第二节理性思维的深化 共103页
共 103 页 1 第二节 理性思维的深化
故事导引(学生用书P68) 举成名 共103页
共 103 页 2 故 事 导 引(学生用书P68) 一举成名
肖邦初到巴黎时,还是一个没有名气的青年, 而匈牙利钢琴家李斯特已誉满全城。一天 晚上,李斯特举行公演,按当时音乐会的 习惯,演奏过程中灯火全熄,让听众在黑 暗中全神贯注地欣赏演奏。这场演奏深沉 淳郁,听众如痴如醉,认为李斯特的演奏 又进入一个新天地。演奏结束,灯火重明, 在听众狂热的喝彩声中立在钢琴旁答谢的, 却是一个听众陌生的請年——原来是李斯
共 103 页 3 肖邦初到巴黎时，还是一个没有名气的青年， 而匈牙利钢琴家李斯特已誉满全城。一天 晚上，李斯特举行公演，按当时音乐会的 习惯，演奏过程中灯火全熄，让听众在黑 暗中全神贯注地欣赏演奏。这场演奏深沉 淳郁，听众如痴如醉，认为李斯特的演奏 又进入一个新天地。演奏结束，灯火重明， 在听众狂热的喝彩声中立在钢琴旁答谢的， 却是一个听众陌生的青年——原来是李斯 特在灯火全熄之际，悄悄地换上了肖邦
初读故事,大家也许会认为这是赞美李斯特 的伯乐精神,或是赞美肖邦高超的演奏技 艺,仔细分析一下,这样的理解是浮于表 面。其实这则材料是谈李斯特用“特殊方 式”举荐肖邦的结果,如果从正面谈就是 说肖邦的一举成名得益于李斯特的包装, 由此可引申谈“名人效应”“质量与包 装”“名星与包装”等,这样文章就深刻 多了。如果再由本溯源,反面来想,李斯4
共 103 页 4 初读故事，大家也许会认为这是赞美李斯特 的伯乐精神，或是赞美肖邦高超的演奏技 艺，仔细分析一下，这样的理解是浮于表 面。其实这则材料是谈李斯特用“特殊方 式”举荐肖邦的结果，如果从正面谈就是 说肖邦的一举成名得益于李斯特的包装， 由此可引申谈“名人效应”“质量与包 装”“名星与包装”等，这样文章就深刻 多了。如果再由本溯源，反面来想，李斯 特为什么非要采取这种方式？不就是大多
知识梳理(学生用书P68) 1.思维有哪两种基本形式? 粗略地说,思维有感性和理性两种基本形式 感性思维往往与具体形象联系在一起,时 常伴随着想象和联想,并蕴含着 “爱”“恨”“愉悦”“悲伤”等种种情 感活动。而理性思维则借助“判断”“演 绎”“归纳”等逻辑形式更多的体现对客 观认识的深化。理性维是人类思维的高5
共 103 页 5 知 识 梳 理(学生用书P68) 1.思维有哪两种基本形式？ 粗略地说，思维有感性和理性两种基本形式。 感性思维往往与具体形象联系在一起，时 常伴随着想象和联想，并蕴含着 “爱”“恨”“愉悦”“悲伤”等种种情 感活动。而理性思维则借助“判断”“演 绎”“归纳”等逻辑形式更多的体现对客 观认识的深化。理性思维是人类思维的高 级形式，是人们把握客观事物本质和规律
2.如何使我们的理性思维深化? (1)感性需要理性的分析 感知问题要养成分析的习惯,要从基本事实 出发,在不违背客观规律的前提下,多问 几个为什么,把一个问题试着分解成几个 小问题,注意探寻它们的内在联系。分解 事物的过程就是认识深化的过程。 共103页
共 103 页 6 2．如何使我们的理性思维深化？ (1)感性需要理性的分析 感知问题要养成分析的习惯，要从基本事实 出发，在不违背客观规律的前提下，多问 几个为什么，把一个问题试着分解成几个 小问题，注意探寻它们的内在联系。分解 事物的过程就是认识深化的过程
(2)对自己的感知还要能够做恰当的概括与说 对事物的感受往往是具体的、琐碎的,要想 使读者理解自己的感受,准确地传递信息, 就需要将具体琐碎的感受进行适当概括和 说明,可以采取形象而富有内涵的句子来 概括,也可以用深刻而直白的语言直接点 明 (3)梳理思路,在段落交排上努力体现内容的ˉ
共 103 页 7 (2)对自己的感知还要能够做恰当的概括与说 明 对事物的感受往往是具体的、琐碎的，要想 使读者理解自己的感受，准确地传递信息， 就需要将具体琐碎的感受进行适当概括和 说明，可以采取形象而富有内涵的句子来 概括，也可以用深刻而直白的语言直接点 明。 (3)梳理思路，在段落安排上努力体现内容的 递进关系
技法点拨(学生用书P68) 分析事物的方法 面对诸多的感性事物,要进行深入地分析, 才能由现象到本质,挖掘其内在的东西, 揭示其意义。下面介绍几种分析的方法 1.探因分析法(因果分析) 这种分析方法就是对事例中的行为,沿着 “为什么”这条思路,探求其根源,发现 共103页 8 其本质,使内容逐步深化
共 103 页 8 技 法 点 拨(学生用书P68) 一、分析事物的方法 面对诸多的感性事物，要进行深入地分析， 才能由现象到本质，挖掘其内在的东西， 揭示其意义。下面介绍几种分析的方法。 1．探因分析法(因果分析) 这种分析方法就是对事例中的行为，沿着 “为什么”这条思路，探求其根源，发现 其本质，使内容逐步深化
例公元1644年3月18日,大明帝国的宫殿 让一个农家子弟登临,大明已死,大顺当 然而,入城出城仅四十天,山海关一战,之 前攻无不克战无不胜的大顺军竟然溃不成 军。闯王李自成也被迫自刎九宫山。 为何当初一挥而应者云集的英雄会落得如此 下场呢?原来当初那些被人们欢呼为“闯 王来了不纳粮”的英耀们和他们的军队到°
共 103 页 9 例 公元1644年3月18日，大明帝国的宫殿， 让一个农家子弟登临，大明已死，大顺当 立。 然而，入城出城仅四十天，山海关一战，之 前攻无不克战无不胜的大顺军竟然溃不成 军。闯王李自成也被迫自刎九宫山。 为何当初一挥而应者云集的英雄会落得如此 下场呢？原来当初那些被人们欢呼为“闯 王来了不纳粮”的英雄们和他们的军队到 达北京城后，却做起了春秋大梦。烧杀抢
有人说,这是农民阶级的局限性,有人说这 是知识先天缺陷造成的,其实并非如此 这是人的忘本的体现 (选自《忘本者,必败》) 李自成的失败,被无数学者探讨过,也得出 无数结论。作者没有沿袭别人,而是抓住 失败这个“果”,追问原因,得出自己独 特而深刻的结论——一忘本 共103页 10
共 103 页 10 有人说，这是农民阶级的局限性，有人说这 是知识先天缺陷造成的，其实并非如此， 这是人的忘本的体现 (选自《忘本者，必败》) 李自成的失败，被无数学者探讨过，也得出 无数结论。作者没有沿袭别人，而是抓住 失败这个“果”，追问原因，得出自己独 特而深刻的结论——忘本