2013-14学年金神初中第一次月考试题卷 语文 注意事项: 1你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷” 上答题是无效的 3考试结束后,请将“答题卷”交回,“试题卷”自己保管 、语文积累与综合运用(35分) 1默写古诗文中的名句名篇。(10分) ①补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句) (1)过尽千帆皆不是, (《望江南》) (2) 西北望,射天狼。(《江城子密州出猎》) 载不动许多愁。(《武陵春》) (4)春蚕到死丝方尽, 。(《无题》) (5) 将军白发征夫泪。(《渔家傲秋思》) (6) 背灼炎天光。(《观刈麦》) (7)鸡声茅店月, 。(《商山早行》) (8)更深月色半人家, (《月夜》) ②默写《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》下片(阙)的前四句。 2阅读下面一段文字,完成(1)~(4)题。(9分) 轻歌曼舞、赏心yue目的黄梅戏,已成为全国最有影响的地方戏剧种之一。它不仅陶 醉了神州大地,也贏得了许多国际友人的赞赏,以至受到英国女王的青睐。法国影评家认 为《天仙配》“赏人心目”;日本戏曲专家称赞黄梅戏唱腔“浑厚优美,简直像一条山间淙 淙不尽的流水,韵味清新,别俱风格”。“树上的鸟儿成双对,绿水青山带笑颜”,黄梅戏像 春天绽放的杜鹃,绚丽夺目 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(2分) 淙淙不尽()赏心yue()目 (2)文中有错别字的一个词是“ ,这个词的正确写法是 (3)文中“青睐”的意思是 (2分) (4)在文中横线处补写一个句子,使之与上句内容相应,句式基本相同。(3分) 3.下面是《水浒传》中“林冲棒打洪教头”的故事片断,请在横线填上相应的内容。(每空
- 1 - 2013-14 学年金神初中第一次月考试题卷 语 文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为 150 分(其中卷面书写占 5 分)，考试时间为 150 分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷” 上答题是无效的。 3.考试结束后，请将 “答题卷”交回，“试题卷”自己保管。 一、语文积累与综合运用 (35 分) 1.默写古诗文中的名句名篇。 (10 分） ①补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中 6 句) （1）过尽千帆皆不是，___ _ ____。（《望江南》） （2）_____ ___，西北望，射天狼。（《江城子 密州出猎》） （3）____ ___，载不动许多愁。（《武陵春》） （4）春蚕到死丝方尽，___ _ ____。（《无题》） （5）____ ___ _，将军白发征夫泪。（《渔家傲 秋思》） （6）___ ___，背灼炎天光。（《观刈麦》） （7）鸡声茅店月，___ ___。（《商山早行》） （8）更深月色半人家，___ ___。（《月夜》） ②默写《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》下片（阙）的前四句。 ___ ___，___ ___。___ ___，___ ___。 2.阅读下面一段文字，完成（1）～（4）题。（9 分） 轻歌曼舞、赏心 yuè目的黄梅戏，已成为全国最有影响的地方戏剧种之一。它不仅陶 醉了神州大地，也赢得了许多国际友人的赞赏，以至受到英国女王的青睐。法国影评家认 为《天仙配》“赏人心目”；日本戏曲专家称赞黄梅戏唱腔“浑厚优美，简直像一条山间淙 淙不尽的流水，韵味清新，别俱风格”。“树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜”，黄梅戏像 春天绽放的杜鹃，绚丽夺目；_____________,____________. (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(2 分) 淙淙不尽( ) 赏心 yuè ( )目 (2)文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“___________” (2 分) (3)文中“青睐”的意思是___________________ (2 分) (4)在文中横线处补写一个句子，使之与上句内容相应，句式基本相同。(3 分) 3.下面是《水浒传》中“林冲棒打洪教头”的故事片断，请在横线填上相应的内容。（每空
1分,填对4处即可给满分)。(4分) 鲁智深在①解救林冲,护送一段路程后分手。林冲三人来到一家酒店,听 说村中有个②柴进,喜欢③,就投奔柴进庄上。柴进设酒款待,此时洪 教头歪戴头巾 来到后堂。林冲躬身施礼,洪教头⑤ 柴进让两个 教头比试枪棒,林冲待洪教头步子乱时,打他个措手不及 洪教头羞颜满面, 4.综合性实践活动(12分) 留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降,精神上和心理上承受着巨大的压 力。为了关爱留守儿童的健康成长,某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动,通过同 学之间结对子的形式,帮助留守生出走出心灵阴影,健康快乐成长。请你参加本次活动 并完成下列任务。(12分 (1)下面是同学们为此次活动所拟写的三个主题词,作为活动的主持人,你将选用哪 请简要说明理由。(3分) ①让世界充满爱②明天更美好③手拉手心连心 (2)下面是同学们搜集到的某高校研究机构对我省留守儿童的一个情况调查表,请你从中 提炼出两则信息。(3分) 安徽省留守儿童抑郁情绪调查表 抑郁频度 百分比 5.9% 52.9% 35.5% 5.9% 解决方式 对父母说 对同学说 对老师说 不说 百分比 23.6% 35.5% 35.5% (3)为了开展好这次活动,请你设计两种活动形式。(3分) .示例:给留守生集体过生日 (4)留守生小明同学以前经常封闭自己,学习不专心,让在外打工的父母非常担心。经过同 学们的帮助,他变得开朗了,学习成绩也提高了,小明打算通过亲情电话向父母报告自己 的情况,请你以小明的口吻写出所要说的话。(50字左右)3分) 、阅读(55分) 阅读下面的文字,分别回答问题 [一](17分) 枯竹 ①我在北风呼呼的野外,遇见了它——一株枯竹,静静地斜卧在清翠的众竹前,像白 发苍苍的垂暮老人,显得那么另类。 ②竹仿佛是邻家的小哥哥,一直在我的童年里俊朗地挺立着,伴我走过懵懂无忧的童
- 2 - 1 分，填对 4 处即可给满分）。(4 分) 鲁智深在 ① 解救林冲，护送一段路程后分手。林冲三人来到一家酒店，听 说村中有个 ② 柴进，喜欢 ③ ，就投奔柴进庄上。柴进设酒款待，此时洪 教头歪戴头巾， ④ 来到后堂。林冲躬身施礼，洪教头 ⑤ 。柴进让两个 教头比试枪棒，林冲待洪教头步子乱时，打他个措手不及， ⑥ 。洪教头羞颜满面， ⑦ 。 ４.综合性实践活动（12 分） 留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压 力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同 学之间结对子的形式，帮助留守生出走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动， 并完成下列任务。(12 分) (1)下面是同学们为此次活动所拟写的三个主题词，作为活动的主持人，你将选用哪一个? 请简要说明理由。(3 分) ①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手心连心． (2)下面是同学们搜集到的某高校研究机构对我省留守儿童的一个情况调查表，请你从中 提炼出两则信息。(3 分) 安徽省留守儿童抑郁情绪调查表 抑郁频度 经 常 有 时 很少 没有 百分比 5.9％ 52.9％ 35.5％ 5.9％ 解决方式 对父母说 对同学说 对老师说 不说 百分比 2 3.6％ 35.5％ 5.9％ 35.5％ (3)为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。（3 分） 示例：给留守生集体过生日 (4)留守生小明同学以前经常封闭自己，学习不专心，让在外打工的父母非常担心。经过同 学们的帮助，他变得开朗了，学习成绩也提高了，小明打算通过亲情电话向父母报告自己 的情况，请你以小明的口吻写出所要说的话。(50 字左右)(3 分) 二、阅 读 (55 分） 阅读下面的文字，分别回答问题。 [一] (17 分) 枯竹 ①我在北风呼呼的野外，遇见了它——一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白 发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。 ②竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童 年
③犹记得,小时候,雨后的春日里,我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋, 拿回家,母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉,令人食欲大增;燥热的夏日里,竹林 间声声蝉唱送来阵阵清凉,我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里,竹林里秋 虫啁啾着告诉我它们的童年故事;冬天下雨的夜里,雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声,像 首摇篮曲,伴我进入温暖的梦乡……悠悠岁月里回首,一株株绿竹在我的童年里摇摇曳 曳,每一片竹叶,都依附着一件难忘的童年趣事。 ④面前的这株枯竹,枝干枯黄,一身萧索,在踌躇满志、正值青春的众竹面前,是那 么惹眼,禁不住引我遐思连连一一我仿佛见到了它的前身:某个雨后的春日早晨,它憨憨 地从土里钻出头来,好奇地看着这个大千世界,抖落身上的旧盔甲,用力拔长。宁静的夏 夜它与清风交谈,与明月对望,它聆听夏蝉的歌唱,它知悉秋虫的心事,它也团结土壤, 与寒风对抗。 ⑤这株枯竹,也引发我对它后世的遐想:它化身为一支笛、一管箫,啸啸天籁游走于 天地苍穹间;它是“寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅;它是竹篱上爬 满牵牛花的田园;它是竹篮采野花、摘野菜的诗意;又或,它走进寻常百姓家,化身竹筷 为烟火,化身竹竿为晾衣;再或,它成为农家灶膛里的柴火,化为一缕缕温暖的炊烟 ⑥它是陆游,“好竹千竿翠,新泉一勺水。”它是朱熹,“坐获幽林赏,端居无俗情。 它是刘禹锡,“依依似君子,无地不相宜。”它是王维,“独坐幽篁里,弹琴复长啸。” 它是苏轼,“宁可食无肉,不可居无竹。”它是郑板桥,“雪压不倒,风吹不折 ⑦枯竹,仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人,它不是走向生命的终结, 而是走向了更高远的生命。 (选自《思维与智慧》2012第9期有改动) 5.这篇散文以 为线索,表达了作者 的情感。(3分) 6.从全文看,选文第③段运用了哪种记叙顺序,有何作用?(3分) 用了 顺序,作用 7.根据要求,品析下面两个句子。(8分) (1)枯竹,仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人,它不是走向生命的终结, 而是走向了更高远的生命。(请结合第⑤段,说说句中加点的“更高远的生命”是从哪 两方面来表现的?4分) 2)某个雨后的春日早晨,它憨憨地从土里钻出头来,好奇地看着这个大千世界,抖落 身上的旧盔甲,用力拔长。(从修辞角度简要品析,4分) 8.文章的结尾部分已被省去,如果用以下两种结尾,你认为哪一种更好,请结合抒情方 式说明理由。(3分) A.冬寒时节,一株不期而遇的枯竹,引起我遐思无限,给我融融的暖意 B.枯竹,我要大声赞美你,你在我心中是永不枯萎的长青竹! 我选择 (填序号),理由是: [二](23分) 失败不是成功之母
- 3 - ③犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋， 拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增；燥热的夏日里，竹林 间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里，竹林里秋 虫啁啾着告诉我它们的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像 一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡……悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳 曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。 ④面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那 么惹眼，禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨 地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。宁静的夏 夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤， 与寒风对抗。 ⑤这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于 天地苍穹间；它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬 满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷 为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟…… ⑥它是陆游，“好竹千竿翠，新泉一勺水。”它是朱熹，“坐获幽林赏，端居无俗情。” 它是刘禹锡，“依依似君子，无地不相宜。”它是王维，“独坐幽篁里，弹琴复长啸。” 它是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹。”它是郑板桥，“雪压不倒，风吹不折。” ⑦枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结， 而是走向了更高远的生命。 ⑧…… …… （选自《思维与智慧》2012 第 9 期有改动） 5．这篇散文以 为线索，表达了作者 的情感。（3 分） 6．从全文看，选文第③段运用了哪种记叙顺序，有何作用？（3 分） 运用了 顺序，作用： 。 7．根据要求，品析下面两个句子。（8 分） （1）枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结， 而是走向了更高远的生命 ．．．．．．。（请结合第⑤段，说说句中加点的“更高远的生命” 是从哪 两方面来表现的？4 分） （2）某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落 身上的旧盔甲，用力拔长。（从修辞角度 ．．．．简要品析，4 分） 8．文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情方 ．．．．． 式．说明理由。（3 分） A．冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。 B．枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹！ 我选择 （填序号），理由是： 。 [二] (23 分) 失败不是成功之母 阿 元
①“失败是成功之母”可能是中国最著名的一句格言,它在我们生活中出现的频率是 相当的高。原因之一是几乎所有人都经历过失败,原因之二是在失败之后人们需要用这句 话来安慰自己破碎的心灵。 ②但阿元认为,“失败是成功之母”这句话用来自我安慰当然不错,但用它来指导 我们的生活就未必有效 ③其实,失败和成功之间,绝对没有无法割裂的联系。关于这一点,历史上有无 数的例子可以证明。比如说项羽,从江东起来,从来没有打过一次败仗,但垓下之败让他 永无翻身之地,因为他自杀了。还有李自成,现在的历史学家研究表明,李自成占领北京 之后,至少有五次机会可以战胜满清,过足当皇帝的瘾,但最终他被杀掉了。可能有人会 说,这些人的失败之所以没有成为成功之母是因为,他们失败之后就死了,根本没有机会。 那么咱们就举一个失败之后没死的,世界上最著名的军事统帅一一拿破仑。在拿破仑的 生中有两次致命的失败,一次在莫斯科,一次在滑铁卢。两次失败的主要原因也差不多 因为拿破仑的扩张让他成为了欧洲的公敌。就像俗话说的,双拳难敌四手,好虎难顶群狼 拿破仑的两次失败都是败在了欧洲其它国家的联合上,一代天骄拿破仑最终是死在了圣赫 勒拿岛上。 ④以上的例子充分地证明,失败并不必然就是成功之母。失败要成为成功之母是 需要一些条件的,比如说失败的当事人要能正确认识失败,合理评估自己 ⑤美国一个非常著名的推销员在谈到他为什么会成功的时候,讲过这样一个故 事,一次他在推销《幼儿百科全书》时对一家人说,他的这套书能解答孩子们提出的任何 问题。然后他又对那家的孩子说:“小朋友,你随便问我一个问题,看我怎么从书上找到 你想知道的答案。”这个小朋友的问题是:“上帝坐的是什么牌子的车子?”这个推销员说, 当时他是面红耳赤,只能收拾起他的书,灰溜溜地走了。 ⑥从这次经历,这个推销员总结出一个经验,话不能说得太满,牛皮不能吹得太 爆,从而他走上了成功之路。 ⑦这个故事说明了,如果你对于失败能够有个理性的分析.那么失败为成功之母 而在生活中,如果不能正确认识失败,不能合理评估自己,失败只能带来更大的失败 ⑧要想让失败成为成功之母,除了要对错误有合理的分析之外,还要有从头再来的 勇气和永不放弃的毅力 ⑨项羽的对手刘邦,和项羽交手,从来没有打胜过。最慘的时候,他的老爸老妈 老婆孩子全都被项羽抓起来了,项羽还威胁说,如果你不投降,我就把你老爸煮了,当饭 吃。对此,刘邦的反应是,我们是兄弟,我爸就是你爸,如果你要煮你爸,你就送一碗给 我吃。 ⑩0虽然刘邦的话有点耍无赖的意思,但正是他永不放弃的勇气才让他在一次次大败 之后又站了起来,并最终成为一代强汉的开国皇帝 D所以说失败不是成功之母,并不是让否定这句名句,而是想告诉大家,如果对 于这句话没有一个正确的分析和运用,很可能会让这句话成为逃避失败的借口,成为一块 不敢正视失败的挡箭牌
- 4 - ①“失败是成功之母”可能是中国最著名的一句格言，它在我们生活中出现的频率是 相当的高。原因之一是几乎所有人都经历过失败，原因之二是在失败之后人们需要用这句 话来安慰自己破碎的心灵。 ②但阿元认为，“失败是成功之母”这句话用来自我安慰当然不错，但用它来指导 我们的生活就未必有效。 ③ 其实，失败和成功之间，绝对没有无法割裂的联系。关于这一点，历史上有无 数的例子可以证明。比如说项羽，从江东起来，从来没有打过一次败仗，但垓下之败让他 永无翻身之地，因为他自杀了。还有李自成，现在的历史学家研究表明，李自成占领北京 之后，至少有五次机会可以战胜满清，过足当皇帝的瘾，但最终他被杀掉了。可能有人会 说，这些人的失败之所以没有成为成功之母是因为，他们失败之后就死了，根本没有机会。 那么咱们就举一个失败之后没死的，世界上最著名的军事统帅——拿破仑。在拿破仑的一 生中有两次致命．．的失败，一次在莫斯科，一次在滑铁卢。两次失败的主要原因也差不多， 因为拿破仑的扩张让他成为了欧洲的公敌。就像俗话说的，双拳难敌四手，好虎难顶群狼， 拿破仑的两次失败都是败在了欧洲其它国家的联合上，一代天骄拿破仑最终是死在了圣赫 勒拿岛上。 ④ 以上的例子充分地证明，失败并不必然就是成功之母。失败要成为成功之母是 需要一些条件的，比如说失败的当事人要能正确认识失败，合理评估自己。 ⑤美国一个非常著名的推销员在谈到他为什么会成功的时候，讲过这样一个故 事，一次他在推销《幼儿百科全书》时对一家人说，他的这套书能解答孩子们提出的任何 问题。然后他又对那家的孩子说：“小朋友，你随便问我一个问题，看我怎么从书上找到 你想知道的答案。”这个小朋友的问题是：“上帝坐的是什么牌子的车子?”这个推销员说， 当时他是面红耳赤，只能收拾起他的书，灰溜溜地走了。 ⑥从这次经历，这个推销员总结出一个经验，话不能说得太满，牛皮不能吹得太 爆，从而他走上了成功之路。 ⑦这个故事说明了，如果你对于失败能够有个理性的分析．那么失败为成功之母。 而在生活中，如果不能正确认识失败，不能合理评估自己，失败只能带来更大的失败。 ⑧要想让失败成为成功之母，除了要对错误有合理的分析之外，还要有从头再来的 勇气和永不放弃的毅力。 ⑨项羽的对手刘邦，和项羽交手，从来没有打胜过。最惨的时候，他的老爸老妈 老婆孩子全都被项羽抓起来了，项羽还威胁说，如果你不投降，我就把你老爸煮了，当饭 吃。对此，刘邦的反应是，我们是兄弟，我爸就是你爸，如果你要煮你爸，你就送一碗给 我吃。 ⑩虽然刘邦的话有点耍无赖的意思，但正是他永不放弃的勇气才让他在一次次大败 之后又站了起来，并最终成为一代强汉的开国皇帝。 ⑾所以说失败不是成功之母，并不是让否定这句名句，而是想告诉大家，如果对 于这句话没有一个正确的分析和运用，很可能会让这句话成为逃避失败的借口，成为一块 不敢正视失败的挡箭牌 ．．．
9.失败要成为成功之母需要哪些条件?(4分) 10.认真阅读《失败不是成功之母》这篇文章,找出本文的中心论点。(4分) 11.第⑧一⑩段为我论述了一个什么道理?(4分) 12.结合语境,解释加点词。(4分) 致命 挡箭牌: 13.本文主要采用了那种论证方法?(4分) 4.结合全文理解,下列说法正确的一项是( A.论据“李自成占领北京后被杀”、“刘邦打败项羽成为开国之君”的作用是一样的,都 是为了证明“失败和成功之间绝对没有无法割裂的联系”这一分论点的。 B.第三自然段中拿破仑的例子显得多余,应该删去 C.作者通过否定名句“失败是成功之母”,告诉我们要独立思考,要用批判的眼光来对待 名言的道理。 D.“失败是成功之母”作为格言被人们广泛认同,有两个原因:一个是几乎所有人都经历 过失败,另一个是在失败之后需要用它来安慰自己破碎的心灵 [三](15分) ①臣本布衣,躬耕南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自 枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受 任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先 帝之明:故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,当奖帅三军,北定中原,庶竭 驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损 益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也 15解释下列加点词在文中的意思。(5分) (1)先帝不以臣卑鄙卑鄙 (2)猥自枉屈 猥 (3)遂许先帝以驱驰驱驰: (4)深入不毛不毛 (5)庶竭驽钝驽钝 16翻译下列句子。(4分) (1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 (2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
- 5 - 9.失败要成为成功之母需要哪些条件？(4 分) 10.认真阅读《失败不是成功之母》这篇文章，找出本文的中心论点。（4 分） 11.第⑧—⑩段为我论述了一个什么道理？（4 分） 12.结合语境，解释加点词。（4 分） 致命： 挡箭牌： 13.本文主要采用了那种论证方法？（4 分） 14.结合全文理解，下列说法正确的一项是（ ）。（3 分） A．论据“李自成占领北京后被杀”、“刘邦打败项羽成为开国之君”的作用是一样的，都 是为了证明“失败和成功之间绝对没有无法割裂的联系”这一分论点的。 B．第三自然段中拿破仑的例子显得多余，应该删去。 C．作者通过否定名句“失败是成功之母”,告诉我们要独立思考，要用批判的眼光来对待 名言的道理。 D．“失败是成功之母”作为格言被人们广泛认同，有两个原因：一个是几乎所有人都经历 过失败，另一个是在失败之后需要用它来安慰自己破碎的心灵。 [三] (15 分) ①臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自 枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受 任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先 帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭 驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损 益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 15.解释下列加点词在文中的意思。(5 分) (1) 先帝不以臣卑鄙 卑鄙： (2) 猥自枉屈 猥： (3) 遂许先帝以驱驰 驱驰： (4) 深入不毛 不毛： (5) 庶竭驽钝 驽钝： 16.翻译下列句子。(4 分) (1) 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 (2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
17.第②段“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。”“大事”,具体指什么?(2分) 18.第①、②段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事分别是什么?作者回顾这些 往事的目的是什么?(用自己的话概况作答)(4分) 、写作(55分) 十五六岁,正值花季。我们率真,我们自信,我们积极进取,我们充满希望。在与亲 人、同学、老师的交往中,在获取知识、参加活动的过程中,我们开始明白,生活中有成 功,也有挫折,有欢笑,也有忧伤。我们学会了理解和分享,懂得了感恩和担当……在这 个年龄,我们正书写着自己的人生篇章 19.请以“在我们这个年龄”为题,写一篇文章 要求:(1)文体不限,除诗歌外; (2)不少于600字 (3)文中不能出现真实的人名、校名、地名等
- 6 - 17.第②段“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。”“大事”，具体指什么？(2 分) 18. 第①、②段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事分别是什么？作者回顾这些 往事的目的是什么？（用自己的话概况作答）(4 分) 三、写作 (55 分) 十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲 人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成 功，也有挫折，有欢笑，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这 个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。 19.请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。 要求：(1) 文体不限，除诗歌外； (2)不少于 600 字。 (3) 文中不能出现真实的人名、校名、地名等
语文参考答案 语文积累与综合运用(35分) 1.①(1)斜晖脉脉水悠悠 (2)会挽雕弓如满月 (3)只恐双溪舴艋舟 (4)蜡炬成灰泪始干 (5)人不寐 (6)足蒸暑土气 (7)人迹板桥霜 (8)北斗阑干南斗斜 ②马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,贏得生前身后名 2.(9分)(1)cong 悦(共2分。每空1分) (2)“别俱风格”“别具风格”(共2分。每空1分 (3)对人或事物(此处指黄梅戏)的喜爱或重视。(共2分) (4)示例:黄梅戏像夏天盛开的莲花,香远益清。(共3分。前一句2分,后一句1分。) 3①野猪林②小旋风③结识好汉④挺着脯子⑤全不理睬⑥扑地倒了⑦自投庄外去了。(每空 1分,填对4处即可给满分) 4.(12分) (1)第③个更贴切,因为它扣紧主题,具体形象地表现出此次活动的内容 (共3分。选择1分,理由2分,意思对即可) (2)A很多的留守儿童有抑郁情绪;B解决抑郁情绪的主要方式是对同学说或者不说 (共3分。写出一则得1分,写出两则得3分。信息切合表格数据即可) (3)示例:举办“我与留守生心连心”演讲比赛;开设留守儿童心理辅导课;评选自立 自强优秀留守儿童。(共3分。写出一个得1分,写出两个得3分,答案符合实际即可) (4)示例:妈妈!我班最近开展了关爱留守儿童的活动,同学们非常关心我,我现在变 得开朗了,学习成绩也提高了,请你们不要担心。(共3分,符合要求,语言得体即可) 二、阅读(55分) [一](15分) 5.枯竹(或:对枯竹的遐想,1分) 对枯竹的喜爱与赞美(或:对生命的赞美与歌颂,2分) 6.插叙(1分) 作用:(1)由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事(2)表达了作者对竹的喜爱(对 童年的留恋)之情(3)为后文对竹的遐想(遐思、赞美)作铺垫(埋下伏笔) (只要答到任意两点,即可给2分) 7.(1)从给人精神的愉悦(精神享受,心灵的慰藉),物质上的无私奉献两方面来表现的 (答出1点的2分,答出2点4分,意近即可) (2)运用拟人修辞手法(1分),生动形象地写出了竹充满活力,顽强生长的情景(意近 即可,3分) 8.示例:(1)选A(1分),理由:运用间接抒情(借景抒情)(1分),含蓄结尾,引人深 思,有“言有尽而意无穷”之感;前后照应。(1分)
- 7 - 语文参考答案 一、语文积累与综合运用 (35 分) 1.①（1）斜晖脉脉水悠悠 （2）会挽雕弓如满月 （3）只恐双溪舴艋舟 （4）蜡炬成灰泪始干 （5）人不寐 （6）足蒸暑土气 （7）人迹板桥霜 （8）北斗阑干南斗斜 ②马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。 2．（9 分） （1）cóng 悦 （共 2 分。每空 1 分） （2）“别俱风格” “别具风格” （共 2 分。每空 1 分） （3）对人或事物（此处指黄梅戏）的喜爱或重视。（共 2 分） （4）示例：黄梅戏像夏天盛开的莲花，香远益清。（共 3 分。前一句 2 分，后一句 1 分。） 3.①野猪林②小旋风③结识好汉④挺着脯子⑤全不理睬⑥扑地倒了⑦自投庄外去了。(每空 1 分，填对 4 处即可给满分) 4.（12 分） （1）第③个更贴切，因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。 （共 3分。选择 1 分，理由 2 分，意思对即可） （2）A.很多的留守儿童有抑郁情绪；B.解决抑郁情绪的主要方式是对同学说或者不说。 （共 3 分。写出一则得 1 分，写出两则得 3 分。信息切合表格数据即可） （3）示例：举办“我与留守生心连心”演讲比赛；开设留守儿童心理辅导课；评选自立 自强优秀留守儿童。（共 3 分。写出一个得 1 分，写出两个得 3 分，答案符合实际即可） （4）示例：妈妈！我班最近开展了关爱留守儿童的活动，同学们非常关心我，我现在变 得开朗了，学习成绩也提高了，请你们不要担心。 （共 3 分，符合要求，语言得体即可） 二、阅 读 (55 分） [一] (15 分) 5．枯竹（或：对枯竹的遐想，1 分） 对枯竹的喜爱与赞美（或：对生命的赞美与歌颂，2 分） 6．插叙（1 分） 作用：（1）由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事 （2）表达了作者对竹的喜爱（对 童年的留恋）之情 （3）为后文对竹的遐想（遐思、赞美）作铺垫（埋下伏笔） （只要答到任意两点，即可给 2 分） 7．（1）从给人精神的愉悦（精神享受，心灵的慰藉），物质上的无私奉献两方面来表现的 （答出 1 点的 2 分，答出 2 点 4 分，意近即可） （2）运用拟人修辞手法（1 分），生动形象地写出了竹充满活力，顽强生长的情景（意近 即可，3 分） 8．示例：（1）选 A（1 分），理由：运用间接抒情（借景抒情）（1 分），含蓄结尾，引人深 思，有“言有尽而意无穷 ”之感；前后照应。（1 分）
(2)选B(1分),理由:运用直接抒情(直抒胸臆,1分),点明主旨,表达了对枯竹 的赞美、喜爱之情:语气强烈,感情充沛(答到任一点即可,1分) [二](23分) 9、要想让失败成为成功之母,需要的条件是:要对错误有合理的分析,还要有重头再来 的勇气和永不放弃的毅力。(4分) 10、失败并不必然就是成功之母。(4分)(解析:我们先从整篇文章的内容来看,文章的 第一个自然段说明人们作用“失败是成功之母”这句话的原因。第三自然段作者论述和失 败和成功之间没有必然的关系。第四段总结得出结论,失败并不必然就是成功之母。第五 到第十自然段分析了失败转化为成功所需要的条件是要对错误有合理的分析,还要有从头 再来的勇气和永不放弃的毅力。所以说本文所有的问题都是围绕“失败并不必然就是成功 之母”这一句话展开议论的,为了证明这一中心论点,作者又设立了两个分论点,一是失 败转化为成功需要对错误有合理的分析:二是失败转化为成功要有从头再来的勇气和永不 放弃的毅力。) 11、失败转化为成功要有从头再来的勇气和永不放弃的毅力。(4分) 12、致命:可使丧失生命。(2分)挡箭牌:盾牌,比喻推托或掩饰的借口。(2分) 13、举例论证(4分)14、D(3分) [三](15分) 15.(5分)(1)身份低微,见识短浅(2)辱,这里有降低身份之意 (3)奔走效劳 4)不长草,指人烟稀少的地方(5)比喻才能平庸 16.(4分)(1)只想在乱世中苟且保全性命,并不谋求在诸侯中扬名做大官 (2)这就是我用来报答先帝并且尽忠于陛下的职责和本分啊。 17.(2分)兴复汉室 18.(4分)三顾茅庐临危受命临崩寄大事 报答先帝知遇之恩,忠于陛下,誓死效忠汉室 三、作文(参照中考评分)
- 8 - （2）选 B（1 分），理由：运用直接抒情（直抒胸臆，1 分），点明主旨，表达了对枯竹 的赞美、喜爱之情；语气强烈，感情充沛（答到任一点即可，1 分） [二] (23 分) 9、要想让失败成为成功之母，需要的条件是：要对错误有合理的分析，还要有重头再来 的勇气和永不放弃的毅力。（4 分） 10、失败并不必然就是成功之母。（4 分）(解析：我们先从整篇文章的内容来看，文章的 第一个自然段说明人们作用“失败是成功之母”这句话的原因。第三自然段作者论述和失 败和成功之间没有必然的关系。第四段总结得出结论，失败并不必然就是成功之母。第五 到第十自然段分析了失败转化为成功所需要的条件是要对错误有合理的分析，还要有从头 再来的勇气和永不放弃的毅力。所以说本文所有的问题都是围绕“失败并不必然就是成功 之母”这一句话展开议论的，为了证明这一中心论点，作者又设立了两个分论点，一是失 败转化为成功需要对错误有合理的分析；二是失败转化为成功要有从头再来的勇气和永不 放弃的毅力。) 11、失败转化为成功要有从头再来的勇气和永不放弃的毅力。（4 分） 12、致命：可使丧失生命。（2 分） 挡箭牌：盾牌，比喻推托或掩饰的借口。（2 分） 13、举例论证（4 分） 14、D（3 分） [三] (15 分) 15. (5 分) (1) 身份低微，见识短浅 (2) 辱，这里有降低身份之意 (3) 奔走效劳 (4) 不长草，指人烟稀少的地方 (5) 比喻才能平庸 16. (4 分) (1) 只想在乱世中苟且保全性命，并不谋求在诸侯中扬名做大官。 (2）这就是我用来报答先帝并且尽忠于陛下的职责和本分啊。 17. (2 分) 兴复汉室 18. (4 分) 三顾茅庐 临危受命 临崩寄大事 报答先帝知遇之恩，忠于陛下，誓死效忠汉室。 三、作文（参照中考评分）