”；或在嬉戏打闹之时度过美好的时光；或在老 师办公室“接受教育”
数、东课虽无下课有趣,但也不是百般无聊语 外:自然不敢开小差,专心致志地听老师讲课 综合、校本:终于可以美美的梦游仙境了;地理 历史、生物、政治:吵闹声一片,但有时老师也会 “火山爆发”,狠狠地训上一顿;电脑课:打游戏 是宓不可少的,奇老天总嘉对我们不公平 网线 被拔了 无法上网,电脑课无趣啊;体育课:头顶 炎炎烈日,在球场上显示自己的飒爽英姿,真痛快; 有倒霉蛋会被砸到头,角落出不时传来几声窃笑 写到这里,不由吐了吐舌头,因为老师的形象 也留在了我的写生画册里。有的风度翩翩,有的和 蔼可亲;有的温柔贤惠,有的纪律严明真是风格独 我要为中学生活谱写一篇篇优美的文章
上课虽无下课有趣，但也不是百般无聊。语、 数、外：自然不敢开小差，专心致志地听老师讲课； 综合、校本：终于可以美美的梦游仙境了；地理、 历史、生物、政治：吵闹声一片，但有时老师也会 “火山爆发” ，狠狠地训上一顿；电脑课：打游戏 是必不可少的，可老天总是对我们不公平——网线 被拔了，无法上网，电脑课无趣啊； 体育课：头顶 炎炎烈日，在球场上显示自己的飒爽英姿，真痛快； 午休：虽无声，但纸条四处飘落，不知是花落谁家， 有倒霉蛋会被砸到头，角落出不时传来几声窃笑。 写到这里，不由吐了吐舌头，因为老师的形象 也留在了我的写生画册里。有的风度翩翩，有的和 蔼可亲；有的温柔贤惠，有的纪律严明真是风格独 特。 我要为中学生活谱写一篇篇优美的文章
我的自传 时光似流水,转眼间,跨进初中生活已经近半年之久。想到开学之时,不觉 颇感好笑。 刚进入校门,就好奇的打量着这个崭新的世界。首先映入眼帘的是“千教万 教教人学真,千学万学学做真人”的横批。这句话深深的打动了我,立马立下了 豪言壮志。在两栋巍然耸立着的教学楼中间,是一个个小草坪。草坪中花儿姹紫 嫣红,树木生机勃勃,小草青翠欲滴,给校园增添了一丝绿意。 几天之后,便与同学们混熟了。下课时,或与同学牵着手走在林阴大道之间; 或是默默的坐在座位上“饱读诗书”;或是在与同学谈笑风生间“墙橹灰飞烟 灭”;或在嬉戏打闹之时度过美好的时光;或在老师办公室“接受教育”。 上课虽无下课有趣,但也不是百般无聊。语、数、外:自然不敢开小差,专 心致志地听老师讲课;综合、校本:终于可以美美的梦游仙境了;地理、历史、 生物、政治:吵闹声一片,但有时老师也会“火山爆发”,狠狠地训上一顿;电 脑课:打游戏是必不可少的,可老天总是对我们不公平 网线被拔了,无法上 网,电脑课无趣啊;体育课:头顶炎炎烈日,在球场上显示自己的飒爽英姿,真 痛快;午休:虽无声,但纸条四处飘落,不知是花落谁家,有倒霉蛋会被砸到头, 角落出不时传来几声窃笑。 写到这里,不由吐了吐舌头,因为老师的形象也留在了我的写生画册里。有 的风度翩翩,有的和蔼可亲;有的温柔贤惠,有的纪律严明真是风格独特。 我要为中学生活谱写一篇篇优美的文章
我的自传 时光似流水，转眼间，跨进初中生活已经近半年之久。想到开学之时，不觉 颇感好笑。 刚进入校门，就好奇的打量着这个崭新的世界。首先映入眼帘的是“千教万 教教人学真，千学万学学做真人”的横批。这句话深深的打动了我，立马立下了 豪言壮志。在两栋巍然耸立着的教学楼中间，是一个个小草坪。草坪中花儿姹紫 嫣 红 ， 树 木 生 机 勃 勃 ， 小 草 青 翠 欲 滴 ， 给 校 园 增 添 了 一 丝 绿 意 。 几天之后，便与同学们混熟了。下课时，或与同学牵着手走在林阴大道之间； 或是默默的坐在座位上“饱读诗书”；或是在与同学谈笑风生间“墙橹灰飞烟 灭”；或在嬉戏打闹之时度过美好的时光；或在老师办公室“接受教育”。 上课虽无下课有趣，但也不是百般无聊。语、数、外：自然不敢开小差，专 心致志地听老师讲课；综合、校本：终于可以美美的梦游仙境了；地理、历史、 生物、政治：吵闹声一片，但有时老师也会“火山爆发” ，狠狠地训上一顿；电 脑课：打游戏是必不可少的，可老天总是对我们不公平——网线被拔了，无法上 网，电脑课无趣啊； 体育课：头顶炎炎烈日，在球场上显示自己的飒爽英姿，真 痛快；午休：虽无声，但纸条四处飘落，不知是花落谁家，有倒霉蛋会被砸到头， 角落出不时传来几声窃笑。 写到这里，不由吐了吐舌头，因为老师的形象也留在了我的写生画册里。有 的风度翩翩，有的和蔼可亲；有的温柔贤惠，有的纪律严明真是风格独特。 我要为中学生活谱写一篇篇优美的文章
°什么是自传? 自传:自述生平的文章叫旬传。 其核心在于“自述”,而不 是别人写的
•什么是自传? 自传：自述生平的文章叫自传。 其核心在于“自述”，而不 是别人写的
记叙文同传记问的关糸 记叙文 自传
记叙文同传记间的关系 自传 记叙文
旬传有何特点? 自传的作用在于让别人了解自己所 走过的生活道路。为达此目的,作 者就要把自己的经历系统而又有重 点地介绍出来
•自传有何特点? 自传的作用在于让别人了解自己所 走过的生活道路。为达此目的，作 者就要把自己的经历系统而又有重 点地介绍出来
旬传的特点 真实:真实记录人生平事迹。 完整:或某一人生片断或生平经历,有 头有尾。 突出重点:生平中成绩突出,影响较大 的详写,次之的略写,平淡的不写。 哈,顺序;一般以时间为线, 记述人物的成长过程 8
自传的特点: • 真实:真实记录人生平事迹。 • 完整:或某一人生片断或生平经历,有 头有尾。 • 突出重点:生平中成绩突出,影响较大 的详写,次之的略写,平淡的不写。 • 顺序:一般以时间为线索， 记述人物的成长过程
学习目标 1、了解自传文体特点。并 学习写一篇自传。 2、认识自我。培养正确的 人生观、价值观
学习目标 1、了解自传文体特点，并 学习写一篇自传。 2、认识自我，培养正确的 人生观、价值观
我人年姓名 我于一八九三年生在湖 生于浙江省绍兴府城年龄南省湘潭县韶山冲。我父亲 费亲是读书的,母亲1籍贯名字叫支其美 我母亲在娘家的 姓鲁,乡下人,她以 我父亲原是一个贫农,年 自修得到能够看书的父母轻的时候,因为负债过多而 学力。听人说在我情况的兵后来,他回到我出生 只好去当兵。他当了好多年 幼小时候,家里还有 四五十亩水田,并不 的村子,做小生意和别的营 很愁生计。但到我十家庭生克勤克俭搬积下一点 三岁时,我家忽而遭 场很大的变故 这时我家有十五亩田地成 几乎什么也没有了 了中农,靠此每年可以收六 我寄住在一个亲戚家 十担谷.我的父亲利用这 些剩余,又积蓄了一点资本 里,有时还被称为乞 食者。 an后来又买了七亩地,这样我 家就有富农的地位了
我于一八八一年 生于浙江省绍兴府城 里的一家姓周的家里。 父亲是读书的；母亲 姓鲁，乡下人，她以 自修得到能够看书的 学力。听人说，在我 幼小时候，家里还有 四五十亩水田，并不 很愁生计。但到我十 三岁时，我家忽而遭 了一场很大的变故， 几乎什么也没有了； 我寄住在一个亲戚家 里，有时还被称为乞 食者。 我于一八九三年生在湖 南省湘潭县韶山冲。我父亲 叫毛顺生，我母亲在娘家的 名字叫文其美。 我父亲原是一个贫农，年 轻的时候，因为负债过多而 只好去当兵。他当了好多年 的兵。后来，他回到我出生 的村子，做小生意和别的营 生，克勤克俭，攒积下一点 钱，买回了他的地。 这时我家有十五亩田地成 了中农，靠此每年可以收六 十担谷……我的父亲利用这 些剩余，又积蓄了一点资本， 后来又买了七亩地，这样我 家就有富农的地位了。 姓名 年龄 籍贯 父母 情况 家庭