2019学年第一学期八年级语文学科10月份月考试卷 时间:120分钟满分:100分 、语文知识积累与运用(22分) 1、书写。(3分) 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、规范、端正。 2、根据拼音写出汉字。(3分) (1)中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采,定格在人们的镜头里, Juan()刻在共和国的史册上 (2)五十年来,我国取得了大量举世瞩目的科研成果,这同几代科技工作者dan() 精竭虑,忘我工作是密不可分的。 (3)田垄里的麦苗稀稀拉拉的,像是在qiao()首苦盼着下雨。 3、古诗词默写。(8分) (1)默写《黄鹤楼》的颈联和尾联 (2) ,浅草才能没马蹄 (3) 志在千里。 (4)李白《渡荆门送别》中借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句是: 4、阅读材料,拟写新闻标题。(2分) 中新网9月27日电北京时间27日下午,中国女排迎来了2019女排世界杯的第九场比赛,对 手为实力强劲的荷兰女排。最终中国女排3:1战胜荷兰女排,迎来世界杯的九连胜 中国队的首发名单为朱婷、张常宁、颜妮、袁心玥、丁霞、龚翔宇、王梦洁。首局比赛,虽然 中国队在进攻得分方面稍稍落后对手,但展现出了强大的网上实力,拦网得了6分,且自身失误更 少,顺利地以25:19拿下第一局。第二局比赛,双方在开局阶段比分比较胶着,第一个技术暂停后, 朱婷连续重扣得分,中国队打了对手一个8:0,将比分拉开,最终以25:16拿下此局,局分2:0 领先。第三局比赛,荷兰队进攻成功率提升,中国队失误有所增加,尤其第二个技术暂停后,中国 队进攻失去了节奏,21:25输掉这一局,大比分变为2:1。第四局比赛,两队在比分上依旧胶着 但中国女排及时调整了状态,没有再给荷兰机会,最终25:19战胜对手,大比分3:1战胜荷兰女排 喜迎世界杯九连胜,距离夺冠越来越近
2019 学年第一学期八年级语文学科 10 月份月考试卷 时间：120 分钟 满分：100 分 一、语文知识积累与运用（22 分） 1、书写。（3 分） 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、规范、端正。 2、根据拼音写出汉字。（3 分） （1）中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里， Juān（ ）刻在共和国的史册上。 （2）五十年来，我国取得了大量举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者 dān（ ） 精竭虑，忘我工作是密不可分的。 （3）田垄里的麦苗稀稀拉拉的，像是在 qiáo（ ）首苦盼着下雨。 3、古诗词默写。（8 分） （1）默写《黄鹤楼》的颈联和尾联。 （2） ，浅草才能没马蹄。 （3） ，志在千里。 （4） 李白《渡荆门送别》中借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是： 4、阅读材料，拟写新闻标题。（2 分） 中新网 9 月 27 日电 北京时间 27 日下午，中国女排迎来了 2019 女排世界杯的第九场比赛，对 手为实力强劲的荷兰女排。最终中国女排 3:1 战胜荷兰女排，迎来世界杯的九连胜。 中国队的首发名单为朱婷、张常宁、颜妮、袁心玥、丁霞、龚翔宇、王梦洁。首局比赛，虽然 中国队在进攻得分方面稍稍落后对手，但展现出了强大的网上实力，拦网得了 6 分，且自身失误更 少，顺利地以 25:19 拿下第一局。第二局比赛，双方在开局阶段比分比较胶着，第一个技术暂停后， 朱婷连续重扣得分，中国队打了对手一个 8：0，将比分拉开，最终以 25：16 拿下此局，局分 2：0 领先。第三局比赛，荷兰队进攻成功率提升，中国队失误有所增加，尤其第二个技术暂停后，中国 队进攻失去了节奏，21：25 输掉这一局，大比分变为 2：1。第四局比赛，两队在比分上依旧胶着， 但中国女排及时调整了状态，没有再给荷兰机会，最终 25:19 战胜对手，大比分 3:1 战胜荷兰女排， 喜迎世界杯九连胜，距离夺冠越来越近
标题 5、把下列句子排列成通顺语序(3分) ①“晚来天欲雪,能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景。 ②“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,是江南雪夜,更深人静后的景况 ③一提到雨,也就必然的要想到雪 ④借这几句诗来描写江南的雪景,岂不比我的文字直截了当,美丽得多? ⑤“前村深雪里,昨夜一枝开”,又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报 告村景了。 ⑥“寒沙梅影路,微雪酒香村”,则是雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在撩逗酒姑娘 了 6、读名著《红星照耀中国》知人物。(3分) A.“这时,突然出现了一个清瘦的青年军官,他长着一脸黑色的大胡子,他走上前来 用温文尔雅的口气向我打招呼:“哈喽,你想找什么人吗?’”他是用英语讲的,这个 人物是。 B.斯诺对一个人的第一印象是“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出 般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突 出。我在一刹那间所得的印象,这是一个非常精明的知识分子的面孔……”这个人是 C.他是个大个子,像只老虎一样强壮有力。他已年过半百,但仍很健康。他的口才很好, 说起话来能“叫死人活过来打仗”。在去西北的长征路上,其红二方面军许多部下宁可 与他一起在路上死去,也不愿意离去。这个“他”是。 二、阅读。(38分) (一)故乡(13分) 梁孟伟 ①故乡,是一幅秘藏的圣符,是一座精神的殿堂。 ②儿时的故乡,留给我更多的是一份苦涩的记忆。冬天,穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋” 鞋面用几根皮条串联,双脚常常被冻得僵硬麻木,捂上一层稻草,才会感到暖和一点。夏天,圆月 在天时,我们就得起床,打稻挑谷直到中午田水发烫;下午挑粪插秧种出满田星星,“嗡嗡”的蚊 子“亲吻”着肌肤,蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背
标题：_______________________________________________________________ 5、把下列句子排列成通顺语序（3 分） ①“晚来天欲雪，能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景。 ②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。 ③一提到雨，也就必然的要想到雪。 ④借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽得多? ⑤“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报 告村景了。 ⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则是雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在撩逗酒姑娘 了。 6、读名著《红星照耀中国》知人物。（3 分） A.“这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色的大胡子，他走上前来， 用温文尔雅的口气向我打招呼：‘哈喽，你想找什么人吗？’”他是用英语讲的，这个 人物是。 B.斯诺对一个人的第一印象是“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一 般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突 出。我在一刹那间所得的印象，这是一个非常精明的知识分子的面孔……”这个人是。 C.他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他的口才很好， 说起话来能“叫死人活过来打仗”。在去西北的长征路上，其红二方面军许多部下宁可 与他一起在路上死去，也不愿意离去。这个“他”是。 二、阅读。(38 分) （一）故乡（13 分） 梁孟伟 ①故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。 ②儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。冬天，穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”， 鞋面用几根皮条串联，双脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草，才会感到暖和一点。夏天，圆月 在天时，我们就得起床，打稻挑谷直到中午田水发烫；下午挑粪插秧种出满田星星，“嗡嗡”的蚊 子“亲吻”着肌肤，蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背
我曾一次次爬上高高的山冈,久久眺望山外的世界:一次次诅咒过贫穷的故乡,发誓要找一个幸福 快乐的地方 ③恢复高考的第一年,我逃难似地离开了故乡,终于完成了乡下人到城里人的转换。除了探望 父母回家小住几天外,我很少回去。故乡的山水日渐模糊,故乡的星光日益陌生。 ④记得有一年,因病修养期间,儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间:乡亲们用古铜色的 脊背,背我走过村前的木桥,张家大妈王家阿婶端来了飘香的饭菜,董家大叔吕家兄弟送来欢声笑 语……啊,在温馨甜蜜的故乡,我的每个毛孔都自由地舒张,每个细胞都享受着抚爱:我的整个灵 魂得到了洗濯,心胸变得澄澈。 ⑤于是,我发现,尽管我已身为城里人,但对故乡依然有一种挥之不去的留恋。而且这种留恋 深藏心底,不仅没有随着时间的流转而消失,反而越来越清晰,越来越深刻。静静的村庄、浩瀚的 蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓,也构成我的精神家园 ⑥我梦想着退休后回归故乡,安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房选址、 设计忙得不亦乐乎时,却传来家乡要筑水库的消息,网上甚至流传出了库区的三维地图。忽然,我 有一阵被掏空般的晕眩,一种被连根拔起的痛感。原来,故乡的根已经深深扎入我的心田。我曾走 过一个又一个城市,换了一个又一个岗位,心里却一直茫然:梦还有多久?路还有多远?短暂停留 这才发现,惟有故乡的方向能让我内心踏实,安定。 ⑦为此,我特地回了趟家乡。一路上我在想,故土难离是国人的传统,安土重迁更是国人的习 惯。在乡亲们的心底,故乡的脐带真能一刀剪断? ⑧可奇怪的是,乡亲们表现得比我想象中要平静得多。不过,偶尔也会感受到两种不同的心境: 老人们还幻想着修建水库的选址可以修改;年轻人却关心着水库什么时候开建 ⑨天近黄昏,我在村头流连。四周是那样恬静,暖风吹拂发丝,花草散发芬芳,沿着小径,慢 慢地、慢慢地走……一种说不淸道不眀的依恋,就像暮霭一样越来越浓,直到月华照亮了我的泪眼。 ⑩故乡是一首诗,一首越吟越舒心、越吟越思念的诗。而明天,故乡就要变成一片泽国;而明 天,乡亲们也将要搬离这片生养自己的土地 D今后,我只能梦回乡关!(有删改) 7、第③自然段在文中有什么作用?请简要分析。(4分) 8、从结构上和内容上请结合全文赏析第⑦自然段划线的句子:“在乡亲们的心底,故乡的脐带真能 一刀剪断?”(2分)
我曾一次次爬上高高的山冈，久久眺望山外的世界；一次次诅咒过贫穷的故乡，发誓要找一个幸福 快乐的地方。 ③恢复高考的第一年，我逃难似地离开了故乡，终于完成了乡下人到城里人的转换。除了探望 父母回家小住几天外，我很少回去。故乡的山水日渐模糊，故乡的星光日益陌生。 ④记得有一年，因病修养期间，儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间；乡亲们用古铜色的 脊背，背我走过村前的木桥，张家大妈王家阿婶端来了飘香的饭菜，董家大叔吕家兄弟送来欢声笑 语……啊，在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱；我的整个灵 魂得到了洗濯，心胸变得澄澈。 ⑤于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋。而且这种留恋 深藏心底，不仅没有随着时间的流转而消失，反而越来越清晰，越来越深刻。静静的村庄、浩瀚的 蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓，也构成我的精神家园。 ⑥我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房选址、 设计忙得不亦乐乎时，却传来家乡要筑水库的消息，网上甚至流传出了库区的三维地图。忽然，我 有一阵被掏空般的晕眩，一种被连根拔起的痛感。原来，故乡的根已经深深扎入我的心田。我曾走 过一个又一个城市，换了一个又一个岗位，心里却一直茫然：梦还有多久？路还有多远？短暂停留， 这才发现，惟有故乡的方向能让我内心踏实，安定。 ⑦为此，我特地回了趟家乡。一路上我在想，故土难离是国人的传统，安土重迁更是国人的习 惯。在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？ ⑧可奇怪的是，乡亲们表现得比我想象中要平静得多。不过，偶尔也会感受到两种不同的心境： 老人们还幻想着修建水库的选址可以修改；年轻人却关心着水库什么时候开建…… ⑨天近黄昏，我在村头流连。四周是那样恬静，暖风吹拂发丝，花草散发芬芳，沿着小径，慢 慢地、慢慢地走……一种说不清道不明的依恋，就像暮霭一样越来越浓，直到月华照亮了我的泪眼。 ⑩故乡是一首诗，一首越吟越舒心、越吟越思念的诗。而明天，故乡就要变成一片泽国；而明 天，乡亲们也将要搬离这片生养自己的土地。 ⑾今后，我只能梦回乡关！（有删改） 7、第③自然段在文中有什么作用？请简要分析。（4 分) 8、从结构上和内容上请结合全文赏析第⑦自然段划线的句子：“在乡亲们的心底，故乡的脐带真能 一刀剪断？”(2 分)
9、面对故乡即将被淹的现实,老人和年轻人为什么会表现出不同的心境?请结合文章谈谈你的理 解。(4分) 10、文章开始写“我”一次又一次的诅咒故乡,后面又写“我”因故乡建水库被淹而痛苦,这样的 安排却并不矛盾,为什么?(3分) (二)关于“方言和普通话”(10分) 材料一:民间的声音 关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖: 1楼:昨天跟5岁的侄子一起吃饭,居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看16岁 的儿子, 也是在绍兴土生土长的,比堂弟好点,还会说几句绍兴本地话,但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。 儿子还说,他的同学和他也差不多。记得我们小时候,连学校老师上课都是方言,如能说一口流利 的普通话,那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话,甚至还能说流利的英语,但 会说地道方言的却成了稀罕品种,方言还能在我们的生活中存活多久呢? 2楼:我女儿在学校讲普通话,在家里也讲普通话,现在很多绍兴话她连听都听不懂了 3楼:方言还能活多久?那要看我们还能活多久! 4楼:不知道,也许有一天,无声无息地消失了。但也没什么可惜的,语言失去交流沟通功能,离 消亡也就 不远了,这是事物的发展规律 5楼:城市越来越开放,外来人口越来越多,绍兴话太土,他们听不懂,还是说普通话好。 6楼:“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”用方言交流,听着多亲切啊。 7楼:方言里有文化,我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢,我想有文化的东西是不会消亡的。 8楼:文物也有文化价值,但是现在不是只能欣赏吗?甲骨文更有文化价值,难道现在还用甲骨文 写字吗? (摘自“绍兴E网”论坛,有删改) 材料二:学者的言论 ①“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语,在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更
9、面对故乡即将被淹的现实，老人和年轻人为什么会表现出不同的心境？请结合文章谈谈你的理 解。（4 分） 10、文章开始写“我”一次又一次的诅咒故乡，后面又写“我”因故乡建水库被淹而痛苦，这样的 安排却并不矛盾，为什么？（3 分） （二）关于“方言和普通话”（10 分） 材料一：民间的声音 关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖： 1 楼：昨天跟 5 岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看 16 岁 的儿子， 也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。 儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利 的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但 会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？ 2 楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了 3 楼：方言还能活多久？ 那要看我们还能活多久！ 4 楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离 消亡也就 不远了，这是事物的发展规律。 5 楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。 6 楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。 7 楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。 8 楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文 写字吗？ （摘自“绍兴 E 网”论坛，有删改） 材料二：学者的言论 ①“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更
具体 这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”一-一钱乃荣(著名 语言专家) ②“在中国任何一个城市,以普通话沟通不成问题,但你若选择这个城市,却不会讲这里的方言,犹 如你 爱上一个人,却读不懂他(她)的内心世界,要融入其中,谈何容易! 程乃珊(著名作家) ③“没有方言的城市是可耻的 -封新城(《新周刊》执行总编) ④“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实,谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿 呢?〃 言的产生、发展和消亡,是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代,必须要有一种公共语言交 流。”一一敬文东(文学博士) ⑤“我们的态度是大力推广普通话,同时采取必要的措施积极保护方言。”一一陈章太(教育部语言文 字 应用研究所研究员) (引自互联网) 请认真阅读以上的摘录,回答以下问题 11、第一则材料关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的?网友们认为造成这个现 象的原因有哪些?请用自己的话加以说明。(3分) 12、统观一、二两则材料,我们可以看到方言具有哪些价值?请用简洁的语言分条概括。(3分) 13、如何走出“方言困境”,正确处理推广普通话和保护方言的关系,有人提出先学方言,再学普通 人提出让方言作为教学内容进入课堂;有人提出工作普通话,生活绍兴话。说说你的想法,并运用 以上阅读材料的有关内容作适当阐述。(4分) (三)阅读甲乙两文,完成文后问题。(15分) 【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天
具体。 这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。” ——钱乃荣（著名 语言专家） ②“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹 如你 爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！” ——程乃珊（著名作家） ③“没有方言的城市是可耻的。” ——封新城（《新周刊》执行总编） ④“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿 呢？”“方 言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交 流。” ——敬文东（文学博士） ⑤“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”——陈章太（教育部语言文 字 应用研究所研究员） （引自互联网） 请认真阅读以上的摘录，回答以下问题： 11、第一则材料关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的？网友们认为造成这个现 象的原因有哪些？请用自己的话加以说明。（3 分） 12、统观一、二两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。（3 分） 13、如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系，有人提出先学方言，再学普通 话；有 人提出让方言作为教学内容进入课堂；有人提出工作普通话，生活绍兴话。说说你的想法，并运用 以上阅读材料的有关内容作适当阐述。（4 分） （三）阅读甲乙两文，完成文后问题。（15 分） 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天
下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。 负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响:好鸟相鸣,嚶嘤成韵。蝉则千 转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏 疏条交映,有时见日。 (吴均《与朱元思书》) 【乙】西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与 杏桃相次开发,尤为奇观。石篑数为余言:傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之。余时 为桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨, 罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖,止午未申三时;其实湖光染翠之工,山岚设 色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤为清绝花态柳情山容水意别是一种趣味。 此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉 (袁宏道《晚游六桥待月记》,有删节) 【注】①罗纨(wan):丝织品。②午未申:指午时、未时、申时三个时辰,相当于现 在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂:夕阳。 14、解释下列语句中加点词的意思。(4分) ①急湍甚箭,猛浪若奔奔 ②鸢飞戾天者,望峰息心戾: ③梅花为寒所勒 ④山岚设色之妙 勒设 15、给下面句子断句(断3处)(3分) 月景尤为清绝花态柳情山容水意别是一种趣味 16、翻译下面的句子。(4分) ①经纶世务者,窥谷忘反。 ②此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉? 17、甲、乙描写的对象各不相同,但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待 风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。(4分)
下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。 负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千 转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与 杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时 为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨， 罗纨①之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申②三时；其实湖光染翠之工，山岚设 色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。月景尤为清绝花态柳情山容水意别是一种趣味。 此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ （袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节） 【注】①罗纨（wán）：丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现 在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。 14、解释下列语句中加点词的意思。（4 分） ①急湍甚箭，猛浪若奔． 奔： ②鸢飞戾．天者，望峰息心 戾： ③梅花为寒所勒． 勒： ④山岚设．色之妙 设： 15、给下面句子断句（断 3 处）（3 分） 月景尤为清绝花态柳情山容水意别是一种趣味 16、翻译下面的句子。（4 分） ①经纶世务者，窥谷忘反。 ②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ 17、甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待 风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。（4 分）
三、作文(40分) 18、你未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。前方,究竟是贫瘠的荒漠,还是葱郁 的原野,取决于每一阶段的努力。有的人下定决心,不在吃苦的年纪选择安逸;有的人 做好打算,在书香中找寻更好的自 不想在未来留下遗憾,就必须不断刷新自我 请以“刷新自我”为题目写一篇作文。 要求:(1)字数不少于600字。(2)除诗歌外,文体不限。(3)不得出现真实的地名 校名、人名 2019学年第一学期八年级语文学科10月份月考答题卷 、语文知识积累与运用(22分) 1、书写。(3分) 2、根据拼音写出汉字。(3分) (1)(2)(3) 3、古诗词默写。(8分) (1)默写《黄鹤楼》的颈联和尾联。 (3) (4) (3分) 5、(3分) 6、(3分) 二、阅读。(38分) (一)(13分)
三、作文（40 分） 18、你未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。前方，究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁 的原野，取决于每一阶段的努力。有的人下定决心，不在吃苦的年纪选择安逸；有的人 做好打算，在书香中找寻更好的自己……不想在未来留下遗憾，就必须不断刷新自我。 请以“刷新自我”为题目写一篇作文。 要求：(1)字数不少于 600 字。（2)除诗歌外，文体不限。(3)不得出现真实的地名、 校名、人名。 2019 学年第一学期八年级语文学科 10 月份月考答题卷 一、语文知识积累与运用（22 分） 1、书写。（3 分） 2、根据拼音写出汉字。（3 分） （1） （2）（3） 3、古诗词默写。（8 分） （1）默写《黄鹤楼》的颈联和尾联。 （2） （3） （4） 4、____________________________________________________________（3 分） 5、（3 分） 6、（3 分） A、B、C、 二、阅读。（38 分） （一）（13 分）
7、(4分) 8、(2分) 9、(4分) 10、(3分) (二)(10分) 11、(3分) 12、(3分) 13、(4分)
7、（4 分） 8、（2 分） 9、（4 分） 10、（3 分） （二） （10 分） 11、（3 分） 12、（3 分） 13、（4 分）
(三)(15分) 14、(4分) ①奔:②戾:③勒:④设 15、(3分)月景尤为清绝花态柳情山容水意别是一种趣味 16、(4分) ① 17、(4分) 三、作文(40分)
（三）（15 分） 14、（4 分） ①奔：②戾：③勒：④设： 15、（3 分）月景尤为清绝花态柳情山容水意别是一种趣味 16、（4 分） ① ② 17、（4 分） 三、作文（40 分）
2019学年第一学期八年级语文学科10月份月考答案 略2、镌殚翘3、晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 乱花渐欲迷人眼老骥伏枥仍怜故乡水,万里送行舟4、中国女篮迎来九连胜,距离世界杯夺 冠越来越近。 5、③①⑥②⑤④6、A、周恩来B、毛泽东C、贺龙 7、内容上:交代了自己“逃离”故乡的途径与时间,及成为城里人后对故乡日益陌生,与后文对故 乡的留恋不舍形成对比。(2分)结构上:承上启下,承接上文“诅咒故乡、发誓离开”的情节 引出下文“我重回故乡及心理变化”的叙写。(2分) 8、①运用比喻的修辞手法,将乡亲们与家乡的联系比作脐带。生动形象地表明故乡对于乡亲们来说 有难以割舍的关系。②运用反问的修辞手法,表明自己不希望也不相信乡亲们会割断与故乡的联系, 同时表达了对故乡的不舍与留恋之情。(答出1点即可) 9、老人:生于故乡、长于故乡,已经习惯了故乡的生活,对搬离之后的未知生活心怀担忧,加之故 土难离、安土重迁的情感理念,所以不希望离开。(情感、理念)(2分) 年轻人:认为这是一个机会:一可改变故乡贫瘠落后的面貌;二可借此机会,走出乡村,改变现状 (改变故乡、改变自己的机会)(2分) 10、这样的安排,体现出“我”随着时间的推移,对故乡的认知与情感也发生了改变:诅咒故乡, 是因为故乡的贫瘠,让儿时的我备尝艰辛;感到痛苦,是因为自己依恋的故乡(精神家园)即将被 淹没以后,只能梦回乡关 11、现象:现在很多孩子不会讲甚至听懂绍兴本地话。(1分) 网友认为的原因:孩子缺少讲绍兴话的环境:绍兴话比较土,外地人不容易懂(或:绍兴话的交流 正在减弱)。(2分) 12、(1)方言里有亲切的乡土情。(2)方言里蕴含文化。(3)方言的艺术表现力更强。(4)方 言体现了一座城市的特点(或:方言是一座城市的根)。(答出三点即可) 13、示例:①我同意“先学方言,再学普通话”的观点。第一,现代社会讲方言的环境越来越少, 如果小的时候不学,长大后方言交流的环境就更少了,学习方言的困难也就更大了。第二,实践证 明在过去漫长的时间里,从小讲方言的人在经过学校教育后都学会了普通话,因而“先学方言,再 学普通话”不失为一个学习方言、普通话两不误的好方法。 ②我同意“让方言作为教学内容进入课堂”的观点。第一,既然方言交流的环境越来越少,那么在 课堂上营造这样的环境就显得非常必要,英语学习的环境对大多数人来说也主要是课堂。第二,让
2019 学年第一学期八年级语文学科 10 月份月考答案 略 2、镌 殚 翘 3、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 乱花渐欲迷人眼 老骥伏枥 仍怜故乡水，万里送行舟 4、中国女篮迎来九连胜，距离世界杯夺 冠越来越近。 5、③①⑥②⑤④ 6、A、周恩来 B、毛泽东 C、贺龙 7、内容上：交代了自己“逃离”故乡的途径与时间，及成为城里人后对故乡日益陌生，与后文对故 乡的留恋不舍形成对比。（2 分）结构上：承上启下，承接上文“诅咒故乡、发誓离开”的情节； 引出下文“我重回故乡及心理变化”的叙写。（2 分） 8、①运用比喻的修辞手法，将乡亲们与家乡的联系比作脐带。生动形象地表明故乡对于乡亲们来说 有难以割舍的关系。②运用反问的修辞手法，表明自己不希望也不相信乡亲们会割断与故乡的联系， 同时表达了对故乡的不舍与留恋之情。（答出 1 点即可） 9、老人：生于故乡、长于故乡，已经习惯了故乡的生活，对搬离之后的未知生活心怀担忧，加之故 土难离、安土重迁的情感理念，所以不希望离开。（情感、理念）（2 分） 年轻人：认为这是一个机会：一可改变故乡贫瘠落后的面貌；二可借此机会，走出乡村，改变现状。 （改变故乡、改变自己的机会）（2 分） 10、这样的安排，体现出“我”随着时间的推移，对故乡的认知与情感也发生了改变：诅咒故乡， 是因为故乡的贫瘠，让儿时的我备尝艰辛；感到痛苦，是因为自己依恋的故乡（精神家园）即将被 淹没以后，只能梦回乡关。 11、现象：现在很多孩子不会讲甚至听懂绍兴本地话。（1 分） 网友认为的原因：孩子缺少讲绍兴话的环境；绍兴话比较土，外地人不容易懂（或：绍兴话的交流 正在减弱）。（2 分） 12、（1）方言里有亲切的乡土情。（2）方言里蕴含文化。（3）方言的艺术表现力更强。（4）方 言体现了一座城市的特点（或：方言是一座城市的根）。（答出三点即可） 13、示例：①我同意“先学方言，再学普通话”的观点。第一，现代社会讲方言的环境越来越少， 如果小的时候不学，长大后方言交流的环境就更少了，学习方言的困难也就更大了。第二，实践证 明在过去漫长的时间里，从小讲方言的人在经过学校教育后都学会了普通话，因而“先学方言，再 学普通话”不失为一个学习方言、普通话两不误的好方法。 ②我同意“让方言作为教学内容进入课堂”的观点。第一，既然方言交流的环境越来越少，那么在 课堂上营造这样的环境就显得非常必要，英语学习的环境对大多数人来说也主要是课堂。第二，让