构思和列提纲 写作从提纲挈领开始
构思和列提纲 ——写作从提纲挈领开始
训练要求 ·1了解构思包括的内容 ·2掌握构思的关键- 开思路 3学会写作文提纲
训练要求： • 1了解构思包括的内容； • 2掌握构思的关键——广 开思路； • 3学会写作文提纲
参考题目 1就下列三个题目各列出至少15个 材料: A、难忘的初中生活 B、他(她)给我留下了深刻的印象 ·C、我从实践中懂得了这个道理 2从上述三个题目中任选一题列出 两份不同的提纲
参考题目： • 1就下列三个题目各列出至少15个 材料： • A、难忘的初中生活 • B、他（她）给我留下了深刻的印象 • C、我从实践中懂得了这个道理 • 2从上述三个题目中任选一题列出 两份不同的提纲
方法指导: ·1构思是指动笔前对文章怎样写的一系列思 考。构思要解决的问题包括:A选择材料B 确定中心C组织材料D选用恰当的表达方式 和表现方法。 2构思首先要解决选择什么材料,确定怎样 的中心这个问题。中心意思的确定,要由 材料决定,一定的材料一般只能说明一定 的中心。中心确定下来,又对材料起统率 制约的作用。选择材料和确定中心是一个 反复交替的复杂的思维过程
方法指导： • 1构思是指动笔前对文章怎样写的一系列思 考。构思要解决的问题包括：A选择材料B 确定中心C组织材料D选用恰当的表达方式 和表现方法。 • 2构思首先要解决选择什么材料，确定怎样 的中心这个问题。中心意思的确定，要由 材料决定，一定的材料一般只能说明一定 的中心。中心确定下来，又对材料起统率、 制约的作用。选择材料和确定中心是一个 反复交替的复杂的思维过程
方法指导: ·3命题作文,特别是在考场上,当时不能翻 阅笔记,不能去查找其他文字材料,所以 必须要善于动脑,善于充分运用大脑中储 存的各种印象、语言等。一句话:在审题 后,要写出立意深、思想深的作文来,关 键的问题是:广开思路,浮想联翩。如何 浮想呢?A会纵着想B会横着想C边想边思 考D边想边归类E进行联想和想象
方法指导： • 3命题作文，特别是在考场上，当时不能翻 阅笔记，不能去查找其他文字材料，所以 必须要善于动脑，善于充分运用大脑中储 存的各种印象、语言等。一句话：在审题 后，要写出立意深、思想深的作文来，关 键的问题是：广开思路，浮想联翩。如何 浮想呢？A会纵着想B会横着想C边想边思 考D边想边归类E进行联想和想象
方法指导: ·4在广开思路,浮想联翩的基础上,确定中 心,然后根据中心确定材料。中心要做到 正确、准确、明确、集中以至深刻新颖。 而材料要做到:新鲜、典型、以小见大 5确定了中心,选好了材料,就要注意把材 料有机地组织起来,安排好材料的顺序, 即先写什么,后写什么,怎样开头,怎样 结尾,注意段落的过渡,注意前后文的照
方法指导： • 4在广开思路，浮想联翩的基础上，确定中 心，然后根据中心确定材料。中心要做到： 正确、准确、明确、集中以至深刻新颖。 • 而材料要做到：新鲜、典型、以小见大。 • 5确定了中心，选好了材料，就要注意把材 料有机地组织起来，安排好材料的顺序， 即先写什么，后写什么，怎样开头，怎样 结尾，注意段落的过渡，注意前后文的照 应
方法指导: ·6构思时还要结合文体要求考虑选用恰当的表达方 式和表现方法。写记叙文,要以记叙和描写的表 达方式为主;写说明文,要以说明的表达方式为 主;写议论文,要以议论的表达方式为主。所谓 表现方法,也即写作方法,比如象征、对比、衬 托、以物喻人、卒章显志等。 ·7把上述思考用文字固定下来即成为写作提纲,也 就是文章的蓝图,或者说是文章的骨架。列写作 提纲,可以防止文章畸形,或者跑题,偏题,离 题,也可防止头重脚轻等现象
方法指导： • 6构思时还要结合文体要求考虑选用恰当的表达方 式和表现方法。写记叙文，要以记叙和描写的表 达方式为主；写说明文，要以说明的表达方式为 主；写议论文，要以议论的表达方式为主。所谓 表现方法，也即写作方法，比如象征、对比、衬 托、以物喻人、卒章显志等。 • 7把上述思考用文字固定下来即成为写作提纲，也 就是文章的蓝图，或者说是文章的骨架。列写作 提纲，可以防止文章畸形，或者跑题，偏题，离 题，也可防止头重脚轻等现象
方法指导: 写作提纲应包括什么内容呢? ·A要写出中心。这是检验文章材料的标尺。 B要标明写作的顺序。包括开头、结尾、中 间、过渡、照应等。 C要注明详略。 ·D要注明表达方式和表现方法(写作方法)
方法指导： • 写作提纲应包括什么内容呢？ • A要写出中心。这是检验文章材料的标尺。 • B要标明写作的顺序。包括开头、结尾、中 间、过渡、照应等。 • C要注明详略。 • D要注明表达方式和表现方法（写作方法）
练习举例 小明同学在构思“我从实践中懂得了这个 道理”时想到的15条材料 1、小时候,我不会点煤气。后来才学会, 我懂得了“看时容易做时难”的这个道理。 2、通过刻苦读书,我的作文受到表扬,我 懂得了只有努力才能取得好成绩的道理。 3、遇到难题后,经过独立思考终于找到了 答案,我体验了只有经过自己的劳动取得 胜利,才能有真正的快乐
练习举例： • 小明同学在构思“我从实践中懂得了这个 道理”时想到的15条材料： • 1、小时候，我不会点煤气。后来才学会， 我懂得了“看时容易做时难”的这个道理。 • 2、通过刻苦读书，我的作文受到表扬，我 懂得了只有努力才能取得好成绩的道理。 • 3、遇到难题后，经过独立思考终于找到了 答案，我体验了只有经过自己的劳动取得 胜利，才能有真正的快乐
练习举例 ·4、幸福是劳动创造的,这个道理是我从各 种实践中得到的 5、我给全家做饭,我感到了快乐 6、期末考试我没认真学习,结果我的成绩 不理想,我懂得了不认真学习就能够取得 好成绩的道理 7、因为贪玩,我的作业拖到很晚才完成, 我懂得了时间一去不复返,要珍惜它的道 理
练习举例： • 4、幸福是劳动创造的，这个道理是我从各 种实践中得到的。 • 5、我给全家做饭，我感到了快乐。 • 6、期末考试我没认真学习，结果我的成绩 不理想，我懂得了不认真学习就能够取得 好成绩的道理。 • 7、因为贪玩，我的作业拖到很晚才完成， 我懂得了时间一去不复返，要珍惜它的道 理