七年级下第六单元导练 基础知识及运用 1给加点注音 沁园春()妖娆()花枝俏()刈麦()麾下( 斑斓()笙箫()萦绕()山巅()浊流( 2填空。 (1)《沁园春·雪》一首词,“沁园春”是 雪”是:这首词分 为上下两段,分别称为 (2)《破阵子》的作者是 时期的词人,字幼安,号 本词选自《 (3)《观刈麦》的作者是 代大诗人,字 选自《 (4)《木兰诗》选自朝 编的《 》,这是 时的北方民歌。 (5)《回延安》选自 》,作者是 当代诗人、剧作家,他 的诗集有《 》,剧本有《 (6)《再别康桥》选自 ,作者是 派诗人 默写 关山度若飞。 (2)妇姑荷箪食, (3)了却君王天下事 (4)《沁园春雪》中 两句化静态为动 态,描绘了北国的壮丽雪景。 (5)毛泽东在《卜算子咏梅》一词中描写梅花不畏严寒的句子是 4.下列句中朗读节奏划分正确的一项是 A.可汗/问所/欲,木兰/不用/尚书郎 B.听妇/前致/词。 C.看/红装素裹,分外/妖娆 惜/秦皇汉武,略输/文采。 5.下列句中没有语病的一项是 A.为了防止腮性炎不再蔓延,上级有关部门决定放假两周 B.会议提出,要抓住当前公民道德建设面临的大好时机,乘势而上,不断开拓公民道 德建设的新局面 C.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键 D.北京市将努力改善生态环境,保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求 6.阅读下面一首诗,回答问题 次北固山下 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬
七年级下第六单元导练 基础知识及运用 1.给加点注音。 沁．园春（ ） 妖娆．（ ） 花枝俏．（ ） 刈．麦（ ） 麾．下（ ） 斑斓．（ ） 笙．箫（ ） 萦．绕（ ） 山巅．（ ） 浊．流（ ） 2.填空。 （1）《沁园春·雪》一首词,“沁园春”是 ,“雪”是 ；这首词分 为上下两段,分别称为 和 。 （2）《破阵子》的作者是 ， 时期的词人,字幼安,号 。 本词选自《 》。 （3）《观刈麦》的作者是 , 代大诗人,字 ，号 。 选自《 》。 （4）《木兰诗》选自 朝 编的《 》,这是 时的北方民歌。 （5）《回延安》选自《 》,作者是 ,当代诗人、剧作家,他 的诗集有《 》、《 》,剧本有《 》。 （6）《再别康桥》选自《 》,作者是 , 派诗人。 3.默写。 （1） ,关山度若飞。 （2）妇姑荷箪食, 。 （3）了却君王天下事, 。 （4）《沁园春 雪》中“ ， ”两句化静态为动 态,描绘了北国的壮丽雪景。 （5）毛泽东在《卜算子 咏梅》一词中描写梅花不畏严寒的句子是： , 。 4.下列句中朗读节奏划分正确的一项是 （ ） A.可汗/问所/欲,木兰/不用/尚书郎。 B.听妇/前致/词。 C.看/红装素裹,分外/妖娆。 D.惜/秦皇汉武,略输/文采。 5.下列句中没有语病的一项是 （ ） A.为了防止腮性炎不再蔓延,上级有关部门决定放假两周。 B.会议提出,要抓住当前公民道德建设面临的大好时机,乘势而上,不断开拓公民道 德建设的新局面。 C.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。 D.北京市将努力改善生态环境,保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。 6.阅读下面一首诗，回答问题。 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边 ①诗中“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景写出了 大景的神韵, 为后人所称道 ②诗的最后两句表现了诗人 的思想情感。 ③“海日生残夜,江春入旧年。”一句蕴含了怎样的哲理? 7.阅读下面材料,谈谈你的看法。(不超过40个字) 2004年暑假北京大学山鹰登山队的5名队员,在攀登喜马拉雅山的希夏帮山峰的时 候,遇到了雪崩,5名队员不幸全部遇难 语段研读 阅读下列语段,完成后面8~14题 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采:唐宗宋祖,稍逊风骚。 代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。 8.用“/”给“引无数英雄竞折腰”划分朗读节奏。 引无数英雄竞折腰 9.“风骚”中的“风”原指 “骚”原指 “风骚”在词中 指的是 ,与它同义的还有 10.“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句在全词中的作用是( A承接上文,进一步地赞美祖国的大好河山 B.引起下文,为具体评价历史人物作辅垫。 C开启下文,写出历史上许多英雄人物为祖国的大好河山而倾倒 D承上启下,再次赞美祖国的大好河山,又指出历史人物为祖国山河倾倒,为下文评 论历史人物作铺垫。 1l.“引无数英雄竞折腰”中的“无数英雄”是指( A.古今中外的英雄 B秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗 C.词中的风流人物。 D秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗、年轻的风流人物。 12这一部分表明全词主旨的句子是 其中,将 对比,歌颂了 抒发了 的豪情壮志。 13.“只识弯弓射大雕”中“只”能不能改为“还”,为什么? 14说说“秦皇汉武”和“唐宗宋祖”,有什么值得肯定的地方,他们又有什么不足?
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 ①诗中“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景写出了 之大景的神韵， 为后人所称道。 ②诗的最后两句表现了诗人 的思想情感。 ③“海日生残夜，江春入旧年。”一句蕴含了怎样的哲理？ 7.阅读下面材料，谈谈你的看法。（不超过 40 个字） 2004 年暑假北京大学山鹰登山队的 5 名队员，在攀登喜马拉雅山的希夏帮山峰的时 候，遇到了雪崩，5 名队员不幸全部遇难。 语段研读 阅读下列语段,完成后面 8～14 题。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采；唐宗宋祖,稍逊风骚。一 代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。 8.用“/”给“引无数英雄竞折腰”划分朗读节奏。 引 无 数 英 雄 竞 折 腰 9.“风骚”中的“风”原指 ,“骚”原指 ,“风骚”在词中 指的是 ,与它同义的还有“ ”一词。 10.“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句在全词中的作用是（ ） A.承接上文,进一步地赞美祖国的大好河山。 B.引起下文,为具体评价历史人物作辅垫。 C.开启下文,写出历史上许多英雄人物为祖国的大好河山而倾倒。 D.承上启下,再次赞美祖国的大好河山,又指出历史人物为祖国山河倾倒,为下文评 论历史人物作铺垫。 11.“引无数英雄竞折腰”中的“无数英雄”是指（ ） A.古今中外的英雄。 B.秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗。 C.词中的风流人物。 D.秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗、年轻的风流人物。 12.这一部分,表明全词主旨的句子是 。其中,将 “ ”与“ ”对比,歌颂了 ,抒发了 的豪情壮志。 13.“只识弯弓射大雕”中“只”能不能改为“还”,为什么？ 14.说说“秦皇汉武”和“唐宗宋祖”,有什么值得肯定的地方,他们又有什么不足？
阅读下列诗句完成15~17题 卜算子咏梅 卜算子咏梅 毛泽东 陆游 读陆游咏梅词, 驿外断桥边, 反其意而用之 寂寞开无主。 风雨送春归, 已是黄昏独自愁, 飞雪迎春到。 更著风和雨。 已是悬崖百丈冰, 无意苦争春, 犹有花枝俏。 任群芳妒 俏也不争春, 零落成泥碾作尘 只把春来报 只有香如故。 待到山花烂漫时 她在丛中笑。 15.两首词都题为“咏梅”,可词中并未见“梅”,你能从哪些地方看出作者是咏梅的? 6.两首词写作的背景不同,表达的感情也不同。毛泽东的《卜算子咏梅》,表达了 什么感情?陆游的《卜算子咏梅》又表达了什么感情 17.自古以来就有很多咏梅的作品,回忆你读过的作品,至少写两句咏梅的诗句。 阅读下列诗歌完成18~22题 像牡丹,像芍药,像白荷… 神奇的浪花呀,变化莫测 既然你没有输送养料的根, 为什么能开得这样蓬勃? 既然你没有吸收阳光的叶, 为什么能四季常开不落? 哦,你把理想和生命交给风, 永生便在献身时获得… 18.阅读本诗歌,看看本诗的描写对象 它具有“ ”的特点 19.除了比喻外,本诗还运用了 的修辞手法,这使得“浪花”的形象更丰 满,更生动,更鲜明 20.怎样理解“你没有输送养料的根”,却“开得这样蓬勃”这句话?
阅读下列诗句,完成 15～17 题。 卜算子 咏梅 卜算子 咏梅 毛泽东 陆游 读陆游咏梅词, 驿外断桥边, 反其意而用之。 寂寞开无主。 风雨送春归, 已是黄昏独自愁, 飞雪迎春到。 更著风和雨。 已是悬崖百丈冰, 无意苦争春, 犹有花枝俏。 一任群芳妒。 俏也不争春, 零落成泥碾作尘。 只把春来报。 只有香如故。 待到山花烂漫时, 她在丛中笑。 15.两首词都题为“咏梅”,可词中并未见“梅”,你能从哪些地方看出作者是咏梅的？ 16.两首词写作的背景不同,表达的感情也不同。毛泽东的《卜算子 咏梅》,表达了 什么感情？陆游的《卜算子 咏梅》又表达了什么感情？ 17.自古以来就有很多咏梅的作品,回忆你读过的作品,至少写两句咏梅的诗句。 阅读下列诗歌,完成 18～22 题。 像牡丹,像芍药,像白荷…… 神奇的浪花呀,变化莫测。 既然你没有输送养料的根, 为什么能开得这样蓬勃？ 既然你没有吸收阳光的叶, 为什么能四季常开不落？ 哦,你把理想和生命交给风, 永生便在献身时获得…… 18.阅读本诗歌,看看本诗的描写对象 ,它具有“ ”的特点。 19.除了比喻外,本诗还运用了 的修辞手法,这使得“浪花”的形象更丰 满,更生动,更鲜明。 20.怎样理解“你没有输送养料的根”,却“开得这样蓬勃”这句话？
21.诗人在诗段中挖掘出的主题是(请用原句回答) 22.以“白云”为描写对象,模仿第1节诗的写法和句法,试“创作”一节诗 作文 阅读下面的文字,根据要求作文 梦想,让我们看到窗外的阳光:梦想,让我们看到天边的彩霞:梦想,给我们不变 的召唤与步伐;梦想,引领我们去追逐一个又一个的目标。我们都有自己的梦想,有梦 想才有远方,有梦想才有为理想而奋斗的人生历程。 请以“梦想”为话题写一篇文章。 要求:①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选(诗歌除外)。④ 题目自拟。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟,不得抄袭。⑦文中不得出现真 实的校名和人名。⑧书写要正确规范、美观。 (设计:江苏海安雅周中学徐大才226641) 附参考答案1 qin rdo qiao yi hui lan sheng ying dian zhuo2.(1)词牌名 题目上阙下阙(2)辛弃疾宋稼轩稼轩长短句(3)白居易唐乐天香山居士白 氏长庆集(4)宋郭茂倩乐府诗集南北朝(5)《贺敬之诗选·放歌集》贺敬之并 没有冬天朝阳花开放歌集(三选二即可)白毛女(6)新月诗选徐志摩新月3.(1) 万里赴戎机(2)童稚携壶浆(3)赢得生前身后名(4)山舞银蛇原驰蜡象(5)已是悬 崖百丈冰犹有花枝俏4C5B6①“两岸阔”②思念家乡③旧事物总孕育着新的事 物7科学需要探险精神。正是这种信念支配着他们,在前进的路上不畏险阻一往无前勇 敢探险。(或:他们在为一种梦想而探索,他们在超越辉煌,他们将永垂千古,我为他们 骄傲自豪。)(意思对即可)8.引/无数英雄/竞折腰。9.《国风》《离骚》文学才华文采 10.D11.D12.俱往矣,数风流人物,还看今朝往今无产阶级革命英雄无产阶级要 主宰世界13.不能,用“只”说明成吉思汗只重武功,忽视文治,批评语气比较严厉,而用 “还”则说明成吉思汗重视的内容多,武功只是其中一部分,语气有些称赞。14.肯定:他 们比较注重武功,在建功立业方面卓有成效。不足:在于文治方面稍微差了一些,对文治 不够重视。15.第一首从“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。”一句,联系生活常识,在“悬崖 百丈冰”的严冬季节,而“犹有花枝俏”的非梅莫属:且“俏也不争春,只把春来报,待到 山花烂漫时,她在丛中笑”四句,更把梅花不与群芳争春的特点表露无疑。第二首“无意 苦争春,只把春来报。零落成泥碾作尘,只有香如故”也把梅花“严冬开放,春天绽绿”的 特点与梅花虽落犹香的高尚品格,尽现读者眼前。16.毛泽东的词表达了一个共产党人的 革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。表现一个无产阶级革命家乐观豪迈之 情。陆游的词抒发了词人独标高格,坚贞自守的傲骨。17.示例:王安石《梅花》“墙角数 枝梅,凌寒独自开”;卢梅坡“梅须逊雪一片白,雪须输梅一段香″。18浪花神奇19.拟人 20.形容海浪汹涌澎湃,一浪接一浪,一浪高一浪的壮阔场面21.永生便在献身时获得22 像羽毛,像羊群,像峰峦……变幻的白云呀,姿态万千
21.诗人在诗段中挖掘出的主题是（请用原句回答） 22.以“白云”为描写对象,模仿第 1 节诗的写法和句法,试“创作”一节诗。 作文 阅读下面的文字，根据要求作文。 梦想，让我们看到窗外的阳光；梦想，让我们看到天边的彩霞；梦想，给我们不变 的召唤与步伐；梦想，引领我们去追逐一个又一个的目标。我们都有自己的梦想，有梦 想才有远方，有梦想才有为理想而奋斗的人生历程。 请以“梦想”为话题写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选（诗歌除外）。④ 题目自拟。⑤不少于 600 字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。⑦文中不得出现真 实的校名和人名。⑧书写要正确规范、美观。 （设计：江苏海安雅周中学 徐大才 226641） 附参考答案 1.qìn ráo qiào yì huī lán shēng yíng diān zhuó 2.（1）词牌名 题目 上阙 下阙 （2）辛弃疾 宋 稼轩 稼轩长短句 （3）白居易 唐 乐天 香山居士 白 氏长庆集 （4）宋 郭茂倩 乐府诗集 南北朝 （5）《贺敬之诗选·放歌集》 贺敬之 并 没有冬天 朝阳花开 放歌集（三选二即可） 白毛女 （6）新月诗选 徐志摩 新月 3.（1） 万里赴戎机（2）童稚携壶浆（3）赢得生前身后名（4）山舞银蛇,原驰蜡象（5）已是悬 崖百丈冰,犹有花枝俏 4.C5.B6.①“两岸阔” ②思念家乡 ③旧事物总孕育着新的事 物 7.科学需要探险精神。正是这种信念支配着他们，在前进的路上不畏险阻一往无前勇 敢探险。（或：他们在为一种梦想而探索，他们在超越辉煌，他们将永垂千古，我为他们 骄傲自豪。）（意思对即可）8.引/无数英雄/竞折腰。9.《国风》《离骚》文学才华 文采 10.D11.D12.俱往矣,数风流人物,还看今朝 往 今 无产阶级革命英雄 无产阶级要 主宰世界 13.不能,用“只”说明成吉思汗只重武功,忽视文治,批评语气比较严厉,而用 “还”则说明成吉思汗重视的内容多,武功只是其中一部分,语气有些称赞。14.肯定：他 们比较注重武功,在建功立业方面卓有成效。不足：在于文治方面稍微差了一些,对文治 不够重视。15.第一首从“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。”一句,联系生活常识,在“悬崖 百丈冰”的严冬季节,而“犹有花枝俏”的非梅莫属；且“俏也不争春,只把春来报,待到 山花烂漫时,她在丛中笑”四句,更把梅花不与群芳争春的特点表露无疑。第二首“无意 苦争春,只把春来报。零落成泥碾作尘,只有香如故”也把梅花“严冬开放,春天绽绿”的 特点与梅花虽落犹香的高尚品格,尽现读者眼前。16.毛泽东的词表达了一个共产党人的 革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。表现一个无产阶级革命家乐观豪迈之 情。陆游的词抒发了词人独标高格,坚贞自守的傲骨。17.示例：王安石《梅花》“墙角数 枝梅,凌寒独自开”；卢梅坡“梅须逊雪一片白,雪须输梅一段香”。18 浪花 神奇 19.拟人 20.形容海浪汹涌澎湃,一浪接一浪,一浪高一浪的壮阔场面 21.永生便在献身时获得 22. 像羽毛,像羊群,像峰峦……变幻的白云呀,姿态万千