《槠花源记》、《短文两篇》课练习 后是 )无问津者 字迹自评 解释文中加粗的词。(12分) 知识积与运用(14分) 2、辨析古今异义词。(6分) 1、根据课文内容填空。(6分) (1)无论魏晋古义 (2)阡陌交通古义: (1)《桃花源记》描写桃源外优美景色的句子是:忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树, (3)芳草鲜美古义: (4)率妻子邑人古义: (2)《陋室铭》描写环境幽雅的句子是 (6)仿佛若有光古义: (3)《爱莲说》一文中比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自诩的句子是 3、翻译句子。(5分 (3)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋 2、某一地方山清水秀,环境优美,人民安居乐业,可是他们很少与外界来往,有点像陶 渊明笔下的 (限填成语)(1分) (2)此中人语云:“不足为外人道也。” 3、下列句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是( )(2分 例:予独爱莲之出淤泥而不染 填空。(5分 A.水陆草木之花,可爱者甚蕃。B.牡丹之爱,宜乎众矣。 (1)第一段中的“黄发”和“垂髫”分别借代 (2)成语“无人问津”出自本文中的 一句:出自本文的另一 C.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。D.中轩敞者为舱,箬篷覆之 个成语是 ,现在的常用义是 4、用“/”标出下列句子朗读的节奏。(5分) 5、本文描写的桃花源是怎样一个世界?(至少写出三点)作者为什么要写它呢?(5分) (1)无丝竹之乱耳 2)水不在深 (3)问所从来 (4)后遂无问津者 5)子独愛莲之出淤泥而不染 二、文章阅读 陋室铭(共23分) 桃花源记(33分) 山不在高,有仙则名()。水不在深,有龙则灵()。斯是陋室,惟吾德馨 晋太元中,武陵人捕鱼为业。()溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒 ),往来无白丁( 数百步 中无杂树 渔人甚异( 可以训()素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云 复前行,欲穷()其林 亭。孔子云:何陋之有? 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才()1、解释文中加粗的词。(5分) 通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然( 有良田美池桑竹之 阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉()如外人。黄发1)斯是陋室,惟吾德馨 垂髫,并()怡然自乐 见渔人,乃大惊,问所从来。具()答之。便 )还家,设酒杀鸡 (2)苔痕上阶绿,草色入帘青。 作食。村中闻有此人,成()来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境 不复出焉,()与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为 (3)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形 具言所闻,皆叹惋。余人各复延()至其家,皆出酒食。停数日,辞去()。此 中人语云:“不足为外人道也。” (4)孔子云:何陋之有? 联()出,得其船,便扶()向路,处处志()之。及()郡 下,诣()太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向()所志,遂迷,不复得 3、在选文中用“‖”将以上文段划分为三个层次。(2分) 4、本文统领全篇的句子是:“ 整篇文章通过 南阳刘子骥,高尚土也,闻之,欣然规()往。未果(),晷()病终 三个方面来表现陋室不“陋”。(4分)
《桃花源记》、《短文两篇》课堂练习 班级：_____ 姓名：__________ 学号： 字迹自评： 一、知识积累与运用 （14 分） 1、根据课文内容填空。（6 分） （1）《桃花源记》描写桃源外优美景色的句子是：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， _____________，___________。 （2）《陋室铭》描写环境幽雅的句子是：____________________，____________________。 （3）《爱莲说》一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： __________________________，____________________。 2、某一地方山清水秀，环境优美，人民安居乐业，可是他们很少与外界来往，有点像陶 渊明笔下的 。（限填成语）（1 分） 3、下列句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是( )（2 分） 例：予独爱莲之．出淤泥而不染 A．水陆草木之．花，可爱者甚蕃。 B．牡丹之．爱，宜乎众矣。 C．无丝竹之．乱耳，无案牍之劳形。 D．中轩敞者为舱，箬篷覆之． 4、用“/ ”标出下列句子朗读的节奏。（5 分） （1）无 丝 竹 之 乱 耳 （2）水 不 在 深 (3) 问 所 从 来 (4) 后 遂 无 问 津 者 （5）予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染 二、文章阅读 桃花源记（33 分） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘（ ）溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸 数百步， 中无杂树，_____________，___________。渔人甚异（ ）之。 复前行，欲穷（ ）其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才（ ） 通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然（ ），有良田美池桑竹之 属（ ）。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉（ ）如外人。黄发 垂髫，并（ ）怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具（ ）答之。便要（ ）还家，设酒杀鸡 作食。村中闻有此人，咸（ ）来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂（ ）与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为 具言所闻，皆叹惋。余人各复延（ ）至其家，皆出酒食。停数日，辞去（ ）。此 中人语云：“不足为外人道也。” 既（ ）出，得其船，便扶（ ）向路，处处志（ ）之。及（ ）郡 下，诣（ ）太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向（ ）所志，遂迷，不复得 路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规（ ）往。未果（ ），寻（ ）病终。 后遂（ ）无问津者。 1、解释文中加粗的词。（12 分） 2、辨析古今异义词。（6 分） （1）无论．．魏晋 古义： （2）阡陌交通．． 古义： （3）芳草鲜美．． 古义： （4）率妻子．．邑人 古义： （5）来此绝境．． 古义： （6）仿佛．．若有光 古义： 3、翻译句子。（5 分） （3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）此中人语云：“不足为外人道也。” 4、填空。（5 分） （1）第一段中的“黄发”和“垂髫”分别借代____________、____________。 （2）成语“无人问津”出自本文中的________________________一句；出自本文的另一 个成语是________________________，现在的常用义是________________________。 5、本文描写的桃花源是怎样一个世界？（至少写出三点）作者为什么要写它呢？（5 分） 答： 陋室铭（共 23 分） 山不在高，有仙则名（ ）。水不在深，有龙则灵（ ）。斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒（ ），往来无白丁（ ）。 可以调（ ）素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云 亭。孔子云：何陋之有？ 1、解释文中加粗的词。（5 分） 2、翻译下列句子（8 分） （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （4）孔子云：何陋之有？ 3、在选文中用“‖”将以上文段划分为三个层次。（2 分） 4 、 本 文 统 领全 篇 的 句子 是 ：“ __________________ ”。 整 篇 文 章通 过 ___________ 、___________ 、_____ ______ 三个方面来表现陋室不“陋”。（4 分）
5、作者为什么要写“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”?(2分) 拓展延仲 6、从本文可以看出作者是一个怎样的人?(2分) 教学 爱莲说(共30分) 理要清晰。不懂要请教,难题动脑筋可以阅公式,宽分析。无英语之费解,无体育之劳 水陆草木之花,可爱者甚蕃(),晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱( 形。爱国华罗庚,勤奋陈景润。望人生,数学之旅 牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓()不枝,香远 清,亭亭净植(),可远观而不可( )玩焉 请你也选取某一学科,或生活中的某一事物,为它写一则“铭 予谓()菊,花之隐逸者也:牡丹,花之富贵者也:莲,花之君子者也。噫! 菊之爱,陶( )后鲜()有闻 )。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱 宜乎众矣 1、解释文中加粗的词。(10分) 2、用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ①予独愛莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖 ②牡丹之爱,宜乎众矣 3、本文运用的写法,以比喻贪慕富贵的世人,而作者以自况,表现 了作者洁身自好的生活态度。(3分 4、文中作者把“莲”比作君子,那么作者认为君子应该是怎样的人?(3分) 5、《爱莲说》以菊、牡丹来衬托莲,用意是什么?(2分) 6、结尾的感叹句表达了作者怎样的思想感情?(2分) 下列诗句中咏菊的有 咏莲的有 咏牡丹的有 (3分) A一从深色花,十户中人赋 B.秋从绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜 C.冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。 D.惟有绿荷菡萏,卷舒开合任天真 E.清水出芙蓉,天然去雕饰 8、联系自己的志趣和追求,写出你最喜爱的花,并用一句话概括喜爱的原因:(3分 最喜爱的花 喜愛的原因
5、作者为什么要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？（2 分） 答： 6、从本文可以看出作者是一个怎样的人？（2 分） 答： 爱莲说（共 30 分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃（ ），晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱（ ） 牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓（ ）不枝，香远 益（ ）清，亭亭净植（ ），可远观而不可亵（ ）玩焉。 予谓（ ）菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！ 菊之爱，陶（ ）后鲜（ ）有闻（ ）。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱， 宜乎众矣。 1、解释文中加粗的词。（10 分） 2、用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） ①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②牡丹之爱，宜乎众矣。 3、本文运用_________的写法，以_____比喻贪慕富贵的世人，而作者以_____自况，表现 了作者洁身自好的生活态度。（3 分） 4、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？（3 分） 5、《爱莲说》以菊、牡丹来衬托莲，用意是什么？（2 分） 答： 6、结尾的感叹句表达了作者怎样的思想感情？（2 分） 答： 7、下列诗句中咏菊的有 ，咏莲的有 ，咏牡丹的有 。（3 分） A.一丛深色花，十户中人赋。 B.秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 C.冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 D.惟有绿荷菡萏，卷舒开合任天真。 E.清水出芙蓉，天然去雕饰。 8、联系自己的志趣和追求，写出你最喜爱的花，并用一句话概括喜爱的原因：（3 分） 最喜爱的花： 喜爱的原因： 。 拓展延伸 数 学 铭 算不在快，准确则灵。理不在多，精炼则行。斯是难题，惟吾细心。计算要准确，条 理要清晰。不懂要请教，难题动脑筋。可以阅公式，览分析。无英语之费解，无体育之劳 形。爱国华罗庚，勤奋陈景润。望人生，数学之旅。 请你也选取某一学科，或生活中的某一事物，为它写一则“铭”。 提示：在写的时候，注意每个句子的字数和原文的字数一样，学着用韵，这样才有铭 文的味道
部分参考答案 不同流合污)。(3分) 知识积累与运用(14分) 5、用意首先在于突出“莲”的高贵形象和美好品格,二是以此表明作者洁身自好的 1、根据课文内容填空。(6分) 生活态度,表达了文章的主旨。(2分) (1)芳草鲜美落英缤纷 6、结尾这一句感叹表达了作者对追名逐利(追求富贵、贪慕富贵)趋炎附势的世风的 (2)苔痕上阶绿草色入帘青 鄙弃。(2分) (3)予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖 2、世外桃源(1分) 8、略(3分) 1)无/丝竹/之乱耳 (2)水/不在/深 (3)问/所从来 (4)后遂/无/问津者 5)予/独愛/莲/之出淤泥而不染 二、文章阅读 桃花源记(33分) 1、略(12分) 2、略(6分) 3、略(5分) 4、(5分) (1)老人小孩 (2)后遂无问津者豁然开朗比喻突然领悟了一个道理(或“世外桃源”比喻不受外界 影响或幻想中的美好境界) 5、(1)桃花源是一个环境优美,安乐宁静,风俗淳朴,没有压迫、没有战乱,人人安居 乐业、生活幸福的社会。(2)寄托了作者的社会理想,也反映了广大人民反对压迫、反对 战争的愿望,同时批判了当时的黑暗社会 陋室铭(共23分) 1、略(5分) 2、略(8分) 3、惟吾德馨。Ⅱ无案牍之劳形。‖(2分) 4、斯是陋室 环境清幽交往不俗情趣高雅(4分) 5、作者在以 比,表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。(2分) 6、作者是一个有着高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣的君子。(2分) 爱莲说(共30分) 1、略(10分) 2、略 3、托物言志(或借物喻人)牡丹莲(3分) 质朴、正直、不慕荣利,在污浊世间能保持自己独立的人格和高洁的情操(洁身自好
部分参考答案： 一、知识积累与运用 （14 分） 1、根据课文内容填空。（6 分） （1）芳草鲜美 落英缤纷 （2）苔痕上阶绿 草色入帘青 （3）予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 2、世外桃源（1 分） 3、C（2 分） 4、（5 分） （1）无 / 丝 竹 / 之 乱 耳 （2）水 / 不 在 / 深 (3) 问 / 所 从 来 (4) 后 遂 / 无 / 问 津 者 （5）予 / 独 爱/ 莲 / 之 出 淤 泥 而 不 染 二、文章阅读 桃花源记（33 分） 1、略（12 分） 2、略（6 分） 3、略（5 分） 4、（5 分） （1）老人 小孩 （2）后遂无问津者 豁然开朗 比喻突然领悟了一个道理（或“世外桃源”比喻不受外界 影响或幻想中的美好境界） 5、（1）桃花源是一个环境优美，安乐宁静， 风俗淳朴，没有压迫、没有战乱，人人安居 乐业、生活幸福的社会。（2）寄托了作者的社会理想，也反映了广大人民反对压迫、反对 战争的愿望，同时批判了当时的黑暗社会。 陋室铭（共 23 分） 1、略（5 分） 2、略（8 分） 3、惟吾德馨。‖无案牍之劳形。‖（2 分） 4、斯是陋室，惟吾德馨 环境清幽 交往不俗 情趣高雅（4 分） 5、作者在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。（2 分） 6、作者是一个有着高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣的君子。（2 分） 爱莲说（共 30 分） 1、略（10 分） 2、略（4 分） 3、托物言志（或借物喻人） 牡丹 莲 （3 分） 4、质朴、正直、不慕荣利，在污浊世间能保持自己独立的人格和高洁的情操（洁身自好、 不同流合污）。（3 分） 5、用意首先在于突出“莲”的高贵形象和美好品格，二是以此表明作者洁身自好的 生活态度，表达了文章的主旨。（2 分） 6、结尾这一句感叹表达了作者对追名逐利（追求富贵、贪慕富贵）、趋炎附势 的世风的 鄙弃。（2 分） 7、 BC DE A（3 分） 8、略（3 分）