猫的事 梁实秋 长的师第42中学畅兰萍
梁实秋 授课者：兰州市第42中学 畅兰萍
雅舍谈吃 梁实秋(1903—1987) 著名文学评论家、散文家 n翻译家。原籍浙江杭县,生 雅舍忆旧 于北京。学名梁治华,字实 是秋。后迁至台,历任台北师 范学院英语系主任、英语教 研所主任、文学院院长、国 立编译馆馆长。代表作有 &《雅舍小品》、《雅舍谈 三吃》、《雅舍忆旧》、《骂 人的艺术》、长篇散文集 溅《槐园梦忆》等。译有《莎 士比亚全集》等。主编有 《远东英汉大辞典》
梁实秋（1903—1987）， 著名文学评论家、散文家、 翻译家。原籍浙江杭县，生 于北京。学名梁治华，字实 秋。后迁至台，历任台北师 范学院英语系主任、英语教 研所主任、文学院院长、国 立编译馆馆长。代表作有 《雅舍小品》、《雅舍谈 吃》、《雅舍忆旧》、《骂 人的艺术》、长篇散文集 《槐园梦忆》等。译有《莎 士比亚全集》等。主编有 《远东英汉大辞典》
下列词语读准字音理解词义: 饽饽值更万籁俱寂 如诟如詈跳踉窗棂鼎 嗥鼐 左道旁门殚智竭力姑妄从之 赫然宽假 颊 友 心涕 征 绝尘高枕而卧猱升 夤夜重典无以复加 TtV.cOm
下列词语读准字音理解词义： 饽饽 值更 万籁俱寂 嗥 如诟如詈 跳踉 窗棂 鼎鼐 左道旁门 殚智竭力 姑妄从之 赫然 宽假 缓颊 膺惩 绝尘 高枕而卧 猱升 一垅 夤夜 重典 无以复加
下列句子如何读,如何理解: 1、如是者数日。象这样许多天 2、一之已甚/岂可再乎? 次已经很厉害了,怎么可以来第二次呢? 3、除了调和( tiao he)鼎鼐之外还贯通不少左道旁门 除了做菜烧饭之外,还了解不少技 4不稍宽假一点不会宽恕5、稍予膺惩 稍微给一点惩罚 6、终于夤夜又复光临寒舍 终于深夜又来到我家 7、天地之大德旧(yue)生 天地之间最大的功德是给予生命
下列句子如何读，如何理解： 1、如是者数日。 象这样许多天。 2、一之已甚/岂可再乎？ 一次已经很厉害了，怎么可以来第二次呢？ 3、除了调和（tiáo hé）鼎鼐之外还贯通不少左道旁门 除了做菜烧饭之外，还了解不少技艺 4、不稍宽假 一点不会宽恕 7、天地之大德/曰（yuē）生 天地之间最大的功德是给予生命 6、终于夤夜又复光临寒舍 终于深夜又来到我家 5、稍予膺惩 稍微给一点惩罚
朗读课文,整体感知 1、划分本文层次: (1)猫来我家给我的干扰。 (2-5)我不堪其扰,对猫进生母 行了惩罚。 命爱 的的 (6)看到感人的一幕,不禁礼伟 感叹赞美。 赞大 (7)猫一家悄然离去
1、划分本文层次： 猫 的 故 事 （1）猫来我家给我的干扰。 （2--5）我不堪其扰，对猫进 行了惩罚。 （6）看到感人的一幕，不禁 感叹赞美。 （7）猫一家悄然离去。 朗读课文,整体感知 母 爱 的 伟 大 生 命 的 礼 赞
2、课文中“我”对猫的感情是如何变化的? “搅得一家不安”;接着“有些” 终于“按捺不住”; 再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊” “稍予膺惩”;《同情) 欲 扬 过后“准备高枕而眠”,但是“当天夜里,听见铁罐声响,先 打了一个冷战”并“决心用重典”;(痛恨) 抑 最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美 之情“天地之大德曰生”。(赞美) 猫的秘密被我发现一夜的工夫离了书房。(愧疚
2、课文中 “我”对猫的感情是如何变化的？ “搅得一家不安”；（厌恶） 接着“有些不耐烦” 终于“按捺不住”；（憎恨） 再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊” 、 “稍予膺惩”；（同情） 过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响， 打了一个冷战”并“决心用重典”；（痛恨） 最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美 之情“天地之大德曰生”。（赞美） 欲 扬 先 抑 猫的秘密被我发现……一夜的工夫……离了书房。（愧疚）
合作探究 以课文第三自然段为例说说本文语言给 你一种什么感觉? 1、先看这些词有什么特点:执法如山不稍 宽假缓颊从轻发落予以开释稍予膺惩 都是很庄重的书面、文言词语,并具有法律的 味道。把这些词语用在一只猫的身上显得不伦不类 感觉很。这种在词语适用对象上,语义出现错 位,即可使语言构成谐有趣(大词小用)的特点。 作者以此来充分显示对于厨师所表现出来的姿态和 神情的调侃,也反映出人类的自私与残忍
合作探究 以课文第三自然段为例说说本文语言给 你一种什么感觉？ 1、先看这些词有什么特点：执法如山 不稍 宽假 缓颊 从轻发落予以开释 稍予膺惩 都是很庄重的书面、文言词语，并具有法律的 味道。把这些词语用在一只猫的身上显得不伦不类， 感觉很滑稽。这种在词语适用对象上，语义出现错 位，即可使语言构成诙谐有趣（大词小用）的特点。 作者以此来充分显示对于厨师所表现出来的姿态和 神情的调侃，也反映出人类的自私与残忍
2、再体会“像是新婚夫妇的汽车之离教 堂去度蜜月”这一比喻句。 这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的 狼狈像,同时也写出了猫逃跑的速度之快。 但是新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇 奔跑,本是完全不相及的两种情形,意境 截然不同。作者却把两者联系在一起,形 成强烈的反差,以此更显示了文章语言的 幽默与诙谐,同时反映出人类对动物的冷 漠与残忍
2、再体会“像是新婚夫妇的汽车之离教 堂去度蜜月”这一比喻句。 这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的 狼狈像，同时也写出了猫逃跑的速度之快。 但是新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇 奔跑，本是完全不相及的两种情形，意境 截然不同。作者却把两者联系在一起，形 成强烈的反差，以此更显示了文章语言的 幽默与诙谐，同时反映出人类对动物的冷 漠与残忍
质疑评价 1、文章第六段可说是卒章显志,即可结束 全文,但作者没有满足,又写了猫一家的 离去,体会最后一段在结构上、情感上的 作用和语言上的特点 2、改写结尾,比较效果。 瘦猫逃走了,我将四只小猫轻轻捧下来, 安放舒适,派人细心照料。瘦猫一直在周围 窥视,瞅准时机悄悄跑来。看它们亲昵着, 我欣慰了
1、文章第六段可说是卒章显志，即可结束 全文，但作者没有满足，又写了猫一家的 离去，体会最后一段在结构上、情感上的 作用和语言上的特点。 2、改写结尾，比较效果。 质疑评价 瘦猫逃走了，我将四只小猫轻轻捧下来， 安放舒适，派人细心照料。瘦猫一直在周围 窥视，瞅准时机悄悄跑来。看它们亲昵着， 我欣慰了
拓展延伸 课后有兴趣的同学阅读梁实秋 先生以猫为题材的一组散文:《小 花》《白猫王子五岁》《白猫王子 岁》,了解其散文成就
拓展延伸 课后有兴趣的同学阅读梁实秋 先生以猫为题材的一组散文：《小 花》《白猫王子五岁》《白猫王子 六岁》，了解其散文成就