2006年中考语文模拟试卷三（浙教版）

2006年中考语文模拟试卷三(浙教版) 基础知识积累与运用〔32分。第6小题10分,第8小题4分,其余,每小题3分) 1.下列加点的字注音都正确的一项是 A.栅栏(zhd)造诣(yi)狭隘(ai)杳无音信(yo) B.秀颀(q1)机械(jie)歼灭(qian)沽名钓誉(gu) C.压坍(ta) 栖身(x1) 居心叵测(po) D.棱角(1eng)炽热(ch)轶事 瞠目结舌(tang 2.下列词语中没有别字的一项是() A.曲辱屈辱一生宛转婉转动听 B.附合随声附和弥留弥足珍贵 C.灌注全神贯注尝试如愿以偿 D.辗转展转反侧接恰恰到好处 3.下列句子中加点的成语使用不当的一项是( A.学历并不代表一切,千万不要妄自菲薄,要相信自己的能力,要对自己有信心 B.提前确定主力阵容也有一定的弊端,一个最根本的表现就是替补队员容易自暴自弃。 C.回收废电池的口号天天喊,可浙江桐乡的“电池墓地”建成已有十年,却无人问津 D.这个孩子,本来基础不太好,读书又无动于衷,这样的学习态度,成绩怎会提高? 4.从上下文连贯的角度看,下列句中横线上应填入的一项是 “岳庙”在杭州西子湖畔梄霞岭,①。墓周古柏苍翠,石栏环卫,庄严古朴。②,即陷害岳飞 的臭名昭著的奷佞秦桧夫妇等人:墓门正中是高大的南宋抗金名将岳飞墓 A.①依山面湖 ②四个铁铸人像置墓门两侧 B.①依山面湖 ②墓门两侧置四个铁铸人像 C.①山浓水黛 ②墓门两侧置四个铁铸人像 D.①山浓水黛 ②四个铁铸人像置墓门两侧 5.下列句子中标点符号使用正确的一项是() A.在全国展览会上,杭州第九中学的展品:三角函数作图器、带镜子的安全帽、记事发卡、锄尖紧固器 等都引起了参观者的强烈兴趣 B.如何搞好堤防建设?怎样杜绝“豆腐渣工程”?牵动着会上每一个人、也牵动着每一位中国人的心。 C.面对巨大的变故,男人那紧抿的嘴角、滚动的喉结是坚强:面对阴冷的诅咒、堆笑的奉承,冷静而超然 的一笑也是坚强 D.对李清照的诗,比之那“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨慘戚戚”,我倒更喜欢她那“生当作人杰,死亦 为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。” 6.在横线上写出名句。(①-⑥必做,⑦任选连续的两空填写) ①晴川历历汉阳树, (崔颢《黄鹤楼》) ②莫等闲, (岳飞《满江红》) ③欲把西湖比西子 (苏轼《饮湖上初晴后雨》) ④大漠孤烟直 (王维《使至塞上》) ⑤《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识,才能达到新境界的两句诗是 ⑥王教授已退休多年,仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品,用曹操的诗句

1 2006 年中考语文模拟试卷三（浙教版） 一．基础知识积累与运用（32 分。第 6 小题 10 分，第 8 小题 4 分，其余，每小题 3 分） 1．下列加点的字注音都正确的一项是（ ） A.栅．栏 (zhà) 造诣． (yì) 狭隘． (ài) 杳．无音信 (yǎo) B.秀颀． (qí) 机械．(jiè) 歼．灭 (qiān) 沽．名钓誉 (gū) C.压坍． (tā) 栖．身(xī) 跌宕． (dàng) 居心叵．测(pǒ) D.棱．角 (léng) 炽．热 (chì) 轶．事 (yì) 瞠．目结舌 (táng) 2．下列词语中没有别字的一项是（ ） A．曲辱 屈辱一生 宛转 婉转动听 B．附合 随声附和 弥留 弥足珍贵 C．灌注 全神贯注 尝试 如愿以偿 D．辗转 展转反侧 接恰 恰到好处 3．下列句子中加点的成语使用不当的一项是( ) A．学历并不代表一切，千万不要妄自菲薄 ．．．．，要相信自己的能力，要对自己有信心。 B．提前确定主力阵容也有一定的弊端，一个最根本的表现就是替补队员容易自暴自弃 ．．．．。 C．回收废电池的口号天天喊，可浙江桐乡的“电池墓地”建成已有十年，却无人问津 ．．．．。 D．这个孩子，本来基础不太好，读书又无动于衷 ．．．．，这样的学习态度，成绩怎会提高? 4．从上下文连贯的角度看，下列句中横线上应填入的一项是( ) “岳庙”在杭州西子湖畔栖霞岭， ① 。墓周古柏苍翠，石栏环卫，庄严古朴。 ② ，即陷害岳飞 的臭名昭著的奸佞秦桧夫妇等人；墓门正中是高大的南宋抗金名将岳飞墓。 A．①依山面湖 ②四个铁铸人像置墓门两侧 B．①依山面湖 ②墓门两侧置四个铁铸人像 C．①山浓水黛 ②墓门两侧置四个铁铸人像 D．①山浓水黛 ②四个铁铸人像置墓门两侧 5．下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A．在全国展览会上，杭州第九中学的展品：三角函数作图器、带镜子的安全帽、记事发卡、锄尖紧固器 …… 等都引起了参观者的强烈兴趣。 B．如何搞好堤防建设?怎样杜绝“豆腐渣工程”?牵动着会上每一个人、也牵动着每一位中国人的心。 C.面对巨大的变故，男人那紧抿的嘴角、滚动的喉结是坚强；面对阴冷的诅咒、堆笑的奉承，冷静而超然 的一笑也是坚强。 D．对李清照的诗，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我倒更喜欢她那“生当作人杰，死亦 为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。” 6．在横线上写出名句。(①-⑥必做，⑦任选连续的两空填写) ①晴川历历汉阳树， 。(崔颢《黄鹤楼》) ②莫等闲， 。 (岳飞《满江红》) ③欲把西湖比西子， 。 (苏轼《饮湖上初晴后雨》) ④大漠孤烟直，________________________。（王维《使至塞上》） ⑤《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是： ，________________________。 ⑥王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句_________________

作为内容就很合适 ⑦生命是什么?生命就是范仲淹 远大抱负;生命 就是文天祥 的浩然正气:生命就是龚自珍 的献身精神。 7.下面这段文字有三个句子,各有一处语病,请在原文中加以修改 ①目前,本市文化市场稽查队发现在例行检查时,有一家网吧接纳了多名未成年人。②近年来,虽然 有关方面扩大了对网吧的管理力度,然而未成年人泡网吧的现象并没有从根本上绝迹。③未成年人上网之 所以屡禁不绝的原因,一是少数学生疏于学业,欺骗家长,逃课上网:一是有些网吧经营者受利益驱动 顶风违纪,接纳未成年人进网吧。 8.根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。 人生与天地固然渺小,如沧海一粟,但真正渺小的是人的自卑。是小草,我们就要染绿天涯:是水滴 我们就要汇成瀚 现代文阅读(33分) (一)谈骨气(17分) 我们中国人是有骨气的 战国时代的孟子,有几句很好的话:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”意思 是说,高官厚禄收买不了,贫穷困苦折磨不了,强暴武力威胁不了,这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种 行为,表现出了英雄气概,我们今天就叫做有骨气 我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期,每个时代都有很多这样有骨气的人,我们就是这些有骨 气的人的子孙,我们是有着优良革命传统的民族 当然,社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同。这一点必须认清楚。但是,就坚定不移地为当 时的进步事业服务这一原则来说,我们祖先的许多有骨气的的动人事迹,还有它积极的教育意义,是值得 我们学习的 南宋末年,首都临安被元军攻入,丞相文天祥组织武裝力量坚决抵抗,失败被俘后,元朝劝他投降 他写了一首诗,其中有两句是:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的,就看怎样死 法,是屈辱而死呢,还是为民族利益而死?他选取了后者,要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在 北京一个阴湿的地牢里,受尽了折磨,元朝多次派人劝他,只要投降,便可以做大官,但他坚决拒绝,终 于在公元1282年被杀害了 孟子说的几句话,在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》,歌颂了古代有骨气的人的英 雄气概,并且以自己的生命来抗拒压迫,号召人民继续起来反抗 9、从议论文写作角度看,文章开头有什么特点?为什么是一句话独立成段?(4分) 10、文章第二段用孟子的几句话主要论证了什么?(3分) 11、阅读第五段,回答下面的问题。 1)这一段用了什么论证方法侧重阐述了孟子“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”三句中的哪一观 点?(4分) (2)本段在举文天祥拒降一例时,引用了他的两句诗,这突出地表现了文天祥的什么精神?(3分 2、请补充一个事例论据(可以是历史的,可以是现实生活中的),来证明选文的中心论点。(3分) (二)擦皮鞋的朋友(16分) 他是个擦皮鞋的男孩子,一个偶然的机会,我认识了他。在解放路繁华的大街上,常有他流动的背影

2 ______________________作为内容就很合适。 ⑦生命是什么？生命就是范仲淹______________________ ,______________________ 远大抱负；生命 就是文天祥 _______________________,_______________________ 的 浩 然 正 气 ； 生 命 就 是 龚 自 珍 __________________________,___________________________的献身精神。 7. 下面这段文字有三个句子，各有一处语病，请在原文中加以修改。 ①目前，本市文化市场稽查队发现在例行检查时，有一家网吧接纳了多名未成年人。②近年来，虽然 有关方面扩大了对网吧的管理力度，然而未成年人泡网吧的现象并没有从根本上绝迹。③未成年人上网之 所以屡禁不绝的原因，一是少数学生疏于学业，欺骗家长，逃课上网；一是有些网吧经营者受利益驱动， 顶风违纪，接纳未成年人进网吧。 8．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。 人生与天地固然渺小，如沧海一粟，但真正渺小的是人的自卑。是小草，我们就要染绿天涯；是水滴， 我们就要汇成瀚； ， ； ， 。 二．现代文阅读（33 分） （一）谈骨气（17 分） 我们中国人是有骨气的。 战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思 是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种 行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。 我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨 气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。 当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认清楚。但是，就坚定不移地为当 时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得 我们学习的。 南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降， 他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死 法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在 北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终 于在公元 1282 年被杀害了。 孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英 雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。 9、从议论文写作角度看，文章开头有什么特点？为什么是一句话独立成段？（4 分） 10、文章第二段用孟子的几句话主要论证了什么？（3 分） 11、阅读第五段，回答下面的问题。 （1）这一段用了什么论证方法侧重阐述了孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”三句中的哪一观 点？（4 分） （2）本段在举文天祥拒降一例时，引用了他的两句诗，这突出地表现了文天祥的什么精神？（3 分） 12、请补充一个事例论据（可以是历史的，可以是现实生活中的），来证明选文的中心论点。（3 分） （二）擦皮鞋的朋友（16 分） 他是个擦皮鞋的男孩子，一个偶然的机会，我认识了他。在解放路繁华的大街上，常有他流动的背影

和快乐的歌声。 那天中午,我出去吃饭,又见到了他,他照例坐在人行道旁,埋着头,正在替人擦皮鞋。在初春的阳 光下,他显得单薄而瘦小。 我在他身边停下来,他抬头见是我,立刻笑了。“你怎么会来呢?”他问。 哦,我去‘肯德基’吃饭,路过这里……”,我不假思索地说。他点点头,手脚麻利地收拾好他的小 摊子,然后拍拍身上的灰尘,说:“走吧,我们一起去一—“肯德基’。” 我很难堪,然而他向前走时的快乐阻止了我想拦住他的冲动。“肯德基”就在不远的地方,只走几步就 到了。他推门进去,立刻吸引了所有人的目光—一那明显发育不良的瘦小躯干,裹在破旧且沾满了油污的 衣服里:一头乱发盖在他同样沾满了油污的额上:他穿着一双落满了灰尘早已走样的破皮鞋,就这样站在 明亮干净的餐厅里,是如此的格格不入。然而他却笑着,仿佛无视这些目光的存在。他踌躇了一会儿,转 头问我:“怎么点呢?我从没来过这儿 我醒悟过来,越过他走向柜台,却被他拦住了。“我请你,真的,我请得起。”他挺了挺他并不强壮 胸膛,脸上露出一种庄重的神情,然后走向柜台。他研究了那张价目表,向那个吃惊但仍然微笑的小姐说 请给我两份套餐。”他彬彬有礼,如同一个绅士 我呆呆地站在那里看他从怀里掏出钱,那些皱皱的小票,被他细心地整理过,整整齐齐的.他一张 张地数着,在众多诧异的目光里,郑重地把钱放在柜台上 我知道他擦皮鞋的价钱,知道他平常的午餐是两个包子加一杯清水,也知道他在那家小旅馆里住一夜 是两元钱,我还知道他过年时只给自己买了半只烧鸡… 他站在柜台前,带着些许好奇打量着面前的一切,脸上是宁静的笑。我忽然想起我们初识时他站在我 面前,那不加掩饰的既好奇又渴望了解的表情· 敢说那天中午我们是整个餐厅里最引人注目的。一个时髦女孩与一个擦皮鞋的男孩坐在一起啃着鸡 块,也许我自己见到也会吃惊。然而他的安详感染了我,在各种目光和窃窃私语里,我终于也安详起来。 在快吃完的时候,他忽然说:“以后,别跟人说你有一个擦皮鞋的朋友。” 我吃了一惊,问他为什么。他低着头,拨弄着色拉,良久才说:“人家会笑话你的。”我的泪一下子涌 上来了。而他,慢慢地抬起头,看着窗外。泪眼朦胧中,我看见他的眼角那一抹宁静的笑。 此后,在很多个日子里,我都会想起那个瘦小的身影,想起他站在那些目光交错而成的网里的宁静的 微笑。每当这时,我都情不自禁地说起:“我有个好朋友,是擦皮鞋的……” 13.文章叙述了“我”和一个擦皮鞋男孩去吃肯德基的故事,其中“我”的感情经历了怎样的变化?根据文 意,作简要回答。(4分) 14.以下是文中有关“我”的描写,根据文意,分别指出其表达作用。(4分) ①我很难堪,然而他向前走时的快乐阻止了我想拦住他的冲动 ②我的泪一下子涌上来了 15.你认为文中擦皮鞋的朋友是一个怎样的人?请简要举例分析。(4分) 6.这篇文章所表现的主旨是什么?请概括回答,并结合自己的课外阅读或生活实践谈谈你的理解。(4分) 三.文言文阅读(25分) (一)(14分) 扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在(1) 不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出, 桓侯曰:“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在(2) 不治将益深。”桓侯不应 扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在(3) 不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出 桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在(1),汤熨之所及也: 在(2) 针石之所及也:在(3) 火齐之所及也;在(4),司命之所属,无奈何也。今在 (4) 臣是以无请也

3 和快乐的歌声。 那天中午，我出去吃饭，又见到了他，他照例坐在人行道旁，埋着头，正在替人擦皮鞋。在初春的阳 光下，他显得单薄而瘦小。 我在他身边停下来，他抬头见是我，立刻笑了。“你怎么会来呢?”他问。 “哦，我去‘肯德基’吃饭，路过这里……”，我不假思索地说。他点点头，手脚麻利地收拾好他的小 摊子，然后拍拍身上的灰尘，说：“走吧，我们一起去——‘肯德基’。” 我很难堪，然而他向前走时的快乐阻止了我想拦住他的冲动。“肯德基”就在不远的地方，只走几步就 到了。他推门进去，立刻吸引了所有人的目光——那明显发育不良的瘦小躯干，裹在破旧且沾满了油污的 衣服里；一头乱发盖在他同样沾满了油污的额上；他穿着一双落满了灰尘早已走样的破皮鞋，就这样站在 明亮干净的餐厅里，是如此的格格不入。然而他却笑着，仿佛无视这些目光的存在。他踌躇了一会儿，转 头问我：“怎么点呢?我从没来过这儿。” 我醒悟过来，越过他走向柜台，却被他拦住了。“我请你，真的，我请得起。”他挺了挺他并不强壮的 胸膛，脸上露出一种庄重的神情，然后走向柜台。他研究了那张价目表，向那个吃惊但仍然微笑的小姐说： “请给我两份套餐。”他彬彬有礼，如同一个绅士。 我呆呆地站在那里看他从怀里掏出钱，那些皱皱的小票，被他细心地整理过，整整齐齐的．他一张一 张地数着，在众多诧异的目光里，郑重地把钱放在柜台上。 我知道他擦皮鞋的价钱，知道他平常的午餐是两个包子加一杯清水，也知道他在那家小旅馆里住一夜 是两元钱，我还知道他过年时只给自己买了半只烧鸡…… 他站在柜台前，带着些许好奇打量着面前的一切，脸上是宁静的笑。我忽然想起我们初识时他站在我 面前，那不加掩饰的既好奇又渴望了解的表情…… 我敢说那天中午我们是整个餐厅里最引人注目的。一个时髦女孩与一个擦皮鞋的男孩坐在一起啃着鸡 块，也许我自己见到也会吃惊。然而他的安详感染了我，在各种目光和窃窃私语里，我终于也安详起来。 在快吃完的时候，他忽然说：“以后，别跟人说你有一个擦皮鞋的朋友。” 我吃了一惊，问他为什么。他低着头，拨弄着色拉，良久才说：“人家会笑话你的。”我的泪一下子涌 上来了。而他，慢慢地抬起头，看着窗外。泪眼朦胧中，我看见他的眼角那一抹宁静的笑。 此后，在很多个日子里，我都会想起那个瘦小的身影，想起他站在那些目光交错而成的网里的宁静的 微笑。每当这时，我都情不自禁地说起：“我有个好朋友，是擦皮鞋的……” 13．文章叙述了“我”和一个擦皮鞋男孩去吃肯德基的故事，其中“我”的感情经历了怎样的变化?根据文 意，作简要回答。(4 分) 14．以下是文中有关“我”的描写，根据文意，分别指出其表达作用。(4 分) ①我很难堪，然而他向前走时的快乐阻止了我想拦住他的冲动。 ②我的泪一下子涌上来了。 15．你认为文中擦皮鞋的朋友是一个怎样的人?请简要举例分析。(4 分) 16．这篇文章所表现的主旨是什么?请概括回答，并结合自己的课外阅读或生活实践谈谈你的理解。(4 分) 三．文言文阅读（25 分） （一）(14 分) 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在（1） ，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出， 桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见,曰：“君之病在（2） ，不治将益深。”桓侯不应。 扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在（3） ，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出， 桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“ 疾在（1） ，汤熨之所及也； 在（2） ，针石之所及也；在（3） ，火齐之所及也；在（4） ，司命之所属，无奈何也。今在 （4） ，臣是以无请也

17、下面的词语分别填入(1)(2)(3)(4)处,恰当的填法是(2分) :(2) A、肌肤B、肠胃C、腠理D、骨髓 18、解释下列加点的词语(2分) (1)桓侯不应。 (2)桓侯故使人问之 19、翻译句子。(6分) (1)医之好治不病以为功! (2)居十日,扁鹊望桓侯而还走 20、按原文填空。(4分) A、表现桓侯固执,自信的一句话是: B、桓侯对扁鹊的忠告所作的评价是: C、从侧面写出桓侯病入膏育,不可救药的句子是 D、写出桓侯傲慢自恃、讳疾忌医神态的两个词语是: (二)生于忧患,死于安乐(11分) 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举 于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动 心忍性,曾益其所不能。 人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者, 国恒亡,然后知生于忧患,死于安乐 21.解释选文中加点的词。(2分) (1)管夷吾举于士,举 (2)故天将降大任于是人也,任 22.请用现代汉语翻译句子。(6分) (1)劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。 (2)然后知生于忧患,死于安乐。 这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义?(3分) 四、作文(60分,其中文面5分) 一个顾客观看木匠刚做完一个漂亮的小柜,发现抽屉的背面也做得很精致。顾客问:“为什么在抽屉的 背面费那么多功夫、谁都不会晓得的。” 木匠抚摸着他的作品说:“我晓得。” 生活也是这样,有“正面”就有“背面”。有大节就有小事,有重要就有次要,有外面就有里面,有容 易被人注意的地方就有容易被人忽略的地方……人们喜欢在“正面”精雕细刻,俚是木匠大“背面”也精 雕细刻。 请以“正面和背面”为话题,写一篇作文。 要求:①题目自拟。②文体不限。③语言规范。④字数不少于600

4 17、下面的词语分别填入（1）（2）（3）（4）处，恰当的填法是（2 分） （1）_____； （2）______；（3）______；（4）______。 A、肌肤 B、肠胃 C、腠理 D、骨髓 18、解释下列加点的词语（2 分） （1）桓侯不应．．。 （2）桓侯故．使人问之。 19、翻译句子。（6 分） （1） 医之好治不病以为功！ （2） 居十日，扁鹊望桓侯而还走。 20、按原文填空。（4 分） A、表现桓侯固执，自信的一句话是：_________________________________ B、桓侯对扁鹊的忠告所作的评价是：_________________________________ C、从侧面写出桓侯病入膏肓，不可救药的句子是：______________________ D、写出桓侯傲慢自恃、讳疾忌医神态的两个词语是：____________________ （二）生于忧患，死于安乐（11 分） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举 于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动 心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者， 国恒亡，然后知生于忧患，死于安乐。 21．解释选文中加点的词。（2 分） (1) 管夷吾举．于士，举： (2) 故天将降大任．于是人也，任 ： 22．请用现代汉语翻译句子。（6 分） (1) 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。 (2) 然后知生于忧患，死于安乐。 23．这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？（3 分） 四、作文（60 分，其中文面 5 分） 一个顾客观看木匠刚做完一个漂亮的小柜，发现抽屉的背面也做得很精致。顾客问：“为什么在抽屉的 背面费那么多功夫、谁都不会晓得的。” 木匠抚摸着他的作品说：“我晓得。” 生活也是这样，有“正面”就有“背面”。有大节就有小事，有重要就有次要，有外面就有里面，有容 易被人注意的地方就有容易被人忽略的地方……人们喜欢在“正面”精雕细刻，俚是木匠大“背面”也精 雕细刻。 请以“正面和背面”为话题，写一篇作文。 要求：①题目自拟。②文体不限。③语言规范。④字数不少于 600 字

答案 基础知识积累与运用: 1.A2.C3.D4.B5.C6.略7.①“发现”移到“检查时”后:②“扩大”改为 加大”;③删去“之所以”或“原因”8.略 二.现代文阅读 9、文章开篇提出了全文的中心论点:独立成段是为了强调、突出这一中心论点。 10、主要论证了什么是骨气。 l1、(1)用举例论证的方法,侧重阐述了“富贵不能淫”这一观点。(2)为国家、为民族而不惜牺牲自己 生命的大无畏精神。 2、如:陶渊明清贫,却不愿为五斗米折腰,顾炎武报警忧患坚持抗清斗争、至死不渝。 13.难堪——呆呆——吃惊—一安详——感动—一骄傲 14.①他的打扮与餐厅环境格格不入,这让“我”尴尬:他的快乐心情“我”不忍心破坏 ②为他的劝诫而感动,为自己刚才的疑虑、犹豫而惭愧 15.大方(进餐厅时不在意自己的穿着,只是“笑着,仿佛无视这些目光的存在”。还转头问我:“怎么点 呢?从来没来过这儿。”):体面(庄重的神情,研究价目表,问话显得彬彬有礼,如同一个绅士)体贴(善 于体察人,对我的劝诫) 16.不体面的外表也可能拥有美好/人应注重的生活中展现出的素质。课外阅读、生活实践理解,如:我从 《假如给我三天光明》得知,海伦·凯勒眼睛残疾,但她具有坚毅的品质,乐观的心性,渊博的学识,高尚 的情操。 三.文言文阅读 17C、A、B、D18.(1)不应:不给予回应,不理睬。(2)故:特意。19.(1)医生喜欢给没病的人治病 以此显示自己的功劳。(2)过了十天,扁鹊远远地看见桓侯,转身就跑。20.A寡人无疾B医之好治不病 以为功C扁鹊望桓侯而还走D不应不悦 21.(1)被选拔(2)责任,使命22.(1)使他筋骨劳累,使他经受饥饿(之苦),使他受到贫困(之苦)。 (2这样(以后),人们才会明白,因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。(意译亦可) 23.从磨炼意志:知错能改:做事要有原则:要提出好的建议等方面回答

5 答案 一．基础知识积累与运用： 1．A 2．C 3．D 4．B 5．C 6．略 7．①“发现”移到“检查时”后； ②“扩大”改为 “加大”； ③删去“之所以”或“原因” 8．略 二．现代文阅读： 9、文章开篇提出了全文的中心论点；独立成段是为了强调、突出这一中心论点。 10、主要论证了什么是骨气。 11、（1）用举例论证的方法，侧重阐述了“富贵不能淫”这一观点。（2）为国家、为民族而不惜牺牲自己 生命的大无畏精神。 12、如：陶渊明清贫，却不愿为五斗米折腰，顾炎武报警忧患坚持抗清斗争、至死不渝。 13．难堪——呆呆——吃惊——安详——感动——骄傲 14．①他的打扮与餐厅环境格格不入，这让“我”尴尬；他的快乐心情“我”不忍心破坏。 ②为他的劝诫而感动，为自己刚才的疑虑、犹豫而惭愧。 15．大方（进餐厅时不在意自己的穿着，只是“笑着，仿佛无视这些目光的存在”。还转头问我：“怎么点 呢？从来没来过这儿。”）；体面（庄重的神情，研究价目表，问话显得彬彬有礼，如同一个绅士）；体贴（善 于体察人，对我的劝诫）。 16．不体面的外表也可能拥有美好/人应注重的生活中展现出的素质。课外阅读、生活实践理解，如：我从 《假如给我三天光明》得知，海伦•凯勒眼睛残疾，但她具有坚毅的品质，乐观的心性，渊博的学识，高尚 的情操。 三．文言文阅读： 17.C、A、B、D 18.（1）不应：不给予回应，不理睬。（2）故：特意。19.（1）医生喜欢给没病的人治病， 以此显示自己的功劳。（2）过了十天，扁鹊远远地看见桓侯，转身就跑。20.A 寡人无疾 B 医之好治不病 以为功 C 扁鹊望桓侯而还走 D 不应 不悦 21．(1)被选拔 （2）责任，使命 22．(1)使他筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他受到贫困（之苦）。 (2)这样（以后），人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。（意译亦可） 23．从磨炼意志；知错能改；做事要有原则；要提出好的建议等方面回答