与朱元思书 天 均
与朱元思书
均 字叔庠 (469年—520年 吴均三书 开创一代诗风 《与 南朝梁文学家史学家 施与与 从顾朱 事书书 章元 书》》 常描写山水景物称为吴均体 其文工于写景诗文自成一家 其诗清新‘且多为反映社会现实之作 吴兴故鄣今浙江安吉人
吴兴故鄣（今浙江安吉）人 开创一代诗风 吴均 （469年—520年） 字叔庠 南朝梁文学家、史学家 其诗清新，且多为反映社会现实之作 其文工于写景，诗文自成一家 常描写山水景物，称为“吴均体” 吴均三书 《与施从事书》 《与顾章书》 《与朱元思书》
字词学习 缥碧(pao)轩邈( xuan miao)泠泠(ing)嘤嘤(ymng) 千转( zhuan)鸢飞戾天(yuan)() 经纶(un) 窥谷(ku)横柯(ke
字词学习 缥碧（ ） 轩邈（ ） 泠泠（ ） 嘤嘤（ ） 千转（ ） 鸢飞戾天（ ）（ ） 经纶（ ） 窥谷（ ） 横柯（ ） piǎo xuān miǎo líng yīng zhuàn yuān lì lún kuī kē
重点词语全、都 同样的 向东向西 表示 颜色 (动词) 约数 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里, 奇山异水,天下独绝。 跟、随 绝妙的
重点词语 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里， 奇山异水，天下独绝。 全、都 同样的 颜色 跟、随 向东向西 （动词） 表示 约数 绝妙的
重点词语浅青色 比箭 还快 像 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔 飞奔的 骏马 游动的鱼和细 小的石头
重点词语 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 浅青色 飞奔的 骏马 比箭 还快 像 游动的鱼和细 小的石头
重点词语 争相 像 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。 向上 形容树密而绿 (动词) 让人心生寒意
重点词语 争相 向上 （动词） 高 像 形容树密而绿， 让人心生寒意 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 远
重点词语 拟声词,形 冲击,撞击 容水声清越 啭 蝉鸣 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则 百叫无绝。 停止
重点词语 拟声词，形 容水声清越 停止 冲击，撞击 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则 百叫无绝。 同 “啭” ， 蝉鸣
重点词语 树木的 至,到达 平息 看 枝干 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在 昼犹昏;疏条交映,有时见日。 筹划 同返 向上(名 治理 词作状语) 好像 相互 返回
重点词语 平息 好像 至，到达 同 “返” ， 返回 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在 昼犹昏；疏条交映，有时见日。 筹划 治理 看 树木的 枝干 向上（名 词作状语） 相互
问题探讨 作者是如何描绘富春江的奇山异水? 提示:从描写角度、词语运用、表现手法、修辞方法、表达作用 等角度,任选一点,揣摩妙处,体会写法。 示例:游鱼细石,一动一静,相映 成趣。鱼群穿梭,不仅衬托水之清 秀,且逗人游兴,给山水增添无限 生趣。主要运用了衬托的手法
问题探讨 作者是如何描绘富春江的奇山异水？ 提示：从描写角度、词语运用、 表现手法、修辞方法、表达作用 等角度，任选一点，揣摩妙处，体会写法。 示例：游鱼细石，一动一静，相映 成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清 秀，且逗人游兴，给山水增添无限 生趣。主要运用了衬托的手法