双柏县妥甸中学九年级12月语文综合练习 引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春·雪》) (2)浊酒一杯家万里 。(范仲淹《渔家傲·秋思》) 制卷人:制卷:杨正发 (3)莫道不消魂 李清照《醉花阴》) 、知识的积属与运用(1-5小题每题2分,第6小题8分,共18分) (4)辛弃疾在《为陈同甫赋壮词以寄之》中,从视觉和听觉两方面生动写出激烈战斗场面的句子 、加点的字注音全对的一项是( (2分) A.鄙夷(p1)拮据(j)脊梁()称心如意(chen (5)《出师表》中表现出诸葛亮在危急关头挺身而出、勇担重任力挽狂澜的语句 B.抽喳(ye)食(mi)请难(jie)锲而不舍(q1) C.栈桥(han)嗔怒(zhen)狡黠(xid)吹毛求 (6)思乡是紫绕在漂泊异乡的游子心中挥之不去的情愫,请你写出连续两句表达“思乡”之情的诗 单发(wan 胰(tidn)恃才放旷(shl) 口语交际与〔6分) 2、下列词语中没有错别字的一项是( 2分) 7 某校九年级学生在开展“金钱,其同面对的话题”这一综合性学习时拟举办辩论会,诚邀你参 A.妖娆 恪尽职守 脚裸 重蹈覆辙 姻上欺下 (1)有人说“有了钱就有了一切。”为此同学们展开了激烈的争论。请你分别以正反两方的立场确 C.繁衍 阴 持之以恒 立一个观点,说一段话(4分) D.聒燥 正孜孜不倦 3、下列句子中加点词语运用不正确的是()(2分 A日本高调宜布将“钓鱼岛”国有化,这是日本政府狂妄自大的表现。身背十三亿中国人民的反方: 怒火,日本政府必将遭受二战以后的最沉重的打击 B.许多人经常骄傲地引用拿破仑的名言“中国是一只睡狮,一且它醒来,整个世界都会为之颤(2)假如你来担任这次综合性学习的主持人,请仿照下面的示例,运用比喻手法写两个句子作为 抖”,其实这是断章取义,他的原话还有“它在沉睡着,谢谢上帝,让它睡下去吧! 本次综合性学习活动的结束语。(2分) C.朝鲜十余年之后再次尝试火箭发射,火箭在发射台上点火升空之后1分钟,就在空中断裂解示例:金钱像一面镜子,照出人们灵魂的美与丑 体看来火箭发射也只能是十拿九稳,不可能次次成功 D.老人们并不十分看重儿女物质上的奉养,能够儿孙绕膝,享受天伦之乐是每一个传统中国老 金钱像 三、圆读与欣賞黄(36分) 人的精神寄托和幸福所在,老人们更需要精神上的慰藉 4、下面语句没有语病的一句是()(2分) (一)阅读《商山早行》完成89题。(3分) 商山旱行温底 A.法律需要迺过惩戒和警示来教育和引导人们 B.政府在政务微博上所发布的信息是否准确,是保证政府公信力不受伤害的关键 晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。 事C经济的高速度,带来环境的高风险,这是不争的事 槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。 8、诗中最能表现“早”的是颔联“鸡声茅店月,人迹板桥霜”这两句从描写角度看既有 因为被评为“生态宣居城市”,使虎乡的知名度越来越高 如“人迹板桥霜":又有 如“鸡声”(1分) 5、请选出下列句子排序正确的一项()(2分) 9、大雁是古诗中十分常见的意象,一般与忧愁相思有关,例如亲友离别、国中相思、羁旅怀乡等 ①在某种意义上,人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的,惟有对自己的人生的责任 每个人都只能完全由自己来承担,一丝一毫依靠不了别人 等。请依据第二句及第七句中的关键词分析诗人借大雁这一意象所表达的思想感情。(2分) ②如果这惟一的一次人生虛度了,也没有任何人能够真正安慰他 ③每个人在世上都只有活一次的机会,没有任何人能够代替他重新活一次 ④认识到这一点,我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢? 二)國读下山的文言文,亮成10--13题。〔10分) 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其 A.③②④①B.③④①②C.①③②④D.①④③② 6、根据要求填空((1)一(4)小题必做,(5)、(6)两题任选一题作答,每空1分,共8分) 妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾
1 2 班 级______________ 姓 名______________ 学 号__________ 座 位 号___ _______ ………………………………………装……………………………… 订…………………………………线…………………………………………… 密…………封…………线…………内…………不…………得…………答…………题………… 双柏县妥甸中学九年级 12 月语文综合练习 （制卷人：制卷：杨正发） 一、基础知识的积累与运用（1-- 5 小题每题 2 分，第 6 小题 8 分，共 18 分） １、加点的字注音全对 ．．．．的一项是 （ ） （2 分） A．鄙．夷（pǐ） 拮据．（jū） 脊．梁（jǐ） 称．心如意（chèn） B．抽噎．（yē） 觅．食（mì） 诘．难（jié） 锲．而不舍（qì） C．栈．桥（zhàn） 嗔．怒（zhēn） 狡黠．（xiá） 吹毛求疵．（cī） D．绾．发（wǎn） 桑梓．（zǐ） 腼腆．（tiǎn） 恃．才放旷（shì） ２、下列词语中没有错别字的一项是（ ） （2 分） A．妖娆 感慨 一代天娇 恪尽职守 B．灵柩 脚裸 重蹈覆辙 媚上欺下 C．繁衍 阴晦 一抔黄土 持之以恒 D．聒燥 矫正 孜孜不倦 狂妄自大 3、 下列句子中加点词语运用不正确的是（ ） （2 分） A. 日本高调宣布将“钓鱼岛”国有化，这是日本政府狂妄自大 ．．．．的表现。身背十三亿中国人民的 怒火，日本政府必将遭受二战以后的最沉重的打击。 B. 许多人经常骄傲地引用拿破仑的名言“中国是一只睡狮，一旦它醒来，整个世界都会为之颤 抖”，其实这是断章取义 ．．．．，他的原话还有“它在沉睡着，谢谢上帝，让它睡下去吧！” C. 朝鲜十余年之后再次尝试火箭发射，火箭在发射台上点火升空之后 1 分钟，就在空中断裂解 体。看来火箭发射也只能是十拿九稳 ．．．．，不可能次次成功。 D. 老人们并不十分看重儿女物质上的奉养，能够儿孙绕膝，享受天伦之乐 ．．．．是每一个传统中国老 人的精神寄托和幸福所在，老人们更需要精神上的慰藉。 ４、下面语句没有语病的一句是（ ） （2 分） A．法律需要通过惩戒和警示来教育和引导人们。 B．政府在政务微博上所发布的信息是否准确，是保证政府公信力不受伤害的关键。 C．经济的高速度，带来环境的高风险，这是不争的事实。 D．因为被评为“生态宣居城市”，使虎乡的知名度越来越高。 5、请选出下列句子排序正确的一项（ ） （2 分） ①在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任， 每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。 ②如果这惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。 ③每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。 ④认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢? A．③②④① B．③④①② C．①③②④ D．①④③② 6、根据要求填空（（1）--（4）小题必做，（5）、（6）两题任选一题作答，每空 1 分，共 8 分） (1)____________________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》） (2) 浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》） (3)莫道不消魂，____________________，____________________。（李清照《醉花阴》） (4) 辛弃疾在《为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉和听觉两方面生动写出激烈战斗场面的句子 是： ， 。 (5) 《 出 师 表 》 中 表 现 出 诸 葛 亮 在 危 急 关 头 挺 身 而 出 、 勇 担 重 任 力 挽 狂 澜 的语句 是： ， 。 (6) 思乡是萦绕在漂泊异乡的游子心中挥之不去的情愫，请你写出连续两句表达“思乡”之情的诗 句： ， 。 二、口语交际与（6 分） 7、某校九年级学生在开展“金钱，共同面对的话题”这一综合性学习时拟举办辩论会，诚邀你参 与。 （1）有人说“有了钱就有了一切。”为此同学们展开了激烈的争论。请你分别以正反两方的立场确 立一个观点，说一段话。（4 分） 正方： 反方： （2）假如你来担任这次综合性学习的主持人，请仿照下面的示例，运用比喻手法写两个句子作为 本次综合性学习活动的结束语。（2 分） 示例：金钱像一面镜子，照出人们灵魂的美与丑。 金钱像 金钱像 三、阅读与欣赏（36 分） （一）阅读《商山早行》，完成 8--9 题。（3 分） 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 8、诗中最能表现“早”的是颔联“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。这两句从描写角度看既有 ， 如“人迹板桥霜”；又有 ，如“鸡声”。 （1 分） 9、大雁是古诗中十分常见的意象，一般与忧愁相思有关，例如亲友离别、闺中相思、羁旅怀乡等 等。请依据第二句及第七句中的关键词分析诗人借大雁这一意象所表达的思想感情。（2 分） （二）阅读下面的文言文，完成 10--13 题。（10 分） 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其 妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾
孰与徐公美?”妾曰:“徐公 “吾与徐公孰美?”客 (5)英国哲学家罗素在其《论中国人的性格》一文中说,“中国人的性格的另一最大特点,是喜 曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之 又弗如远甚。暮寝而欢妥协,易屈服于公众舆论。”封建社会官场中的“见风使舵”,生活细节的“防患于未然”,平头 思之,曰:“吾妻之美我者,私我也:妾之美我者 百姓们普遍存在的谨小慎微、办事圆滑等特点,皆可在各怀心事的“忍”字上找到源头。罗素由是 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美 臣之客欲有求于臣,感叹,“没有什么能比中国人的忍耐性更令欧洲人吃惊的了 皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左 朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不 (6)一个忍字,两副面孔。一面是温和下的良善,一面是摇摆中的功利:有些人得道,有些人中 有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 毒。鲁迅笔下的冷漠看客,便是一“忍”成痴,浑浑,麻木不仁,无异于行尸走肉。忽然明白 王曰.“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏:上书谏寡人者,受中赏:能谤了鲁迅的可贵,只因他在崇尚忍耐的国度,居然可以从来不 讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市:数月之后,时时而间进:期 (7)“忍”字头上一把刀—“每临大事有静气”为了一个远大的目标,暂时的隐忍蛰伏自是上 年之后,虽欲言.无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 策,然刀为利器,久忍终恐伤人 0、解释下列句中加点词语的含义(2分) (8)忍该忍之事,说当说之话,为比为之事 ①邹忌修八尺有余( ②朝服衣冠( 14、本文的主要观点是什么?(2分 ③吾妻之美我者,私我也( ④王之藏甚矣( 1、翻译下列句子(2分) 15、选文第三段除了举例论证外,还运用了什么论证方法?它有何作用?(3分) ①臣诚知不如徐公美 ②此所谓战胜于朝廷。 16、第二段结尾处的“忍受”、“忍耐”两个词语是否重复累赘?为什么?(2分) 12、进谏难,需要勇气和智慧:纳谏也难,需要气度和胸怀。邹忌和齐威王,你更欣赏谁?请简述 理由。(2分) 17、“忍”是一柄双刃剑。请具体谈谈现实生活中你该如何把握“忍”的“度”(2分) 13、俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”从语言表达的角度,邹忌的进谏引发了你怎样 的思考?(2分) 三)圆文章,完成18—21蕙(13分) 点一个冬天 (三)国读下文,亮成14—17题(10分) 中国人的“羁 山村的冬天就是来得早。寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些 (1)忍”字头上一把刀。每个耳聪目明的中国人或许都听过这句话 怕了,早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟地抖。孙老师和自己的女 (2)孔夫子说,“小不忍则乱大谋”:孟夫子说,“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其 人却早早地起床了 筋骨,饿其体肤”圣人们强调,为人做事,万般皆需忍受、忍耐 天,又是下雨。”女人没好气地骂着。“一连倒了这么多天,天上的水也该倒得差不多了。” (3)中国人因忍字而得以百炼成钢的数不胜数,因逞强好胜而走麦城的也不少。唐代高宗时,张 孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说:“生火吧.我已经听到孩子 公艺不仅位九世网堂,人生如此國满,引得皇帝也羡慕,遂问其秘诀,张公艺在纸上写下“一百个 们的脚步声了 忍字”高宗啊叹,原来如此。大家耳熟能详的韩信,他早年能忍下之辱,终成大业,真个是“无 女人望天叹气。“天?”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力,只差把地踏出一个坑 度不丈夫”:后来却张扬高调,浑然忘记了“忍”字,颇有些“庸人得志,最后横死吕后之手也就 女人甩了几块木炭放在了煤的中央,然后嗤地划了根火柴。“天,还下雨,我们这冬天就无法过 了。”士人说 不冤 (4)“吃得苦中苦,方为人上人”。为了遥想中的绚烂未来,人们忍受着当下的种种不堪,人们 孙老师知道,女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的,女人背煤背得很辛苦。 夸赞着“忍”,绝口不想提心中暗暗怀想的他日之收获:若百忍后仍不能得道,自然也会有诸多温 女人想甩这些煤度过这个冬天。孙老师不说话,他听见了孩子们的脚踏着水的声音。这声音渐行渐 润的慰稀理由 近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿,露出脚趾的胶鞋,贴着脸皮的头发和准备钻进嘴家里的鼻
3 4 孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客 曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而 思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣．臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣， 皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不 有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰．“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤 讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期 年之后，虽欲言．无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 10、解释下列句中加点词语的含义（2 分） ①邹忌修．八尺有余( ) ②朝服．衣冠( ) ③吾妻之美我者，私．我也( ) ④王之蔽．甚矣( ) 11、翻译下列句子（2 分） ①臣诚知不如徐公美。 ②此所谓战胜于朝廷。 12、进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述 理由。(2 分) 13、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言表达的角度，邹忌的进谏引发了你怎样 的思考?（2 分） (三) 阅读下文，完成 14——17 题（10 分） 中国人的“忍” （1）忍”字头上一把刀。每个耳聪目明的中国人或许都听过这句话。 （2）孔夫子说，“小不忍则乱大谋”；孟夫子说，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其 筋骨，饿其体肤”。圣人们强调，为人做事，万般皆需忍受、忍耐。 ⑶中国人因忍字而得以百炼成钢的数不胜数，因逞强好胜而走麦城的也不少。唐代高宗时，张 公艺不仅位九世同堂，人生如此圆满，引得皇帝也羡慕，遂问其秘诀，张公艺在纸上写下“一百个 忍字”。高宗喟叹，原来如此。大家耳熟能详的韩信，他早年能忍胯下之辱，终成大业，真个是“无 度不丈夫”；后来却张扬高调，浑然忘记了“忍”字，颇有些“庸人得志”，最后横死吕后之手也就 不冤。 ⑷“吃得苦中苦，方为人上人”。为了遥想中的绚烂未来，人们忍受着当下的种种不堪，人们 夸赞着“忍”，绝口不想提心中暗暗怀想的他日之收获；若百忍后仍不能得道，自然也会有诸多温 润的慰藉理由。 ⑸英国哲学家罗素在其《论中国人的性格》一文中说，“中国人的性格的另一最大特点，是喜 欢妥协，易屈服于公众舆论。”封建社会官场中的“见风使舵”，生活细节的“防患于未然”，平头 百姓们普遍存在的谨小慎微、办事圆滑等特点，皆可在各怀心事的“忍”字上找到源头。罗素由是 感叹，“没有什么能比中国人的忍耐性更令欧洲人吃惊的了”。 ⑹一个忍字，两副面孔。一面是温和下的良善，一面是摇摆中的功利；有些人得道，有些人中 毒。鲁迅笔下的冷漠看客，便是一“忍”成痴，浑浑噩噩，麻木不仁，无异于行尸走肉。忽然明白 了鲁迅的可贵，只因他在崇尚忍耐的国度，居然可以从来不忍。 ⑺“忍”字头上一把刀---“每临大事有静气”为了一个远大的目标，暂时的隐忍蛰伏自是上 策，然刀为利器，久忍终恐伤人。 ⑻忍该忍之事，说当说之话，为比为之事。 14、本文的主要观点是什么？（2 分） 15、选文第三段除了举例论证外，还运用了什么论证方法？它有何作用？（3 分） 16、第二段结尾处的“忍受”、“忍耐”两个词语是否重复累赘？为什么？（2 分） 17、“忍”是一柄双刃剑。请具体谈谈现实生活中你该如何把握“忍”的“度”（2 分） （三）阅读文章，完成 18---21 题（13 分） 点燃一个冬天 游睿 山村的冬天就是来得早。寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些 怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女 人却早早地起床了。 “瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着。“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。” 孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧．我已经听到孩子 们的脚步声了。” 女人望天叹气。“瘟天?”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。 女人甩了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过 了。”士人说。 孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。 女人想甩这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音。这声音渐行渐 近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴家里的鼻
涕……孙老师说:”但愿这是最后一个雨天。 种木炭特别耐烧。” 这时孩子们来了。整整齐齐叫了一声老师好,孙老师唉唉地应看,说:“放下书包,快来烤烤。烤 原来… 干身上我们马上上课。”【A】学生们就如一群鱼几一样游在那堆火旁边。一边伸出湿流流的裤腿和 这时学生们又说:“老师,够你们烧了吗?不够我们继续烧,我们能烧。” 鞋。—边在雾气里说着谁早上没等谁,谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼:“都 孙老师的眼里已经有了泪水,他回头看了看女人。女人的脸红扑扑 来烤烤,别冻着了。 女人眼里也闪着东西,她嘴里冒着热气,一个劲儿地说:“够了够了,都可以点燃一个冬天了。” 女人在一边默默地看着。半晌,女人说,我有事先走了,你们慢慢烤。女人挎着背慢慢地被 18、请按时间顺序将小说的主要内容补充完整.(2分) 雾帘遮住。远处渐浙的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语 下午放学了,雾还没怎么散。卦老师和孩子们挥手,不断说着再见。孙老师说:“天黑得早 下午放学后:孙老师夫妇以为学生贪玩,放学不及时回家。 早点回。住远一点的.要走两个多小时呢。“孩子们点头 上: 看孩子们走远,女人放下背。背篓里是满满的一背要干柴 第二天清早:学生送来自己烧的木炭,孙老师夫妇深受感动 哟,原来你是在弄柴,有了柴我们不就没事了吗?” 19、从全文看,孙老师是一个 而较少考虑自家生活的人:他的妻 女人给了孙老师一个白眼。女人说:“你早早地就把学生放回家了,人家还不是在路上贪玩?”子嘴上爱抱怨,实际上却是一个心地善良 的好女人.(3分) “谁说的?他们可都是听话的孩子,放学就回末了呀。”孙老师说 20、文中【B】处划线句环境描写有何作用?请简要回答。(2分) 你不相信?我今天上山遇到了一个家长,他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早 的。你想想,学生们是不是没听话?枉你还那么热心”女人愤愤地说。 21、请对【A】处划线句作简要点评。(2分) 女人说完,就看见孙老师已经出了学校的门,脚步把寒气推得哗啦哗啦响 傍晚的时候,女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴 2、请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。(4分) 看到啥了?”女人问 表层含 孙老师放下柴火,说:”看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句,放学是得 早点回家。” 四)写作(4分 女人说:“你看你。唉。”女人摇摇头,想说什么,但没说出来 23、请从下列两个题目中任选一题完成 这天晚上,寒风又把村庄哔哔啵啵摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人 (1)花开花谢,寒来暑往。不经意间,我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月,总有 说:“听见没有,下雪了。”孙老师说:“听见了,下就下呗。” 些人让我们心存感激:或许是相依相伴的家人、老师,或许是短暂相逢的同学、朋友 或许是擦肩而过的陌生人,他们体贴入微的照顾,严厉中善意的批评,看似平常的只言片 我们不是有干柴吗?怕什么呢。” 语…都化作一份厚重的情感沉淀在心底,伴我们成长,让我们难忘 “那点干柴能维持多久? 请以“让我心存感激的人”为题目,写一篇600字以上的文章 孙老师翻了翻身:“能维持多久就多久。睡觉,睡觉,明天还有课。” (2)花园里的小橡树愁容满面,看到别人在开花结果,它不知道自己该做什么。 果树说:“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了!” 第二天一大早,【B】大地上到处插满了白旗。空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气建 玫瑰也对它说:“别听它的,你应该开出一朵玫瑰花,你看多容易!”小橡树非常努力,可是 虐,厚厚的积雪很刺眼,孙老师和女人还蒙在被子里,就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音.接既未结出美味的苹果,也未开出漂亮的玫瑰花,它越来越迷茫。 着有人走进学校 迷茫中,小橡树尝试让自己平静下来,去倾听自己内心的声音:我是一棵橡树啊,我永远结不 孙老师一个骨碌爬起来,难道是学生们来了?这么早? 出苹果,也开不出玫瑰花。我的使命应该是长 给鸟儿栖息,给游人遮阴 女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门,站在那里不动了 小橡树顿觉浑身充满力量,它快乐地生长 成为一棵大檬树 “咋了,咋了?”女人赶紧跑过去 门口,齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭,正一个接一个地把木炭往孙歌、戏剧除外),写一篇不少于60字的文章 你一些思考。请自拟题目,自选文体(诗 老师的门口放。门口己经堆了好大一堆木炭 “老师。”孙老师还没来得及说话,已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的,这
5 6 涕……孙老师说：”但愿这是最后一个雨天。” 这时孩子们来了。整整齐齐叫了一声老师好。孙老师唉唉地应看，说：“放下书包，快来烤烤．烤 干身上我们马上上课。”【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边．一边伸出湿漉漉的裤腿和 鞋．—边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼：“都 来烤烤，别冻着了。” 女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被 雾帘遮住。远处渐浙的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。 下午放学了，雾还没怎么散。卦老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早， 早点回。住远一点的．要走两个多小时呢。“孩子们点头。 看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背篓干柴。 “哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗?” 女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩?” “谁说的?他们可都是听话的孩子，放学就回末了呀。”孙老师说。 “你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早 的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。 女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。 傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。 “看到啥了?”女人问。 孙老师放下柴火，说：”看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，放学是得 早点回家。” 女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么．但没说出来。 这天晚上，寒风又把村庄哔哔啵啵摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人 说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下呗。” “可我们没有煤了。准备着冻死?” “我们不是有干柴吗?怕什么呢。” “那点干柴能维持多久?“ 孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。” “你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。 第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气肆 虐，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接 着有人走进学校。 孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？ 女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。 “咋了，咋了?”女人赶紧跑过去。 门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙 老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。 “老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这 种木炭特别耐烧。” 原来…… 这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。” 孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。 女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了。都可以点燃一个冬天了。” 18、请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。(2 分) 早上： 下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。 晚上： 第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。 19、从全文看，孙老师是一个 而较少考虑自家生活的人；他的妻 子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、 、 的好女人。(3 分) 20、文中【B】处划线句环境描写有何作用?请简要回答。(2 分) 21、请对【A】处划线句作简要点评。(2 分) 22、请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。(4 分) 表层含义： 深层含义： （四）写作（40 分） 23、请从下列两个题目中任选一题完成 ．．．．．．。 （1）花开花谢，寒来暑往。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有 一些人让我们心存感激；或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友， 或许是擦肩而过的陌生人，他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片 语……都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。 请以“让我心存感激的人”为题目，写一篇 600 字以上的文章。 （2）花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。 苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！” 玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是 既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。 迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不 出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。 小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。 成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体（诗 歌、戏剧除外），写一篇不少于 600 字的文章
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