与元恩
与朱元思书
与朱元思 郧县曲
与朱元思书 郧县青曲中学 高峰
精读点拨 感知:景物景物特点情感思想 探究:结构层次描写角度 修辞手法写法 感悟:美景之妙观景之益 追求与淡泊之思辨 等等 ●0
精 读 点 拨 感知：景物 景物特点 情感思想 探究：结构 层次 描写角度 修辞手法 写法 感悟：美景之妙 观景之益 追求与淡泊之思辨 等 等……
教学目标 1.借助本文掌握常用的文言词汇。 2.通过理解和分析、熟悉文章每段 内容,从而理解全篇。 3.朗读背诵
教学目标： 1.借助本文掌握常用的文言词汇。 2.通过理解和分析、熟悉文章每段 内容，从而理解全篇。 3.朗读背诵
新课 南朝时,我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声 律、对偶的骈体文,这种文体的作品,大多追求 中形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作 《与朱元思书》就是其 中一篇出色的写景小品文。 简介作者 520) 江安吉人,南朝梁文学家。出身孩,好学,有俊 才,通史学,善诗文。其诗清新,且多反映社会现 实之作。其文工于写景,文辞清新挺拔,不少人仿 效他的文章,称为“吴均体”。 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选, 全文已散佚,朱元思其人其事皆不可考。品
一 、导入新课 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声 律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一 种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作 品，《与朱元思书》就是其 中一篇出色的写景小品文。 二、简介作者 吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙 江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊 才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现 实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿 效他的文章，称为“吴均体” 。 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选， 全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考
与朱元思书 吴均《与朱元思书》 FLASH朗读——陈晓松sw 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐, 百许里, 异水,天下独绝。 tuan pIao 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛 浪若奔 Xuan miao 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百 li 成峰。泉水激石,洤淰佐响;奷鸟相鸣,嘤嘤成普 千转不 yuan 穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘 反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日
与朱元思书 吴均《与朱元思书》FLASH朗读——陈晓松.swf 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐， 一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛 浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百 成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不 穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘 反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日 piǎo tuān Xuān miǎo líng yuān lì lún
小结:这是文章的第一部分,这部分是文章的总起,概 括描述了从富阳至桐庐一路上的气 风烟俱净,天山共色。从 若烟雾。 同样的颜色。 飘荡,任意东西。自富阳 乘着岛随着江流飘浮荡漾 库庐, 百许里,奇山异 表数,相当于“光景 左右 N,天下独绝。 热一无二,绝,到极点
风烟俱净，天山共色。从 流飘荡，任意东西。自富阳 至桐庐，一百许里，奇山异 水，天下独绝。 指烟雾。 同样的颜色。 表约数，相当于“光景”，“左右”。 独一无二，绝，到极点 (乘着船)随着江流飘浮荡漾 小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概 括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水