出师表 6
出师表 诸葛亮
丰 鞠躬尽率死而后已 常你能向同学介绍一下诸葛亮的事吗?出 使英雄泪满襟 我 天下 师未捷身先死
鞠躬尽瘁死而后已 常 使 英 雄 泪 满 襟 出 师 未 捷 身 先 死 你能向同学介绍一下诸葛亮的事吗？
4中b图2麽 武侯祠匾额对联选 两表酬三顾,一对足千秋 过厅对联 鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武 公忠体国兮出师两表留楷模 诸葛亮殿对联 亲贤臣国乃兴,当年三顾频繁,始延得汉家正统 济大事人为本,今日四方靡骋,愿佑兹蜀部遗黎 过厅对联 勤王事大好儿孙,三世忠贞,史笔犹褒陈庶子 出师表惊人文字,千秋涕泪,墨痕同溅岳将军 诸葛亮殿对联
武侯祠匾额对联选 两表酬三顾，一对足千秋 ——过厅对联 鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武 公忠体国兮出师两表留楷模 ——诸葛亮殿对联 亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统 济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎 ——过厅对联 勤王事大好儿孙，三世忠贞，史笔犹褒陈庶子 出师表惊人文字，千秋涕泪，墨痕同溅岳将军 ——诸葛亮殿对联
丰 D线2 崩殂(cu 忠谏(am) 妄(wang)自 菲(i)薄 裨补() 遗(we)陛下 攸(o 咨(z 阕ue) 陟(zhi)罚 臧(ang) 否(P 倾颓(u) 行(ang)阵 苟9u)全 猥《va)自 夙(山)夜 驽(nu)钝 诹(o 攘(am9)除 斟hen) 酌huo
崩殂（ ） 忠谏（ ） 妄（ ）自 菲（ ）薄 裨补（ ） 遗（ ）陛下 攸（ ） 咨（ ） 阕（ ） 陟（ ）罚 臧（ ） 否（ ） 倾颓（ ） 行（ ）阵 苟（ ）全 猥（ ）自 夙（ ）夜 驽（ ）钝 诹（ ） 攘（ ）除 斟（ ） 酌（ ） cú wàng fěi jiàn bì wèi yōu zī quē zhì zāng pǐ tuí háng g ǒ u wěi sù nú zōu r ǎng zhēn zhuó 正音
《出师表》思考讨论题 1、阅读预习提示,明确:此表的目的是什么?全文表达的主旨是什么? 2、阅读第一段,思考:作者指出当时的形势如何?值此“危急存亡之 秋”,内外大臣表现如何?内外大臣如此,作者希望国君又当如何?由 此得出作者提出的第一条建议是什么?(点 3、阅读第二段,思考:作者提出的第二条建议是什么?为什么要提出 这条建议? 4、阅读第三、四、五段,思考:作者提出的第三条建议是什么?这三 段是怎样衔接起来的? 5、阅读第六、七段,思考:在表达方式上,这两段与上文有何不同? 主要内容应怎样概括?请逐句加以理解。(点) 6、阅读第八段,思考:如果将第一句后用“;”,“以彰其咎”后用 “。”,好不好? 7、请结合“预习提示”综合思考: (点 作者写作思路是怎样的?全文可分为几个部分? 此表言辞恳切,感情真挚,是如何体现的? 此表在表达方式运用上有何特点?请具体阐述
《出师表》思考讨论题 1、阅读预习提示，明确：此表的目的是什么？全文表达的主旨是什么？ 2、阅读第一段，思考：作者指出当时的形势如何？值此“危急存亡之 秋”，内外大臣表现如何？内外大臣如此，作者希望国君又当如何？由 此得出作者提出的第一条建议是什么？ （点） 3、阅读第二段，思考：作者提出的第二条建议是什么？为什么要提出 这条建议？ （点） 4、阅读第三、四、五段，思考：作者提出的第三条建议是什么？这三 段是怎样衔接起来的？ （点） 5、阅读第六、七段，思考：在表达方式上，这两段与上文有何不同？ 主要内容应怎样概括？请逐句加以理解。（点） 6、阅读第八段，思考：如果将第一句后用“；”，“以彰其咎”后用 “。”，好不好？ （点） 7、请结合“预习提示”综合思考： （点） 作者写作思路是怎样的？全文可分为几个部分？ 此表言辞恳切，感情真挚，是如何体现的？ 此表在表达方式运用上有何特点？请具体阐述
第一段分析 先帝崩殂 危急存亡天下三分}不利 开张圣听 益州疲弊 开 诚宜 不宜 路 不懈于内 (正反) 追殊遇 报陛下 有利 忘身于外
第一段分析 危急存亡 先帝崩殂 天下三分 益州疲弊 不利 追殊遇 报陛下 不懈于内 忘身于外 有利 诚宜…… 不宜…… （正反） （ 广 开 言 路 ） 开 张 圣 听
第二段分析 陟罚臧否,不宜异同 严明赏罚 以昭陛下平明之理 不宜偏私,内外异法 <BAL
第二段分析 陟罚臧否，不宜异同 不宜偏私，内外异法 严明赏罚 以昭陛下平明之理
第三四五段关系 贤亲孝宫中之事先帝简拔之巨禅补阙漏 亲 有所广益 庄贤臣营中之事先帝称能之日优劣得所 远佞引亲贤,远小人一先汉兴隆正反 教 人 训亲小人,远贤臣后汉倾酸历史教训 汉室之隆,可计日而待
第三四五段关系 宫中之事 营中之事 先帝简拔之臣 裨补阙漏 有所广益 先帝称能之臣 行阵和睦 优劣得所 荐 贤 臣 亲贤臣，远小人 先汉兴隆 亲小人，远贤臣 后汉倾颓 正反 历史教训 引 教 训 （ 亲 贤 远 侫 ） 亲 贤 臣 ， 远 小 人 汉室之隆，可计日而待
第六七段逐句分析 第六段 、叙已志向:身份,生活,追求品格高远 2、叙“三顾草庐:宽宏大度,不耻下问—由是感激 3、叙共患难经历:创业艰难—效忠心愿 第七段 1、叙托孤之事,提挈全段 2、受命以来的心情、行动 3、北定中原,兴复汉室—出师目标 4、补笔
第六七段逐句分析 第六段 1、叙己志向：身份，生活，追求——品格高远 2、叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问——由是感激 3、叙共患难经历：创业艰难——效忠心愿 第七段 1、叙托孤之事，提挈全段 2、受命以来的心情、行动 3、北定中原，兴复汉室——出师目标 4、补笔
第八段分析 首先,严于律己 其次,严格要求朝廷诸臣 最后,向后主提出希望 标点符号不能改 1、不能分清内外责任; 2、不能突出作者请命出师的决心; 3、由内大臣“兴德之言”顺势提出希望,不致让 刘禅反感。 <BACK
第八段分析 首先，严于律己 其次，严格要求朝廷诸臣 最后，向后主提出希望 标点符号不能改 1、不能分清内外责任； 2、不能突出作者请命出师的决心； 3、由内大臣“兴德之言”顺势提出希望，不致让 刘禅反感