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应 用 文 写 作 模块二 日常文书写作
一节请假策 典型案例 请假条 。尊敬的王老师： 我儿子张平因患腮腺炎，无法到校上课，特请假一 周。 学生家长：张某某 。[简析]这张请假条将请假的原因、时间交 待得清楚明白，让人一目了然
第一节 请假条 • 一、典型案例 • 请假条 • 尊敬的王老师： • 我儿子张平因患腮腺炎，无法到校上课，特请假一 周。 • 学生家长：张某某 • [简析]这张请假条将请假的原因、时间交 待得清楚明白，让人一目了然
知识要点 请假条是因事、因病或因公不能学习、 ● 工作或按时参加某种活动等，向领导、 老师或组织请求批假的条据。请假条应 写明向谁请假、请假原因、请假起止时 间、请假人等。病假一般应附上医院或 医生证明。请假期满应向有关部门或人 员销假
二、知识要点 • 请假条是因事、因病或因公不能学习、 工作或按时参加某种活动等，向领导、 老师或组织请求批假的条据。请假条应 写明向谁请假、请假原因、请假起止时 间、请假人等。病假一般应附上医院或 医生证明。请假期满应向有关部门或人 员销假
三、写作格式及要求 。1、写作格式 。请假条主要由标题、称谓、正文、落款四部分组成。 。(1)标题：写明“请假条”，在文的正中间。 ·(2)称谓：写明向谁请假，即单位有关部门或领导。 ·(3)正文：陈述请假理由，请假起止日期等有关情况。 结尾处常用“请批准”、“请予批准”等习惯用语。 请病假时最好写明医生的病情诊断并附休假证明，请 事假如有证明材料也可附上。一般以“请批准”作结 语。另起一行使用“此致” “敬礼” ,也有省略不 用的。“此致”空两格写，“敬礼”另起二行顶格写
三、写作格式及要求 • 1、写作格式 • 请假条主要由标题、称谓、正文、落款四部分组成。 • （1）标题：写明“请假条”，在文的正中间。 • （2）称谓：写明向谁请假，即单位有关部门或领导。 • （3）正文：陈述请假理由，请假起止日期等有关情况。 结尾处常用“请批准” 、 “请予批准”等习惯用语。 请病假时最好写明医生的病情诊断并附休假证明，请 事假如有证明材料也可附上。一般以“请批准”作结 语。另起一行使用“此致” 、 “敬礼”，也有省略不 用的。“此致”空两格写，“敬礼”另起一行顶格写
。(4)署名、日期：写明请假仪姓名 期。署名可视称谓而定，如可写成“请 假人”、“学生”、“职工”等。 。2、写作要求 ·请假条最重要的内容是请假原因和日期， 一定要写得明确，不能只写“因有事请 假
• （4）署名、日期：写明请假人姓名、日 期。署名可视称谓而定，如可写成“请 假人” 、 “学生” 、 “职工”等。 • 2、写作要求 • 请假条最重要的内容是请假原因和日期， 一定要写得明确，不能只写“因有事请 假”
四、瑕疵文案 请假条 我因身体不适，不能坚持上课，请假 二天，请批准。 。此致 敬礼 学生：李小兰 2006年3月12日
四、瑕疵文案 • 请 假 条 • 我因身体不适，不能坚持上课，请假 二天，请批准。 • 此致 • 敬礼 • 学生：李小兰 • 2006年3月12日
正确例文： 请假条 王老师：我因头痛发热，今天上午经医生诊断 为病毒性流感，丕能坚持到校上课，特请假两 关，(3月12日至3甘)，请予批准。 此致 敬礼 附：医生证明 请假人：李小兰 2006年3月12日
正确例文 ： 请 假 条 王老师： 我因头痛发热，今天上午经医生诊断 为病毒性流感，不能坚持到校上课，特请假两 天，（3月12日至13日），请予批准。 此致 敬礼 附：医生证明 请假人：李小兰 2006年3月12日
[分析] 1、应写明向谁请假。 2、患病情况不详，请假时间不具体，没 有医生的休假证明。 3、此致空两格，“敬礼”应顶格写或省 略祝颂语
• [分析] 1、应写明向谁请假。 2、患病情况不详，请假时间不具体，没 有医生的休假证明。 3、此致空两格 ， “敬礼”应顶格写或省 略祝 颂语
五、写作技能训练 刘平同学的哥哥要出国留学，他 父亲叫他向老师请假一天，送哥哥 登机。根据这一材料，写一张请假 条给陈老师，日期自定
五、写作技能训练 • 刘平同学的哥哥要出国留学，他 父亲叫他向老师请假一天，送哥哥 登机。根据这一材料，写一张请假 条给陈老师，日期自定
第二节介绍信 证明编 一、介绍信 (一)典型文案 介绍信 。某某学校： 兹介绍我院某某同志前往贵校联系第十届大学生 运动会的相关事宜，请接洽。 此敬 。敬礼 学院（公章） 年月日 [简析]这封介绍信格式规范，内容简明扼要，语言得 体
第二节介绍信 证明信 • 一、介绍信 • （一）典型文案 • 介绍信 • 某某学校： • 兹介绍我院某某同志前往贵校联系第十届大学生 运动会的相关事宜，请接洽。 • 此敬 • 敬礼 • 学院（公章） • 年 月 日 • [简析] 这封介绍信格式规范，内容简明扼要，语言得 体