草原散章
学习目标 有感情地朗读课文,把握文章内容,领 悟课文的语言美 2、学习课文片段构思的写作方法 3、通过比较,学习从不同角度、以不同方 式表现自然界美好事物。 4、感受作者对大草原深深的热爱之情,培 养热爱自然、热爱生活的髙尚情操
学习目标 1、有感情地朗读课文，把握文章内容，领 悟课文的语言美。 2、学习课文片段构思的写作方法。 3、通过比较，学习从不同角度、以不同方 式表现自然界美好事物。 4、感受作者对大草原深深的热爱之情，培 养热爱自然、热爱生活的高尚情操
整体感知 用自己喜欢的方式读课文, 看文章写了哪些草原景物?
用自己喜欢的方式读课文， 看文章写了哪些草原景物？
品读欣赏: 你最喜欢草原的哪一种景物?用自己喜 欢的学习方式把它的独特美表现出来。 友情提示:可以品析、画画、朗读、作 诗、谱曲等 2、文章写了许多景物,但并不显得杂乱, 这是为什么? 友情提示:结合散文形散神不散的特点 理解
品读欣赏: 1、你最喜欢草原的哪一种景物？用自己喜 欢的学习方式把它的独特美表现出来。 友情提示：可以品析、画画、朗读、作 诗、谱曲等 2、文章写了许多景物，但并不显得杂乱， 这是为什么？ 友情提示：结合散文形散神不散的特点 理解
深入探究 同样写草原的辽阔,表达对草原的热爱 《草原散章》与《静默草原》在内容、 写法上似乎有很大不同。请举出例子, 谈谈你感受最深的一点。 ■友情提示:可从语言、修辞、结构等方 面来谈。 >柔美为主描写细腻,充满抒情. 壮美为主,叙,议凝练,富有哲理
深入探究 ◼ 同样写草原的辽阔，表达对草原的热爱， 《草原散章》与《静默草原》在内容、 写法上似乎有很大不同。请举出例子， 谈谈你感受最深的一点。 ◼ 友情提示：可从语言、修辞、结构等方 面来谈。 >柔美为主,描写细腻,充满抒情. >壮美为主,叙,议凝练,富有哲理
拓展迁移 1.运用一种修辞手法,对叶(绿叶、红叶、落 叶∴)进行想象描写,灵活表达,写一句 可 示例:“花”(1)你是大地的微笑。 (2)天边的彩霞怎么跑到地 面玩耍来啦 2.模仿>给添上一精 彩片段 (两个题中选做一个)
拓展迁移 1. 运用一种修辞手法，对叶（绿叶、红叶、落 叶……）进行想象描写，灵活表达，写一句 即可。 示例：“花”（1）你是大地的微笑。 （2）天边的彩霞怎么跑到地 面玩耍来啦 2. 模仿 >给>添上一精 彩片段。 (两个题中选做一个)