古沟初中九年级语文单元考试试卷(100分) 班级 姓名 号数 评分 、基础。(25分) 1.根据课文默写古诗文。(10分) (1) 长河落日圆 都护在燕然。(王维《使至 塞上》) (2)烟笼寒水月笼沙, 。商女不知亡国恨, (杜牧《泊秦淮》) (3) 。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》) 4)苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中表达对亲人朋友美好祝愿的句子是 (5)李商隐的《无题》中用双关语表达对情人的思念,后人又用它表现奉献精神,这二句 是 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)黄与绿主宰着,无边无垠, tan dang ru d( (2)我怀念着绿色,如同 he zhe( )的鱼盼等着雨水! (3)每当遥想过去,我就会浮想联翩,好像又回到我们青年时代,又回到并肩战斗的生活 中去,心潮 peng pang(),久久不能平静。 (4)它那 qinren xin pi( )的气味,在我的嘴角唇边久久地不曾逝。 3.对下列病句的修改有误的一项是()(3分) A.我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。(语序不当,“讨论” 和“听取”调换 B.通过这次野外学习,使我对自然科学的兴趣更大了。(缺主语,删掉“使”字) C.霆国六十年来中人民的平不断改革。(主谓不配“改革”换为“提高”) D.昨天下午,我等了他整整一小时左右。(前后矛盾,将“整整”改为“足足”) 4.从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写春 天景象的话。(80字之内)(4分) 张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡
1 古沟初中九年级语文单元考试试卷（100 分） 班级_________姓名_________号数_________评分_________ 一、基础。（25 分） 1．根据课文默写古诗文。（10 分） （1）__________________，长河落日圆。__________________，都护在燕然。（王维《使至 塞上》） （2）烟笼寒水月笼沙，____________________。商女不知亡国恨，____________________。 （杜牧《泊秦淮》） （3）____________________，____________________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） （4）苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中表达对亲人朋友美好祝愿的句子是： “______________________，_______________________。” （5）李商隐的《无题》中用双关语表达对情人的思念，后人又用它表现奉献精神，这二句 是：“ ， 。 2．根据拼音写出相应的词语。（4 分） （1）黄与绿主宰着，无边无垠，tǎn dàng rú dǐ（ ）。 （2）我怀念着绿色，如同 hé zhé（ ）的鱼盼等着雨水！ （3）每当遥想过去，我就会浮想联翩，好像又回到我们青年时代，又回到并肩战斗的生活 中去，心潮 péng pàng（ ），久久不能平静。 （4）它那 qìn rén xīn pí（ ）的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾逝。 3．对下列病句的修改有误．．的一项是（ ）（3 分） A．我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（ 语序不当，“讨论” 和“听取”调换 ） B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(缺主语，删掉“使”字） C．建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。(主谓不搭配，“改革”换为“提高”) D．昨天下午，我等了他整整一小时左右。（前后矛盾，将“整整”改为“足足”） 4．从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春 天景象的话。（80 字之内）（4 分） 张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
综合性学习。(4分) 某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班(每班50人)进行 了调查,以下是调查的数据统计 学习效率 掌握80%以上的掌握50%80%的掌握50%以下的 学习方式 (1)班:听老师分析讲解 12人 人 10人 (2)班:自己看书做题 11人 0人 9人 (3)班:以上两种方式结合 40人 9人 1人 (1)根据上表,请你分析探究,用简洁的语句概括出你的探究结论。(3分) (2)结合自己学习语文的体会,简要分析产生这一结论的原因。(2分) 二阅读(35分) (一)文言文阅读。阅读《愚公移山》一文(节选),完成14~18题。(12分) 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋日:“吾与汝 毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑日:“以君之力,曾不能损 魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙 荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。 寒暑易节,始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残 曾不能毁山之一 如土石 何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉; 子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不 平?”河曲智叟亡以应 6.解释下列句子中加点词语意思 (2分) ①年且九十( ②寒暑易节()
2 5．综合性学习。（4 分） 某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班（每班 50 人）进行 了调查，以下是调查的数据统计。 学习效率 学习方式 掌握 80﹪以上的 掌握 50﹪-80﹪的 掌握 50﹪以下的[来源:学科网] （1）班：听老师分析讲解 12 人 28 人 10 人 （2）班：自己看书做题 11 人 30 人 9 人 （3）班：以上两种方式结合 40 人 9 人 1 人 ⑴ 根据上表，请你分析探究，用简洁的语句概括出你的探究结论。（3 分） ⑵ 结合自己学习语文的体会，简要分析产生这一结论的原因。（2 分） _______________ 二.阅读（35 分） （一）文言文阅读。阅读《愚公移山》一文(节选)，完成 14～18 题。 (12 分) 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝 毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损 魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙 荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。 寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石 何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉； 子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不 平?”河曲智叟亡以应。 6．解释下列句子中加点词语意思…………………………（2 分） ① 年且．九十（ ） ② 寒暑易．节（ ）
③杂然相许( ④甚矣,汝之不惠( 7.从文段中另找出与下列句子中加点词语意义和用法完全相同的一例。(2分) ①投诸渤海之尾,隐土之北。 ②面山而居 8.将画线句子译为现代汉语。(3分) 译文: 9.作者在叙述愚公移山的过程中,写小孩“跳往助之”的用意是 写愚公与智叟辩论的作用是 (2分) 10.在科技高速发展的今天,你如何看待愚公的“移山”行为?(3分) (二)天窗(15分) 江南月 ①老屋的玻璃天窗,小巧晶莹,开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说,天窗不仅 为我们平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙。 ②夏夜,蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱,田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿 着母亲缝制的方领衫,枕在她的怀里,仰起小脸,有时可以看到明月高悬,透过天窗,泻下 轻轻柔柔的月光。一束束,盈盈的,如水似乳,漫过母亲的衣橱,在青砖地上画成一团银亮 的光斑。一颗两颗美丽的星星,也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼,低低地絮语 那一方窄窄的小小天窗,足以把稚嫰的视线放大,把美丽的想象撑起,星空的神秘和趣味便 注满了我幼年幻想的心域。 ③因有这一扇天窗,卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇,缓缓地扇着, 凉风便一丝丝地滑过肌体,惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风,一边给我猜各 样的谜语:“开嘛开白花,结嘛结四牛角。我答是母亲在池塘里采的红菱,母亲便夸我聪颖。 这还不够,母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时,她会不由自主地抬头凝望
3 ③ 杂然相许．( ) ④ 甚矣，汝之不惠．( ) 7．从文段中另找出与下列句子中加点词语意义和用法完全相同的一例。（2 分） ① 投诸渤海之．尾，隐土之北 。 ② 面山而．居 。 8．将画线句子译为现代汉语。（3 分） 译文： 9．作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意是 ， 写愚公与智叟辩论的作用是 。（2 分） 10．在科技高速发展的今天，你如何看待愚公的“移山”行为？（3 分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （二）天 窗(15 分) 江南月 ①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅 为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。 ②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿 着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下 轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮 的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。 那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便 注满了我幼年幻想的心域。 ③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着， 凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各 样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。 这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望
天窗外—颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事,便娓娓地在我心间摇曳岀 莲花般的凊润和痴醉。常常,母亲的声音融着天窗下的那片亮光,如小溪的流水潺潺地抚遍 我的全身,溢进我的心坎 ④江南多雨,尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗,更让我感受到万般雨意 干般诗情。天窗外,夜色冥茫。月亮躲起来了,星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的 细雨,如烟般笼着鳞鳞的瓦片和扇玲珑的天窗。童稚的心灵透过那一方小小的天窗,遐 想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎,若是裁剪-匹让母亲为我做新衣裳,那有多好呀。想着想 着,雨滴水润润,湿漉漉,仿佛倏的—下钻进我的心里蔓延开来。 ⑤仲夏,多雷阵雨。屋内,昏黄的灯苗闪闪烁烁的,把灯光里缝制衣服的母亲的影子在 墙上拉得好长。雨点如名来自天界的乐师,水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁,哗啦哗啦 的。听久了,听熟了,就能辨出,雨声如泉水般叮叮咚咚的,是奏响在玻璃天窗上的乐音 粗犷一点的,是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我凊澈的心湖上奏响, 泛漾起细细的波纹。迄今为止,我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!势 来得急也去得快,往往一首乐曲作罢,衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。 ⑥记忆中,老屋的天窗总是与母亲的身影相伴;现在,它时常浮现于我的脑海,一些细 节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧 ⑦“一窍仰穿,天光下射。”走在时光的深处,生命难免也会有阴暗的死角。那么就让 我们常常提醒自己,不论何时、何地、何境,都别忘了开一扇心灵的天窗,让皎洁的月光, 让灿烂的星辉,让诗意的雨声,让婉转的鸟鸣…都——洒进心房。 (选自《都市文萃》2010年第4期,有删改 1l.文章围绕“天窗”,写了哪些体现母爱的事情?(3分)
4 天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出 莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍 我的全身，溢进我的心坎。 ④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意 千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的 细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐 想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想 着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。 ⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在 墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦 的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音； 粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响， 泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势 来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。 ⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细 节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! ⑦“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让 我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光， 让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。 (选自《都市文萃》2010 年第 4 期，有删改) 11．文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?(3 分)
品味文中两处画线句,按要求答题。(4分) (1)赏析下面句子。(2分) 雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响,泛漾起细细的波纹。 (2)解释下面句子的含义。(2分) 也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧 13.说说文章以“天窗”为题的作用。(2分) 14.下列对文章理解和分析有误的一项是()(3分) A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影,让“我”感受到许多无法言喻的美妙。 B.第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美,生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。 C.第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中,“滑”字既写出风的轻柔,又表现母爱的 温馨。 D.文章情景交融,通过雨景和月景的对比描写,抒发了“我”对童年生活的眷恋和感 伤 15.文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角……不论何时、何地、何境,都别忘了开一扇 心灵的天窗”,下列名著中就有能表现这一哲理的事例,请简要叙述一例。(3分) 《童年》《名人传》《钢铁是怎样炼成的》 事例: (三)(8分) 1920年8月26日 今天从救护列车上给我们送来一批重伤员。一个头部受重伤的红军战士被安置在病室角 上靠窗的病床上。他只有十七岁。我收到一个口袋,里面除了病历,还有从他衣袋里找出来
5 12．品味文中两处画线句，按要求答题。(4 分) (1)赏析下面句子。(2 分) 雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。 (2)解释下面句子的含义。(2 分) 也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! 13．说说文章以“天窗”为题的作用。(2 分) 14．下列对文章理解和分析有误的一项是( )(3 分) A．老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。 B．第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。 C．第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的 温馨。 D．文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感 伤。 15．文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角……不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇 心灵 的天窗”，下列名著中就有能表现这一哲理的事例，请简要叙述一例。(3 分) 《童年》 《名人传》 《钢铁是怎样炼成的》 名著：《 》 事例： ____ （三）（8 分） １９２０年８月２６日 今天从救护列车上给我们送来一批重伤员。一个头部受重伤的红军战士被安置在病室角 上靠窗的病床上。他只有十七岁。我收到一个口袋，里面除了病历，还有从他衣袋里找出来
的几份证件。他叫保尔·安德列耶维奇·柯察金 9月17日 柯察金额上的伤口看样子好多了。换药的时候,他那种非凡的毅力真叫我们这些医生吃 一般人在这种情况下总要不断地呻吟,发脾气,可是他却一声不吭。给他伤口上碘酒的 时候,他把身子挺得像根绷紧了的弦。他常常疼得失去知觉,但是从来没有哼过一声。 现在大家都知道:要是柯察金也呻吟起来,那就是说他昏迷了。他这种顽强精神是从哪 里来的呢?我真不明白。 10月8日 柯察金第一次不用别人搀扶在花园里散步了。他老向我打听,什么时候可以出院。我告 诉他快了。每到探病的日子,那两个姑娘就来看他。现在我才明白,他为什么一直没有呻吟, 而且从来也不呻吟。我问他原因,他说:“您读一读《牛虻》就明白了。” 16.保尔为什么会受伤?之后他的身体还遭受了哪些不幸?请至少列举出三项?(4分) 17.支撑着保尔·柯察金不呻吟的精神是什么?这精神使他在打消自杀念头后毅然选择了 条什么样的道路?这让你产生什么样的感想?(4分) 三作文(40分) 一抹微笑、一句祝福、一语鼓励……仿佛一缕阳光,总是温暖我们的心头。一次跌倒时 的搀扶,一次失意时的加油,一次语重心长的提醒,一次不留情面的批评,不管过去多久 总时时叩击我们的心扉,温暖我们的记忆 请你以“那一缕阳光”为题,写一篇不少于600字,不超过900字的文章。除诗歌外,文体 不限。(2)文中不得出现真实的人名、校名,否则扣分。如果不可避免,请用××代替
6 的几份证件。他叫保尔·安德列耶维奇·柯察金。 ９月１７日 柯察金额上的伤口看样子好多了。换药的时候，他那种非凡的毅力真叫我们这些医生吃 惊。 一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭。给他伤口上碘酒的 时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦。他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。 现在大家都知道：要是柯察金也呻吟起来，那就是说他昏迷了。他这种顽强精神是从哪 里来的呢？我真不明白。 １０月８日 柯察金第一次不用别人搀扶在花园里散步了。他老向我打听，什么时候可以出院。我告 诉他快了。每到探病的日子，那两个姑娘就来看他。现在我才明白，他为什么一直没有呻吟， 而且从来也不呻吟。我问他原因，他说：“您读一读《牛虻》就明白了。” 16.保尔为什么会受伤？之后他的身体还遭受了哪些不幸？请至少列举出三项？(4 分) ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 17．支撑着保尔·柯察金不呻吟的精神是什么？这精神使他在打消自杀念头后毅然选择了一 条什么样的道路？这让你产生什么样的感想？(4 分) ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 三.作文(40 分) 一抹微笑、一句祝福、一语鼓励……仿佛一缕阳光，总是温暖我们的心头。一次跌倒时 的搀扶，一次失意时的加油，一次语重心长的提醒，一次不留情面的批评，不管过去多久， 总时时叩击我们的心扉，温暖我们的记忆。 请你以“那一缕阳光”为题，写一篇不少于 600 字，不超过 900 字的文章。除诗歌外，文体 不限。（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替
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