时啊 /毛泽东
请同学们用三种方式把课文的内容表达出来: ①用一句话说出这则新闻的内容; “人民解放军百万大军横渡长江”这一句话说出 了课文的内容; 用一个语句单独介绍新闻的内容就叫标题 ②用一段话说出这则新闻的内容; 课文开头第一、二句话简明准确的说出了全文的内容; 用一段话在开头介绍新闻的内容就叫导语 ③用几段话说出这则新闻的内容。 课文中关于中路军、西路军、东路军三个层次的内 容说出课文的内容。 用几段话具体地介绍新闻的内容就叫主体
③用几段话说出这则新闻的内容。 ①用一句话说出这则新闻的内容； ②用一段话说出这则新闻的内容； “人民解放军百万大军横渡长江”这一句话说出 了课文的内容； 课文开头第一、二句话简明准确的说出了全文的内容； 课文中关于中路军、西路军、东路军三个层次的内 容说出课文的内容。 用一个语句单独介绍新闻的内容就叫标题 用一段话在开头介绍新闻的内容就叫导语 用几段话具体地介绍新闻的内容就叫主体 请同学们用三种方式把课文的内容表达出来：
导语人民解放军百万大军横渡长江 主体 新华社长江前线22z≥电人民解放军百万大军,从1000余华里的 战线上,冲破敌阵,横渡长江。西起 (不含),东至江阴,均是人民 放军的渡江区域小20日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、莞 湖线,渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区,24小时内即已渡过30万 人帕21日下午五时起,我西路军开始渡江,地点在九江、安庆段。至发电时 止,“该路35万人民解放军已渡过/3,余部23日可渡完。这一路现已占领贵 池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地,正向南扩展中。和中 路军所遇敢情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之 抵抗,甚为微弱。此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当; 另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。国民党的广 大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。战犯汤 恩伯21日到芜湖督战,不起丝毫作用制汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固 的,弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防 线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预 定计划,都已实现。至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部23日可 以渡完。此处敌军抵抗较为顽强,然在21日下午至22日下午的整天激战中, 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并 控制江阴要塞,封锁长江。我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线
人民解放军百万大军横渡长江 新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从1000余华里的 战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解 放军的渡江区域。20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜 湖线 ， 渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万 人。21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时 止，该路35万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。这一路现已占领贵 池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中 路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之 抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当； 另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广 大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤 恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固 的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防 线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预 定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可 以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中， 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并 控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。 导语 主体
本文语言方面的特点: (1)准确: 如“1000余华里”、“24小时内”、“至 发电时止”、“"余部”等。 (2)简洁而具有气势。 如导语中“百万大军”、“冲破敌阵” 横渡长江”,再比如“英勇善战,锐不可 当 敌军则纷纷溃退毫无斗志”。 (3)字里行间洋溢着胜利的豪情
本文语言方面的特点 ： （2）简洁而具有气势。 如导语中“百万大军” 、 “冲破敌阵” 、 “横渡长江”，再比如“英勇善战，锐不可 当” ， “敌军则纷纷溃退, 毫无斗志” 。 （3）字里行间洋溢着胜利的豪情。 （1）准确： 如“1000余华里” 、 “24小时内” 、 “至 发电时止” 、 “余部”等