南庄镇江洲东村学校第二次月考检测卷 贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颥也。先帝在时,每与 臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲 2012-2013学年第一学期 之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾 九年级语文 臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值傾覆,受任于败军之际,奉 于危难之间,尔来二十有一年矣 (100分钟完卷,总分100分)总得分 6.下列加点词语解释有误的一项是() A以昭陛下平明之理〔管理)B.盖追先帝之殊遇(优待,厚遇) 择■(共20分 C痛恨与桓灵也(痛心遗憾)D.猥自枉届(委屈) 1、选出下列加点字注音完全正确的一项() 7.选出加点的“以”与“以塞忠谏之路也”中的“以”意思用法相同的一项是() A不以物喜,不以己悲 B誠宜开张圣听,以光先帝遗 B.陨落(yun)灵柩(j)恪尽职守(ge) C.属予作文以记之 D恐托付不效,以伤先帝之明 C.繁衍(ydn)刹那(shd)一抔黄土(pou 8.下列句子翻译完全正确的一项是() D.扶掖(ye)睿智(rui)气吞斗牛(dou) A.不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。(不应当随便看轻自己,比喻不恰当的,一直堵 2、下列词语中没有错别字的一项是 塞人们向您竭诚进谏的道路) B陟罚臧否,不宜异同。(奖励功劳,评价好坏不应该应在宫中有所不同) A.怒不可恶重蹈覆辙断章取义B.媚上欺下孤军奋战涕泗横流 !c.无与轮比言行相顾强聒不舍D不二法门恼着成怒郭然无累 必能使行阵和睦,优劣得所。(一定能使军队团结一心,好的差的各得其所) D由是感激,遂许先帝以驱驰。(由此我很感激,于是答应先帝愿为他驾车作战) 3.选出依次填入下列句子横线处词语恰当的一项() 9.文中拿“亲贤臣远小人”和“亲小人远贤臣”作对比,目的是() ①我在我母亲的教训之下 了少年时代,受了她的极大极深的影响 ②大地上虽然有了人类,女娲的工作却并没有 B表达自己对桓灵二帝亲小人远贤臣的痛恨之 C.批评蜀汉后主像桓灵二帝那样亲小人远贤臣。 ③八宝酒 是八样东西泡的酒 D希望后主也记取历史教训,亲信贤能,远离小人 A.渡过 B渡过终止望文生义 10.选出对文章内容理解不正确的一项是() C.度过终止顾名思义 D.度过中止望文生义 A作者在文中自叙本志,以“布衣”表明身份,以“躬耕”写淡泊的生活 学4选出下列句子中没有语病的一项是( B.“三顾”之举也是启发刘禅能像其父一样任人惟贤,知人善任。 A为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效的措施 B考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急的等待着 C文章结尾“今当远离,临表涕零,不知所言。”这是诸葛亮上表奏章后内心深感不安,故用此表 表示自己的失言 C妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,举了许多同学因上网而荒废学业的例子 D.文中陈述与先帝患难与共的历史,其中含有创业的艰难 D通过收看专题片,使我们认识到人类要与动物和谐共处 算I卷非选择题(80分) 5选出下列句子顺序排列正确的一项 三、积属与禁合性学习(共15分 ①学会爱自己,才会真正懂得爱这个世界 这不是以种我命是为丰洗果 为健康。③可以让我们的 灵魂更为自由更为强壮。④学会爱自己 11.默写或按要求填空。(每小题2分,共10分) 1)了却君王天下事 2)千嶂里 A.④⑤②③① B.① ①⑤③②④ D.④①⑤②③ (3)足蒸暑土气 二、文言文阅读〔每小题2分,共10分) 阅读下面的文言文,回答第6至10题 (4)在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下,米卢出任了国家队教练,这 5)《沁园春雪》中写景与过渡的句子 出师袅(文救) 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奷犯科及为忠善者,宜付有司论其刑贯,以 12.综合性学习(5分) 下平明之理,不宜偏私,使内外异法也 现在有不少家长望子成龙、望女成风,非常重视孩子的教育 中各样的培 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遣陛下。愚以为宫中之事 训班、补习班,连节假日都不放过。针对这种现象,学校准备开展 事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阈漏,有所广益 是利大于弊还是弊大于利”正方陈述:“我方认为,这种做法利 长见识 将军向宠,性行溆均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之 培养兴趣特长:其次能提高综合素质,让孩子赢在起跑线上。”请 事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得
班级:_______________ 姓名:_______________ 考号:_______________ ------------------------ 密------------------------ 封------------------------ 线------------------------- 内------------------------ 不------------------------ 准------------------------ 答----------------------- 题----------------------- 南庄镇江洲东村学校第二次月考检测卷 2012—2013 学年第一学期 九年级 语文 (100 分钟完卷,总分 100 分) 总得分 第Ⅰ卷 选 择 题 (共 20 分) 一、基础知识(每小题 2 分,共 10 分) 1、选出下列加点字注音完全正确的一项( ) A.佝.偻(gōu) 伫.立(zhù) 深邃.(suì) B.陨.落(yǔn) 灵柩.(jiù) 恪.尽职守(gè) C.繁衍.(yǎn) 刹.那(shà) 一抔.黄土(póu) D.扶掖.(yè) 睿.智(ruì) 气吞斗.牛(dòu) 2、下列词语中没有错别字的一项是( ) A.怒不可恶 重蹈覆辙 断章取义 B.媚上欺下 孤军奋战 涕泗横流 C.无与轮比 言行相顾 强聒不舍 D.不二法门 恼羞成怒 郭然无累 3.选出依次填入下列句子横线处词语恰当的一项( ) ①我在我母亲的教训之下 了少年时代,受了她的极大极深的影响。 ②大地上虽然有了人类,女娲的工作却并没有 。 ③八宝酒, ,是八样东西泡的酒。 A.渡过 中止 顾名思义 B.渡过 终止 望文生义 C.度过 终止 顾名思义 D.度过 中止 望文生义 4.选出下列句子中没有语病的一项是( ) A.为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效的措施。 B.考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急的等待着。 C.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D.通过收看专题片,使我们认识到人类要与动物和谐共处。 5.选出下列句子顺序排列正确的一项( )。 ①学会爱自己,才会真正懂得爱这个世界。②可以让我们生命更为丰满更为健康。 ③可以让我们的 灵魂更为自由更为强壮。④学会爱自己,这不是一种羞耻,而是一种光荣。 ⑤这源于对生命本身的 崇尚和珍重。 A.④⑤②③① B.①③②⑤④ C.①⑤③②④ D.④①⑤②③ 二、文言文阅读(每小题 2 分,共 10 分) 阅读下面的文言文,回答第 6 至 10 题。 出师表 (文段) 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以 昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事, 事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之 事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与 臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲 之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾 臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命 于危难之间,尔来二十有一年矣。 6.下列加点词语解释有误的一项是( ) A.以昭陛下平明之理. (管理) B.盖追先帝之殊遇.(优待, 厚遇) C.痛恨..与桓灵也(痛心遗憾) D.猥.自枉屈 (委屈) 7.选出加点的“以.”与“以塞忠谏之路也”中的“以”意思用法相同的一项是( ) A.不以物喜,不以.己悲 B.誠宜开张圣听,以.光先帝遗德 C.属予作文以.记之 D.恐托付不效,以.伤先帝之明 8.下列句子翻译完全正确的一项是( ) A.不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。(不应当随便看轻自己,比喻不恰当的,一直堵 塞人们向您竭诚进谏的道路) B.陟罚臧否,不宜异同。(奖励功劳,评价好坏不应该应在宫中有所不同) C.必能使行阵和睦,优劣得所。(一定能使军队团结一心,好的差的各得其所) D.由是感激,遂许先帝以驱驰。(由此我很感激,于是答应先帝愿为他驾车作战) 9.文中拿“亲贤臣远小人”和“亲小人远贤臣”作对比,目的是( ) A.表达对先帝亲贤臣、远小人的赞颂之情。 B.表达自己对桓灵二帝亲小人远贤臣的痛恨之情。 C.批评蜀汉后主像桓灵二帝那样亲小人远贤臣。 D.希望后主也记取历史教训,亲信贤能,远离小人。 10.选出对文章内容理解不正确的一项是( ) A.作者在文中自叙本志,以“布衣”表明身份,以“躬耕”写淡泊的生活。 B.“三顾”之举也是启发刘禅能像其父一样任人惟贤,知人善任。 C.文章结尾“今当远离,临表涕零,不知所言。”这是诸葛亮上表奏章后内心深感不安,故用此表 表示自己的失言。 D.文中陈述与先帝患难与共的历史,其中含有创业的艰难. 第 II 卷 非选择题(80 分) 三、积累与综合性学习(共 15 分) 11. 默写或按要求填空。(每小题 2 分,共 10 分) (1)了却君王天下事, 。 (2)千嶂里, 。 (3)足蒸暑土气, 。 ( 4 )在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下,米卢出任了国家队教练,这 是 , 。 (5)《沁园春 雪》中写景与过渡的句子 , 。 12. 综合性学习(5 分) 现在有不少家长望子成龙、望女成凤,非常重视孩子的教育,让孩子从小就参加各种各样的培 训班、补习班,连节假日都不放过。针对这种现象,学校准备开展一场辩论会,辩题为“这种做法 是利大于弊还是弊大于利”。正方陈述:“我方认为,这种做法利大于弊。首先有利于增长见识, 培养兴趣特长;其次能提高综合素质,让孩子赢在起跑线上。”请你从反方的角度,写一段辩论词, 阐述两条理由
四、现代文及名著阅读 年轻人笑了:“我当然相信,但请给我所有贫国生的名单! 阅读下面的文段,回答第13至23题 子儒虽然感到奇怪,但还是找来了所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸,小心 )敬业与乐业节选(14分) 地撕成一张张小纸条。然后,年轻人开始在纸条上写上每一个贫困生的名字,写完一张,就揉成团 ①本题主眼,自然是在敬字、乐字。但必先有业,才有可敬、可乐的主体,理至易明。所以在 丢在一个盘子里。 讲演正文以前,先要说说有业之必要 ⑦孔子说:「饱食终日,无所用心,难矣哉!」又说:「群居终日,言不及义,好行小慧,难 方子儒终于看出了端倪,疑惑地问:“態……是想抓阄决定资助的对象 年轻人点了点头:“是的,我觉得那样才公平! 矣哉!」孔子是一位教育大家,他心目中没有什麼人不可教诲,独独对於这两种人便摇头叹气说道: 方子儒着急地说:“不行,那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣,整天爬树打架 「难!难!」可见人生一切毛病都有药可医,惟有无业游民,虽大圣人碰着他,也没有办法 几乎每门功课都考不及格!” ③唐朝有一位名僧百丈禅师,他常常用两句格言教训弟子,说道:「一日不做事,一日不吃饭。」 年轻人停下手中的笔,问:“那他们过学吗? 他每日除上堂说法之外,还要自己扫地、擦桌子、洗衣服,直到八十岁,日日如此。有一回,他的 方子儔想了想,说:“ 倒没有!他们只是功课不好,其他,没什么两样!” 门生想替他服勞,把他本日应做的工悄悄地都做了,这位言行相顾的老禅师,老实不客气,那一天 轻人竖定地说:“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们。谁又能知道,调皮 便绝对的不肯吃饭 捣蛋的孩子将来一定不会有所作为呢?他们一样天真无邪,他们的心里一样编织着最美丽的梦 ④我徵引儒门、佛门这两段话,不外证明人人都要有正当职业,人人都要不断的劳作。倘若有 人问我:「百行什麽为先?万恶什縻为首?」我便一点不迟疑答道:「百行业为先:万恶懒为首。」 3分钟后,年轻人抽出了10个名字。果不其然,其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。 没有职业的懒人,简直是社会上的蛀米虫,简直是「掠夺别人勤劳结罘」的盗贼。我们对於这种人, 方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式,这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头,说:“校长 是要彻底讨伐,万不能容赦的 能否替我向其他的20名贫困学生道歉?”方子儒的脸上满是惊愕,以为自己听猎 13.这几段文字是围绕什么来论述的?得出了什么结论?(4分) 年轻人的眼睛有些湿润,满怀歡意地 没有能力资助所有的贫困生。他们之 所以没被选上,并不是不够好,只是运气差了些!总有 年轻人没有寺诉校长,在15年前的一个穷山沟,他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当 14.选文谈论了“有业之必要”,根据你的理解,写一条“有业之必要”的理由(2分) 时,他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是,老华侨的一句话改变了他的一生:“在我眼里,从来 没有一个坏孩子,我们一样爱他们! 15.选文②与◎段分别论证了什么?使用了什么论证方法?各是从那个角度展开论述的?(6分) 17.请用一句话概括这篇小说的主要内容(10个字以内)。(2分) 18.题目中的他们在文中指哪些人?(2分) 6.赏析加点词的表达作用:没有职业的懒人,简直是社会上的蛀米虫,简直是「掠夺别人勤劳结果」 19.在确定“资助名单”上方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同?(4分 的盗贼。我们对於这种人,是要彻底讨伐,万不能容数的。(2分) 我们一样爱他们(13分) 20.在小说情节展开过程中,年轻人的神情随之发生了什么变化?从文中选出恰当的词语填写 →满怀歡意(3 夭堂村小学地处偏远山区,交通不便,偶尔才有慈善家跑来捐款。每次,全校师生都会倾巢出动 学生们站在山岭上,手舞野花一路欢迎;而校长方子儒会亲自带队,用一个树藤扎成的土轿子抬客 21.假如你正好是受到年轻人的资助,而原本不在校长推荐之列之中,你有何感受?(2分) 人连,天堂样小学来了一个特别的人,这个单人不声不向,独自走了两个小时的山路,由 (三)名著阅读(8分) 于道路崎呕,他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时,完全没有了城里人的光 A)他痛苦不堪。他当时的那些信证明了他的极大的沮丧,即使他那神圣的思想也无法使他 得以摆脱:·我的精神处于极大的颓丧之中:已经都一年了,我没拿到教皇的一分钱:我没向他提 对不起!”年轻人显得有点尴尬,“我……想资助你们10名特困生。” 出任何要求,为我的活计逄展不快,所以觉得不配得到什么报酬。这是国为这活计太难了,而 方子儒非常高兴。这里是全县出了名的贫困乡,这送上门来的好事,正求之不得呢。可是,他为 也根本不是我的专长。国此,我是在白白地浪费时间。愿上帝保佑我!”他刚一完成《大洪水》 什么要说对不起?方子儒殷勤地招呼道:“要不,您先洗漱一下?我让学生们列队欢迎?” 该作便开始发霉了:你都无法辨认各个人物的相貌了。他拒继续干下去。但教皇不允许有任何借 年轻人慌乱地摆摆手:“千万不要………我不想耽搁,捐了款就走!” 。他只好又干起来。除了本身的疲勞及烦躁而外,他的家人又跑来添乱。全家人都靠他养活,拼 方子儒点了点头。 命地盘剥他,压榨他。他父亲老是一个劲儿地裏叹没有钱了。他只好花费时间去让父亲振作起精神 15分钟后,方子儒恭敬地送上了一份资助名单。 来,而他自己则已是不堪重负了。 年轻人看也没看,说:“校长,我想您误会了!” B)突然,客人惊奇地屏住了吟吸,只见而前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色 方子儒愣了愣,以为他突然变了卦,着急地说:“可是,这是我们千挑万选出来的学生。他们 眼晴射出一道黑豹似的日光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种岸利目光,但再好的图片都没 品学兼优,将来一定是国家的栋梁之材!” 法加以反映。这道目光就像一把成埕甓的锎刀刺了过来,又稳又准,击中要害。令你无法动弹 年轻人沉默了一会儿,说:“校长,我能亲自挑选资助对象吗? 法躲避。仿佛被催眠木控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何俺饰部抵挡不住。它豫 当然!”方子儒长舒了一口气,“这是態的权利!但……他们绝对是最好的学生!倘若您不 枪弹穿造了伪敩的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。在这种人木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩搀 信,可以翻看他们往年的成绩单 对此,屠格涅夫和高尔基等上百个人都怍过无可置疑的描述
四、现代文及名著阅读 阅读下面的文段,回答第 13 至 23 题 (一 )敬业与乐业 节选(14 分) ①本题主眼,自然是在敬字、乐字。但必先有业,才有可敬、可乐的主体,理至易明。所以在 讲演正文以前,先要说说有业之必要。 ②孔子说:「饱食终日,无所用心,难矣哉!」又说:「群居终日,言不及义,好行小慧,难 矣哉!」孔子是一位教育大家,他心目中没有什麽人不可教诲,独独对於这两种人便摇头叹气说道: 「难!难!」可见人生一切毛病都有药可医,惟有无业游民,虽大圣人碰着他,也没有办法。 ③唐朝有一位名僧百丈禅师,他常常用两句格言教训弟子,说道:「一日不做事,一日不吃饭。」 他每日除上堂说法之外,还要自己扫地、擦桌子、洗衣服,直到八十岁,日日如此。有一回,他的 门生想替他服劳,把他本日应做的工悄悄地都做了,这位言行相顾的老禅师,老实不客气,那一天 便绝对的不肯吃饭。 ④我徵引儒门、佛门这两段话,不外证明人人都要有正当职业,人人都要不断的劳作。倘若有 人问我:「百行什麽为先?万恶什麽为首?」我便一点不迟疑答道:「百行业为先;万恶懒为首。」 没有职业的懒人,简直是社会上的蛀米虫,简直是「掠夺别人勤劳结果」的盗贼。我们对於这种人, 是要彻底讨伐,万不能容赦的。 13.这几段文字是围绕什么来论述的?得出了什么结论?(4 分) 14.选文谈论了“有业之必要”,根据你的理解,写一条“有业之必要”的理由(2 分) 15.选文②与③段分别论证了什么?使用了什么论证方法?各是从那个角度展开论述的?(6 分) 16.赏析加点词的表达作用:没有职业的懒人,简直..是社会上的蛀米虫,简直..是「掠夺别人勤劳结果」 的盗贼。我们对於这种人,是要彻底..讨伐,万不能 ...容赦的。(2 分) (二)我们一样爱他们(13 分) 天堂村小学地处偏远山区,交通不便,偶尔才有慈善家跑来捐款。每次,全校师生都会倾巢出动: 学生们站在山岭上,手舞野花一路欢迎;而校长方子儒会亲自带队,用一个树藤扎成的土轿子抬客 人上山。 这天,天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响,独自走了两个小时的山路。由 于道路崎岖,他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时,完全没有了城里人的光 鲜形象。 “对不起!”年轻人显得有点尴尬,“我……想资助你们 10 名特困生。” 方子儒非常高兴。这里是全县出了名的贫困乡,这送上门来的好事,正求之不得呢。可是,他为 什么要说对不起?方子儒殷勤地招呼道:“要不,您先洗漱一下?我让学生们列队欢迎?” 年轻人慌乱地摆摆手:“千万不要……我不想耽搁,捐了款就走!” 方子儒点了点头。 15 分钟后,方子儒恭敬地送上了一份资助名单。 年轻人看也没看,说:“校长,我想您误会了!” 方子儒愣了愣,以为他突然变了卦,着急地说:“可是,这是我们千挑万选出来的学生。他们 品学兼优,将来一定是国家的栋梁之材!” 年轻人沉默了一会儿,说:“校长,我能亲自挑选资助对象吗?” “当然!”方子儒长舒了一口气,“这是您的权利!但……他们绝对是最好的学生!倘若您不 信,可以翻看他们往年的成绩单!” 年轻人笑了:“我当然相信,但请给我所有贫困生的名单!” 方子儒虽然感到奇怪,但还是找来了所有 30 名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸,小心 地撕成一张张小纸条。然后,年轻人开始在纸条上写上每一个贫困生的名字,写完一张,就揉成团 丢在一个盘子里。 方子儒终于看出了端倪,疑惑地问:“您……是想抓阄决定资助的对象?” 年轻人点了点头:“是的,我觉得那样才公平!” 方子儒着急地说:“不行,那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣,整天爬树打架, 几乎每门功课都考不及格!” 年轻人停下手中的笔,问:“那他们逃过学吗?” 方子儒想了想,说:“这……倒没有!他们只是功课不好,其他,没什么两样!” 年轻人坚定地说:“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们。谁又能知道,调皮 捣蛋的孩子将来一定不会有所作为呢?他们一样天真无邪,他们的心里一样编织着最美丽的梦 想……” 3 分钟后,年轻人抽出了 10 个名字。果不其然,其中有 4 名学生原本不在方子儒的推荐之列。 方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式,这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头,说:“校长, 能否替我向其他的 20 名贫困学生道歉?”方子儒的脸上满是惊愕,以为自己听错了。 年轻人的眼睛有些湿润,满怀歉意地说:“对不起,我还没有能力资助所有的贫困生。他们之 所以没被选上,并不是不够好,只是运气差了些!总有一天,我会回来弥补他们的遗憾。” 年轻人没有告诉校长,在 15 年前的一个穷山沟,他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当 时,他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是,老华侨的一句话改变了他的一生:“在我眼里,从来 没有一个坏孩子,我们一样爱他们!” 17. 请用一句话概括这篇小说的主要内容(10 个字以内)。(2 分) 18. 题目中的“他们”在文中指哪些人?(2 分) 19.在确定“资助名单”上方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同?(4 分) 20.在小说情节展开过程中,年轻人的神情随之发生了什么变化?从文中选出恰当的词语填写。 有点尴尬→ → →笑了→ →满怀歉意(3 分) 21.假如你正好是受到年轻人的资助,而原本不在校长推荐之列之中,你有何感受?(2 分) (三) 名著阅读(8 分) (A)他痛苦不堪。 他当时的那些信证明了他的极大的沮丧, 即使他那神圣的思想也无法使他 得以 摆脱: "我的精神处于极大的颓丧之中:已经都一年了,我没拿到教皇的一分钱;我没向他提 出任 何要求,因为我的活计进展不快,所以觉得不配得到什么报酬。这是因为这活计太难了,而 且 也根本不是我的专长。因此,我是在白白地浪费时间。愿上帝保佑我!" 他刚一完成《大洪水》 , 该作便开始发霉了:你都无法辨认各个人物的相貌了。他拒绝继续 干下去。但教皇不允许有任何借 口。他只好又干起来。 除了本身的疲劳及烦躁而外,他的家人又跑来添乱。全家人都靠他养活,拼 命地盘剥他,压 榨他。他父亲老是一个劲儿地哀叹没有钱了。他只好花费时间去让父亲振作起精神 来,而他 自己则已是不堪重负了。 (B)突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的 眼睛射出一道黑豹似的日光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都没 法加以反映。这道目光就像一把成埕甓的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。令你无法动弹,无 法躲避。仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何俺饰郜抵挡不住。它像 枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。在这种人木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。 ——对此,屠格涅夫和高尔基等上百个人都怍过无可置疑的描述
这种穿造心灵的审视仪仅持续了一秒钟,接着便刀剑人莉,代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽 然嘴角紧闭,没有变化,但那对眼睛却能满含粲然笑意,犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影 响下,它们可以像村妇鄹样热泪涟涟。精神上感到满足自在时,它们可以闪闪发光,转 而黯然失色,罩上阴云,顿生凄凉,显得麻木不仁神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利, 刀、像x射线那样搦开隐藏的秘密,不一会儿意趣盎然地潏出好奇的神色。这是出现人 感情的一对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的心里话 22.选文A段中“他”是指谁?“他”为什么不想教皇提出任何要求?他的心情是怎样?(3分) 击文出自《名人传》主要描写了三个名人,三个人不懈追求的艺术事业各是什么?三人之间有什 同点?(5分) 五、作文(30分) 以诚待人,人人敬:以诚办事,事事成。失去了 诚信,你收 获的就不仅仅是朋友的信任,还有可以信任的朋友 钺合题统美德减是文明物株志 志,诚信是 成信”为题写一篇作文 生活实际,抒发真情实感:诗歌除外,文体不限:不少于600字:不得出现真实的校
这种穿透心灵的审视仪仅持续了一秒钟,接着便刀剑人鞘,代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽 然嘴角紧闭,没有变化,但那对眼睛却能满含粲然笑意,犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影 响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时,它们可以闪闪发光,转眼又因忧郁 而黯然失色,罩上阴云,顿生凄凉,显得麻木不仁神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利,可以像手术 刀、像 x 射线那样揭开隐藏的秘密,不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现人类面部最富 感情的一对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的心里话: “托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 22.选文 A 段中“他”是指谁?“他”为什么不想教皇提出任何要求?他的心情是怎样?(3 分) 23.选文出自《名人传》主要描写了三个名人,三个人不懈追求的艺术事业各是什么?三人之间有什 么共同点?(5 分) 五、作文(30 分) 以诚待人,人人敬;以诚办事,事事成。失去了诚信,就等于敌人毁灭了自己。播种诚信,你收 获的就不仅仅是朋友的信任,还有可以信任的朋友。诚信是传统美德,诚信是文明的标志,诚信是 为人处世的根本。 请以“守护诚信”为题写一篇作文 要求:联系生活实际,抒发真情实感;诗歌除外,文体不限;不少于 600 字;不得出现真实的校 名、地名、人名。 100 字 200 字 300 字 400 字 500 字 600 字