咬文嚼字 朱光潜
家资学习目标 1.知识目标 了解《咬文嚼字》的主要观点 2.能力目标 A、通过品味佳句,提高语句的鉴赏能力 B、通过品味佳句,培养学生发表独立见 解的能力
学习目标 1．知识目标 了解《咬文嚼字》的主要观点 2．能力目标 A、通过品味佳句，提高语句的鉴赏能力 B、通过品味佳句，培养学生发表独立见 解的能力
地灵人杰 安桐城一城派文家(清代) 姚鼐 方苞 刘大
方苞 刘大櫆 姚鼐
作者介绍9 朱光潜(1897-1986), 现代美学家、文艺理 论家。安徽桐城人。 京派文学代表人物, 代表作《文艺心理 关 学》、《诗论》 《谈美书简》、《西 方美学史》
朱光潜(1897--1986), 现代美学家、文艺理 论家。安徽桐城人。 京派文学代表人物， 代表作《文艺心理 学》、《诗论》、 《谈美书简》、《西 方美学史》
咬文嚼字”有以下几个意思,请选择每句中的“咬 文嚼字”的正确意思: A过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) B形容卖弄才学。C.形容强词夺理或狡辩 、学习马列主义理论要领会其精神实质切不可一味地 咬文嚼字。(A) 2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常咬文嚼 字极尽哗众取宠之能事。(B) 3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。(C)
“咬文嚼字”有以下几个意思，请选择每句中的“咬 文嚼字”的正确意思： A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。 B.形容卖弄才学。 C.形容强词夺理或狡辩。 1、学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地 咬文嚼字 。（ ） 2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常咬文嚼 字,极尽哗众取宠之能事。（ ） 3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。（ ） A B C
标题中的“咬文嚼字”是以上哪 个意思? 如果都不是,请用课文中的话来加以 解释: 在文字的运用上,“必须有一字不肯放松 的谨严”,无论阅读或写作。咬文嚼字,在 表面上像只是斟酌文字的分量,在实际上就 是调整思想和感情。 P41第三段
二、标题中的“咬文嚼字”是以上哪 一个意思？ 如果都不是，请用课文中的话来加以 解释： 在文字的运用上，“必须有一字不肯放松 的谨严”，无论阅读或写作。咬文嚼字，在 表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就 是调整思想和感情。 P41第三段
讨论一: 文章最后一段中说“以上只是 随便举几个实例,说明咬文嚼字的 道理 文章举了哪几个“实例?说 明了哪些“道理”?
讨论一： 文章最后一段中说“以上只是 随便举几个实例，说明咬文嚼字的 道理”。 文章举了哪几个“实例”？说 明了哪些“道理”？
郭沫听是的意见改动《屈原》的一句台词 多你是没有骨气的文人 你这没有骨气的文人 《水浒传》谩骂性的话语 你这与奴才做奴才的奴才 你这贱人!你这淫妇!你这你这大虫口里 倒涎!你这你这 《红楼梦》谩骂性的话语 你是个好小子,出来动一动你茗大爷! 你这好小子!
郭沫若听演员的意见改动《屈原》的一句台词 你是没有骨气的文人 你这没有骨气的文人 《水浒传》谩骂性的话语 你这与奴才做奴才的奴才 你这贱人！你这淫妇！你这你这大虫口里 倒涎！你这你这…… 你是个好小子，出来动一动你茗大爷！ 你这好小子！ 《红楼梦》谩骂性的话语
郭沫若改台词 你返 你是没骨气的文人! 你这没骨气的文人!是坚决的判断(郭) 而且是带有极端憎恶的惊以 你有革命家的风度 语,表现着强烈的情感(朱) 你这革命家的风度。大半意示深恶痛绝,在赞奚 时便不适宜 和“有”性质完全不同 纶逑角虔度:文字旬式不同,情感不同。魯
郭沫若改台词 • 你是没骨气的文人！ • 你这没骨气的文人！ • 你有革命家的风度。 • 你这革命家的风度。 你这—— 是坚决的判断（郭）， 而且是带有极端憎恶的惊叹 语，表现着强烈的情感 （朱） 大半表示深恶痛绝，在赞美 时便不适宜。 和“有” 性质完全不同 论述角度：文字句式不同，情感不同
王若虚改《史》 广出猎,见草中石,以为虎而射 之,中石没镞,视之,石也。射 之,终不能复入石矣。 失去了: 以为虎而射之,没镞,既知其为曳皓误而惊讶的意 发 石,因更复射,终不能入。 尝见草中有虎,射之,没镞。视的界弃得很斩截 失望而 之,石也 纶述角度:文字多少不同,意味不同
王若虚改《史记》 广出猎，见草中石，以为虎而射 之，中石没镞，视之，石也。射 之，终不能复入石矣。 以为虎而射之，没镞，既知其为 石，因更复射，终不能入。 尝见草中有虎，射之，没镞。视 之，石也。 失去了： 发现错误而惊讶的意 味 失望而放弃得很斩截 的意味 论述角度：文字多少不同，意味不同