试卷代号:1094 座位号■ 中央广播电视大学2008-一2009学年度第一学期“开放本科”期末考试 中国古代文论选读试题 2009年1月 题 号 二 三 四 总 分 分数 得 分 评卷人 一、填空题(每空1分,共20分)】 得分 1.《论语》中说“子谓《韶》,‘ 矣,又尽善也’;谓《武》,·尽美矣,未 ”。 得分 2.《孟子》提出了“ ”和“ ”的文艺批评方法。教 材指出,这种文艺批评方法的确是比较科学的。 得分 3.司马迁在《报任安书》一文里根据历史上许多伟人的事迹:概括出了“发愤著书”说, 这一文学主张影响了唐代韩愈的“ ”说和宋代欧阳修的诗 ”说。 得分 4.魏晋南北朝时期最著名的四部文学理论和文学批评论著是《典论·论文》、《文 赋》、《 》和《》。 得分 5. 钟嵘《诗品》强调诗歌创作必须以“_”为主干,同时“润之以 ”,只 有二者均能具备,才是好的作品。 得分 6.陈子昂在《修竹篇序》一文里批评晋、宋、齐、梁文学“彩丽竞繁而 都绝”, “汉、魏 ,晋、宋莫传”,对唐代诗歌创作的繁荣有重要的影响。 得分 7. 教材指出,司空图“。”说和“ ”说,是对诗歌意境理论的深入而又 精辟的阐述,因而对后世产生了相当深远的影响。 650
试卷代号:1094 座位号[工」 中央广播电视大学2008-2009学年度第一学期“开放本科”期末考试 中国古代文论选读 试题 2009年 1月 题 号 四 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、填空题(每空 1分,共20分) 0州 !‘《论 语 》中 说 “子 谓 《韶 》, 矣 ,又尽 善 也 ’;谓 《武 》,‘尽 美 矣 ,未 0州 12. (孟子》提出了“ ,,和 “ ”的文艺批评 方法 。教 0州 !3. 材指出,这种文艺批评方法的确是比较科学的。 司马迁在《报任安书》一 文里根据历史上许多伟人 的事迹 ,概括出了“发愤著书”说 , 这一 文 学 主 张影 响 了唐代 韩愈 的“ ”说和宋代欧阳修 的诗 说 Ks王口4.魏晋南北朝时期最著名的四部文学理论和文学批评论著是《典论·论 文》、《文 0州’!5. 0州 卜 赋》、《 》和《 》。 钟嵘《诗品》强调诗歌创作必须以“_ ”为主干,同时“润之以_ ”,只 有二者均能具备,才是好的作品。 陈子昂在《修竹篇序》一文里批评晋、宋、齐、梁文学“彩丽竞繁而 都绝”, “汉、魏_ ,晋、宋莫传”,对唐代诗歌创作的繁荣有重要的影响。 P -3)三]7·教材指出,司空图“ ”说 和 “ ”说 ,是对诗歌意境理论的深人而又 精辟的阐述 ,因而对后世产生了相 当深远的影响。 650
得分 8.宋、元之际的词论家张炎在《词源》里首先确立了“ ”的审美标准;其次,提 出了“ ”的审美要求;同时,还提出了“意趣”的审美要求。 得分 9.明代李贽主张文学要表现“心”,亦即 心。这成了公安派“性灵”说文 学主张的直接的理论源头。 得分州 10.清代诗论家王士禛提出了“ ”说,沈德潜则提出了“ ”说。 得 分 评卷人 二、名词解释(每小题5分,共10分)】 得分 11.(曹丕的)“文以气为主”说 得分 12.(袁宏道的)“性灵”说 得 分 评卷人 三、阅读理解题(阅读下列文字并回答下列问题)(每小题10分,共 20分)】 得分 13.五言居文词之要,是众作之有滋味者也,故云会于流俗。岂不以指事造形,穷情 写物,最为详切者耶!故诗有三义焉:一日兴,二日比,三日赋。文已尽而意有 余,兴也;因物喻志,比也;直书其事,寓言写物,赋也。宏斯三义,酌而用之,干之 以风力,润之以丹彩,使味之者无极,闻之者动心,是诗之至也。(钟嵘《诗品》) (1)把上面这段文字翻译成白话文。 (2)对上面这段文字进行文学理论上的评述。(提示:要求说明它提出了什么文 学理论观点,有什么意义和缺陷等) 得分 评卷人 四、问答题(三题中只任选两题;每小题25分,共50分) 得分 14.你如何理解孔子在《论语》中说的“《诗》三百,一言以蔽之,日‘思无邪”? 得分州 15.什么是司空图的“思与境偕”?请简要说明他的这一理论观点的渊源和意义。 得分州 16.什么是李贽的“童心”说?“童心”说的提出在当时有什么现实意义?对后世有何 影响? 651
/通口8.宋、元之际的词论家张炎在《词源》里首先确立了“ ”的审美标准;其次 ,提 卜导州 } 14州 } 出了“ ”的审美要求;同时,还提出了“意趣”的审美要求。 9.明代李蛰主张文学要表现“ 心”,亦即 心。这成 了公安派“性灵”说文 学主张的直接的理论源头 。 10.清代诗论家王士镇提出了“ ”说,沈德潜则提出了“ ”说。 得 分 评卷人 二、名词解释(每小题 5分,共 10分) 0州 } h-4州 } 11.(曹巫的)“文 以气为主”说 12.(袁宏道的)“性灵”说 得 分 评卷人 三、阅读理解题 (阅读下列文字并回答下列问题 )(每小题 10分,共 20分) 匣亚口13·五言居文词之要,是众作之有滋味者也,故云会于流俗。岂不以指事造形,穷情 写物,最为详切者耶!故诗有三义焉 :一曰兴 ,二 曰比,三 曰赋。文 已尽 而意有 余,兴也;因物喻志,比也;直书其事,寓言写物,赋也。宏斯三义,酌而用之,干之 以风力 ,润之以丹彩 ,使味之者无极,闻之者动心 ,是诗之至也 。(钟嵘《诗品) (1)把上面这段文字翻译成 白话文 。 (2)对上面这段文字进行文学理论上的评述。(提示:要求说明它提出了什么文 学理论观点 ,有什么意义和缺陷等) 得 分 评 卷人 四、问答题(三题中只任选两题;每小题 25分,共 50分) 14.你如何理解孔子在《论语》中说的“《诗)三百,一言以蔽之 ,曰‘思无邪 ”,,! 15.什么是司空图的“思与境偕”?请简要说明他的这一理论观点的渊源和意义 。 16.什么是李蛰的“童心”说?“童心”说的提出在当时有什么现实意义?对后世有何 影 响? 651
试卷代号:1094 中央广播电视大学2008一2009学年度第一学期“开放本科"期末考试 中国古代文论选读试题答案及评分标准 (供参考) 2009年1月 一、填空题(每空1分,共20分) 1.尽美 尽善 2.以意逆志 知人论过 3.不平则鸣 穷而后工 4.文心雕龙 诗品 5.风力 丹彩 6.兴寄 风骨 7.韵味 四外 8.雅正 清空 9.童真 10.神韵 格调 二、名词解释(每小题5分,共10分) 11.(曹不的)“文以气为主”说 曹不在《典论·论文》提出了“文以气为主”的著名论断。首先,所谓“气”是指在禀性、气 度、感情等方面的特点所构成的一种特殊精神状态在文章中的体现。文章中的“气”是由作家 不同的个性所形成的。(2分) 其次,提倡“文以气为主”,强调作品应当体现作家特殊的个性,要求文章必须有鲜明的创 作个性。(1分) 另外,由于作家个性的不同,“气之清浊有体,不可力强而致”,文章的风格也必然会不同。 这就说明了文章风格的多样性的原因。(2分) (参见中闲历代文论精选》“曹不:典论·论文》”) 652
试卷代号 :1094 中央广播电视大学2008-200,学年度第一学期“开放本科”期末考试 中国古代文论选读 试题答案及评分标准 (供参考) 2009年 1月 一、填空题(每空 1分,共 20分) 1.尽美 尽善 2.以意逆志 知人论世 3.不平则鸣 穷而后工 4.文心雕龙 诗品 5.风力 丹彩 6.兴寄 风骨 7.韵味 四外 8.雅正 清空 。童 真 10.神韵 格调 二、名词解释(每小题 J分,共 10分) 11. (曹巫的)“文以气为主”说 曹王在‘典论 ·论文》提 出了“文以气为主”的著名论 断。首先 ,所谓“气”是指在票性、气 度 、感情等方面的特点所构成的一种特殊精神状态在文章 ‘扣的体现。文章中的“气”是由作家 不同的个性所形成的。(2分) 其次,提倡“文以气为主”,强调作品应当体现作家特殊 的个性 ,要求文章必须有鲜 明的创 作个性。(1分) 另外 ,由于作家个性的不同,’‘气之清浊有体 ,不可力强而致”,文章的风格也必然会不同。 这就说明了文章风格的多样性的原因 (2分) (参见了中国历代文沦精选 尸曹不:典论 ·沦文》”) 6几2
12.(袁宏道的)“性灵”说 明代后期,前后七子的复古之风盛行,湖北公安人袁宏道等人则倡言“独抒性灵,不拘格 套”(《序小修诗》)的口号,以批评七子派复古模拟秦汉古文之风,提出了“性灵”说。(1分) 公安派的“性灵”与李贽所说的“童心”是一致的。性灵的惟一规定是“真”,“真”是最高的 价值标准。物真则贵,文亦如此,只有表达真性灵的作品才能流传下去。(2分) 由于各个时代有不同的面貌,所以袁宏道又主张诗歌要“变”,变是真的必然结果。这就批 判了复古派的泥古不变的观点,肯定了诗歌的发展变化。(1分) 袁宏道的“性灵”说对清代袁枚的“性灵”说有一定影响。(1分) (参见《中国历代文论精选》“袁宏道诗文论选”) 三、阅读理解题(阅读下列文字并回答下列问题)(每小题10分,共20分) 13.把上面这段文字翻译成白话文 译文:五言诗在诗的各体中居有重要的地位,是众多诗作中有滋味的,所以说合于世俗的 口味。难道不是因为(它)指陈事理、塑造形象,尽力抒情、描摹物象,是最为详尽切当的吗?所 以诗有三种手法:一叫兴,二叫比,三叫赋。文辞已经完了,而意思还有余,这是兴;借事物比喻 情志,这是比;直接书写事物,用言辞寓含着写事物,这是赋。扩展这三种手法,斟酌地运用它, 用风骨来巩固它,用文采来润饰它,使体味它的人感到滋味无穷,听到它的人动心不已,这是诗 中最好的啊。(10分) 对上面这段文字进行文学理论上的评述。 在这段文论里,钟嵘提出了所谓的“滋味”说,肯定了五言诗是“众作之有滋味者”,而之所 以“有滋味”,乃是因为它“指事造形,穷情写物,最为详切”,即是说五言诗最适合抒发感情,描 摹事物。至于怎样使诗歌有“滋味”,作者提出了要综合运用赋、比、兴三种手法,并使风骨与文 采并重。(10分) 四、问答题(三题中任选两题;每小题25分,共50分) 14,你如何理解孔子在《论语》中说的“《诗》三百,一言以蔽之,日‘思无邪”? 答题要点: (1)关于孔子的“思无邪”有不同的解释,但是从文学理论和文学批评上看,它是确立了文 学艺术的批评的标准。(7分) (2)“思无邪”的批评标准从文学艺术方而看.就是捉倡“中和“之美。(8分) 653
12.(袁宏道的)“性灵”说 明代后期 ,前后七子的复古之风盛行 ,湖北公安人袁宏道 等人则倡言“独抒性灵 ,不拘格 套”(序小修诗)的口号,以批评七子派复古模拟秦汉古文之风,提出了“性灵”说。(1分) 公安派的“性灵”与李蛰所说的“童心”是一致的。性灵的惟一规定是“真”,“真”是最高的 价值标准。物真则贵,文亦如此,只有表达真性灵的作品才能流传下去。(2分) 由于各个时代有不同的面貌,所以袁宏道又主张诗歌要“变”,变是真的必然结果。这就批 判了复古派的泥古不变的观点,肯定了诗歌的发展变化。(1分) 袁宏道的“性灵”说对清代袁枚的“性灵”说有一定影响。(1分) (参见《中国历代文论精选》“袁宏道诗文论选”) 三、阅读理解题《阅读下列文字并回答下列问题)(每小题 10分,共 20分) 13.把上面这段文字翻译成白话文。 译文:五言诗在诗的各体中居有重要的地位,是众多诗作中有滋味的,所以说合于世俗的 口味。难道不是 因为(它)指陈事理、塑造形象 ,尽力抒情 、描摹物象,是最为详尽切 当的吗?所 以诗有三种手法:一叫兴,二叫比,三叫赋。文辞已经完了,而意思还有余,这是兴;借事物比喻 情志,这是比;直接书写事物,用言辞寓含着写事物,这是赋。扩展这三种手法,斟酌地运用它, 用风骨来巩 固它,用文采来润饰它,使体味它的人感到滋味无穷 ,听到它的人动心不已,这是诗 中最好的啊。(10分) 对上面这段文字进行文学理论上的评述 。 在这段文论里,钟嵘提出了所谓的“滋味”说,肯定了五言诗是“众作之有滋味者”,而之所 以“有滋味”,乃是因为它“指事造形,穷情写物,最为详切”,即是说五言诗最适合抒发感情,描 摹事物。至于怎样使诗歌有“滋味”,作者提出了要综合运用赋 、比、兴三种手法 ,并使风骨与文 采并重。(10分) 四、问答题 (三题中任选两题 ;每小题 25分,共 50分) 14.你如何理解孔子在《论语》中说的“《诗》三百,一言以蔽之 ,日‘思无邪 ,”? 答题要点 : (1)关于孔子 的“思无邪”有不同的解释,但是从文学理论 和文学批评上看 ,它是确立 了文 学艺术的批评的标准。(7分) (2)“思无邪”的批评标准从文学艺术方而养 .就足提倡’“卜和’‘之夫。(8分) 653
(3)从音乐上说,中和是一种中正平和的乐曲,也即儒家传统雅乐的主要美学特征。从文 学作品来说,它要求从思想内容到文学语言,都不能过于激烈,应当尽量做到委婉曲折,不要过 于直露。(10分) (参见《中时历代文论精选》“《论语》选录”) 15.什么是司空图的“思与境偕”?请简要说明他的这一理论观点的渊源和意义。 答题要点: (1)“思与境偕”说是司空图在《与王驾评诗书》中提出的。这是讲意境的基本性质,“思”, 可理解为创作中的神思,即艺术思维活动,但侧重于创作主体的情志意趣活动;“境”,则是激发 诗情意趣并且表现之的创作客体境象。“思与境偕”说的是诗人在审美创造中主体和客体、理 性与感性,思想与形象的融合,达到了天衣无缝的最高水平。“境”与“思”偕往,相互融会,因而 产生了作品的意境世界。“思与境偕”是诗人们理想的,但又难以企及的高境界。(15分) (2)这种思想在可以追湖到刘勰的“神思”理论,是刘勰“神与物游”思想的进一步发展,与 皎然所说的“假象见意”和“诗情缘境发”的情境论在理论上也有相承之处。(4分) (3)用“思与境偕”来概括诗歌创作的意境理论,表述更为明确简洁,是对前人诗歌意境理 论的进一步发展,是对唐代诗歌创作,特别是对陶渊明以来的山水田园诗创作实践的总结,对 后代诗歌创作和诗歌理论批评的发展,都具有深远的意义和重大的影响。(6分) (参见《中国历代文论精选》“司空图诗论选录”) 16.什么是李势的“童心”说?“童心”说的提出在当时有什么现实意义?对后世有何影响? 答题要点: (1)明代后期的思想家李贽在《童心说》一文里提出了“童心”说,主张文学要表现童心,他 说:“童心者,真心也。…绝假纯真,最初一念之本心也。”是不受道理闻见却儒家正统教条熏 染之心。他认为,童心不仅是创作的源泉,而且是评价一切作品的首要价值标准。只要有童 心,“无一样创制体格文字而非文者”,“天下之至文,未有不出于童心焉者也”。(15分) (2)李贽生活的明代后期正是前后七子复古模拟之风盛行的时候,复古派强调复古模拟, 不能表达作家的真实思想感情,李贽提倡“童心”正与复古派的理论观点相对立,起到了反对复 占模拟风气的作用。(5分) (3)李贽的“童心”说成为稍后的公安派“性灵”说的直接理论源头,也间接地影响了清代袁 枚的“性灵”说。(行分) (参见《中国历代文论精选》“李贽文学论著选录”) 654
(3)从音乐上说 ,中和是一种中正平和的乐曲,也即儒家传统雅乐的 主要美学特征。从文 学作品来说,它要求从思想内容到文学语言,都不能过于激烈,应当尽量做到委婉曲折,不要过 于直露。门()分) (参见《,},国历代文论精选》“《论语》选录”) 15.什么是司空图的“思与境偕”了请简要说明他的这一理论观点的渊源和意义。 答题 要点 : (1)“思与境偕”说是司空图在《与王驾评诗书》中提出的。这是讲意境的基本性质,“思”, 可理解为创作中的神思,即艺术思维活动,但侧重于创作主体的情志意趣活动;“境”,则是激发 诗情意趣并且表现之的创作客体境象。“思与境偕”说的是诗人在审美创造中主体和客体、理 性 与感性、思想与形象的融合,达到了天衣无缝的最高水平。“境”与“思”偕往,相互融会,因而 产生了作品的意境世界。“思与境偕”是诗人们理想的,但又难以企及的高境界。(15分) (2)这种思想在可以追溯到刘卿的“神思”理论,是刘,0“神与物游”思想的进一步发展,与 皎然所说的“假象 见意”和“诗情缘境发”的情境论在理论上也有相承之处 。(4分) (3)用“思与境偕”来概括诗歌创作的意境理论 ,表述更为明确简洁,是对前人诗歌意境理 论的进一步发展 ,是对唐代 诗歌创作,特别是对陶渊明以来 的山水 田园诗创作实践 的总结 ,对 后代诗歌创作和诗歌理论批评的发展,都具有深远的意义和重大的影响。(6分) (参见((中国历代文论精选 》“司空图诗论选录”) 16.什么是李势的“童心”说?“童心”说的提出在 当时有什一么现实意义?对后世有何影响? 答题要点 : (1)明代后期的思想家李赞在《童心说》一文里提出了“童心”说 ,主张文学要表现童心,他 说 :“童心者,真心也。……绝假纯真,最初一念之本心也。”是不受道理闻见即儒家正统教条熏 染之心:他认为 ,童心不仅是创作的源泉,而且是评价一切作 品的首要价值标准。只要 有童 心 ,“无一样创制体格文字而非文者”,“天下之至文,未有不 出于童心焉者也”。(1_5分) (2)李蛰生活的明代后期正是前后七 子复古模拟之风盛行的时候,复古派强调复古模拟 , 不能表达作家的真实思想感情 ,李赞提倡“童心”正与复古派的理论观点相对立,起到了反对复 占模拟风气的作用‘(汤分) (3)李赞的“童心”说成为稍后的公安派“性灵”说的直接理论源头,也间接地影响了清代袁 枚的“性灵”说 (5分) (参 见川 ,国历代 文论精选》“李赞文学论著选录”) 654
说明: 1.填空题出现错别字,该空算错,不得分; 2.有的填空题的两个答案不能颠倒,颠倒算错,不得分; 3.名词解释、翻译题、问答题每两个错别字扣一分,同一大题错别字扣分不超过3分; 4.名词解释、翻译题、问答题不要求与本答案字句相同,只要言之有理,言之有据,即可得分; 5.所有题目,学生回答与本答案不同,但确有根据的,有所发明的,都算正确,应该得分: 6.第四大题中,三题皆答者,只以第1、2两题记分。 655
说 明: 1.填空题出现错别字,该空算错 ,不得分; 2.有的填空题的两个答案不能颠倒,颠倒算错,不得分 ; 3.名词解释、翻译题、问答题每两个错别字扣一分,同一大题错别字扣分不超过 3分; 4.名词解释、翻译题、问答题不要求与本答案字句相同,只要言之有理,言之有据 ,即可得分 ; 5.所有题 目,学生回答与本答案不同,但确有根据的,有所发明的,都算正确,应该得分 ; 6.第四大题中,三题皆答者,只以第 1,2两题记分。 655