人民英雄永垂不朽》第一课时导学案 授课班级:双照中学七年级1班 授课时间:2011-3-25 学习目标: 1.初步认识说明文并了解其主要特征 2.了解人民英雄纪念碑的位置、结构、内容等概况。 3.明确本文的说明顺序 学习重点:阅读课文了解纪念碑的结构、内容。 学习难点:理解本文的说明顺序 学法设计:,自主学习+合作讨论 学习过程: 、了解说明文 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过 揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关 系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。 说明文的主要特征:以说明为主、给人以知识。 说明文可分为事物说明文人事理说明文两种 二、初读课文(课内预习) 1.划出生字生词并运用工具书学习 2.本文主要写 课文是 划分部分并概括大意 第一部分 第二部分 第三部分() 三、细读课文相关内容,完成下列问题 3.阅读第二段这一段主要写纪念碑位于 广场的部,和 遥遥相对 4.阅读第三段这一段主要写 5.阅读第四段这一段主要介绍 身的四周围绕着 碑的正面朝 6.阅读第五段碑身 (部位)刻着红星松柏和旗帜 的周围雕刻着 牡丹、荷花、菊花组成的8个大花圈。 7.阅读6-10段10块汉白玉浮雕镶嵌在 的四周,东面的浮雕是 南面的是 西面的是 北面的是 四、理一理本文的说明顺序 8.第2-4段按由到顺序介绍纪念碑的。 9.第5段是按由到的顺序介绍纪念碑的 10.第6-10段介绍10幅浮雕时先介绍人面,然后依次介绍。面 面的 浮雕 11.本文主要是按 顺序介绍纪念碑的 挑战性问题(合作讨论完成 12介绍浮雕时为什么从东面写起?还是按什么顺序写的?
《人民英雄永垂不朽》第一课时导学案 授课班级：双照中学七年级 1 班 授课时间：2011-3-25 学习目标： 1. 初步认识说明文并了解其主要特征。 2. 了解人民英雄纪念碑的位置、结构、内容等概况。 3. 明确本文的说明顺序。 学习重点：阅读课文了解纪念碑的结构、内容。 学习难点：理解本文的说明顺序。 学法设计：，自主学习+合作讨论。 学习过程： 一、了解说明文 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过 揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关 系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。 说明文的主要特征：以说明为主、给人以知识。 说明文可分为事物说明文人事理说明文两种。 二、初读课文（课内预习） 1．划出生字生词并运用工具书学习。 2．本文主要写_____________________________________________ 课文是 ______ 结构。 划分部分并概括大意 第一部分（ ） 第二部分（ -- ） 第三部分（ ） 三、细读课文相关内容，完成下列问题。 3．阅读第二段 这一段主要写纪念碑位于 广场的 部，和 遥遥相对。 4．阅读第三段 这一段主要写 5．阅读第四段 这一段主要介绍 。碑 身的四周围绕着 碑的正面朝 6．阅读第五段 碑身 （部位）刻着红星松柏和旗帜。 的周围雕刻着 牡丹、荷花、菊花组成的 8 个大花圈。 7．阅读 6-10 段 10 块汉白玉浮雕镶嵌在_________的四周，东面的浮雕是_______ _______ 南面的是_______ ____________ _________________西面的是_______________ _________ 北面的是________________ _________________ _____________________ 四、理一理本文的说明顺序 8．第 2-4 段按由 到 顺序介绍纪念碑的。 9．第 5 段是按由 到 的顺序介绍纪念碑的。 10．第 6-10 段介绍 10 幅浮雕时先介绍人 面，然后依次介绍 面、 面 、 面的 浮雕。 11．本文主要是按 顺序介绍纪念碑的。 挑战性问题（合作讨论完成） 12.介绍浮雕时为什么从东面写起？还是按什么顺序写的？
13.第三段说明纪念碑兴建等内容,应是先兴建后瞻仰,为什么不把放在文章的开头? 14作者说明纪念碑时,为什么先介绍正面题词和背面碑文,再从上到下介纪念碑?这又暗 含着什么顺序? 15.谈谈你对本文说明顺序的理解 五、作业 1.再读课文,就本文的结构、顺序、内容等方面提出1-3个问题并思考回答 问题1 问题2 问题3 2思考本文的说明方法。 3.背诵纪念碑的碑文
13.第三段说明纪念碑兴建等内容，应是先兴建后瞻仰，为什么不把放在文章的开头？ 14 作者说明纪念碑时，为什么先介绍正面题词和背面碑文，再从上到下介纪念碑？这又暗 含着什么顺序？ 15.谈谈你对本文说明顺序的理解。 五、作业 1．再读课文，就本文的结构、顺序、内容等方面提出 1-3 个问题并思考回答。 问题 1 问题 2 问题 3 2.思考本文的说明方法。 3.背诵纪念碑的碑文