瞻仰首都人民英雄纪念碑 人雄永垂 人民英雄永垂不构
人民英雄永垂不朽------ 瞻仰首都人民英雄纪念碑
纪念碑结构 碑顶 碑侧 碑身 碑心石 小碑座 大碑座 汉白玉 栏杆
小碑座 碑顶 汉白玉 栏杆 碑身 大碑座 碑侧 纪念碑结构图 碑心 石
学习月标 1.了解人民英雄纪念碑的概况。 2学习时间顺序和空间顺序相结合 说明事物的方法。 3学习音运用的说明方法并 分体作
学习目标 1.了解人民英雄纪念碑的概况。 2.学习时间顺序和空间顺序相结合 说明事物的方法。 3.学习文章中运用的说明方法并 分体会其作用
说明文是以说明为主要表达方式,介绍事物、 解释事理为主要内容的问题。它说明事物的状 态、性质、功能成团均 还解 释事物的变化规律,目的在给人以知识。 ◆说明文可分为两类:事物说明文和事理说明文。 ◆1、说明对象及说明对象的特征 ◆2、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 ◆3、说明方法:举例子、列数字、作比较、打比 方、下定义、分类别等
说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物、 解释事理为主要内容的问题。它说明事物的状 态、性质、功能、成因、结构、关系等，还解 释事物的变化规律，目的在给人以知识。 说明文可分为两类：事物说明文和事理说明文。 1、说明对象及说明对象的特征 2、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 3、说明方法：举例子、列数字、作比较、打比 方、下定义、分类别等
说明对象及特征 说明对象:人民英雄纪念碑 特征:巍峨、雄伟、庄严
说明对象及特征 说明对象：人民英雄纪念碑 特征：巍峨、雄伟、庄严
副标题:瞻仰首都人民英雄纪念碑 题解: 1表明了本文说明的对象。 2表现出作者对革命先烈万分崇敬 的心情
副标题： 瞻仰首都人民英雄纪念碑 题 解： 1.表明了本文说明的对象。 2.表现出作者对革命先烈万分崇敬 的心情
探先新知 3、仔细阅读文章2-10自然段,说说本 文说明了纪念碑的哪些内容?由此我们判 断这篇文章的说明顺序是什么?
探究新知 3、仔细阅读文章2—10自然段，说说本 文说明了纪念碑的哪些内容？由此我们判 断这篇文章的说明顺序是什么？
课文分析(2-10) 文章介绍了纪念碑的位置、奠基礼 碑身、碑顶、大碑座及四周浮雕等内 容。 本文说明顺序:逻辑顺序
课文分析（2—10） 文章介绍了纪念碑的位置、奠基礼、 碑身、碑顶、大碑座及四周浮雕等内 容。 本文说明顺序：逻辑顺序
探先新知 4、仔细研读7—10段,作者在说明纪念 时运用了那种说明顺序?文中的哪些词语 体现了这一顺序
探究新知 4、仔细研读7—10段，作者在说明纪念 时运用了那种说明顺序？文中的哪些词语 体现了这一顺序
课文分析(7-10) 空间顺序:从碑身东面起一往南转到 碑身后面一碑身西面一碑身正面 时间顺序:1839年3月一1851年 1911年—1925年—1927年一抗日敌 后游击战一解放战争
课文分析（7—10） 空间顺序：从碑身东面起—往南转到 碑身后面—碑身西面—碑身正面 时间顺序：1839年3月—1851年— 1911年—1925年—1927年—抗日敌 后游击战—解放战争