《中国建筑史》教案 第7讲陵墓 第7讲 陵墓 1、教学目标： 知识目标： 1)通过这部分的学习，使学生了解中国古代陵墓建筑的发展概述： 2)掌握陵墓建筑中的基本概念和名词解释：上、下宫制、封土为陵、方上、宝顶、宝城、 明楼等： 3)特别掌握唐乾陵、明十三陵建设的历史背景、文化渊源，并会默绘其总建筑平面图， 总结其建设特点及成功经验。 素质目标： 1)培养学生身心和谐、视野开阔的素质： 2)培养学生理论联系实际的素质： 3)培养学生通过分析中国典型陵墓建设的成功经验，总结其中可为现代建筑总体设计所 需的空间、序列、层次等处理手法，训练从庞大的资料中提取有用知识的能力。 能力目标： 1)本讲学习中，通过对“你对陵墓的认识”预习作业的考查，引导学生如何从所能查阅 的资料中提炼中国古代建筑中概念的总结，进一步培养学生阅读专业文献，并思考、 整理和分析的能力： 2)培养学生自学习惯，善于思考、勇于创新的能力： 3)结合小组讨论，进行归纳总结陵墓建设特点的能力，这一能力的培养对于学生将来走 向社会工作具有极其重要的帮助： 4)锻炼手绘技法、建筑表达的能力。 2、教学内容： 1)陵墓的产生： 2)发展概述，原始社会、商周（河南安阳殷墟“妇好墓”）、战国（战国中山王墓）、秦 (秦始皇陵)、汉、唐（唐乾陵）、宋、元、明（明十三陵）、清西陵昌陵： 3)与学生的交流与互动，引导学生参与教学过程，使课堂气氛活跃
《中国建筑史》教案 第 7 讲 陵墓 第 7 讲 陵墓 1、教学目标： 知识目标： 1）通过这部分的学习，使学生了解中国古代陵墓建筑的发展概述； 2）掌握陵墓建筑中的基本概念和名词解释：上、下宫制、封土为陵、方上、宝顶、宝城、 明楼等； 3）特别掌握唐乾陵、明十三陵建设的历史背景、文化渊源，并会默绘其总建筑平面图， 总结其建设特点及成功经验。 素质目标： 1）培养学生身心和谐、视野开阔的素质； 2）培养学生理论联系实际的素质； 3）培养学生通过分析中国典型陵墓建设的成功经验，总结其中可为现代建筑总体设计所 需的空间、序列、层次等处理手法，训练从庞大的资料中提取有用知识的能力。 能力目标： 1）本讲学习中，通过对“你对陵墓的认识”预习作业的考查，引导学生如何从所能查阅 的资料中提炼中国古代建筑中概念的总结，进一步培养学生阅读专业文献，并思考、 整理和分析的能力； 2）培养学生自学习惯，善于思考、勇于创新的能力； 3）结合小组讨论，进行归纳总结陵墓建设特点的能力，这一能力的培养对于学生将来走 向社会工作具有极其重要的帮助； 4）锻炼手绘技法、建筑表达的能力。 2、教学内容： 1）陵墓的产生； 2）发展概述，原始社会、商周（河南安阳殷墟“妇好墓”）、战国（战国中山王墓）、秦 （秦始皇陵）、汉、唐（唐乾陵）、宋、元、明（明十三陵）、清西陵昌陵； 3）与学生的交流与互动，引导学生参与教学过程，使课堂气氛活跃
《中国建筑史》教案 第7讲陵墓 3、本讲重点及难点（解决办法）： 1)概念解释：方上、封土为陵、上、下宫制、宝顶、宝城、明楼 2)唐乾陵选址上的成功经验 3)明十三陵总体布局特点 (讲课初，即对本讲内容有个大致介绍：讲课中，对重点及难点进行详细讲解：讲课后， 对重点及难点进行回顾：并可根据内容及时间情况，随机挑选学生进行讲解或绘图， 以便检查讲课效果和学生理解状况) 4、本讲作业 研究题目：①从另一个侧面认识唐乾陵或明十三陵：②结合图表分析我国古代帝王陵 总体布局的发展变化轨迹。时间要求：11月5日提交论文、PPT:11月19日进行课堂汇报、 讨论。建筑抄绘：唐乾陵、明十三陵总平面图。 5、教学方法： 1)采用提问法，在本讲开始前，先请学生谈自己对于陵墓的认识。进行讲解，提升学生 对研究中国古代陵墓建筑的兴趣。 2)采用案例法，通过典型陵墓案例的讲解，帮助学生更好地理解中国陵墓建筑发展历 程，形成清晰的中国古代陵墓建筑建设特点： 3)系统学习法，要求学生不仅上课要紧紧跟上老师的讲解步骤，并且要要求学生课下进 行认真的阅读，教师会及时给出参考书目和章节，引导学生开展系统学习，为今后的 学术发展奠定基础。 4)共同参与讨论法，按照本学期初设置的研究题目要求，选择该题目的学生进行15分 钟的PPT汇报，引导学生进行评价及讨论。 6、本讲主要包括以下章节(2学时)： §1陵墓概念解释 §2陵墓发展概述及典型实例分析 §2-1原始社会（陕西临潼姜寨仰韶文化村落遗址） §2-2商周（河南安阳殷墟“妇好墓”） §2-3战国（战国中山王陵）
《中国建筑史》教案 第 7 讲 陵墓 3、本讲重点及难点（解决办法）： 1）概念解释：方上、封土为陵、上、下宫制、宝顶、宝城、明楼 2）唐乾陵选址上的成功经验 3）明十三陵总体布局特点 （讲课初，即对本讲内容有个大致介绍；讲课中，对重点及难点进行详细讲解；讲课后， 对重点及难点进行回顾；并可根据内容及时间情况，随机挑选学生进行讲解或绘图， 以便检查讲课效果和学生理解状况） 4、本讲作业 研究题目：①从另一个侧面认识唐乾陵或明十三陵；②结合图表分析我国古代帝王陵 总体布局的发展变化轨迹。时间要求：11 月 5 日提交论文、PPT；11 月 19 日进行课堂汇报、 讨论。建筑抄绘：唐乾陵、明十三陵总平面图。 5、教学方法： 1）采用提问法，在本讲开始前，先请学生谈自己对于陵墓的认识。进行讲解，提升学生 对研究中国古代陵墓建筑的兴趣。 2） 采用案例法，通过典型陵墓案例的讲解，帮助学生更好地理解中国陵墓建筑发展历 程，形成清晰的中国古代陵墓建筑建设特点； 3）系统学习法，要求学生不仅上课要紧紧跟上老师的讲解步骤，并且要要求学生课下进 行认真的阅读，教师会及时给出参考书目和章节，引导学生开展系统学习，为今后的 学术发展奠定基础。 4）共同参与讨论法，按照本学期初设置的研究题目要求，选择该题目的学生进行 15 分 钟的 PPT 汇报，引导学生进行评价及讨论。 6、本讲主要包括以下章节（2 学时）： §1 陵墓概念解释 §2 陵墓发展概述及典型实例分析 §2-1 原始社会（陕西临潼姜寨仰韶文化村落遗址） §2-2 商周（河南安阳殷墟“妇好墓”） §2-3 战国（战国中山王陵）
《中国建筑史》教案 第7讲陵墓 §2-4秦（秦始皇陵） §2-5汉（陕西汉茂陵） §2-6唐（唐乾陵） §2-7宋（永昭陵） §2-8元 §2-9明（明十三陵） §2-10清（清昌陵）
《中国建筑史》教案 第 7 讲 陵墓 §2-4 秦（秦始皇陵） §2-5 汉（陕西汉茂陵） §2-6 唐（唐乾陵） §2-7 宋（永昭陵） §2-8 元 §2-9 明（明十三陵） §2-10 清（清昌陵）