高二年级语文学案 周次:编号:时间 主编:郭春兴审批: 咬文嚼字 第一课时 学习目标: 1、了解作者及关于随笔的常识 2、熟读课文,积累基础知识,初步了解文意 重点: 积累基础知识,初步了解文意 学习过程 【导读】 目标一:了解作者 朱光潜(1897——-1986),现代美学家、文艺理论家,笔名孟实、孟石,安徽桐城人。 代表作有:《文艺心理学》、《诗论》、《谈文学》、《西方美学史》等。1919年考入香港大学 教育系,毕业后在上海、浙江中学教书。1925年起先后留学于英国爱丁堡大学、伦敦大学 和法国巴黎大学、斯特拉斯堡大学,主修语言和文学,获爱丁堡大学文学硕士、斯特拉斯 堡大学文学博士学位。1929年,由于开明书店出版其《给青年的十二封信》而闻名全国。 1933年回国,任北京大学西语系教授,主讲西方名著选读、文艺批评史和文艺心理学。1936 出版《文艺心理学》,为中国人自己撰写的第一部具有现代科学形态和独特体系的、比 较系统的美学专著,也是“五四”新文化运动以来的重要文献之一。1937年后历任四川大学 文学院院长、武汉大学外文系教授兼教务长。1946年回北京大学任西语系教授兼系主任, 讲授外国文学,后转哲学系讲美学。1947年8月-1948年8月兼任北京大学文学院代 理院长。1949年以后,一直任北大西语系教授,还曾任中国科学院学部委员,中国文学艺 术界联合会委员,中国作家协会理事、顾问,中国美学会会长、名誉会长,中国外国文学 学会常务理事、顾问全国政协委员、常务委员,中国民主同盟中央委员等职。朱光潜教授 对中西文化都有很深的造诣,在他的七百多万字的论著和译著中,融贯中西,创立了自己 的美学理论,在我国文学史和美学发展史上享有重要的地位,堪称一代宗师,为祖国培养 了大批人才,其中许多已成为国内外著名学者 目标二:了解随笔的相关知识 随笔是散文的一种,写随笔就像与邻家谈心般轻松,没有任何的负担,没有华丽的辞 藻,严密的结构。或讲述文化知识,或发表学术观点,或评析世态人情,启人心智,引人 深思。随笔的形式可以不受体裁的限制,灵活多样,不拘一格
高二年级语文学案 周次： 编号： 时间： 主编：郭春兴 审批： 咬文嚼字 第一课时 学习目标： 1、了解作者及关于随笔的常识； 2、熟读课文，积累基础知识，初步了解文意。 重点： 积累基础知识，初步了解文意。 学习过程： 【导读】： 目标一：了解作者 朱光潜(1897——1986)，现代美学家、文艺理论家，笔名孟实、孟石，安徽桐城人。 代表作有：《文艺心理学》、《诗论》、《谈文学》、《西方美学史》等。1919 年考入香港大学 教育系，毕业后在上海、浙江中学教书。1925 年起先后留学于英国爱丁堡大学、伦敦大学 和法国巴黎大学、斯特拉斯堡大学，主修语言和文学，获爱丁堡大学文学硕士、斯特拉斯 堡大学文学博士学位。1929 年，由于开明书店出版其《给青年的十二封信》而闻名全国。 1933 年回国，任北京大学西语系教授，主讲西方名著选读、文艺批评史和文艺心理学。1936 年出版《文艺心理学》，为中国人自己撰写的第一部具有现代科学形态和独特体系的、比 较系统的美学专著，也是“五四”新文化运动以来的重要文献之一。1937 年后历任四川大学 文学院院长、武汉大学外文系教授兼教务长。1946 年回北京大学任西语系教授兼系主任， 讲授外国文学，后转哲学系讲美学。 1947 年 8 月—1948 年 8 月兼任北京大学文学院代 理院长。1949 年以后，一直任北大西语系教授，还曾任中国科学院学部委员，中国文学艺 术界联合会委员，中国作家协会理事、顾问，中国美学会会长、名誉会长，中国外国文学 学会常务理事、顾问,全国政协委员、常务委员，中国民主同盟中央委员等职。朱光潜教授 对中西文化都有很深的造诣，在他的七百多万字的论著和译著中，融贯中西，创立了自己 的美学理论，在我国文学史和美学发展史上享有重要的地位，堪称一代宗师，为祖国培养 了大批人才，其中许多已成为国内外著名学者。 目标二：了解随笔的相关知识 随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的辞 藻，严密的结构。或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人 深思。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格
可以观景抒情,可以睹物谈看法,可以读书谈感想,可以一事一议,也可以对同类事进行 综合议论。随笔也不受字数的限制,短的几十字,长的几百字,篇幅长 短皆由内容而定。在写法上,它们往往旁征博引,而不作理论性太强的阐释,行文缜密而 不失活泼,结构自由而不失谨严,因此,富有“理趣”是其突出的特色 所谓的“文化随笔”就是对一些文化现象或文化人物进行解读、分析、咏叹的文字。“文 化随笔”在文学体裁上属于散文一类。当代作家余秋雨的《山居笔记》、《霜冷长河》、《千 年一叹》等就是“文化随笔”的代表作 【导练】 目标三:从文中找出生僻的字词加以解决: (1)正音 牍 下乘( 蕴( )藉( 付梓( (2)了解词义 咬文嚼字 推敲 蕴藉 学富五车 才高八斗 导思】: 作者笔下的“咬文嚼字”有什么新的含义? 课堂小结
可以观景抒情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事进行 综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长 短皆由内容而定。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而 不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是其突出的特色。 所谓的“文化随笔”就是对一些文化现象或文化人物进行解读、分析、咏叹的文字。“文 化随笔”在文学体裁上属于散文一类。当代作家余秋雨的《山居笔记》、《霜冷长河》、《千 年一叹》等就是“文化随笔”的代表作。 【导练】： 目标三： 从文中找出生僻的字词加以解决: （1）正音: 锱（ ）铢（ ） 镞（ ） 岑（ ） 牍（ ） 下乘（ ） 蕴（ ）藉（ ） 付梓（ ） （2）了解词义: 咬文嚼字---- 推敲——— 蕴藉——— 学富五车——— 才高八斗——— 【导思】： 作者笔下的“咬文嚼字”有什么新的含义？ 课堂小结：