2008年二十四中初三语文模拟测试 语文答案(一) 1.B(诅z)(3分) 2.B(指强硬,无惧压力)(3分) B(3分) 4.(1)①把“大形”改为“大型”②添加宾语“精神” ③把“魁力”改为“魅力”④把“丰盛”改为“丰厚”(每小题1分共4 分) (2)示例:吉祥物名称是红色五羊;特点和寓意是:羊温顺合群,红色五羊 造型像圣火。体现激情和谐的理念。(名称、特点、寓意各1分,共3分 谷案多元) 5.示例:三年远航经风搏浪,祝你直挂云帆冲上彼岸。(2分)比喻(1分) (答案多元) .示例:《鲁滨孙飘流记》(1分)、笛福(1分)、从鲁滨孙身上我体会到 顽强不屈、勇于开拓的精神。(2分)(可从内容、人物形象、写作特点上 谈,答案多元) 7.(1)D(A峰一烽B固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利C其喜 洋洋者矣)(2分) (2)B(2分) (3)①结庐在人境②直挂云帆济沧海③落红不是无情物 ④三而竭⑤在乎山水之间也⑥沉舟侧畔千帆过(六题只选四题 作答,每题1分共4分) (4)①海内存知己,天涯若比邻。(1分但愿人长久,千里共婵娟。(1 分) ②东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(1分) 窈窕淑女,君子好逑。(1分)(错漏一字扣1分,扣完为止) 8.(1)入侵 (2)“拂”通“弼”,辅助 (3)案件 (4)穿戴(每小题1分,共4分) 9.(4分)①遂:于是②故:原因③靡:倒下④诎:通屈,理屈 10.(2分)译文:大国是难以估计的。 11.(4分)基本要求:观点必须从文段事件的结局中得来,2分;叙述恰当2 分。例:从《公输》的结局看,面对别国的不义之战。不但要从道义上揭露其 不义,还要从实力上作好准备。这样才使他们的侵略野心无法得逞。这个道理 不仅在历史上是行之有效的,而且在今天也不无借鉴意义。 12.(1)春潮涌涨,江水浩渺,江面似乎与两岸齐平,视野随之显得开阔。 和顺的春风推动着船缓缓前行,桅杆上的白帆端直地高挂着。(3分, 两句任选一句,意近即可) (2)乡书何处达,归雁洛阳边。(2分 13.c(3分) 14.B(3分)
1 2008 年二十四中初三语文模拟测试 语 文 答 案(一) 1. B(诅 zǔ)(3 分) 2.B(指强硬,无惧压力)(3 分) 3.B(3 分) 4.(1)①把“大形”改为“大型” ②添加宾语“精神” ③把“魁力”改为“魅力” ④把“丰盛”改为“丰厚”(每小题 1 分共 4 分) (2)示例:吉祥物名称是红色五羊;特点和寓意是:羊温顺合群,红色五羊 造型像圣火。体现激情和谐的理念。(名称、特点、寓意各 1 分,共 3 分, 答案多元) 5.示例:三年远航经风搏浪,祝你直挂云帆冲上彼岸。(2 分) 比喻(1 分) (答案多元) 6.示例:《鲁滨孙飘流记》(1 分)、笛福(1 分)、从鲁滨孙身上我体会到 顽强不屈、勇于开拓的精神。(2 分)(可从内容、人物形象、写作特点上 谈,答案多元) 7.(1)D(A 峰—烽 B 固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利 C 其喜 洋洋者矣)(2 分) (2)B (2 分) (3)①结庐在人境 ②直挂云帆济沧海 ③落红不是无情物 ④三而竭 ⑤在乎山水之间也 ⑥沉舟侧畔千帆过(六题只选四题 作答,每题 1 分共 4 分) (4)①海内存知己,天涯若比邻。(1 分 但愿人长久,千里共婵娟。(1 分) ②东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(1 分) 窈窕淑女,君子好逑。(1 分)(错漏一字扣 1 分,扣完为止) 8.(1)入侵 (2)“拂”通“弼”,辅助。 (3)案件 (4)穿戴(每小题 1 分,共 4 分) 9.(4 分)①遂:于是 ②故:原因 ③靡:倒下 ④诎:通屈,理屈 10.(2 分)译文:大国是难以估计的。 11.(4 分)基本要求:观点必须从文段事件的结局中得来,2 分;叙述恰当 2 分。例:从《公输》的结局看,面对别国的不义之战。不但要从道义上揭露其 不义,还要从实力上作好准备。这样才使他们的侵略野心无法得逞。这个道理, 不仅在历史上是行之有效的,而且在今天也不无借鉴意义。 12.(1)春潮涌涨,江水浩渺,江面似乎与两岸齐平,视野随之显得开阔。 和顺的春风推动着船缓缓前行,桅杆上的白帆端直地高挂着。(3 分, 两句任选一句,意近即可) (2)乡书何处达,归雁洛阳边。(2 分) 13.C(3 分) 14.B(3 分)
15.A(不敢一一不愿)(3分) 16.(说有改变和没改变都可以,只要举出的例子能证明观点即可。观点1分, 举例1分,阐述言之成理2分) 17.老人的善良关爱使偷了他钱包的年轻人产生了悔意,想还钱包又犹豫不决 (4分,意近不超字即可) 18.热心带路是想以自己的实际行动使年轻人树立起信任陌生人的信心。(2 分)后来离开是为了尊重小伙子的隐私。(2分)从中看出老人是一个善良、 热情、普解人意的人。(2分)(意近则可) 19.(1)①表明老人的话还没说完,那年轻人就匆匆走开了。(2分) ②表明省略了年轻人犹豫选择的思想斗争过程,给读者留下想象的空 间。(2分)(意近则可) (2)照应的比喻句是:穿过江鲫般的人流。(2分)形象生动地写出了地铁 站人多的状况,(1分)为后面交待小伙子窃老人钱包创设了环境(埋下了 伏笔)。(1分)(两题任选一题作答,意近则可) 20.松:年轻人如释重负地长舒了一口气嘀咕道:“终于把他甩掉了。”(3 分)紧:这老人真是世上少有的好人,他对我这么好,我却偷了他的钱 包,太没人性了。(3分)(答案多元,只要切合文意即可) 21.由文中和材料看到,人是有良知的,天性并不坏,只要用亲善、关爱、信 任去打动他们,即使是走上邪路的小偷,也有可能会被感动而幡然醒悟改 过。我们要以自己的实际行动来增加社会的温暖与关爱,使更多误入歧途 的人早日感化而重新做人。(5分,答案多元,只要扣紧文意材料,又言 之有理则可) 22.(作文见评分细则
2 15.A(不敢——不愿)(3 分) 16.(说有改变和没改变都可以,只要举出的例子能证明观点即可。观点 1 分, 举例 1 分,阐述言之成理 2 分) 17.老人的善良关爱使偷了他钱包的年轻人产生了悔意,想还钱包又犹豫不决。 (4 分,意近不超字即可) 18.热心带路是想以自己的实际行动使年轻人树立起信任陌生人的信心。(2 分)后来离开是为了尊重小伙子的隐私。(2 分)从中看出老人是一个善良、 热情、善解人意的人。(2 分)(意近则可) 19.(1)①表明老人的话还没说完,那年轻人就匆匆走开了。(2 分) ②表明省略了年轻人犹豫选择的思想斗争过程,给读者留下想象的空 间。(2 分)(意近则可) (2)照应的比喻句是:穿过江鲫般的人流。(2 分)形象生动地写出了地铁 站人多的状况,(1 分)为后面交待小伙子窃老人钱包创设了环境(埋下了 伏笔)。(1 分)(两题任选一题作答,意近则可) 20.松:年轻人如释重负地长舒了一口气嘀咕道:“终于把他甩掉了。”(3 分) 紧:这老人真是世上少有的好人,他对我这么好,我却偷了他的钱 包,太没人性了。(3 分)(答案多元,只要切合文意即可) 21.由文中和材料看到,人是有良知的,天性并不坏,只要用亲善、关爱、信 任去打动他们,即使是走上邪路的小偷,也有可能会被感动而幡然醒悟改 过。我们要以自己的实际行动来增加社会的温暖与关爱,使更多误入歧途 的人早日感化而重新做人。(5 分,答案多元,只要扣紧文意材料,又言 之有理则可) 22.(作文见评分细则)