名著导读《小王子》教案2_名著阅读《小王子》教学设计.docx_大学文库

没有考虑眼前以外的东西,忙碌着连自己都不懂的事情. (3)来到了地球:又遇到了谁?发生了哪些事情?最后的结局是什么? 三、读精彩片段精读文中精彩片段,思考下了问题:(ppt出示) 1、文中“我”为什么说“不会把数字放在眼里”“我喜欢以讲童话的方式讲这个故事”? 2、由土耳其科学家论证小行星B612的曲折过程,你想到了什么? 3、“我不能透过箱子看到里面的绵羊。也许我有点像大人了,我大概老了。” 这句话体现了作者什么心理? 明确 1、因为抽象的冷冰冰的数字是大人们最关注的东西,而“我”喜欢故事, 因为故事更接近真实,更有生机。讽刺人们只关注抽象数字而不注重问题实质。 2、科学发现本是最为客观、公平、公正的但成果是否被承认,有事又受到某些权威的控制。小行星B612的发现就因为科学家穿着土耳其的民族服装而被歧视,没有得到承认。讽刺了某些人缺乏客观科学的评价态度,对事物的评价带有偏见与狭隘的民族情绪。 3、想象力是人类最珍贵的能力,但在现实世界中,经常受到打击和压制,想象力渐渐萎缩没有想象力的世界枯燥无趣,只剩下冷冰冰的数字毫无生机。我不能像小王子那样透过箱子看到绵羊,童年时代的美好、纯真渐离我们而去,体现 “我”对童年时代的怀念,在成长面前感到一丝的无可奈何四、品读主要人物。玫瑰一骄傲而脆弱的美丽生命。【板书:玫瑰】 (1)小王子开始自己孤独的旅程源于那朵玫瑰,小王子最终的离开还是源于那朵玫瑰。你觉得玫瑰怎样?小王子喜欢玫瑰吗?再细细地读一读7—9章。 (2)小王子爱着玫瑰,为什么要选择离开?(ppt出示) 师:花的要求是如此的多,以至于小王子觉得她真是难伺候。因为我们往往在付出感情的同时,“想像”着对方可能有的回应和表现,并且期待,一旦意愿不能实现的话,愤慨、不满、失望、猜疑等种种情绪由是而生。小王子的摆脱孤独的期望没有回应,于是小王子觉得这朵玫瑰一点都不理解他,他的心里充满了更多的孤独。所以,最后他选择了离开。 (3)当要离开的时候,那朵玫瑰又是怎样的态度?(ppt)【指名读】你有什么想法? 师:是的,玫瑰就是小王子唯一的亲人,或者是自己的另一半。因为一些小小的误会而决定抛下对方,但是当失去了的时候又是那么地想念对方。人不也

没有考虑眼前以外的东西，忙碌着连自己都不懂的事情...... （3）来到了地球：又遇到了谁？发生了哪些事情？最后的结局是什么？三、读精彩片段精读文中精彩片段，思考下了问题：（ppt 出示） 1、文中“我”为什么说“不会把数字放在眼里”“我喜欢以讲童话的方式讲这个故事”？ 2、由土耳其科学家论证小行星 B612 的曲折过程，你想到了什么？ 3、“我不能透过箱子看到里面的绵羊。也许我有点像大人了，我大概老了。” 这句话体现了作者什么心理？明确 1、因为抽象的冷冰冰的数字是大人们最关注的东西，而“我”喜欢故事，因为故事更接近真实，更有生机。讽刺人们只关注抽象数字而不注重问题实质。 2、科学发现本是最为客观、公平、公正的但成果是否被承认，有事又受到某些权威的控制。小行星 B612 的发现就因为科学家穿着土耳其的民族服装而被歧视，没有得到承认。讽刺了某些人缺乏客观科学的评价态度，对事物的评价带有偏见与狭隘的民族情绪。 3、想象力是人类最珍贵的能力，但在现实世界中，经常受到打击和压制，想象力渐渐萎缩没有想象力的世界枯燥无趣，只剩下冷冰冰的数字毫无生机。我不能像小王子那样透过箱子看到绵羊，童年时代的美好、纯真渐离我们而去，体现 “我”对童年时代的怀念，在成长面前感到一丝的无可奈何。四、品读主要人物。玫瑰—骄傲而脆弱的美丽生命。【板书：玫瑰】（1）小王子开始自己孤独的旅程源于那朵玫瑰，小王子最终的离开还是源于那朵玫瑰。你觉得玫瑰怎样？小王子喜欢玫瑰吗？再细细地读一读 7—9 章。（2）小王子爱着玫瑰，为什么要选择离开？（ppt 出示）师：花的要求是如此的多，以至于小王子觉得她真是难伺候。因为我们往往在付出感情的同时，“想像”着对方可能有的回应和表现，并且期待，一旦意愿不能实现的话，愤慨、不满、失望、猜疑等种种情绪由是而生。小王子的摆脱孤独的期望没有回应，于是小王子觉得这朵玫瑰一点都不理解他，他的心里充满了更多的孤独。所以，最后他选择了离开。（3）当要离开的时候，那朵玫瑰又是怎样的态度？（ppt）【指名读】你有什么想法？师：是的，玫瑰就是小王子唯一的亲人，或者是自己的另一半。因为一些小小的误会而决定抛下对方，但是当失去了的时候又是那么地想念对方。人不也一

样吗? 第二课时、导入 1、师:大家已经比较熟悉《小王子》这本书了,那么请你回顾一下小王子所经历了六个星球。六个星球上分别住着这样一些人:崇尚权力,爱慕虚荣的人视酒如命的酒鬼,唯利是图的商人,循规蹈矩的点灯人,闭门造车的地理学家。 2、师:小王子最后到达了地球,在空旷的沙漠上遇到一只狐狸,今天我们一起去看一看这本书的第21节。二、交流读书印象 1、请同学们使用老师教给你的读书方法“浏览”第21节。概括出这一部分的内容。 2、交流读书印象(我们已经看过了第21节,请你概括这一段的大概内容 3、接下来请同学们一起走进第21节,仔细地读每字每句,划出最能打动你的句子。呆会儿请你大声地读给大家听 4、学生汇报(同学们选择的内容可以重复,关键是读出自己确实有感触的地方) 、聚焦“驯养” 1、师:你们是否发现,这些话其实都是围绕两个字来展开的呀,那便是“驯养”。板书“驯养” 2、究竟文中的“驯养”与现实生活中的驯服有什么区别呢? 3、文中的“驯养”就是建立联系。谁来读一读这一段话:课件展示“驯养的意思就‘建立联系’。 4、狐狸为什么想被小王子驯服(养) 狐狸说:“你对我来说还是一个小男孩,跟成千上万个小男孩一样。我不需要你。你不需要我。我对你也只是跟成千上万只狐狸一样的一只狐狸。但是,你若驯养了我,我们就互相需要。你对我是世界上独一无二的。我对你也是世界上独一无二的……” 5、师:驯养容易吗?它需要_?请你带着这样的问题,精读文章, 在读到有“驯养”这样的词时,你可以停下来,想一想,写一写批注, 四、解读“驯养” (一)驯养不容易,它需要耐心 1、“应该有很大的耐心。”狐狸回答说,“你先坐得离我远一点儿,像这样在草地上。我斜着眼睛瞅你,你什么话都别说。话语是误解的源泉。但是,每天, 你可以靠近一些坐……

样吗？第二课时一、导入 1、师：大家已经比较熟悉《小王子》这本书了，那么请你回顾一下小王子所经历了六个星球。六个星球上分别住着这样一些人：崇尚权力，爱慕虚荣的人，视酒如命的酒鬼，唯利是图的商人，循规蹈矩的点灯人，闭门造车的地理学家。 2、师：小王子最后到达了地球，在空旷的沙漠上遇到一只狐狸，今天我们一起去看一看这本书的第 21 节。二、交流读书印象 1、请同学们使用老师教给你的读书方法“浏览”第 21 节。概括出这一部分的内容。 2、交流读书印象（我们已经看过了第 21 节，请你概括这一段的大概内容） 3、接下来请同学们一起走进第 21 节，仔细地读每字每句，划出最能打动你的句子。呆会儿请你大声地读给大家听。 4、学生汇报（同学们选择的内容可以重复，关键是读出自己确实有感触的地方）三、聚焦“驯养” 1、师：你们是否发现，这些话其实都是围绕两个字来展开的呀，那便是“驯养”。板书“驯养” 2、究竟文中的“驯养”与现实生活中的驯服有什么区别呢？ 3、文中的“驯养”就是建立联系。谁来读一读这一段话：课件展示“驯养的意思就‘建立联系’。” 4、狐狸为什么想被小王子驯服（养）狐狸说：“你对我来说还是一个小男孩，跟成千上万个小男孩一样。我不需要你。你不需要我。我对你也只是跟成千上万只狐狸一样的一只狐狸。但是，你若驯养了我，我们就互相需要。你对我是世界上独一无二的。我对你也是世界上独一无二的……” 5、师：驯养容易吗？它需要_______？请你带着这样的问题，精读文章，在读到有“驯养”这样的词时，你可以停下来，想一想，写一写批注。四、解读“驯养” （一）驯养不容易，它需要耐心。 1、“应该有很大的耐心。”狐狸回答说，“你先坐得离我远一点儿，像这样在草地上。我斜着眼睛瞅你，你什么话都别说。话语是误解的源泉。但是，每天，你可以靠近一些坐……

2、读这一段文字。 3、质疑：（1）为什么开始要离我稍远一点儿？（2）为什么说“什么也不要说，言语可是会导致误会”？（3）驯养真的不需要说话吗？如果真的不需要说话，那么它们靠什么交流呢？（4）“你可以一天天地向我靠近，”除了身体靠近外，还有什么在靠近？ 4、总结：读书贵在思，贵在疑。我们通过思考和质疑，不仅读懂了文字，还读懂了文字背后的内容。其实只有短短的几行文字，但是我们知道了许许多多的知识。（二）驯养不容易，还需要仪式。 1、男生齐读这一段文字。 2、“最好是在同一个时间来。”狐狸说，“比如说你在四点钟要来的，那么从三点钟起我就开始感到幸福了。时间愈近我感到愈幸福。到了四点钟我已激动不安，我发现了幸福的价值！但是你若什么时候都来，我就不知道什么时候让心有所准备……仪式是必需的。” 3、其实，驯养就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。比如说…… （三）驯养不容易，还需要责任。 1、狐狸说：“可是，你不应该忘记它。你现在要对你驯养过的一切负责到底。你要对你的玫瑰负责……” 2、指名读。（四）就这样，小王子驯养了狐狸。 1、师生配合读（就这样，小王子驯养了狐狸。） “ 啊……我会哭的。”“这是你不对了。”小王子说，“我不愿意叫你难过，但是你要我驯养你……”“不错。”狐狸说。“但是你又要哭。”小王子说。“不错。” 狐狸说。“那么这值得什么呢！”“值得的，”狐狸说，“是由于那麦子的颜色。” 狐狸说。 2、狐狸说，这值得，究竟什么值得呢？ 3、总结：我再一次读到了文字背后的内容。五、发现“驯养” 体会“重要的东西，是肉眼看不见的，只有用心才看得清”。六、升华主题出示一首诗歌：（ppt）