2013-2014年度人教版七年级上语文第一二单元检测试卷.doc_大学文库

2013-2014年度七上语文一二单元检测 7、综合性学习(8分) 班级姓名得分光荏苒,六年的小学生活匆匆而过。昨日的相聚已成历史。回首逝去的日子,数不清校园里留下了多少欢乐与惆怅,而那过去了的也已成为亲切的回忆一、语言积累与运用:(22分) 如今已成为初中生的你,请参与以下活动,并按要求完成活动任务。加点字读音正确的一项是()(2分) (1)【真情倾诉】六年时光你我相伴,有师恩,有友情,有不舍,有激情 A.树杈(cha)脸颊(ji)羚羊(lng)意见分歧(q1) 请听我说 B.不禁(jn)撒谎(sd)沉寂(j)絮絮叨叨(dσ ①对曾经教育了你多年的小学老师说_ C.憔悴(cui)匿笑(ni)祷告(ddo)侍弄花草(shi) D.蹲下(zun)霎时(cha)攥着(zudn)尊君在否(fdu) 2、下列词语书写错误的一项是()(2分) ②对念念不忘小学生活、无法融入初中新集体的同桌说 A、不可抗拒形影不离絮絮叨叨自做主张 B、各得其所迷迷糊糊水波粼粼喜出望外 (2)【澈情飞扬】作为初中生的你,通过班干部竞选成为了学习委员,今瘫痪脸颊后工作中你将如何更好地提高自己及班级同学的成绩?请将你的具体做法写出憔悴诀别覆盖遮来。(至少两点) 3、下列句子中加点词语使用错误的一项是()(2分) A.我们要构建社会主义和谐社会,就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和古诗文积累与阅读(20分) 谐相处。 (一)8古诗文默写(8分) B.哪怕是儿子的任何一点点进步,爸爸和妈妈都看在眼里,都让他们喜出望外。(学而不思则罔 C.他沿着十里路来到秋浦河段,走上山丘眺望前方,只见水波粼粼,岸上麦穗可以为师矣 ,不亦君子乎? 泛起层层麦浪 D.母亲节那天,她在网上发了微博,絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐 (4)三人行, (5)三军可夺帅 4、下列各句中没有语病的一项是()(2分) A、为了防止酒驾事件不再发生,重庆市加大了整治力 (7)孟浩然在《过故人庄》里写出农村优美风光的两句诗是: B、学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护 C、完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的食品安全意识,已(二)文言文阅读(12分) 经到了迫在眉睫的地步了阅读《陈太丘与友期》,完成下列练习: D、学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七寸汉字书写的要求岁,门外戏。客问元方:“君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友便怒有理想,才会有追求。鲜花有理想,才会用美丽装扮大地:蜜蜂有理想,才会至,则是无言:对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门稀不 5、根据语境仿写句子,构成排比:(2分) 曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日用辛劳酿造甜蜜 9.解释下列括号中词语在文中的意思。(2分) (1)与友(期)行() (2)去后(乃)至 6、名著填空:(4分) (3)相(委)而去() (4)下车(引)之( 《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,用她自10翻译句子:(4分) 己的话说,是将一些“ 收集在一个集子里。其三大主题是

2013-2014 年度七上语文一二单元检测班级姓名得分一、语言积累与运用：（22 分） 1、加点字读音正确的一项是（）（2 分） A．树杈（chā）脸颊（jiá）羚羊（líng）意见分歧（qí） B．不禁（jìn）撒谎（sā）沉寂（jī）絮絮叨叨（dāo） C．憔悴（cuì）匿笑（nì）祷告（dǎo）侍弄花草（shì） D．蹲下（zūn）霎时（chà）攥着（zuàn）尊君在否（fǒu） 2、下列词语书写错误的一项是（）（2 分） A、不可抗拒形影不离絮絮叨叨自做主张 B、各得其所迷迷糊糊水波粼粼喜出望外 C、分歧瘫痪脸颊祷告 D、憔悴诀别覆盖遮蔽 3、下列句子中加点词语使用错误的一项是（）（2 分） A.我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所．．．．而又和谐相处。 B．哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外．．．．。 C．他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水波粼粼．．．．，岸上麦穗泛起层层麦浪。 D．母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨．．．．地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。 4、下列各句中没有语病的一项是（）（2 分） A、为了防止酒驾事件不再发生，重庆市加大了整治力度。 B、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 C、完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。 D、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。 5、根据语境仿写句子，构成排比：(2 分) 有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；，。 6、名著填空：(4 分) 《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“ ”收集在一个集子里。其三大主题是、、。 7、综合性学习（8 分）时光荏苒，六年的小学生活匆匆而过。昨日的相聚已成历史。回首逝去的日子，数不清校园里留下了多少欢乐与惆怅，而那过去了的也已成为亲切的回忆。如今已成为初中生的你，请参与以下活动，并按要求完成活动任务。（1）【真情倾诉】六年时光你我相伴，有师恩，有友情，有不舍，有激情，请听我说。 ①对曾经教育了你多年的小学老师说 ②对念念不忘小学生活、无法融入初中新集体的同桌说（2）【激情飞扬】作为初中生的你，通过班干部竞选成为了学习委员，今后工作中你将如何更好地提高自己及班级同学的成绩？请将你的具体做法写出来。（至少两点）二、古诗文积累与阅读（20 分）（一）8.古诗文默写（8 分） (1)学而不思则罔，。（2），可以为师矣。（3），不亦君子乎？（4）三人行，。（5）三军可夺帅，。（6），禅房花木深。 (7)孟浩然在《过故人庄》里写出农村优美风光的两句诗是：，。（二）文言文阅读（12 分）阅读《陈太丘与友期》，完成下列练习：陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 9．解释下列括号中词语在文中的意思。（2 分）（1）与友（期）行（）（2）去后（乃）至（）（3）相(委)而去（）（4）下车（引）之（） 10.翻译句子：（4 分）

(1)过中不至,太丘舍去,去后乃至 ⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子 (2)君与家君期日中。日中不至,则是无信和那个还未成年的女儿 ⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。黄色的花浹雅,白色的花高洁, 紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完 11.“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)(2分) 的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活 14、第一段中“母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。” 12.通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”?(2分)对这句话的含义理解正确的一项是()(2分) A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担心儿子做出“傻事”,偷偷地听着儿子的动静。 13.学习本文,你明白了怎样的道理?(2分) B、母亲非常疼爱儿子,看见儿子痛苦时的举动,母亲忍受不了,悄悄躲出去,自己暗自伤心,但又怕儿子做出“傻事”,所以偷偷地关注着儿子的动静 C、母亲了解儿子的倔强性格,可是面对儿子瘫痪的双腿,却又无可奈何,每三、现代文阅读(28分) 当儿子折磨自己时,为了不伤他的自尊心,就悄悄躲出,等着儿子恢复平静的 (一)秋天的怀念(14分) ①双腿瘫瘓以后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会D、母亲理解儿子的痛苦,心疼他,但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气,就突然把我面前的玻璃砸碎:听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动15.“母亲进来了,挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为?请说静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的明理由。(2分) 花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说,母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱16.已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生,你所理解的娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……” 亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。(4分,至少两点) 可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉 ③那天我又独自在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进17.文中有内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现的具体作用出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说,我的回答答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!” 她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你18.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?(2分) 小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花答: 是毛毛虫,跑着,一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了 )蝈蝈(14分) ④她出去了,就再也没回来窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬 ⑤领导们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病动着,两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来,可怜巴巴地摇晃几成那样,看着三轮车远去,也决没想到那竟是永远的诀别下,仿佛在呼唤、祈求着什么

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）君与家君期日中。日中不至，则是无信。 11．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2 分） 12．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2 分） 13．学习本文，你明白了怎样的道理？（2 分）三、现代文阅读（28 分）（一）秋天的怀念（14 分） ①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 ③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！” 她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。 ⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……” ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 14、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。” 对这句话的含义理解正确的一项是（）(2 分) A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。 B、母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。 C、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。 D、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。 15.“母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。（2 分） 16.已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。（4 分，至少两点） 17．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。（4 分）答：_______________________________________________________ 18．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？（2 分）答：__________________________________________________________ __________________________________________________________ （二）蝈蝈（14 分）窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么

“怪了,它怎么不肯叫呢? 还叫得起劲。真怪了…”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天 23、阅读文章的结尾,你认为蝈蝈是“逃走”的吗?说说理由。3分老人的孙子和孙女,两个孩子,也趴在窗台上看新鲜 “它不肯叫,淮是怕生。”小女孩说。 “把它关在笼子里,它生气呢!” 24、体味这个故事,用简洁的语言说说作者的写作意图。2分小囡家,别瞎说!”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方,然后又说:“别着急,它一定会叫的!” 整整一天,蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒,撕成细丝塞进小竹笼作文:30分说:“吃了辣椒,它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣,在窗台上27、下列两题任选一题作文看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去 (一)请以“我在中得到快乐”为题,写一篇文章(可以写你的经历、整个白天,蜩蝈还是没有吱声,只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静感悟、认识或者是在学的时候,蝈蝈突然叫起来,那叫声又清脆又响亮,把屋里所有的人都叫醒了活中快乐的事) “听见了吗?它叫了,多好听!”老人很有点得意示:(1)先将题目补充完整:再写一篇不少于600字的作文两个孩子睡意蒙咙,可还是高兴得手舞足蹈,把床板蹬得咚咚直响 (2)以记叙为主可适当抒情、议论。蝈蝈一叫就再也没有停下来,从早到晚,不知疲倦地叫,叫…它不停地(二)请以“崭新的生活”为题,自选角度,写出用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快,他们就习以为常了。蝈要求:1、字数:不少于600字2、书写工整,语句通顺,勿写错别字蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里,屋子里终于发出了怨言 “烦死了,真拿它没办法!”说话的是孩子的父亲。 “爸爸,蝈蝈为什么不停地叫呢? 男孩问了一句,可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。 “不!它是在哭呢!关在笼子里多难受,它在哭呢!” 人们只是静静地听着两个孩子的议论,只有白发老人,用只有自己能听见的声音叹息了一声早晨醒来时,听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看,小笼子挂在那儿,可里面的蝈蝈不见咬破了笼子,逃走了。”老人看着窗外,自言自语地说。 19、本文的主体部分,从蝈蝈的()写到()再写到(),从此来展开故事情节。(3分) 20、这篇文章以( )为顺序,以()为线索来叙说故事,展开情节, 表现人物。(2分) 21、品读文章第一段,说说你抓住了哪些词语来理解内容,感受情感。2分 22、研读文章内容,写出作者借人物之口说出的最具情感表现力的两句话。2分

“怪了，它怎么不肯叫呢？买的时候还叫得起劲。真怪了……”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。老人的孙子和孙女，两个不满 8 岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。 “它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。 “把它关在笼子里，它生气呢！” 小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。 “小囡家，别瞎说！”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的！” 整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里说：“吃了辣椒，它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。整个白天，蜩蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。 “听见了吗？它叫了，多好听！”老人很有点得意。两个孩子睡意蒙咙，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快，他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言： “烦死了，真拿它没办法！”说话的是孩子的父亲。 “爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢？” 男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。 “不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！” 大人们只是静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声…… 早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了…… “它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。 19、本文的主体部分，从蝈蝈的（）写到（）再写到（），从此来展开故事情节。（ 3 分） 20、这篇文章以（）为顺序，以（）为线索来叙说故事，展开情节，表现人物。（2 分） 21、品读文章第一段，说说你抓住了哪些词语来理解内容，感受情感。2 分 22、研读文章内容，写出作者借人物之口说出的最具情感表现力的两句话。2 分 23、阅读文章的结尾，你认为蝈蝈是“逃走”的吗？说说理由。3 分 24、体味这个故事，用简洁的语言说说作者的写作意图。2 分三、作文：30 分 27、下列两题任选一题作文。（一）请以“我在中得到快乐”为题，写一篇文章（可以写你的经历、感悟、认识或者是在学习、生活中快乐的事）。提示：（1）先将题目补充完整；再写一篇不少于 600 字的作文。（2）以记叙为主可适当抒情、议论。（二）请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。要求：1、字数：不少于 600 字 2、书写工整，语句通顺，勿写错别字 3、有事例，有真情实感。 100