厦门市同安区2010年九年级（下）质量检测语文试题_2009-2010同安区质检.doc_大学文库

同安区2009-2010学年(下)九年级质量检测语文试题 (考试时间:120分钟满分:150分) 考生注意:1全卷分四个部分,计19小题 2.答案一律写在答题卡上,否则不能得分。第一部分口语交际(满分:7分) 完成第1题(7分) 1.根据对话情境,完成以下三个小问题。(7分) 这天,语文课一下课,班上几个同学就聚在一起说开了: 甲同学说:前些天听我妈说她们幼儿园也要开闽南语课,刚才又听老师说闽南话简直是“活化石”,我看,闽南话要成宝了。我真冤啊,自小,连讲惯闽南话的爷爷奶奶也操普通话和我讲话,现在,我这个土生土长的厦门人,闽南话都讲不好乙同学说:你这有什么冤?这些年,各地方言有些已趋于萎缩和衰亡。为了抢救和保护各地的方言,2008年10月,中国语言资源有声数据库启动。不少地方都在“抢救方言闽南话也在抢救之列。人家幼儿园那是在抢救闽南话。丙同学说:抢救方言,抢救闽南话,有必要吗?现在还是推广普通话重要,学校不是在年年举办“推普周”活动。应当大力推广普通话,有空闲多背些英语单词吧。甲同学说:我觉得闽南话一一厦门话是世界上最好听的语言之一。在厦门,闽南语真到了需要保护的时候了。从现在做起,从我做起,有效保护,让她永远年轻。丙同学说:你算了吧,都什么时代了,还讲闽南话?太土气了!难道“双语教学”要改成普通话加闽南语?当前,全国都在大力推广普通话。大讲闽南话,会阻碍厦门与外界的交流与融合,影响到厦门的发展丁同学:我认为… 1)学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是什么?( )(2分) A.闽南方言是否是世界上最动听的语言B.是否推广普通话C.是否抢救和保护闽南方言 (2)你听得出跟甲同学观点不一致的是哪位?( )(2分) A.乙同学丙同 (3)假设你就是学生丁,请接着把你的看法说完整。(3分) 第二部分积累与运用(满分:38分) 完成第26题(38分) 2.请根据提示填写相应的古诗文:(12分) (1)子曰:“见贤思齐焉, (《十则》) (2)“ 表现了作者登高而小天下的心境。(杜甫《望岳》) (3)如画的残阳,常映入古诗文中。或借“斜晖”诉愁肠:“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲”;或以“夕阳”衬游子:“ ”(马致远《天净沙·秋思》);或描绘“落日”奇观:“ 王维《使至塞上》):或渲染“落霞语文试题第1页共11页

语文试题第 1 页共 11 页 1 同安区 2009—2010 学年（下）九年级质量检测语文试题（考试时间：120 分钟满分：150 分）考生注意：1.全卷分四个部分，计 19 小题； 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。第一部分口语交际（满分：7 分）一．完成第 1 题（7 分） 1.根据对话情境，完成以下三个小问题。（7 分）这天，语文课一下课，班上几个同学就聚在一起说开了：甲同学说：前些天听我妈说她们幼儿园也要开闽南语课，刚才又听老师说闽南话简直是“活化石”，我看，闽南话要成宝了。我真冤啊，自小，连讲惯闽南话的爷爷奶奶也操普通话和我讲话，现在，我这个土生土长的厦门人，闽南话都讲不好。乙同学说：你这有什么冤？这些年，各地方言有些已趋于萎缩和衰亡。为了抢救和保护各地的方言，2008 年 10 月，中国语言资源有声数据库启动。不少地方都在“抢救方言”，闽南话也在抢救之列。人家幼儿园那是在抢救闽南话。丙同学说：抢救方言，抢救闽南话，有必要吗？现在还是推广普通话重要，学校不是在年年举办“推普周”活动。应当大力推广普通话，有空闲多背些英语单词吧。甲同学说：我觉得闽南话——厦门话是世界上最好听的语言之一。在厦门，闽南语真到了需要保护的时候了。从现在做起，从我做起，有效保护，让她永远年轻。丙同学说：你算了吧，都什么时代了，还讲闽南话？太土气了！难道“双语教学”要改成普通话加闽南语？当前，全国都在大力推广普通话。大讲闽南话，会阻碍厦门与外界的交流与融合，影响到厦门的发展。丁同学：我认为…… （1）学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点．．是什么？（）（2 分） A．闽南方言是否是世界上最动听的语言 B．是否推广普通话 C．是否抢救和保护闽南方言（2）你听得出跟甲同学观点不一致的是哪位？（）（2 分） A．乙同学 B．丙同学（3）假设你就是学生丁，请接着把你的看法说完整。（3 分）第二部分积累与运用（满分：38 分）二．完成第 2-6 题（38 分） 2．请根据提示填写相应的古诗文：（12 分） (1)子曰：“见贤思齐焉，。”(《十则》) (2) “ ，。”表现了作者登高而小天下的心境。（杜甫《望岳》）（3）如画的残阳，常映入古诗文中。或借“斜晖”诉愁肠：“过尽千帆皆不是，斜晖．．脉脉水悠悠。肠断白蘋洲”；或以“夕阳”衬游子：“ ， ”（马致远《天净沙·秋思》）；或描绘“落日”奇观：“ ， ”（王维《使至塞上》）；或渲染“落霞

美景:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色 (4)思念绵长:李白情之所至,与月同行:“ 随风直到夜郎西”;李商隐倚窗独立,夜雨离愁:“ ,却话巴山夜雨时” (5)古往今来,成就大业的仁人志士往往经受过艰难困苦的磨练。当你在学习、生活中遇到挫折,感觉痛苦疲惫时,不妨用孟子《生于忧患,死于安乐》里的名句劳其筋骨……”来激励自己 (6)苏轼说“求物之妙,如系风捕影,能使物了然于心者”。《醉翁亭记》中欧阳修以神来之笔捕捉到了四时之景的诗情画意,其中描写春夏之景的两个句子 3.阅读李清照的《如梦令》,请展开联想想象,把这首词所展现的画面描绘出来。(3分) 如梦令李清照常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晩回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 4.根据文段内容,解答问题:(6分) 进入绿林,便迷了眼睛,便绿了心智。那绿,仿佛成了A酿( nIang)造5000年的甘醇玉液,让你不得不酩酊大醉; 。那绿,拔得高,密集着罩得严实。碎细B柔嫩len)着的是山槐叶,浑圆平展显露秀气的是黄栌叶,在众树种中如比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出的杨树,在疾风中把肥厚的叶掌击哗哗啦啦的欢响,让人看着悦耳、舒心,顿生倾慕之情。…那绿,c促(chu)动我的心灵。面对绿海,我读懂了伟岸,读懂了D搏b大。 (1)文段中加点的词语书写与注音都正确的一处是:(只需填序号)(2分)() (2)请用一个合适的成语替换文段中方框内的文字。(1分) (3)根据语境,在文段的横线处补写一个比喻句。(2分) (4)文段中划线句有语病,应改为: (写出正确的句子)(1分) 5.名著阅读:(7分) 为打造书香校园,学校拟举办一次名著知识竞赛,作为组织者之一的你,需提供以下资料:(7分) (1)名著略览:下面对名著描述错误的一项是:()(2分) A.《格列佛游记》以外科医生格列佛的四次岀海航行冒险的经历为线索,一共由四部分组成。第四卷《慧马国游记》里,格列佛无奈离开该国打道回府后,怀着对"噎慧马国语文试题第2页共11页

语文试题第 2 页共 11 页 2 美景：“落霞．．与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”…… （4）思念绵长：李白情之所至，与月同行：“ ，随风直到夜郎西”；李商隐倚窗独立，夜雨离愁：“ ，却话巴山夜雨时”。 (5)古往今来，成就大业的仁人志士往往经受过艰难困苦的磨练。当你在学习、生活中遇到挫折，感觉痛苦疲惫时，不妨用孟子《生于忧患，死于安乐》里的名句 “ ，，劳其筋骨……”来激励自己。（6）苏轼说“求物之妙，如系风捕影，能使物了然于心者”。《醉翁亭记》中欧阳修以神来之笔捕捉到了四时之景的诗情画意，其中描写春夏之景的两个句子是：，。 3.阅读李清照的《如梦令》，请展开联想想象，把这首词所展现的画面描绘出来。（3 分）如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 4.根据文段内容，解答问题：（6 分）进入绿林，便迷了眼睛，便绿了心智。那绿，仿佛成了 A 酿．（ niàng）造 5000 年的甘醇玉液，让你不得不酩酊大醉；，。那绿，拔得高，密集着罩得严实。碎细 B 柔嫩．(lèn )着的是山槐叶，浑圆平展显露秀气的是黄栌叶，在众树种中如比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出的杨树，在疾风中把肥厚的叶掌击出哗哗啦啦的欢响，让人看着悦耳、舒心，顿生倾慕之情。……那绿，c 促．（chù）动．我的心灵。面对绿海，我读懂了伟岸，读懂了 D 搏．bó大。 (1)文段中加点的词语书写．．与注音．．都正确的一处是：（只需填序号）（2 分）（） (2)请用一个合适的成语替换文段中方框内的文字。（1 分） (3)根据语境，在文段的横线处补写一个比喻句。（2 分） (4)文段中划线句有语病．．，应改为：（写出正确的句子）（1 分） 5．名著阅读：（7 分）为打造书香校园，学校拟举办一次名著知识竞赛，作为组织者之一的你，需提供以下资料：（7 分）（1）名著略览：下面对名著描述错误的一项是：（）（2 分） A．《格列佛游记》以外科医生格列佛的四次出海航行冒险的经历为线索，一共由四部分组成。第四卷《慧马国游记》里，格列佛无奈离开该国打道回府后，怀着对"慧马国

语文试题第 3 页共 11 页 3 的向往,一辈子与马为友，并且厌弃了世俗，决心不与他人同流合污。 B．《水浒传》成功地塑造了 108 位好汉，分 36 天罡和 72 地煞。其中第一个出场的是史进，绰号九纹龙。 C．鲁滨孙流落荒岛，他从不气馁，靠着自己的双手，靠着智慧，为自己的生存创造了条件，这种征服自然的无限勇气和坚韧不拔的实干精神使鲁滨孙的形象产生了巨大的艺术魅力。 D．冰心，这位中国现代文学史上第一位著名女作家。她的《繁星》和《春水》，在内容上，歌颂的是母爱与童真，在艺术上，兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，形式短小而意味深长。（2）读后一得：某报在征集“影响中国青年的 100 句名言”，你想推荐以下这段文字，请你写出其出处和推荐理由：（3 分）人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” (3)精彩再现：请你简述孙悟空取经前的一个故事。（2 分） 6．探究性学习：（10 分）传统节日是一个民族文化的根，是民族精神的瑰宝。为了传承“传统节日文化”，学校组织了以传统节日为主题综合性学习活动。你也参与这个活动。（1）活动调查小组就“家乡传统节日知多少”对某些初中生随机调查，获得一些数据并制成表格。从这些数据，你发现一个什么现象？结合社会实际或个人体验．．．．．．．．．探究，你认为为什么会出现这样的现象？（调查的传统节日包括：春节、冬至节、端午节、七夕节、清明节、元宵节、中秋节、重阳节）（4 分）

语文试题第 6 页共 11 页 6 注释：①管仲、隰（xǐ ）朋：都是春秋时期辅佐齐桓公的大臣。②孤竹：商、周时期的一个小国家。 ③不难：不惜，不耻。 7．解释．．下列句中的加点词语：（4 分） A．故．时有物外之趣 B．蹲其．身，使与台齐 C．鞭．数十，驱之别院 D．春往冬反． 8．下列加线词意思相同的一项是：（）（2 分） A．乃放老马而随之乃掘之 B．徐喷以烟以管仲之圣而隰朋之智， C．舌一吐而二虫尽为所吞昂首观之，项为之强 D．驱之别院心之所向 9.将下列句子翻译．．成现代汉语：（4 分）（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中（2）隰朋曰：蚁冬居山之阳，夏居山之阴 10.简答题：（5 分）（1）请写出出自两文的成语。（2 分）（2）（甲）文，看似琐碎的事物，在“我”的眼里变得趣味盎然，（乙）文，迷路的管仲在老马的引导下成功解困，涉及的都是“学习与生活”话题。读完两文，你有怎样的个性化感悟？请联系文段内容．．．．．．自选角度具体谈谈你的看法。（3 分）四.阅读《冠军，曾“输在起跑线上”》一文，（完成 11—13 题，13 分）冠军，曾“输在起跑线上” ①在日本大阪世界田径锦标赛男子 110 米栏决赛中，“飞人”刘翔以 12 秒 95 夺冠。这是他夺得的第一枚世锦赛金牌，也是中国代表团田径世锦赛历史上的第一枚男子金牌。比赛记录表明：刘翔的起跑反应时间是 0．161 秒，列 8 名选手中第五位。其实，在以往的许多国际赛事中，刘翔的起跑反应都慢于别人，可以说，有好几次，刘翔都是“输在起跑线上，却赢在终点”的世界冠军。 ②现实生活中，“输在起跑线上”的情况要比体育比赛复杂得多。对个人来说，有的输在家庭贫困上，有的输在身体残疾上，有的输在“少壮不努力”上；对企业来说，有的

输在资金短缺上,有的输在技术老化上,有的输在人才匮乏上;对地方来说,有的输在自然资源稀缺上,有的输在生态环境恶劣上,有的输在经济基础薄弱上。尽管原因各有不同, 但都可以算是“输在起跑线上"。 ③起跑慢,刘翔依然嬴了冠军。可见,输在起跑线上并不可怕,决定一个人、一家企业、一个地方最终成败的,往往不是起跑线上的谁先谁后。重要的是,输,不能输掉希望、输掉信念、输掉干劲,不能因输一时而输-生、输过去而输将来、输局部而输全局对起跑线上的输,只要不悲观失望、自暴自弃,不自惭形秽、怨天尤人,而奋起直追, 样能够变“起跑线上的输”为“终点上的赢” ④江苏女孩吴晶从小双目失明。站在这样的“人生起跑线”上,她乐观开朗、不言放弃,不仅成了杰出的残疾运动员,还是一名品学兼优的大学生。美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。像吴晶这样“人生起跑线″很差,但一样“跑″岀精彩人生的,古今中外大有人在。现实中,还有一些人,像青岛的许振超、上海的徐虎,他们学历低,“起跑线”落后别人一大截,但他们千一行爱一行精一行,一个由吊车司机成长为桥吊专家,一个由水电修理工变成了企业物业总监。另外,像江苏的华西村、浙江的滕头村,创业发展之初,在“起跑线上”也大不如人,如今却都成了闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型 ⑤能赢在“起跑线上”,当然好,但输在“起跑线上”,不一定就输了比赛、输了人生同理,赢在了“起跑线上”,却输了比赛、输了人生的也不少。王安石曾在《伤仲永》中讲了一个叫方仲永的孩子,天资聪慧,很小就会作诗,便有人花钱请他作诗,他的父亲认为有利可图,就天天带着他作诗赚钱,不让他好好读书,结果长大后“泯然众人矣”铷果语文试题第7页共11页

语文试题第 7 页共 11 页 7 输在资金短缺上，有的输在技术老化上，有的输在人才匮乏上；对地方来说，有的输在自然资源稀缺上，有的输在生态环境恶劣上，有的输在经济基础薄弱上。尽管原因各有不同，但都可以算是“输在起跑线上”。 ③起跑慢，刘翔依然赢了冠军。可见，输在起跑线上并不可怕，决定一个人、一家企业、一个地方最终成败的，往往不是起跑线上的谁先谁后。重要的是，输，不能输掉希望、输掉信念、输掉干劲，不能因输一时而输一生、输过去而输将来、输局部而输全局。对起跑线上的输，只要不悲观失望、自暴自弃，不自惭形秽、怨天尤人，而奋起直追，一样能够变“起跑线上的输”为“终点上的赢”。 ④江苏女孩吴晶从小双目失明。站在这样的“人生起跑线”上，她乐观开朗、不言放弃，不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。像吴晶这样“人生起跑线”很差，但一样“跑”出精彩人生的，古今中外大有人在。现实中，还有一些人，像青岛的许振超、上海的徐虎，他们学历低，“起跑线”落后别人一大截，但他们干一行爱一行精一行，一个由吊车司机成长为桥吊专家，一个由水电修理工变成了企业物业总监。另外，像江苏的华西村、浙江的滕头村，创业发展之初，在“起跑线上”也大不如人，如今却都成了闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。 ⑤能赢在“起跑线上”，当然好，但输在“起跑线上”，不一定就输了比赛、输了人生。同理，赢在了“起跑线上”，却输了比赛、输了人生的也不少。王安石曾在《伤仲永》中讲了一个叫方仲永的孩子，天资聪慧，很小就会作诗，便有人花钱请他作诗，他的父亲认为有利可图，就天天带着他作诗赚钱，不让他好好读书，结果长大后“泯然众人矣”!如果

把当官也算是一种人生“起跑线”,许多贪官当初大权在握,何等威风神气,但后来“权为己用,利为己谋”,终因贪欲毁掉了前程,甚至断送了生命,在事业、人生的“终点上输得一場糊涂 ⑥现如今,为了“不让孩子输在起跑线上”,许多父母不顾孩子的实际,非得让孩子学这学那,甚至“赶着鸭子上架”,或者因为孩子“起跑”不好,就沮丧地认为输掉了切。毫无疑问,要达到同样的目标,“起跑”慢的,肯定要比“起跑”快的付出更大的代价,但只要方法得当,锲而不舍,一样能够“蠃在终点"。世界冠军刘翔就是最好的例证! 11.通读全文,简要概括文章表达的主要观点。(2分) 12.深入字里行间,细致探究: (1)文章多处提及“输在起跑线上”。请联系文章内容和生活体验,用自己的话概括什么是“输在起跑线上”?(3分) (2)细读文章,具体说说作者第①段写刘翔夺冠,第⑤段引用“方仲永的故事”各有何作用?(4分) 13.现实生活中,为确保“赢在终点”,人们渴望“贏在起跑线上”,而本文作者认为“赢在起跑线上,却输了比赛、输了人生的也不少”,“输在起跑线上,不一定就输了比赛、输了人生”。你是怎样看待“赢在起跑线上”“输在起跑线上”与“赢在终点”的关系的?请结合文章内容和生活感悟具体谈谈。(4分) 五.阅读下文,完成14-18题(17分) ①A圣诞节的下午,大雪纷飞,一位老妇人在雪中踽踽独行。 ②对年轻的夫妇谈笑风生,抱着满怀的圣诞礼物,他们没有注意到那位老妇人。位母亲领着两个孩子,在前往孩子祖母家的路上匆匆走过,他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去,像一个全副武装的基督战士。然而,他的思维定格在神圣的事情上,并没有留意到她 ③如果这些人注意一下,他们就会发现那个老妇人没有穿鞋,光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领,抵御寒风。语文试题第8页共11页

语文试题第 8 页共 11 页 8 把当官也算是一种人生“起跑线”，许多贪官当初大权在握，何等威风神气，但后来“权为己用，利为己谋”，终因贪欲毁掉了前程，甚至断送了生命，在事业、人生的“终点” 上输得一塌糊涂。 ⑥现如今，为了“不让孩子输在起跑线上”，许多父母不顾孩子的实际，非得让孩子学这学那，甚至“赶着鸭子上架”，或者因为孩子“起跑”不好，就沮丧地认为输掉了一切。毫无疑问，要达到同样的目标，“起跑”慢的，肯定要比“起跑”快的付出更大的代价，但只要方法得当，锲而不舍，一样能够“赢在终点”。世界冠军刘翔就是最好的例证! 11.通读全文，简要概括文章表达的主要观点。(2 分) 12.深入字里行间，细致探究： (1)文章多处提及“输在起跑线上”。请联系文章内容和生活体验，用自己的话概括什么是“输在起跑线上”？（3 分） (2)细读文章，具体说说作者第①段写刘翔夺冠，第⑤段引用“方仲永的故事”各有何作用？（4 分） 13.现实生活中，为确保“赢在终点”，人们渴望“赢在起跑线上”，而本文作者认为“赢在起跑线上，却输了比赛、输了人生的也不少”，“输在起跑线上，不一定就输了比赛、输了人生”。你是怎样看待“赢在起跑线上” “输在起跑线上” 与“赢在终点”的关系的？请结合文章内容和生活感悟具体谈谈。(4 分) 五.阅读下文，完成 14—18 题（17 分） ①A 圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。 ②一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。 ③如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风

④到了汽车站,她停了下来,弓腰驼背,红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的公交车。(a)一位绅土拿着一个看起来挺重要的公文包,在她边上等车,不敢靠得太近。毕竟,她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车,她看了好几次老妇人的脚,但什么也没有说 ⑤公交车来了,老妇人慢吞吞地、费劲地上了车,坐在司机身后靠边的座位上。绅土和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安,抚弄着大拇指。 ⑥一个小男孩指着那个老妇人说:快看呀,妈妈,那个老奶奶光着脚!ˆ尴尬的母亲把他的手拽了下来说:不要指着别人,蕾德鲁!那样不礼貌。”接着,她的目光投向了窗外。她肯定有成年的子女,”(b)一位穿着皮大衣的女土说,“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。她有一种道德优越感,因为她把自己的母亲照顾得很好。(c)一位老师坐在汽车的中部,扶着她膝上的礼物袋,对坐在她旁边的朋友说:难道我们交的税还不够处理这种情况吗?”人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱,现在就不会受苦了,这是她自己的错。”一个衣着得体的年轻大学生补充说。 ⑦所有人都露出了满意的微笑,因为他们都发表了如此精辟的分析。 ⑧这些同胞对人漠不关心的态度,引起了(d)一位善良商人的反感,他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票,走过过道,上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。“拿着, 夫人。给您买双鞋。”老妇人点点头作为答谢。商人大踏步地走回自己的座住,对自己十分满意——因为他不是一个光说不做的人。 ⑨到了下一站,一个年轻人上了车。B他穿着件厚重的蓝夹克,脖子上还围着条围 ,灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里,与一个随身听连着语文试题第9页共11页

语文试题第 9 页共 11 页 9 ④到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的公交车。（a）一．位．绅士．．拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近。毕竟，她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好几次老妇人的脚，但什么也没有说。 ⑤公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上。绅士和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指。 ⑥一个小男孩指着那个老妇人说：“快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚!”尴尬的母亲把他的手拽了下来说：“不要指着别人，蕾德鲁!那样不礼貌。”接着，她的目光投向了窗外。 “她肯定有成年的子女，”（b）一位穿着皮大衣的女士．．．．．．．．说，“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。”她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。（c）一位老师．．．．坐在汽车的中部，扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说：“难道我们交的税还不够处理这种情况吗？”“人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她自己的错。”一个衣着得体的年轻大学生补充说。 ⑦所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精辟的分析。 ⑧这些同胞对人漠不关心的态度，引起了（d）一位善良商人．．．．．．的反感，他从钱包里取出一张崭新的 20 美元钞票，走过过道，上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。“拿着，夫人。给您买双鞋。”老妇人点点头作为答谢。商人大踏步地走回自己的座住，对自己十分满意——因为他不是一个光说不做的人。 ⑨到了下一站，一个年轻人上了车。B 他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子上还围着一条围巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里，与一个随身听连着

他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后,他一屁股坐在一个靠过道的座位上,正好与老妇人斜对角 ⑩但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时,他身体立刻停止了晃动,一下子僵住了。他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上,他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻人弯下腰,开始解他的鞋带C他脱掉了他抢眼的新鞋子又脱掉了袜子,然后在老妇人面前蹲了下来。“夫人,”他说,我看见您没穿鞋,那就把我的鞋给您吧。ˆ慢慢地,轻轻地,他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚,把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头表示感谢。 (11)汽车到了下一站。年轻人下了车,光着脚走在雪地里。乘客都涌到窗前,看看他光脚艰难地在雪地里走远 (12)“他是谁?”—个人问道 (13)“他一定是一位先知。”一个人说。他一定是个圣人,”另一个人说。“他一定是位天使。”又有一人说。 (14)但那个指过老妇人的小男孩说:“不,妈妈,我看得很清楚,他只是一个普通人。” 14.阅读选文后,在下面方框中补全故事情节。(4分) 【老妇人赤脚走在雪中,无人注意】——【年轻人脱下鞋袜,给老妇人穿上】—【】 15.批注,是精读文章常用的一种方法,即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从划线的A、B、C三处中任选一处,自选角度作批注。(3分) 16.请结合选文体会下面句子中加点词的表达效果。(3分) 但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时,他身体立刻停止了晃动,下子僵住了。 17.选文人物众多,请在文中加点的(a)绅士、(b)穿着皮大衣的女士、(c)老师、(d) 善良商人中任选一个,谈谈你对他(她)的看法。(3分) 18.细读全文,请你为本文选择或拟定一个恰当的标题,并陈述理由。(4分 ①他一定是位天使②只是一个普通人③真好!那个年轻人我选择标题填序号)。因为我认为: 语文试题第10页共11页

语文试题第 10 页共 11 页 10 他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后，他一屁股坐在一个靠过道的座位上，正好与老妇人斜对角。 ⑩但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻．．停止了晃动，一下子．．．僵住了。他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上，他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻人弯下腰，开始解他的鞋带。C 他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在老妇人面前蹲了下来。“夫人，”他说，“我看见您没穿鞋，那就把我的鞋给您吧。”慢慢地，轻轻地，他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚，把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头表示感谢。（11）汽车到了下一站。年轻人下了车，光着脚走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光脚艰难地在雪地里走远。（12）“他是谁？”一个人问道。（13）“他一定是一位先知。”一个人说。“他一定是个圣人，”另一个人说。“他一定是位天使。”又有一人说。（14）但那个指过老妇人的小男孩说：“不，妈妈，我看得很清楚，他只是一个普通人。” 14.阅读选文后，在下面方框中补全故事情节。（4 分）【老妇人赤脚走在雪中，无人注意】——【】——【年轻人脱下鞋袜，给老妇人穿上】——【】 15.批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从划线的 A、B、C 三处中任选一处．．．．，自选角度作批注。（3 分） 16.请结合选文体会下面句子中加点词的表达效果。（3 分）但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻．．停止了晃动，一下子．．．僵住了。 17.选文人物众多，请在文中加点的（a）绅士、（b）穿着皮大衣的女士、（c）老师、（d）善良商人中任选一个，谈谈你对他（她）的看法。（3 分） 18.细读全文，请你为本文选择或拟定一个恰当的标题，并陈述理由。（4 分） ①他一定是位天使 ② 只是一个普通人 ③ 真好! 那个年轻人我选择标题：（填序号）。因为我认为：