《中国建筑史》教案 第9讲园林 第9讲园林 1、教学目标： 知识目标： 1)通过这部分的学习，使学生了解中国古典园林的分类、园林概念及发展历程： 2)掌握园林中的基本概念和名词解释：园林、苑囿、一池三山等： 3)特别掌握我国皇家园林代表（北京北海）、江南私家园林代表（苏州留园）建设的历 史背景、文化渊源，并会默绘其园林总平面图，总结其建设特点及成功经验。 素质目标： 1)培养学生一丝不苟的工作作风： 2)培养学生理论联系实际的素质： 3)培养学生通过分析中国典型园林建设的成功经验，总结其中可为现代建筑设计所用的 宝贵财富，从庞大的资料中提取有用知识的能力。 能力目标： 1)本讲学习中，引导学生如何从所能查阅的资料中提炼中国古典园林中概念的总结，进 一步培养学生阅读参考文献，并思考、整理和分析的能力： 2)培养学生自学习惯，善于思考、勇于创新的能力： 3)结合小组讨论，通过对比我国北方皇家园林与江南私家园林、古典园林与现代园林建 设特点，培养学生在不同事物对比中，总结各自特点的能力，这一能力的培养对于学 生将来走向社会工作具有极其重要的帮助： 4)锻炼手绘技法的能力。 2、教学内容： 1)介绍世界范围内园林的分类： 2)介绍我国古典园林的相关概念、发展历程，及我国园林发展表现的主要四大方面： 3)典型园林案例讲解：北京北海、苏州留园。 4)与学生的交流与互动，引导学生参与教学过程，使课堂气氛活跃
《中国建筑史》教案 第 9 讲 园林 第 9 讲 园林 1、教学目标： 知识目标： 1）通过这部分的学习，使学生了解中国古典园林的分类、园林概念及发展历程； 2）掌握园林中的基本概念和名词解释：园林、苑囿、一池三山等； 3）特别掌握我国皇家园林代表（北京北海）、江南私家园林代表（苏州留园）建设的历 史背景、文化渊源，并会默绘其园林总平面图，总结其建设特点及成功经验。 素质目标： 1）培养学生一丝不苟的工作作风； 2）培养学生理论联系实际的素质； 3）培养学生通过分析中国典型园林建设的成功经验，总结其中可为现代建筑设计所用的 宝贵财富，从庞大的资料中提取有用知识的能力。 能力目标： 1）本讲学习中，引导学生如何从所能查阅的资料中提炼中国古典园林中概念的总结，进 一步培养学生阅读参考文献，并思考、整理和分析的能力； 2）培养学生自学习惯，善于思考、勇于创新的能力； 3）结合小组讨论，通过对比我国北方皇家园林与江南私家园林、古典园林与现代园林建 设特点，培养学生在不同事物对比中，总结各自特点的能力，这一能力的培养对于学 生将来走向社会工作具有极其重要的帮助； 4）锻炼手绘技法的能力。 2、教学内容： 1）介绍世界范围内园林的分类； 2）介绍我国古典园林的相关概念、发展历程，及我国园林发展表现的主要四大方面； 3）典型园林案例讲解：北京北海、苏州留园。 4）与学生的交流与互动，引导学生参与教学过程，使课堂气氛活跃
《中国建筑史》教案 第9讲园林 3、本讲重点及难点（解决办法）： 1)园林 2)囿 3)苑 4)一池三山 5)我国古典园林分类 6)我国的园林发展主要表现在哪四大方面 7)基本设计原则与手法（园林布局、水面处理） (讲课初，即对本讲内容有个大致介绍：讲课中，对重点及难点进行详细讲解：讲课后， 对重点及难点进行回顾：并可根据内容及时间情况，随机挑选学生进行讲解或绘图， 以便检查讲课效果和学生理解状况) 4、本讲作业 研究题目：①结合你所熟悉的中国古典园林，探讨其设计特点：②能否举例一现代园林 实例，并说明在处理手法上有哪些值得学习的地方：③对中西古典园林设计进行比较：④总 结中国江南园林中的建筑设计类型和特点。时间要求：11月19日提交论文、PPT;12月3 日进行课堂汇报、讨论。建筑抄绘：北京北海、苏州留园总平面图。 5、教学方法： 1)采用对比法，在本讲进行过程中，始终将世界园林与中国园林、中国北方皇家园林与 江南私家园林进行对比，提升学生对研究中国古典园林的兴趣。 2)采用案例法，通过典型古典园林案例的讲解，帮助学生更好地理解中国古典园林发展 历程，形成清晰的中国古典园林建设特点： 3)系统学习法，要求学生不仅上课要紧紧跟上老师的讲解步骤，并且要要求学生课下进 行认真的阅读，教师会及时给出参考书目和章节，引导学生开展系统学习，为今后的 学术发展奠定基础。 4)共同参与讨论法，按照本学期初设置的研究题目要求，选择该题目的学生进行15分 钟的PPT汇报，引导学生进行评价及讨论
《中国建筑史》教案 第 9 讲 园林 3、本讲重点及难点（解决办法）： 1）园林 2）囿 3）苑 4）一池三山 5）我国古典园林分类 6）我国的园林发展主要表现在哪四大方面 7）基本设计原则与手法（园林布局、水面处理） （讲课初，即对本讲内容有个大致介绍；讲课中，对重点及难点进行详细讲解；讲课后， 对重点及难点进行回顾；并可根据内容及时间情况，随机挑选学生进行讲解或绘图， 以便检查讲课效果和学生理解状况） 4、本讲作业 研究题目：①结合你所熟悉的中国古典园林，探讨其设计特点；②能否举例一现代园林 实例，并说明在处理手法上有哪些值得学习的地方；③对中西古典园林设计进行比较；④总 结中国江南园林中的建筑设计类型和特点。时间要求：11 月 19 日提交论文、PPT；12 月 3 日进行课堂汇报、讨论。建筑抄绘：北京北海、苏州留园总平面图。 5、教学方法： 1）采用对比法，在本讲进行过程中，始终将世界园林与中国园林、中国北方皇家园林与 江南私家园林进行对比，提升学生对研究中国古典园林的兴趣。 2）采用案例法，通过典型古典园林案例的讲解，帮助学生更好地理解中国古典园林发展 历程，形成清晰的中国古典园林建设特点； 3）系统学习法，要求学生不仅上课要紧紧跟上老师的讲解步骤，并且要要求学生课下进 行认真的阅读，教师会及时给出参考书目和章节，引导学生开展系统学习，为今后的 学术发展奠定基础。 4）共同参与讨论法，按照本学期初设置的研究题目要求，选择该题目的学生进行 15 分 钟的 PPT 汇报，引导学生进行评价及讨论
《中国建筑史》教案 第9讲园林 6、本讲主要包括以下章节(2学时)： §1园林分类 §1-1世界两大古代园林体系 §1-2中国古典园林分类 §1-3西方园林三个体系 §1-4日本的枯山水 §2园林概念及发展历程 §3我国园林发展主要表现的四大方面 §4明清皇家苑囿（北京北海） §5明清江南私家园林 §5-1基本设计原则与手法 §5-2水面处理 §5-3叠山置石 §5-4建筑营构 §5-5实例（无锡寄畅园、苏州留园）
《中国建筑史》教案 第 9 讲 园林 6、本讲主要包括以下章节（2 学时）： §1 园林分类 §1-1 世界两大古代园林体系 §1-2 中国古典园林分类 §1-3 西方园林三个体系 §1-4 日本的枯山水 §2 园林概念及发展历程 §3 我国园林发展主要表现的四大方面 §4 明清皇家苑囿（北京北海） §5 明清江南私家园林 §5-1 基本设计原则与手法 §5-2 水面处理 §5-3 叠山置石 §5-4 建筑营构 §5-5 实例（无锡寄畅园、苏州留园）