评价表 项目评价结果表述形式评价方式 基础题分数(满分为60分) 自我评定 综合题等第 自我评定 教师或同学复核 检测题 基础题 1.给下列加粗的字注音。(4分) (1)汲()取 (2)缺乏() (3)根深蒂()固 (4)孜孜()不倦 2.你认为下列字中哪个部分容易写错,要特别引起注意的。(6分) (1)恭: (2)赖 (3)翰: 3.你认为下列字容易同别的什么字搞错,设计辨字组词题,并写出 答案。(6分) 例:键:容易误写为“健”键:关键 健:健康 (1)惟 (2)版: (3)汲 (4)榨 (5)毫: (6)尝:4.解释下列加粗的字。(4分) (1)持之以恒恒 (2)不言而喻喻 (3)锲而不舍锲:(4)孜孜不倦孜孜 5.根据上下文解释下列加线的词语。(20分 (1)“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不 觉地根深蒂固。 模式: 根深蒂固 (2)富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博 渊博: (3)从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事 无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。 事无成 创意 (4)这种非凡的灵感,往往产生于这样的过程:关注极其普通、甚 至一闪念的想法,并对它反复推敲,逐渐充实。 推敲: (5)事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的
评价表 项 目 评价结果 表述形式 评价方式 基础题 分数(满分为 60 分): 自我评定 自我评定 综合题 等第 教师或同学复核 检测题 基础题 1.给下列加粗的字注音。(4 分) (1)汲( )取 (2)缺乏( ) (3)根深蒂( )固 (4)孜孜( )不倦 2.你认为下列字中哪个部分容易写错,要特别引起注意的。(6 分) (1)恭: (2)赖: (3)翰: 3.你认为下列字容易同别的什么字搞错,设计辨字组词题,并写出 答案。(6 分) 例:键:容易误写为“健” 键:关键 健:健康 (1)惟: (2)版: (3)汲: (4)榨: (5)毫: (6)尝:4.解释下列加粗的字。(4 分) (1)持之以恒 恒: (2)不言而喻 喻: (3)锲而不舍 锲: (4)孜孜不倦 孜孜: 5.根据上下文解释下列加线的词语。(20 分) (1)“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不 觉地根深蒂固。 模式: 根深蒂固: (2)富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。 渊博: (3)从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事 无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。 一事无成: 创意: (4)这种非凡的灵感,往往产生于这样的过程:关注极其普通、甚 至一闪念的想法,并对它反复推敲,逐渐充实。 推敲: (5)事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的
麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样 那样 6.读以下的文字,说说创造性思维有哪些必需的要素。(10分) 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。从古 代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这 些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。这种情况可能出现在6分 钟之后,也可能在6个月之后,6年之后。但当事人坚信它一定会出现。 7.课文中说:“区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一是,拥 有创造力的人留意自己细小的想法。”如果把这作为一个论点,请你举出 例子来论述这一点。(10分) 综合题 学习这篇课文后,联系自己谈谈,如何使自己成为一个有创造能力 的人。 参考答案 基础题 1.(1)j(2)fa(3)di(4)zi 2.(1)如“小”可能误写成“水”。(2)如“负”可能误写为“页”。 (3)如可能会在“人”的下面多加一横。 版:出版 汲:汲取 维:维护 板:木板 吸:吸收 ∫榨:压榨 毫:一丝一毫 (4) 诈:诈骗 (5) (6)J尝:尝试 豪:自豪 赏:欣赏 4.(1)恒心(2)明白(3)雕刻(4)勤勉 5.(1)某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。比喻根 基深厚牢固,不可动摇。(2)(学识)深而且广。(3)连一件事情也没做 成:什么事都做不成。创造性的见解或意境。(4)比喻斟酌字句,反复 琢磨。(5)正确答案只有一个是对的(或正确答案只有一个)。6.一是 有渊博的知识;二是会对知识进行组合,形成创意;三是坚信坚持下去, 必会有成果。 7.举例子时要注意:一、内容方面,这是个富有创造力的人,有成 果,他留意细小的想法。二、语言表达要简洁。 综合题 回答可注意以下要点:在学习各门课时,要保持好奇心,不断积累 知识;要坚信自己是有创造力的人:在生活中要多留意细小的想法,把 它发展下去;不断探求新思路,学习创新的方法。(要具体联系自己来谈) 等第评定参考意见 优:涉及到以上四点,且能具体联系自己来谈
麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。 那样: 6.读以下的文字,说说创造性思维有哪些必需的要素。(10 分) 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。从古 代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这 些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。这种情况可能出现在 6 分 钟之后,也可能在 6 个月之后,6 年之后。但当事人坚信它一定会出现。 7.课文中说:“区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一是,拥 有创造力的人留意自己细小的想法。”如果把这作为一个论点,请你举出 例子来论述这一点。(10 分) 综合题 学习这篇课文后,联系自己谈谈,如何使自己成为一个有创造能力 的人。 参考答案 基础题 1.(1)jí(2)fá(3)dì(4)zī zī 2.(1)如“小”可能误写成“水”。(2)如“负”可能误写为“页”。 (3)如可能会在“人”的下面多加一横。 ( ) 惟:惟一 维:维护 ( ) 版:出版 板:木板 ( ) 汲:汲取 吸:吸收 ( ) 榨:压榨 诈:诈骗 ( ) 毫:一丝一毫 豪:自豪 ( ) 尝:尝试 赏:欣赏 1 2 3 4 5 6 4.(1)恒心(2)明白(3)雕刻(4)勤勉 5.(1)某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。比喻根 基深厚牢固,不可动摇。(2)(学识)深而且广。(3)连一件事情也没做 成;什么事都做不成。创造性的见解或意境。(4)比喻斟酌字句,反复 琢磨。(5)正确答案只有一个是对的(或正确答案只有一个)。6.一是 有渊博的知识;二是会对知识进行组合,形成创意;三是坚信坚持下去, 必会有成果。 7.举例子时要注意:一、内容方面,这是个富有创造力的人,有成 果,他留意细小的想法。二、语言表达要简洁。 综合题 回答可注意以下要点:在学习各门课时,要保持好奇心,不断积累 知识;要坚信自己是有创造力的人;在生活中要多留意细小的想法,把 它发展下去;不断探求新思路,学习创新的方法。(要具体联系自己来谈) 等第评定参考意见: 优:涉及到以上四点,且能具体联系自己来谈
良:涉及到以上三点,能较具体地联系自己来谈 中:涉及到以上两点,谈得尚具体 下:虽能说出一点来,但没有联系自己来谈
良:涉及到以上三点,能较具体地联系自己来谈。 中:涉及到以上两点,谈得尚具体。 下:虽能说出一点来,但没有联系自己来谈