2005年人教版七年级下册第四次月考自测题.doc_大学文库

七年级下册第四次月考自测题语言基础(10分) 1.下列加点词语的拼音正确的一项是() A.拽( zhuai)茨(ci)威格怏怏(yang)不乐毛骨悚(s6ng) 然 B.毋(wu)宁羸(ying)弱海市蜃(shen)楼斫(zhu6)痕 C.贬(bian)骨崔巍(wei) 梦寐(mei)以求阴霾(ba) D.盘盂(yu) 呷(xia)嘴咩(mie) 悲怆( chuang) 2.下列词语解释不符合语境的一项是() A.阴霾笼罩着整个国家。(空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。这里指一种压抑、沉闷的气氛。) B.吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉:斑斑驳驳,生意葱茏。(原指一种颜色中杂有别的颜色,这里有颜色深浅不一的意思。) C.这……银灰色的眼睑盖住了眸子。(原指瞳仁,这里泛指眼睛。 D.夸父与日逐走。(行路,走) 3.下列句子没有使用比喻的修辞手法的一句是() A.日初出大如车盖,及日中则如盘盂 B.吊兰那无数指甲样的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉 C.它好肥,整个身子好象一个蓬松的球儿。 D.天色入幕,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。 4.下列句子中所标重音与所提供的情境相符合的一项是() 吴明参加杭州市中学生演讲比赛决赛,好朋友赵亮得知决赛结果后,兴冲冲地跑来告诉他: A.你荣获杭州市中学生演讲比赛第一名啦! B.你荣获杭州市中学生演讲比赛第一名啦! C.你荣获杭州市中学生演进比赛第一名啦! D.你荣获杭州市中学生演讲比赛第一名啦! 5.下列连线错误的一项是() A.《荒岛余生》--英国—笛福—一—小说 B.《真正的英雄》——美国—里根——演讲词 C.《夸父逐日》一中国古代一《山海经·海外北经》一寓言 D.《珍珠鸟》—中国当代一冯骥才一-散文语言积累及运用(20分) 6.将古诗词补充完整(任选三题)(6分) (1)江山代有人才出, (赵翼《论诗》) (2)问渠哪得清如许

七年级下册第四次月考自测题一．语言基础（10 分） 1．下列加点词语的拼音正确的一项是（） A．拽．（zhuài）茨．（cí）威格怏怏．．（yā ng）不乐毛骨悚．（sǒ ng）然 B．毋．（wù）宁羸．（yíng）弱海市蜃．（shèn）楼斫．（zhuó）痕 C．贬．（biǎ n）骨崔巍．（wē i）梦寐．（mèi）以求阴霾．（bà） D．盘盂．（yú）呷．（xiā ）嘴咩．（miē ）悲怆．（chuàng） 2．下列词语解释不符合语境的一项是（） A．阴霾笼罩着整个国家。（空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。这里指一种压抑、沉闷的气氛。） B．吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。（原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思。） C．这……银灰色的眼睑盖住了眸子。（原指瞳仁，这里泛指眼睛。） D．夸父与日逐走。（行路，走） 3．下列句子没有使用比喻的修辞手法的一句是（） A．日初出大如车盖，及日中则如盘盂。 B．吊兰那无数指甲样的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉。 C．它好肥，整个身子好象一个蓬松的球儿。 D．天色入幕，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 4．下列句子中所标重音与所提供的情境相符合的一项是（）吴明参加杭州市中学生演讲比赛决赛，好朋友赵亮得知决赛结果后，兴冲冲地跑来告诉他： A．你荣获杭州市中学生演讲比赛第一名啦！ B．你荣获杭州市中学生演讲比赛第一名啦！ C．你荣获杭州市中学生演讲比赛第一名啦！ D．你荣获杭州市中学生演讲比赛第一名啦！ 5．下列连线错误的一项是（） A．《荒岛余生》---英国---笛福---小说 B．《真正的英雄》---美国---里根---演讲词 C．《夸父逐日》---中国古代---《山海经·海外北经》---寓言 D．《珍珠鸟》---中国当代---冯骥才---散文二．语言积累及运用（20 分） 6．将古诗词补充完整（任选三题）（6 分）（1）江山代有人才出，。（赵翼《论诗》）（2）问渠哪得清如许，

(3)乱花渐欲迷人眼, (4)曾子曰:“吾日三省吾身 (5) 潭影空人心。 7.一次,住宾馆的王先生退房交钥匙时,服务员想查看一下客房是否丢失或损坏了东西,但又不便直说。你认为她在査前査后应怎样说才能既履行职责,又使王先生能够接受。(4分) (查看前)服务员微笑着说 (查看后)服务员微笑着说: 8.仿照例句的形式,在下面两句横线上补上相应的内容。(4分) 例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗 (1)如果我是清风,我将 (2)如果我是春雨,我将 9.你知道下列成语典故与何人有关吗?请任选三题回答。(3分) 1)凿壁偷光 (2)入木三分( (3)桃李无言,下自成蹊 (4)成也萧何,败也萧何( (5)嗟来之食( (6)无颜见江东父老() 10.运用对偶知识,完成对联创作(任选一题得3分) (1)一片丹心育桃李, (2) ,学子论古今。阅读理解与表达(40分) 真好,朋友送我一对珍珠鸟,放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草, 那是小鸟舒适又温暖的巢有人说,这是一种怕人的鸟我把它挂在窗前,那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全,从中传出笛儿般又细又亮的叫声,就格外轻松自在了阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透如同碧玉:斑斑驳驳,生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞧瞧我。我们就这样一点点熟悉了三个月后,那一团愈发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿,正是这小家伙! 它小,就能轻易地从疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的父母,红嘴红脚,蓝灰色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好象一个蓬松的球儿起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上, 会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动, 跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气的叫一声,它立即飞回笼里去

（3）乱花渐欲迷人眼，。（4）曾子曰：“吾日三省吾身：。” （5），潭影空人心。 7．一次，住宾馆的王先生退房交钥匙时，服务员想查看一下客房是否丢失或损坏了东西，但又不便直说。你认为她在查前查后应怎样说才能既履行职责，又使王先生能够接受。（4 分）（查看前）服务员微笑着说：。（查看后）服务员微笑着说：。 8．仿照例句的形式，在下面两句横线上补上相应的内容。（4 分）例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（1）如果我是清风，我将。（2）如果我是春雨，我将。 9．你知道下列成语典故与何人有关吗？请任选三题回答。（3 分）（1）凿壁偷光（）（2）入木三分（）（3）桃李无言，下自成蹊（）（4）成也萧何，败也萧何（）（5）嗟来之食（）（6）无颜见江东父老（） 10．运用对偶知识，完成对联创作（任选一题得 3 分）（1）一片丹心育桃李，。（2），学子论古今。三、阅读理解与表达（40 分）（一）真好，朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前，那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出笛儿般又细又亮的叫声，就格外轻松自在了。阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞧瞧我。我们就这样一点点熟悉了。三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开．．．叶片往里看，连添食加水时也不睁大．．．好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿，正是这小家伙！它小，就能轻易地从疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母，红嘴红脚，蓝灰色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好象一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气的叫一声，它立即飞回笼里去

我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,绝不飞出去渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。 *它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点一点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,继续写东西,它放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。我不动声色的写,默默享受着小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指白天,它这样淘气地陪伴我:天色入幕,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去有一天,我伏案写作时,它居然落在我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做我流泻下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。 11.本文开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟,有哪些用意?(2分) 12.第6节中加点的词语表现了“我”当时怎样的心理活动?(2分) 3.在文中用横线标出“它胆子大了”以后,“淘气地陪伴我”的文字。(标出三处)(3 分) 14.文中小鸟对大鸟的两次呼唤的反应有什么不同?这说明了什么?(3分) 15.标有“*”的一段文字,犹如一幅画。请用一个词为这幅画加一个标题,点出这幅画的含义。(3分) 16.本文的感情线索是什么?(2分) 17.先结合本文内容,再联系生活中人与人之间的关系,谈谈信赖产生的基础是什么? (4分) (二) 汉匡衡好学而无烛:;邻居有烛而不及。衡乃洞壁引其光,以书映光而读之。邑有文氏者,家富多书,衡乃助其劳作而不求偿。主人怪而问之,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感其言,与之书,终成大学。 18.解释下列句中加点的词语(4分) (1)衡乃助其劳作而不求偿( )( (2)主人怪而问之 (3)衡乃洞壁引其光( )

我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，绝不飞出去。渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。 *它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点一点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，继续写东西，它放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。我不动声色的写，默默享受着小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；天色入幕，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落在我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？我流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。 11．本文开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟，有哪些用意？（2 分） 12．第 6 节中加点的词语表现了“我”当时怎样的心理活动？（2 分） 13．在文中用横线标出“它胆子大了”以后，“淘气地陪伴我”的文字。（标出三处）（3 分） 14．文中小鸟对大鸟的两次呼唤的反应有什么不同？这说明了什么？（3 分） 15．标有“*”的一段文字，犹如一幅画。请用一个词为这幅画加一个标题，点出这幅画的含义。（3 分） 16．本文的感情线索是什么？（2 分） 17．先结合本文内容，再联系生活中人与人之间的关系，谈谈信赖产生的基础是什么？（4 分）（二）汉匡衡好学而无烛；邻居有烛而不及。衡乃洞壁引其光，以书映光而读之。邑有文氏者，家富多书，衡乃助其劳作而不求偿。主人怪而问之，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感其言，与之书，终成大学。 18．解释下列句中加点的词语（4 分）（1）衡乃．助其劳作而不求偿．（）（）（2）主人怪．而问之．（）（）（3）衡乃洞．壁引其光（）

(4)汉匡衡好学而无烛( 19.翻译句子“主人感其言,与之书”(2分) 20.下列分析符合句意的一项是( )(2分) (1)匡衡好学,可家贫无法买蜡烛,于是借邻居的蜡烛读书 (2)匡衡的同乡有一个叫文氏的,家中富有,有很多书。 (3)匡衡帮邻居干活,是想向邻居借书看 (4)匡衡勤奋好学,终于成了大学问家 1.短文写了哪两件事来表现匡衡勤奋刻苦的精神?请用自己的语言概括。(2分) (三)鱼我所欲也鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生, 则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受:蹴尔而与之乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?向为身死而不受,今为宫室之关为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之向为身死而不受,今为所识贫乏者得我而为之:是亦不可已乎?此之谓失其本心 22.对加点的词解释不准确的一项是(2分) A.故患有所不辟(躲避)也 B.所欲有甚(超过)于生者 C.乞人不屑(因轻视而不肯接受)也 D.此之谓失其本心(自己的修养) 23.指出翻译有误的一项(3分) A.呼尔而与之一一没有礼貌地吆喝着你给你吃 B.为所识穷乏者得我与一一为了所认识的贫穷的人感激我吗 C.向为身死而不受一一从前(为了“礼义”)宁愿死也不接受(施舍) D.贤者能勿丧耳一—(只不过)贤者能不丢掉它罢了 24.选出对本文理解有误的一项(3分) A.作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”。 B.首段用“舍鱼而取熊掌”的常情来比喻“舍生而取义”的道理。第二段主要用对比的方法说明不应为物欲所获而丧失本心 D.文中运用了不少两两相对的句子,形式优美,情感强烈,说理透辟四.作文(30分) 题目:乐趣要求:写成记叙文,不少于500字

（4）汉匡衡好学．．而无烛（） 19．翻译句子“主人感其言，与之书”（2 分） 20．下列分析符合句意的一项是（）（2 分）（1）匡衡好学，可家贫无法买蜡烛，于是借邻居的蜡烛读书。（2）匡衡的同乡有一个叫文氏的，家中富有，有很多书。（3）匡衡帮邻居干活，是想向邻居借书看。（4）匡衡勤奋好学，终于成了大学问家。 21．短文写了哪两件事来表现匡衡勤奋刻苦的精神？请用自己的语言概括。（2 分）（三）鱼我所欲也鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？向为身死而不受，今为宫室之关为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识贫乏者得我而为之：是亦不可已乎？此之谓失其本心。 22．对加点的词解释不准确的一项是（2 分）（） A．故患有所不辟．（躲避）也 B．所欲有甚．（超过）于生者 C．乞人不屑．．（因轻视而不肯接受）也 D．此之谓失其本心．．（自己的修养） 23．指出翻译有误．．的一项（3 分）（） A．呼尔而与之——没有礼貌地吆喝着你给你吃 B．为所识穷乏者得我与——为了所认识的贫穷的人感激我吗 C．向为身死而不受——从前（为了“礼义”）宁愿死也不接受（施舍） D．贤者能勿丧耳——（只不过）贤者能不丢掉它罢了 24．选出对本文理解有误．．的一项（3 分）（） A．作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”。 B．首段用“舍鱼而取熊掌”的常情来比喻“舍生而取义”的道理。 C．第二段主要用对比的方法说明不应为物欲所获而丧失本心。 D．文中运用了不少两两相对的句子，形式优美，情感强烈，说理透辟。四．作文（30 分）题目：乐趣要求：写成记叙文，不少于 500 字