七年级一二单元综合测卷 4、比较下面加点词语的不同意 积累与运用 义 l、看拼音写汉字或给加点的字注音 (1)坐井观天@停车坐枫林 确do()菜q1()擞()脑髓( 晚 ku甲()蝉tu()震sbng()i问() (2)@于无声处听惊雷 哀筐()戏違()肆无忌dn() 箱叶红于二月花 颏下()嫉妒()埋没()呵()斥 (3)①我言秋日胜春朝 桑shen()油1fng()cuan攒成敛() 坐南朝北 秕()谷yong()肿小屹() (4)①暗乡魂,追旅思 2、把下列词语中的错别字画出来并在后面订正 化做相思泪 深不可策宿攒成心旷神移步旅 5、仿照下面的句式,在横线上写 郑重其实大言不渐站领鬼叫狼毫 出两个与前边意思连贯的句子。 读别人,其实也是在读自己 读真、读善、读美的同时,也读道 3、从下面词语中任选四个写一段话,要求中心明确,句意连贯,貌岸然背后的伪善 字数在100字以内。 小桥流水风急天高我言秋日胜春朝 青山绿水风姿绰约妩媚憧憬 读人,最重要的是读筐怎样为 人。读人,是为了要做一个真 正的人。因此,读人时,要学 会宽容,要学会大度。由此才
七年级一二单元综合测卷 一、 积累与运用 1、看拼音写汉字或给加点的字注音。 确 záo ( ) 菜 qí （ ） 拗 （ ）脑髓 （ ） kuī甲（ ）蝉 tuì( ) 震 sǒng（ ）诘问（ ） 哀悼（ ）戏谑（ ） 肆无忌 dàn（ ） 颏下（ ）嫉妒（ ）埋没（ ）呵（ ）斥 桑 shèn（ ）油 líng( ) cuán 攒成 敛（ ） 秕（ ）谷 yōng( )肿 小屹（ ） 2、把下列词语中的错别字画出来并在后面订正。 深不可策 宿儒 攒成 心旷神移 步旅 郑重其实 大言不渐 站领 鬼叫狼毫 3、从下面词语中任选四个写一段话，要求中心明确，句意连贯， 字数在 100 字以内。 小桥流水 风急天高 我言秋日胜春朝 青山绿水 风姿绰约 妩媚 憧憬 4、比较下面加点词语的不同意 义。 （1）○1 坐．井观天○2 停车坐枫林 晚 （2）○1 于无声处听惊雷 ○2 霜叶红于二月花 （3）○1 我言秋日胜春朝 ○2 坐南朝北 （4）○1 黯乡魂，追旅思 ○2 化做相思泪 5、仿照下面的句式，在横线上写 出两个与前边意思连贯的句子。 读别人，其实也是在读自己， 读真、读善、读美的同时，也读道 貌岸然背后的伪善， ， 。 读人，最重要的是读懂怎样为 人。读人，是为了要做一个真 正的人。因此，读人时，要学 会宽容，要学会大度。由此才
能读到一些有益于自己的东西,才能读出高尚,才能读出欢乐,才3)没风的时候,显得很圭满 能读出幸福。 娇嫩而庄的的模样。一早 6、文学常识填空 的斜风里,叶子就活动起来 《从百草园到三味书屋》选》,作者 原名 天幕的衬托下,看得见那也叶 浙江绍兴人,中国伟大的 背上了了的绿的脉络,象无数 第一篇白话小说《 》,散文有《 》《》,的彩蝴蝶落在那里,翩起舞 又象一位少妇,风姿绰约的 《天净沙秋思》的作者是 号,元代杂剧作家、散作一个妩姐的笑。 曲家。他于 并称“元曲四大家”。 短篇小说《 》获全国优 秀短篇小说奖。散文集《 》长篇小说 》获全国第二届矛盾文学奖。 综合探究。 舒婷,女,当代诗人。新时期朦胧诗的主要代表人物之一,代表 “一切景语皆情语”在《秋词 作《 》 (其一)》中刘禹锡面对秋天抒 本期我们学过毛泽东的《 》是一首 它发感情时选取了哪些特定的景 主要通过咏赞重阳风物,通过重阳抒怀,表达了 物?这些景物有什么特点? 7、体会品味加线字的表达效果 1)轻捷的叫天子(云雀)忽然从草丛直窜向云霄里去了。 2)我屡屡誉她出征,大多告捷
能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才 能读出幸福。 6、文学常识填空 《从百草园到三味书屋》选 》，作者 ，原名 ， 浙江绍兴人，中国伟大的 家、 家 家。 第一篇白话小说《 》，散文有《 》《 》， 《 》《 》等。 《天净沙 秋思》的作者是 ，号 ，元代杂剧作家、散 曲家。他于 、 并称“元曲四大家”。 张洁，当代 ，短篇小说《 》获全国优 秀短篇小说奖。散文集《 》、《 》长篇小说 《 》获全国第二届矛盾文学奖。 舒婷，女，当代诗人。新时期朦胧诗的主要代表人物之一，代表 作《 》。 本期我们学过毛泽东的《 》是一首 。它 主要通过咏赞重阳风物，通过重阳抒怀，表达了 。 7、体会品味加线字的表达效果。 1）轻捷的叫天子（云雀）忽然从草丛直窜向云霄里去了。 2）我屡屡替她出征，大多告捷。 3）没风的时候，显得很丰满， 娇嫩而端庄的的模样。一早一 晚的斜风里，叶子就活动起来， 天幕的衬托下，看得见那也叶 背上了了的绿的脉络，象无数 的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞， 又象一位少妇，风姿绰约的， 作一个妩媚的笑。 综合探究。 “一切景语皆情语”在《秋词 （其一）》中刘禹锡面对秋天抒 发感情时选取了哪些特定的景 物？这些景物有什么特点？
E、阅读下面文段,回答问题 4、在作者眼中,树叶是“棵树 ①每一片叶子都象一棵树。 是“儿的手掌”,是“欲飞”的 ②是一位名人说过的话,如伏尔泰那样的名人。据说这句话曾经“小鸟”,你眼中的树叶呢?请 启发一个人开创了一门科学 用一两句生动的语言描绘出你 一片树叶端详一如杨书树和榆树一宛如一株伫立的树,枝眼中的树叶 冠冕丰满。或者说这是树的相片的绿色底版。叶子在心里 像孩子纪念妈妈。对着阳光看树叶的脉络一即树干的萎缩 实如如通过的渠,水分多么高兴在透明迷宫的走廊里跑来跑去。 叶还象播摆不息的婴儿的手掌。如此,每一棵树都是一尊千手四、作文 千眼菩萨树。树的确是树菩萨,以清凉救人。 请从下列两个文题中任选一题 ⑥叶亦如一只只小鸟,伏在枝头。它的纹路像披挂羽毛,在风里,作文。 这些羽毛颤抖着,欲飞。当树叶在你面前翻卷时,确如飞不起来的 随想 挣扎。 二)改写马致远的《天净沙秋 1、第三段有两处破折号,它们 起作用。 思》 2、若将“或者说这是树的相片的绿色底版”改成“或者说这是树要求:运用多种表达方式,写 的绿色底片”好吗?请简述理由 出真情实感。要充分运用想象 字数不少于500字 3、第三段画线句子运用了什么修辞手法?句中“透明迷宫的走廊” 是推什么?
三、阅读下面文段，回答问题。 ○1 每一片叶子都象一棵树。 ○2 是一位名人说过的话，如伏尔泰那样的名人。据说这句话曾经 启发一个人开创了一门科学。 ○3 一片树叶端详 — 如杨书树和榆树 — 宛如一株伫立的树，枝 干清晰、冠冕丰满。或者说这是树的相片的绿色底版。叶子在心里 纪念树，像孩子纪念妈妈。对着阳光看树叶的脉络—即树干的萎缩 —实如如通过的渠，水分多么高兴在透明迷宫的走廊里跑来跑去。 ○4 叶还象摇摆不息的婴儿的手掌。如此，每一棵树都是一尊千手 千眼菩萨树。树的确是树菩萨，以清凉救人。 ○5 叶亦如一只只小鸟，伏在枝头。它的纹路像披挂羽毛，在风里， 这些羽毛颤抖着，欲飞。当树叶在你面前翻卷时，确如飞不起来的 挣扎。 1、第三段有两处破折号，它们 起作用。 2、若将“或者说这是树的相片的绿色底版”改成“或者说这是树 的绿色底片”好吗？请简述理由。 3、第三段画线句子运用了什么修辞手法？句中“透明迷宫的走廊” 是指什么？ 4、在作者眼中，树叶是“棵树”， 是“儿的手掌”，是“欲飞”的 “小鸟”，你眼中的树叶呢？请 用一两句生动的语言描绘出你 眼中的树叶。 四、作文 请从下列两个文题中任选一题 作文。 --） 随想 二）改写马致远的《天净沙 秋 思》 要求：运用多种表达方式，写 出真情实感。要充分运用想象。 字数不少于 500 字