九年级语文第二次模拟试题参考答案 题号分值参考答案及评分说明 10 (1)1会当凌绝顶 天涯若比邻 (3)2受任于败军之际,奉命于危难之间 (4)2报君黄金台上意,提携玉龙为君死 (5)4怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 (以上每小题,错、漏、多1字均扣0.5分,扣完该小题分值为止) 234 2铿锵跋涉 2参考示例:就像广阔的晴空挡不住突来的风暴,突来的风暴也挡不住你远行的 背影(要求符合语境,句式基本相同,表述合理;有欠缺酌扣分) 3“险峻的高山”指人生的旅途中遇到的大困难。运用比喻的手法表现旅途中遇 到的大困难,形象生动 2示例:“沟通,从心开始”“我有心事同你说”。(符合座谈会目的即可。) 2示例:叔叔,阿姨,你们妇!欢迎参加今天的座谈会。许多时候.我们相互埋 怨,父母子女之间产生了距离。今天,让我们敞开心扉,来一次心灵的交流。 (此题为开放性的,只要称呼恰当、有欢迎语、能说明这次座谈会的目的并表 达简明得体的即可 83刊名示例:《心之桥》、《沟通》、《心音》:栏目示例:“舔犊情”、“我心你心” 9 2如果不是正午,看不见太阳:如果不是半夜,看不见月亮 3浩大凶险湍急湍急凶猛“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二 百里,虽乘奔御风,不以疾也。” 3引用。写出了三峡山长水远的特点,反映了旧时三峡渔民的痛苦生活,更加 突出了三峡秋天悲伤凄凉的气氛 (二)11 3示例:我们要学会放弃(或:要学会放弃) 4引用泰戈尔的诗是为了论证了“要学会放弃”的观点,这样论证具有权威性, 论证更有力,更能说服人。 示例:我特别喜欢看球赛,特别是NBA篮球赛,但当这些球赛安排在我学习 时间紧张或者是上课时间时,我会放弃观看,因为学生时代的我明白,过分迷
九年级语文第二次模拟试题参考答案 题号 分值 参考答案及评分说明 一 28 1 10 （1） 1 会当凌绝顶 （2） 1 天涯若比邻 （3） 2 受任于败军之际，奉命于危难之间 （4） 2 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （5） 4 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （以上每小题，错、漏、多 1 字均扣 0. 5 分，扣完该小题分值为止） 2 4 A C 3 2 铿锵 跋涉 4 2 参考示例：就像广阔的晴空挡不住突来的风暴，突来的风暴也挡不住你远行的 背影（要求符合语境，句式基本相同，表述合理；有欠缺酌扣分） 5 3 “险峻的高山”指人生的旅途中遇到的大困难。运用比喻的手法表现旅途中遇 到的大困难，形象生动。 6 2 示例： “沟通，从心开始”“我有心事同你说”。（符合座谈会目的即可。） 7 2 示例：叔叔，阿姨，你们好!欢迎参加今天的座谈会。许多时候．我们相互埋 怨，父母子女之间产生了距离。今天，让我们敞开心扉，来一次心灵的交流。 （此题为开放性的，只要称呼恰当、有欢迎语、能说明这次座谈会的目的并表 达简明得体的即可) 8 3 刊名示例：《心之桥》、《沟通》、《心音》；栏目示例：“舔犊情”、“我心你心” 二 42 （一） 8 9 2 如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。 10 3 浩大 凶险 湍急 湍急 凶猛 “有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二 百里，虽乘奔御风，不以疾也。” 11 3 引用。写出了三峡山长水远的特点，反映了旧时三峡渔民的痛苦生活，更加 突出了三峡秋天悲伤凄凉的气氛。 （二） 11 12 3 示例：我们要学会放弃（或：要学会放弃） 13 4 引用泰戈尔的诗是为了论证了“ 要学会放弃”的观点，这样论证具有权威性， 论证更有力，更能说服人。 14 4 示例：我特别喜欢看球赛，特别是 NBA 篮球赛，但当这些球赛安排在我学习 时间紧张或者是上课时间时，我会放弃观看，因为学生时代的我明白，过分迷
恋它们,会耽误我的学习,影响我的前程。 (三)15 3不知道。根据有:①第(7)段中,“玛菲尔跟比索道歉,并求他:‘千万别告诉我 弟弟,请你相信,我的父亲回来时,只会还给人们善良和真诚。’”比索“羞愧 难当”的一番话也告诉读者他答应了玛菲尔的请求;②第0D段中“两个小儿子 欢呼着朝红色跑车狂奔过来”的神情和动作暗示了他们不知道爸爸蹲监狱的事 4“居然”表示出乎意料。“还”说明有所补充的意思。一个“居然”两个“还” 更加充分地表现出来玛菲尔为了让让刚出狱的父亲获得尊严尊严,所付出的 巨大努力 4在三个句子分别从语言、动作、神态等方面对玛菲尔进行了细致的刻画,从这 些句子中可以看出玛菲尔是一个关心体贴家人,聪明,坚强,懂事的姑娘。 18 示例:我认为爱的关键是理解。玛菲尔理解了父母保守秘密的原因后,也主 动保守秘密,并为迎接父亲做起了准备:爱德华父子理解了玛菲尔的愿望后 便主动帮助她,让他们一家人倍感温暖。是理解让爱插上了翅膀,是理解让 人与人的关系更加和谐。 (四)8 3这句话体现了作者的讽刺手法,表现了慧骃们对“我”的主人不解,同时也 把“我”当作一种取乐的宠物,对人类进行了非常尖锐的讽刺。 5文中的野胡是怪异的野兽,其品行和外表都十分肮脏,慧骃把“我”与野胡等 同起来,暗示了像“我”一样的人类连慧骃这样的畜生都不如,对人类进行 了尖锐的讽刺 作文等级 评分标准 l.立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感 类卷 (50-45分) 结构严谨,注意照应,详略得当。 语言得体、流畅 卩.立意明确,中心突出,材料具体。 二类卷 (44-40分) 结构完整,条理清楚。 语言规范、通 立意明确,材料能表现中心 类卷 (39-30分)B.结构基本完整,有条理 语言基本通顺,有少数错别字 四类卷 立意不明确,材料难以表现中心 (29-15分) 结构不完整,条理不清楚
恋它们，会耽误我的学习，影响我的前程。 （三） 15 15 3 不知道。根据有：①第⑺段中，“玛菲尔跟比索道歉，并求他：‘千万别告诉我 弟弟，请你相信，我的父亲回来时，只会还给人们善良和真诚。’”比索“羞愧 难当”的一番话也告诉读者他答应了玛菲尔的请求；②第⑾段中“两个小儿子 欢呼着朝红色跑车狂奔过来”的神情和动作暗示了他们不知道爸爸蹲监狱的事 情。 16 4 “居然”表示出乎意料。“还”说明有所补充的意思。一个“居然”两个“还” 更加充分地表现出来玛菲尔为了让让刚出狱的父亲获得尊严尊严，所付出的 巨大努力。 17 4 在三个句子分别从语言、动作、神态等方面对玛菲尔进行了细致的刻画，从这 些句子中可以看出玛菲尔是一个关心体贴家人，聪明，坚强，懂事的姑娘。 18 4 示例：我认为爱的关键是理解。玛菲尔理解了父母保守秘密的原因后，也主 动保守秘密，并为迎接父亲做起了准备；爱德华父子理解了玛菲尔的愿望后， 便主动帮助她，让他们一家人倍感温暖。是理解让爱插上了翅膀，是理解让 人与人的关系更加和谐。 （四） 8 19 3 这句话体现了作者的讽刺手法，表现了慧骃们对“我”的主人不解，同时也 把“我”当作一种取乐的宠物，对人类进行了非常尖锐的讽刺。 20 5 文中的野胡是怪异的野兽，其品行和外表都十分肮脏，慧骃把“我”与野胡等 同起来，暗示了像“我”一样的人类连慧骃这样的畜生都不如，对人类进行 了尖锐的讽刺。 三 50 21 50 作文等级 评 分 标 准 一类卷 (50-45分） 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 2．结构严谨，注意照应，详略得当。 3．语言得体、流畅。 二类卷 (44-40分） 1．立意明确，中心突出，材料具体。 2．结构完整，条理清楚。 3．语言规范、通顺。 三类卷 (39-30分） 1．立意明确，材料能表现中心。 2．结构基本完整，有条理。 3．语言基本通顺，有少数错别字。 四类卷 (29-15分） 1．立意不明确，材料难以表现中心。 2．结构不完整，条理不清楚
语言不通顺,错别字较多 五类卷.没有中心,空洞无物,严重离题。 (14-0分) 结构残缺,不成篇章。 文理不通,错别字较多 符合如下条件之一,可酌情加1-3分(加至本题满分为止) 1.立意深刻。 2.构思独特。 加分 3.语言优美。 4.富有个性。 5.文面整洁,书写优美。 1.无标题扣2分。 2.不足500字者,每少50字扣1分 3.错别字每3个扣1分(重复的错别字不计),最多扣3分 扣分 4.不能正确使用标点扣1-3分。 5.文面脏乱,字迹潦草、难以辨认者扣1-3分 6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-3分 附加题10分 12(1)建造(2)放弃 22书之丨寡人不肖丨好为大室丨香子止寡人也。(错、漏、多一处扣1分,扣完该小 题分值为止。) 32齐宣王大兴土木,劳民伤财。 44香居:敢于劝谏(忠心耿耿,勇敢);:善于劝谏(口才好,有谋略)。齐宣王:能听取 意见,勇于改过。(各2分)
3．语言不通顺，错别字较多。 五类卷 (14-0分） 1．没有中心，空洞无物，严重离题。 2．结构残缺，不成篇章。 3．文理不通，错别字较多。 加分 符合如下条件之一，可酌情加1-3分（加至本题满分为止）： 1．立意深刻。 2．构思独特。 3．语言优美。 4．富有个性。 5．文面整洁，书写优美。 扣分 1．无标题扣2分。 2．不足500字者，每少50字扣1分。 3．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。 4．不能正确使用标点扣1-3分。 5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1-3分。 6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-3分。 附加题 10 分 1 2 （1）建造 （2）放弃 2 2 书之︱寡人不肖︱好为大室︱香子止寡人也。(错、漏、多一处扣 1 分，扣完该小 题分值为止。) 3 2 齐宣王大兴土木，劳民伤财。 4 4 香居：敢于劝谏(忠心耿耿，勇敢)；善于劝谏(口才好，有谋略)。齐宣王：能听取 意见，勇于改过。(各 2 分)