语文版七年级(下)期中能力测试卷(一) (1、2、6单元) 班级 座号 姓名 成绩 语基漫步 1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 隽妙()引吭()憩息()窥伺() 分歧()金|ei()x()剽han() 2、将下列成语补充完整 家户晓青黄不 无于事相并论 左 右盼怒不可 连忘返络 不绝 3、根据课文内容填空。 (1 ,甲光向日金鳞开 (2)问君何能尔 (3)枯藤老树昏鸦, (4)最是一年春好处 (5)有人说“近墨者黑”,但“近墨未必黑”,正如《爱莲说》一文中所说的 (6)《陋室铭》—文中写出了陋室的环境之雅的句子是 (7)王湾的《次北固山下》写江水浩渺、视野开阔的景色的是: (8)李贺的《雁门太守行》从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的是 4、指出下列各句所用的修辞手法 ①秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口的皓齿。 ②见了它们,游子们能不引起至少是轻烟似的,缕两缕乡愁么?() ③我们这屋实在太简陋,环境实在太荒凉,生活实在太岑寂了。( ④开始大小如麻雀,转眼间有如蝴蝶,不久像飞蛾,最后小如蚊。( 5、根据校长讲话的内容回答后面的问题。 离中考的日子越来越近了,老师们的辅导也越来越勤了,同学们的学习也越来越 紧张了,大家都在作最后冲刺。据反映,大多数同学每晚伏案读书做练习直到12点 钟,这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振,恹恹欲睡 课堂学习效果明显降低了。 (1)校长肯定的是 否定的是 (2)校长的目的是 6、名著阅读
语文版七年级（下）期中能力测试卷(一) （1、2、6 单元） 班级 座号 姓名 成绩 一.语基漫步。 1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 隽．妙（ ） 引吭．（ ） 憩．息（ ） 窥．伺（ ） 分歧．（ ） 金 léi（ ） xī利（ ） 剽 hàn（ ） 2、将下列成语补充完整。 家 户晓 青黄不 无 于事 相 并论 左 右盼 怒不可 连忘返 络 不绝 3、根据课文内容填空。 （1） ，甲光向日金鳞开。 （2）问君何能尔？ 。 （3）枯藤老树昏鸦， 。 （4）最是一年春好处， 。 （5）有人说“近墨者黑”，但“近墨未必黑”，正如《爱莲说》一文中所说的 “ ， ” （ 6 ）《 陋 室 铭 》 一 文 中 写 出 了 陋 室 的 环 境 之 雅 的 句 子 是 “ ， ” （7）王湾的《次北固山下》写江水浩渺、视野开阔的景色的是： “ ， ” （8）李贺的《雁门太守行》从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的是： ， 4、指出下列各句所用的修辞手法 ①秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。 （ ） ②见了它们，游子们能不引起至少是轻烟似的，一缕两缕 乡愁么？（ ） ③我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉，生活实在太岑寂了。（ ） ④开始大小如麻雀，转眼间有如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊。（ ） 5、根据校长讲话的内容回答后面的问题。 离中考的日子越来越近了，老师们的辅导也越来越勤了，同学们的学习也越来越 紧张了，大家都在作最后冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案读书做练习直到 12 点 钟，这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，恹恹欲睡， 课堂学习效果明显降低了。 （1）校长肯定的是 ，否定的是 ； （2）校长的目的是 6、名著阅读
(1)—个经历太多困苦和灾难的丑小鸭,在好心人的爱护帮助下,终于变成了美 丽的天鹅。上述故事来源于 (人名)的童话故事《丑小鸭》。 2)创作“巨人三传”的作者是法国作家 7、仿例造句 爱雨的人是不想躲开的。让那清凉的雨丝,洗去你心灵上的尘;让那安闲的雨丝, 抹去你思维上的俗;让那多情的雨丝 ;让那无声的雨 丝 8、阅读下面两段资料,从中你有什么发现?写出你探究的结果 (1)一位美国黑人出身寒微,为减轻家中负担,在家汽水厂里当杂工,各种各 样的杂活他都毫无怨言地去干。一次—位工人打碎50瓶汽水,弄得车间地的玻璃 碎片和团团泡沫,老板为节省人工要他去干,他想发脾气,但-想,这也是他份內的 活,就把车间打扫的干干净净。过了两天,他被提升为装瓶部经理。后来他进了军校 衔领四星上将,官至欧洲盟军总司令,他就是美国现任国务卿鲍威尔。 (2)在建筑工地上,三个工人在挖沟。一个每挖一阵,就挂着铲子说他将来一 定会做房地产老板;第二个嫌辛苦,总抱怨时间长、报酬低;第三个埋头干活,心里 想怎样挖好沟让地基牢实。若干年后,第—个仍在挖沟;第二个找了个借口提前病退, 每月领取微薄的退休金;第三个成了一家建筑公司的老板 二、阅海泛舟。 (一)阅读下面短文,完成9-12题。 乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,积伶积俐,加上一双剪刀似的尾巴,一对劲俊轻快 的翅膀 了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月,轻风微微地吹拂着 如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白 的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春 天时,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加入了这个隽妙无比 的春景的图画中,为舂光平添了许多的生趣。小燕子带了她双剪似的尾,在微风细雨 中,或在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空之上,唧的一声,已由这里稻田上,飞 到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如觳纹的湖面 着,小燕子的 剪尾或翼尖,偶 了水面一下,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞 倦了的几对,闲散地憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于 杆与杆间,线上停着几个粗而有致的小黑点,那便是小燕子。那是多么有趣的一幅图 画呀 9、文中画横线处按次序应填上的词语最合适的一项是( A、凑成横掠沾B、组成飞碰 C、拼成腾跃碰D、凑成飞翔沾
（1）一个经历太多困苦和灾难的丑小鸭，在好心人的爱护帮助下，终于变成了美 丽的天鹅。上述故事来源于 （人名）的童话故事《丑小鸭》。 （2）创作“巨人三传”的作者是法国作家 。 7、仿例造句： 爱雨的人是不想躲开的。让那清凉的雨丝，洗去你心灵上的尘；让那安闲的雨丝， 抹去你思维上的俗；让那多情的雨丝， ； 让那 无 声 的 雨 丝， 。 8、阅读下面两段资料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。 （1）一位美国黑人出身寒微，为减轻家中负担，在家汽水厂里当杂工，各种各 样的杂活他都毫无怨言地去干。一次一位工人打碎 50 瓶汽水，弄得车间一地的玻璃 碎片和团团泡沫，老板为节省人工要他去干，他想发脾气，但一想，这也是他份内的 活，就把车间打扫的干干净净。过了两天，他被提升为装瓶部经理。后来他进了军校， 衔领四星上将，官至欧洲盟军总司令，他就是美国现任国务卿鲍威尔。 （2）在建筑工地上，三个工人在挖沟。一个每挖一阵，就挂着铲子说他将来一 定会做房地产老板；第二个嫌辛苦，总抱怨时间长、报酬低；第三个埋头干活，心里 想怎样挖好沟让地基牢实。若干年后，第一个仍在挖沟；第二个找了个借口提前病退， 每月领取微薄的退休金；第三个成了一家建筑公司的老板。 二、阅海泛舟。 （一）阅读下面短文，完成 9－12 题。 乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快 的翅膀， 了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻风微微地吹拂着， 如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白 的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春 天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比 的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了她双剪似的尾，在微风细雨 中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞 到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如觳纹的湖面 着，小燕子的 剪尾或翼尖，偶 了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞 倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于 杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是小燕子。那是多么有趣的一幅图 画呀！ 9、文中画横线处按次序应填上的词语最合适的一项是（ ） A、凑成 横掠 沾 B、组成 飞 碰 C、拼成 腾跃 碰 D、凑成 飞翔 沾
10、以上文字至少描绘了四幅画面,在其起讫处用“|"标出,并按顺序加上小标题。 (1 (2) (3 (4) 11、作者描绘“烂漫无比的春天″时细致描绘了哪些貝体的景物?这样写的作用是什 么? 12、文中从 这几个角度来描写燕子的特点。 13、请在文中用橫线画岀描写燕子飞翔的语句。并简单概括其特点。 (二)阅读下面短文,完成14—-22题。 善待生灵 有时,动物界也会发生令人难以置信的故事。 有一个狩猎队,把一群羚羊赶到悬崖边,准备全部活捉。约摸半小时后,羚羊群 分成了两类:老羚羊为一类,年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来,朝年轻羚羊群叫 了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步,突然朝前奔 向悬崖对面;紧接着,老羚羊也飞跃出去,只是跃起的高度要低-些。当年轻羚羊在 空中向下坠时,奇迹出现了:老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下,年轻羚羊在 老羚羊的背上猛蹬一下,下坠的身子又突然升高,并轻巧地落在对面的悬崖上,而老 羚羊就像一只断翅的鸟,笔直地坠入了山涧。 试跳成功,紧接着,一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快 速飞跃。顿时,山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线,那弧线是一座以老羚羊 的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣!猎人们个个惊得目瞪口杲,不由自主地 放下了猎枪 动物在生命危急之时的举动,令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢? 当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时,当最末一只未留后代的雄鹰 从高空坠向大地时,当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时.…….人类,从某种 意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜,更是动物对人类的警示 人类只有一个地球,人和动物都是大地之子。本是同根生,相煎何太急?保护野 生动物,就是保护人类自己;善待生灵,也就是善待我们自己 14、解释词语 肃然起敬 15、“本是同根生,相煎何太急”是 写的诗句,引用这 两句诗的效果是 16、第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指(用自己的话概括,不超过 15字) 17、“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是(用原文回答)
10、以上文字至少描绘了四幅画面，在其起讫处用“‖”标出，并按顺序加上小标题。 （1） （2） （3） （4） 11、作者描绘“烂漫无比的春天”时细致描绘了哪些具体的景物？这样写的作用是什 么？ 12、文中从 、 、 、 这几个角度来描写燕子的特点。 13、请在文中用横线画出描写燕子飞翔的语句。并简单概括其特点。 （二）、阅读下面短文，完成 14—22 题。 善待生灵 有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。 有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群 分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫 了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔 向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在 空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在 老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老 羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。 试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快 速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊 的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地 放下了猎枪。 动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？ “当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰 从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种 意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。 人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野 生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。 14、解释词语： 肃然起敬： 15、“本是同根生，相煎何太急”是 时 写的诗句，引用这 两句诗的效果是 。 16、第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指（用自己的话概括，不超过 15 字） 。 17、“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是（用原文回答）
18、能揭示全文主旨的语句是 ;这一句运用了 的表达方式 19、“动物在生命危急之时的举动”指(不超过30字) 20、举例说明本文运用的修辞手法 21、请以“爱护动物”为主题拟一条标语。(不能摘录原文中的语句) (三)阅读《爱莲说》后做22-21题。 水陆草木之花,可爱者甚蕃,晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独 爱莲之岀淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植, 可远观而不可亵玩焉 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱, 陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣! 22、解释加点的词。 (1)可爱者甚蕃()(2)世人甚爱牡丹( (3)濯清涟而不妖( )(4)香远益清( 23、翻译文言语句。 菊之爱,陶后鲜有闻,莲之爱,同予者何人? 24、写出我们学过的表示第一人称的词语。 25、理解填空。 (1)第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是 描写莲花正直的 语句是 (2)短文以莲为写作对象,写菊、牡丹的目的是 (3)从上下文连贯的角度看,第二段结尾句“牡丹之爱,宜乎众矣”应放在“莲之 爱,同予者何人?”的前面,作者将它放在结尾的目的是 三、写作快车。 题目:我的 (乐园、最爱、财富、未来、座右铭、课余生活……)请补 全题目写作。 要求:立意自定,文体自选。 2字数550字左右 3书写工整,卷面整洁
18、能揭示全文主旨的语句是 ；这一句运用了 的表达方式。 19、“动物在生命危急之时的举动”指（不超过 30 字） 20、举例说明本文运用的修辞手法： 21、请以“爱护动物”为主题拟一条标语。（不能摘录原文中的语句） （三）、阅读《爱莲说》后做 22—21 题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独 爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 22、解释加点的词。 （1）可爱者甚蕃．（ ） （2）世人甚．爱牡丹（ ） （3）濯．清涟而不妖（ ） （4）香远益．清（ ） 23、翻译文言语句。 菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？ 24、写出我们学过的表示第一人称的词语。 25、理解填空。 （1）第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是 ，描写莲花正直的 语句是 。 （2）短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是 。 （3）从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之 爱，同予者何人？”的前面，作者将它放在结尾的目的是 。 三、写作快车。 题目：我的 （乐园、最爱、财富、未来、座右铭、课余生活……）请补 全题目写作。 要求：○1立意自定，文体自选。 ○2字数 550 字左右。 ○3书写工整，卷面整洁
参考答案:1、略2、略3、(5)岀淤泥而不染,濯清涟而不妖(6)苔痕上阶绿,草 色入帘青(7)潮平两岸阔,风正一帆悬(8)角声满天秋色里,塞土胭脂凝夜紫。4、 ①拟人比喻②比喻反问③排比④排比比喻。5、学习精神;过度的疲劳 战;告诉同学们既要努力学习,又要保证有足够的睡眠,才能提高学习效果。6、(1) 安徒生;(2)罗曼罗兰。7、答案不唯一,如:(1)拨动你心底的弦。(2)诉说你心 中的爱。8、参考答案要点:只要扎扎实实地工作和不懈地追求,就能获得回报, 就能取得成功。9、A10、(1)乌黑的一身羽毛…!小燕子。燕子剪影(2)当 春间二三月……添了许多的生趣。燕子南归(燕归来)(3)小燕子……荡漾开去。 飞燕图(4)那边还有……幅图画呀!憩燕图11、写了春风、春雨、春柳 春花、春草。12、羽毛、尾巴、翅膀、飞翔13、小燕子带了它双剪似的尾,…荡 漾开去。迅速、敏捷、优雅。14、形容产生严肃敬仰的感情。15、三国;曹植; 强调地球是人类与动物的共同家园。16、老羚羊以身体支撑年轻羚羊飞跃山涧。 17、动物在危急之时的举动,令人肃然起敬。18、保护野生动物……善待我们自己 议论。19、老羚羊以死亡做桥礅搭起生命桥和众羚羊逃生时井然有序。20、比喻、 拟人、设问、排比(举例略)21、略 22、(1)多;(2)很(3)洗涤;(4)更加。23、对于菊花的爱,陶渊明以后就很 少听到了。对于莲花的爱,像我一样的还有什么人呢?24、我、余、吾、予。25、(1) 出淤泥而不染,濯清涟而不妖;中通外直,不蔓不枝。(2)衬托莲花的高洁可爱。(3)
参考答案：1、略 2、略 3、（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（6）苔痕上阶绿，草 色入帘青（7）潮平两岸阔，风正一帆悬（8）角声满天秋色里，塞土胭脂凝夜紫。4、 ①拟人 比喻 ②比喻 反问 ③排比 ④排比 比喻。5、学习精神；过度的疲劳 战；告诉同学们既要努力学习，又要保证有足够的睡眠，才能提高学习效果。6、（1） 安徒生；（2）罗曼·罗兰。7、答案不唯一，如：（1）拨动你心底的弦。（2）诉说你心 中的爱。8、参考答案要点： 只要扎扎实实地工作和不懈地追求，就能获得回报， 就能取得成功。9、A 10、（1）乌黑的一身羽毛……小燕子。 燕子剪影 （2）当 春间二三月……平添了许多的生趣。 燕子南归（燕归来） （3）小燕子……荡漾开去。 飞燕图 （4）那边还有……一幅图画呀！ 憩燕图 11、写了春风、春雨、春柳、 春花、春草。12、羽毛、尾巴、翅膀、飞翔 13、小燕子带了它双剪似的尾，……荡 漾开去。 迅速、敏捷、优雅。14、形容产生严肃敬仰的感情。 15、三国；曹植； 强调地球是人类与动物的共同家园。 16、老羚羊以身体支撑年轻羚羊飞跃山涧。 17、动物在危急之时的举动，令人肃然起敬。 18、保护野生动物……善待我们自己； 议论。 19、老羚羊以死亡做桥礅搭起生命桥和众羚羊逃生时井然有序。 20、比喻、 拟人、设问、排比（举例略） 21、略 22、（1）多；（2）很；（3）洗涤；（4）更加。23、对于菊花的爱，陶渊明以后就很 少听到了。对于莲花的爱，像我一样的还有什么人呢？24、我、余、吾、予。25、（1） 出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝。（2）衬托莲花的高洁可爱。（3）
引起人的注意和思考,突出写作目的。26、略
引起人的注意和思考，突出写作目的。26、略