年级语文课件 阳光分校 曹亚茹
八年级语文课件 阳光分校 曹 亚 茹
机勒
海伦 · 凯勒
海伦凯勒(1880-1968 美国著名作家、教育家、 社会活动家。她生于亚拉巴 马州,在波士顿柏金斯盲人 学校莎莉文老师的协助下 学会了阅读、写作,还学会 说话,上了大学,并且成 为著名的教育家和社会活动 家。 主要著作:《我生活的故事》 《愿我们充满信心》《从黑 暗中出来》《我的后半生》 等 美国著名作家马克吐温 说,十九世纪出了两个杰出 的人物:一个是拿破仓; 个是海伦·凯勒
海伦·凯勒(1880--1968) 美国著名作家、教育家、 社会活动家。她生于亚拉巴 马州，在波士顿柏金斯盲人 学校莎莉文老师的协助下， 学会了阅读、写作，还学会 了说话，上了大学，并且成 为著名的教育家和社会活动 家。 主要著作:《我生活的故事》 《愿我们充满信心》《从黑 暗中出来》《我的后半生》 等 美国著名作家马克·吐温 说，十九世纪出了两个杰出 的人物：一个是拿破仑；一 个是海伦·凯勒
学习目标 识记重点字词(预习中完成),掌握课文 内容、思路及作者的思想感情。 探讨海伦再塑生命成功的原因及其对我们 的启示。 探讨课文题目的含义。 让心灵接受一次“爱”的教育
• 识记重点字词（预习中完成），掌握课文 内容、思路及作者的思想感情。 • 探讨海伦再塑生命成功的原因及其对我们 的启示。 • 探讨课文题目的含义。 • 让心灵接受一次“爱”的教育
感知内容 1、看看文章里主要写了哪几件 事。2、这几件事表现了作者怎 样的生活经历?表达了作者怎样 的感情? 1、写了三件事: 1)莎莉文老师教“我”认识具 体事物(do1l、 water、cup 等); 2)莎莉文老师教我走进大自然 (慈爱可亲、危险恐怖等); 3)莎莉文老师教我认识“爱” 这种抽象事物
1、看看文章里主要写了哪几件 事。2、这几件事表现了作者怎 样的生活经历？表达了作者怎样 的感情？ 1、写了三件事： 1）莎莉文老师教“我”认识具 体事物（doll、water、cup 等）； 2）莎莉文老师教我走进大自然 （慈爱可亲、危险恐怖等）； 3）莎莉文老师教我认识“爱” 这种抽象事物
2、这几件事表 假 现了作者求知的 如 热望,以及艰辛 而愉快的生活经 历,更表达了作 者对莎莉文老师 无比的敬爱和感 激,这种感情在 给我三天光明 《假如给我三天 光明》中表达的 更加明确
2、这几件事表 现了作者求知的 热望，以及艰辛 而愉快的生活经 历，更表达了作 者对莎莉文老师 无比的敬爱和感 激，这种感情在 《假如给我三天 光明》中表达的 更加明确
时 1、关于“爱”的教育:莎莉文老 师是怎样教我认识“爱”的? 爱是什么?爱在这里。(指着心) 爱就是花的香味吗?不是。 爱是不是太阳?是太阳吗?爱是不是太阳? 爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不 到云彩,但你能感觉到雨水。你也知道,在经过 天酷热日晒之后,要是花和大地能得到雨水会是多 么高兴呀!爱也是摸不着的,但你却能感到她带来 的甜蜜。没有爱,你就不快活,也不想玩了
1、关于“爱”的教育：莎莉文老 师是怎样教我认识“爱”的？ 爱是什么？爱在这里。（指着心） 爱就是花的香味吗？不是。 爱是不是太阳？是太阳吗？爱是不是太阳？ 爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不 到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一 天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多 么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来 的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了
对海伦再望生命成功的因素 安妮莎莉文:海伦凯勒 了解儿童心理勇敢、坚强, 讲究教育方式聪明、好学 教学循序渐进有旺盛的求 善于启发引导知欲情感丰 热爱教育对象富,悟性髙
海伦再塑生命成功的因素
闷题探讨请说对“再塑生命的理解 意指“重新塑造生 命、重新获得生命”。 这里指海伦的生命 希望和热诚在安妮老师 的教育下被唤醒,使她 从寂静又黑暗的孤独世 界回到了光明和快乐之 中
请说说对“再塑生命”的理解。 意指“重新塑造生 命、重新获得生命”。 这里指海伦的生命 希望和热诚在安妮老师 的教育下被唤醒，使她 从寂静又黑暗的孤独世 界回到了光明和快乐之 中
◆说说你在面对逆境 时的一次勇敢表现
说说你在面对逆境 时的一次勇敢表现