第五章 经典科学的建立和产业革命
牛顿主义的传播和 启蒙运动(The Enlightenment)
牛顿主义的传播和 启蒙运动（The Enlightenment）
启蒙运动、及发端与传播 口十八世纪的精神领袖们猛烈批判教会的权 威，批判国王及其宠臣的“神授权力” 尽力谋求思想和言论的自由，“启蒙”人 民，引导他们为自己的合法权益而斗争， 反对任何剥削和压迫 发端于17世纪的英国，导致一个国王身首 分离（查理一世于1649年）和一个国王被 废黜（詹姆斯二世于1688年）。 口启蒙运动从英国传播到法国，又传播到德 国和其他国家。这中间伏尔泰起到了极大 的作用
启蒙运动、及发端与传播 o十八世纪的精神领袖们猛烈批判教会的权 威，批判国王及其宠臣的“神授权力” ， 尽力谋求思想和言论的自由， “启蒙”人 民，引导他们为自己的合法权益而斗争， 反对任何剥削和压迫。 o发端于17世纪的英国，导致一个国王身首 分离（查理一世于1649年）和一个国王被 废黜（詹姆斯二世于1688年）。 o启蒙运动从英国传播到法国，又传播到德 国和其他国家。这中间伏尔泰起到了极大 的作用
口伏尔泰(Francois-Marie 欧洲的良心”： Arouet,1694-1778)1726年 到英国，在那里逗留了三年， 伏尔泰 结交了一些学术界的朋友， 学习了牛顿的理论，参加了 牛顿的葬礼。 ▣回法国后他极力宣传牛顿的 理论，在1737年为牛顿的 《原理》写了一篇评论，请他 的女友夏特莱侯爵夫人把牛 顿的《原理》翻译成法文。 口伏尔泰更加有效地使牛顿的 学说在非科学家中间流传开 来
“欧洲的良心” ： 伏尔泰 o 伏尔泰（François-Marie Arouet,1694-1778 )1726年 到英国，在那里逗留了三年， 结交了一些学术界的朋友， 学习了牛顿的理论，参加了 牛顿的葬礼。 o 回法国后他极力宣传牛顿的 理论，在1737年为牛顿的 《原理》写了一篇评论,请他 的女友夏特莱侯爵夫人把牛 顿的《原理》翻译成法文。 o 伏尔泰更加有效地使牛顿的 学说在非科学家中间流传开 来
知识的传播：法国《百科全书》 十八世纪里拉丁语迅速被各国国语取代。整 个著作家队伍把普及知识包括科学知识作为 自己的使命，以推动启蒙运动这一事业。 口其中百科全书的编撰是传播知识的重要手段 口 今天人们公认，十八世纪出版的著作中，最 有影响的是法国的《百科全书》 ▣约在1746年，狄德罗被委以规划一部新的 《百科全书》的任务
知识的传播：法国《百科全书》 o 十八世纪里拉丁语迅速被各国国语取代。整 个著作家队伍把普及知识包括科学知识作为 自己的使命，以推动启蒙运动这一事业。 o 其中百科全书的编撰是传播知识的重要手段。 o 今天人们公认，十八世纪出版的著作中，最 有影响的是法国的《百科全书》。 o 约在1746年，狄德罗被委以规划一部新的 《百科全书》的任务
口主编：狄德罗、达朗贝尔 辞条撰写人：伏尔泰、卢梭、 《百科全书》派 布丰、霍尔巴赫、欧勒、米 拉波、孟德斯鸠等等，狄德 罗是最多产的撰稿人和编者。 狄德罗撰写的辞条“百科全 书”：“人是我们应当由之出 发并应当把一切都追溯到他的独 一无二的端点。如果你取消 了我自己的存在和我同胞们的幸 福，那么，我以外的自然界的其 余一切同我还有什么关系呢？” 口《百科全书》把大量的篇幅 用于科学和技术
《百科全书》派 o 主编：狄德罗、达朗贝尔 o 辞条撰写人：伏尔泰、卢梭、 布丰、霍尔巴赫、欧勒、米 拉波、孟德斯鸠等等，狄德 罗是最多产的撰稿人和编者。 o 狄德罗撰写的辞条“百科全 书” ： “人是我们应当由之出 发并应当把一切都追溯到他的独 一无二的端点。……如果你取消 了我自己的存在和我同胞们的幸 福，那么，我以外的自然界的其 余一切同我还有什么关系呢？” o 《百科全书》把大量的篇幅 用于科学和技术
启蒙运动的局限性 口知识所传授的对象只限于上层和中层阶级，而 没有也不可能普及到劳工阶级 口在启蒙运动中赞同劳工阶级受教育的也寥若晨 星：米拉波、亚当斯密、朗福尔德 口卢梭：未受教育的“高尚的粗人”天生心地善 良，人如果不受教育，便可能十分幸福 口伏尔泰：“如果没有上帝，我们就必须发明一 个！
启蒙运动的局限性 o 知识所传授的对象只限于上层和中层阶级，而 没有也不可能普及到劳工阶级 o 在启蒙运动中赞同劳工阶级受教育的也寥若晨 星：米拉波、亚当·斯密、朗福尔德 o 卢梭：未受教育的“高尚的粗人”天生心地善 良，人如果不受教育，便可能十分幸福 o 伏尔泰： “如果没有上帝，我们就必须发明一 个！
5.1 拉瓦锡和化学革命
5.1 拉瓦锡和化学革命
燃烧现象 口近代化学是从研究燃烧 现象开始的。 口波义耳等英国化学家进 行了大量的燃烧、焙烧 实验，积累了大量实验 资料。 口但是对燃烧现象的解释 还不够成功
燃烧现象 o 近代化学是从研究燃烧 现象开始的。 o 波义耳等英国化学家进 行了大量的燃烧、焙烧 实验，积累了大量实验 资料。 o 但是对燃烧现象的解释 还不够成功
燃素说 口为解释燃烧现象，当时学者持有一种燃素说。 口一切可燃物质都包含一种可燃元素，它在燃烧、 焙烧和呼吸过程中被释放出，并为周围空气吸收。 口奠基人：德国化学家柏克尔和斯塔耳 口支持者：舍勒、普利斯特列、马凯、卡文迪许、 迈耶尔
燃素说 o 为解释燃烧现象，当时学者持有一种燃素说。 o 一切可燃物质都包含一种可燃元素，它在燃烧、 焙烧和呼吸过程中被释放出，并为周围空气吸收。 o 奠基人：德国化学家柏克尔和斯塔耳 o 支持者：舍勒、普利斯特列、马凯、卡文迪许、 迈耶尔