河北省各地名校2009届高三语文模拟试卷大汇编—诗歌鉴赏专题_河北省各地名校2009届高三语文模拟试卷大汇编—诗歌鉴赏专题.doc_大学文库

二女虚垂泪，三闾枉自沉。惟有鹧鸪鸟，独伤行客心。（1）两诗都用了“湘江”．“斑竹”．“鹧鸪”等形象，都是表现一种愁苦之情的。这种“愁苦之情”具体说来有何不同？（4 分）（2）两诗在表现手法上都继承了我国诗歌创作的优良传统，采用了传统手法中的哪一种？请简要说明。（4 分） 15．参考答案：（1）李益诗主要是写一位女子对远方情郎的思念之苦，末句我们仿佛可以感觉到她盼望郎归来的急切心情。李涉诗有对“二女”的同情，有对屈原沉江自杀的叹息，也表现了自己的羁旅愁绪。不象李益诗所抒之情集中一点，而是泛咏愁情。（2）起兴。李益诗由“斑竹”的典故及鹧鸪写起，勾起了自己怀念情郎的愁怀。李涉诗由湘江水深引出对屈原沉江的感叹，由“斑竹”典故想到“二女”垂泪的故事，由鹧鸪的啼叫引起了自己的羁旅之愁。河北省石家庄市 2008-2009 年高中毕业班模拟考试 12．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8 分）浪淘沙?云藏鹅湖山章谦亨台上凭栏干，犹怯春寒。被谁偷了最高山?将谓六丁①移取去，不在人间。却是晓云闲，特地遮拦。与天一样白漫漫。喜得东风收卷尽，依旧追还。 [注]①六丁：道教中的火神。（1）有人说，“偷”字在词中最为传神，试加以分析。答：（2）作者观赏鹅湖山时的心情怎样?试作简要赏析。答： 12．（1）鹅湖山本来是被云遮住的，作者却说是被神“偷去”，想象丰富，构思新奇，幽默而有情趣，（1 分）照应题目中的“藏”，（1 分）运用拟人手法。（1 分）（共 3 分）（2）喜悦、轻松、悠闲。（2 分，喜悦 1 分，轻松或悠闲 1 分）作者本来冒着“春寒”来观赏鹅湖山，却因云遮雾罩，而暂未见到，但作者把这看作是有人将高山“偷”去了。刚刚设想是“六丁”神将它搬离人间，却又觉得是“晓云闲”来无事，顽皮地来“遮拦”；转眼间

风吹云散,作者高兴地认为是风又为自己把山追了回来。透露出诗人轻松、悠闲、喜悦的心情。(3分)(共5分) 河北省清苑中学2008-2009学年度高三年级第三次月考四12阅读下面一首唐诗回答有关问题(8分) 江汉(杜甫江汉思归客,乾坤一腐儒片云天共远,永夜月同孤落日心犹壮,秋风病愈苏。古来存老马,不必取长途。 (1)(4分)“片云天共远,永夜月同孤。”运用了什么写法,抒发了怎样的一种感情? 答 (2)(4分)“落日心犹壮,秋风病愈苏。”表达了作者怎样的一种精神?“古来存老马, 不必取长途。”的言外之意是什么? 答:作者运用寓情于景的写法,抒发了自己跟一片浮云齐飘远天,与一轮孤月共度长夜的飘零落寞之感 (2)答:第五六两句表达了作者自强不息,锲而不舍的顽强精神。最后两句的言外之意指自己虽已年老,但自信还有一定的才识河北正定中学2008—2009学年高三年级第三次月考 12.阅读下面这首元曲,完成①③题。(8分) [双调]殿前欢梅花景元启(元月如牙,早庭前疏影印窗纱。逃祥老笔①应难画,别样清佳据胡床再看咱②,山妻骂:“为甚情牵挂?”大都来③梅花是我我是梅花 [注释]①逃祥老笔:南宋家杨无咎,号“逃祥老人”,以擅画梅花著称。②据:靠。咱:句末语气词。③大都来:只不过 ①“月如牙,早庭前疏影印窗纱”一句中的“疏影”指的是 (2分) ②有人说,“山妻骂,为甚情牵挂”一句,似神来之笔,摹态传情,十分生动。你对此有什么看法?请简要说明。(3分) ③请简要分析“梅花是我,我是梅花”一句的含义。(3分) 12.①月下梅影(只答梅、梅花、梅影等,给1分) ②作者以妻子的嗔怪(或骂)(1分。要点嗔怪、娇嗔或骂),侧面描写(或者受梅之情深(或对梅花的痴情)(1分。要点“受梅情深”或“对梅的痴情”)。 ③作者以梅花自比(或“与梅花融为一体”)(1分。要点“在梅花自比”或“与梅花融为一体”,表现了对梅花的挚爱)(1分。要点“挚爱”),寄寓了高洁的情趣(1分。要点“高洁的情操”)。意思对即可。河北省滦县一中高三年级期中考试语文试卷

风吹云散，作者高兴地认为是风又为自己把山追了回来。透露出诗人轻松、悠闲、喜悦的心情。（3 分）（共 5 分）河北省清苑中学 2008---2009 学年度高三年级第三次月考四 12 阅读下面一首唐诗回答有关问题（8 分）江汉（杜甫）江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病愈苏。古来存老马，不必取长途。（1）（4 分）“片云天共远，永夜月同孤。”运用了什么写法，抒发了怎样的一种感情？答： ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ （2）（4 分）“落日心犹壮，秋风病愈苏。”表达了作者怎样的一种精神？“古来存老马，不必取长途。”的言外之意是什么？答： -----------------------------------------------------------------------------------------------------------12 （1）答：作者运用寓情于景的写法，抒发了自己跟一片浮云齐飘远天，与一轮孤月共度长夜的飘零落寞之感。（2）答：第五六两句表达了作者自强不息，锲而不舍的顽强精神。最后两句的言外之意指自己虽已年老，但自信还有一定的才识。 -- 河北正定中学 2008—2009 学年高三年级第三次月考 12．阅读下面这首元曲，完成①~③题。（8 分） [双调]殿前欢梅花景元启（元）月如牙，早庭前疏影印窗纱。逃祥老笔①应难画，别样清佳。据胡床再看咱②，山妻骂：“为甚情牵挂？”大都来③梅花是我，我是梅花。 [注释]①逃祥老笔：南宋家杨无咎，号“逃祥老人”，以擅画梅花著称。②据：靠。咱：句末语气词。③大都来：只不过。 ①“月如牙，早庭前疏影印窗纱”一句中的“疏影”指的是_______________。（2 分） ②有人说，“山妻骂，为甚情牵挂”一句，似神来之笔，摹态传情，十分生动。你对此有什么看法？请简要说明。（3 分） ③请简要分析“梅花是我，我是梅花”一句的含义。（3 分） 12．①月下梅影（只答梅、梅花、梅影等，给 1 分） ②作者以妻子的嗔怪（或骂）（1 分。要点嗔怪、娇嗔或骂），侧面描写（或者受梅之情深（或对梅花的痴情）（1 分。要点“受梅情深”或“对梅的痴情”）。 ③作者以梅花自比（或“与梅花融为一体”）（1 分。要点“在梅花自比”或“与梅花融为一体”，表现了对梅花的挚爱）（1 分。要点“挚爱”），寄寓了高洁的情趣（1 分。要点“高洁的情操”）。意思对即可。河北省滦县一中高三年级期中考试语文试卷

12.阅读下面唐诗,完成(1)(2)两题。(8分) 月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。 (1)请简析这首诗反映了当是怎样的社会环境。(4分) (2)这首诗抒发了怎样的思想感情?(4分) 12.(1)“未休兵”写战争频仍,时局动荡:“无家问死生”写民不聊生。(由“断人行” “未休兵”、“有弟皆分散,无家问死生”“寄书长不达”可推知。两点得4分,对一个得2分) (2)怀念家乡,思念亲人,夹杂着生离死别的焦虑:忧国忧民,不满现状,渴望社会安定。河北省沙河市第二高级中学2009届高三月考试卷 12.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(8分) 春日即事李弥逊小雨丝丝欲网春落花狼藉近黄昏, 车尘不到张罗地, 宿鸟声中自掩门。注:①李弥逊:因反对和议,触怒秦桧,被贬斥回家。②张罗地:指门前可以张网捕鸟的地方,形容无人经过,门庭寂寂。 (1)请对诗中的“自”字做赏析 (2)“一切景语皆情语”。这首诗是怎样通过“景语”表现“情语”的,请结合诗句简要分析。 12.(1)“自掩门”的“自”字,传出一种空廓无聊赖的意味,暗示像这样寂寞自处、与世隔绝已非一日。这里虽不免流露出空寂落寞之感,但同时又有对炎凉世态的不屑之意, 表现了主人公傲岸的性格。 (2)前两句写景,后两句写自己的处境。淅淅沥沥的小雨好像细丝一样,想要把即将逝去的春天网住,但落花狼藉,是风雨摧残的结果,也是春天消逝的标志。抒发了作者惜春与伤春之感。后两句写诗人自身的处境,门庭冷落车马稀,点出了作者冷落之境,而“自掩门” 出了作者坦然傲岸的胸怀【思路分析】(1)本题考查了鉴赏评价能力,侧重在鉴赏文学作品的语言和表达技巧,能力层级为E级。对于“自”字,不仅要理解表层义,还要联系深层义及表达的思想感情。(2) 本题考查了鉴赏评价能力,侧重在评价文学作品的思想感情,能力层级为E级。解答时注意诗歌借景抒情,寓情于景的特点。玉田一中2008—2009学年度高三年级期中考试 13.阅读下面两首古诗,然后回答问题。(8分) 野步宋周密麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙

12. 阅读下面唐诗，完成（1）（2）两题。（8 分）月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。（1）请简析这首诗反映了当是怎样的社会环境。（4 分）（2）这首诗抒发了怎样的思想感情？（4 分） 12.（1）“未休兵”写战争频仍，时局动荡；“无家问死生”写民不聊生。（由“断人行”、 “未休兵”、“有弟皆分散，无家问死生”、“寄书长不达”可推知。两点得 4 分，对一个得 2 分）（2）怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。河北省沙河市第二高级中学 2009 届高三月考试卷 12.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8 分) 春日即事李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。注：①李弥逊：因反对和议，触怒秦桧，被贬斥回家。②张罗地：指门前可以张网捕鸟的地方，形容无人经过，门庭寂寂。（1）请对诗中的“自”字做赏析。（2）“一切景语皆情语”。这首诗是怎样通过“景语”表现“情语”的，请结合诗句简要分析。 12. (1)“自掩门”的“自”字，传出一种空廓无聊赖的意味，暗示像这样寂寞自处、与世隔绝已非一日。这里虽不免流露出空寂落寞之感，但同时又有对炎凉世态的不屑之意，表现了主人公傲岸的性格。 (2)前两句写景，后两句写自己的处境。淅淅沥沥的小雨好像细丝一样，想要把即将逝去的春天网住，但落花狼藉，是风雨摧残的结果，也是春天消逝的标志。抒发了作者惜春与伤春之感。后两句写诗人自身的处境，门庭冷落车马稀，点出了作者冷落之境，而“自掩门”写出了作者坦然傲岸的胸怀。【思路分析】(1)本题考查了鉴赏评价能力,侧重在鉴赏文学作品的语言和表达技巧，能力层级为 E 级。对于“自”字，不仅要理解表层义，还要联系深层义及表达的思想感情。(2) 本题考查了鉴赏评价能力,侧重在评价文学作品的思想感情，能力层级为 E 级。解答时注意诗歌借景抒情，寓情于景的特点。玉田一中 2008---2009 学年度高三年级期中考试 13．阅读下面两首古诗，然后回答问题。（8 分）野步宋·周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙