罗汉中学语文第一学月调研试卷030 、基础知识及运用(15分) 下列加点字注音正确的一项是(B) A、驽(mu)钝 喑(an)哑静谧(mi) 免冠徒跣(xan) B、强聒(guo)不舍辍(chuo)耕襁( qIang)褓妄自菲(fei)薄 C、遐(xi)想 睿智(nui)怫(f6)然 以彰其咎(j) D、社稷〔ji) 伫立(chu 留滞(zhi) 亵渎( xie du) 2、下面句子中没有错别字的一项是(C)(3分) A.书桌上堆满了书藉和化学仪器,还有一张单人床,卧具凌乱 B.他做出这样大逆不道的事并非他的本意实在是迫不得以 C.最近我县对中小学生进行了一次读书调查,不少学生觉得外国文学作品百看不厌 D.一场台风过后,许多房屋倒塌,到处是断壁残亘。 3.下列句子中的空缺处依次填入的词语,最恰当的一项是(B) 国家发展和改革委员会将修改现行药品定价办法, 药品价格监管范围 药品 价格核定方式, 政府定价程序 社会公众参与药品价格管理积极性,不断提高政 府管理医药价格的科学性和透明度 A.调整规范改进提高 B.调整改进规范提高 C.规范改进提高调整 D.规范调整提高改进 4.下面句子中成语使用不正确的一项是(C) A.他这种只顾自己髙兴而不管他人感受的行为,让大家深恶痛绝 B.大家都喜欢听小红读书,她读书不仅读得字正腔圆,而且读得抑扬顿挫。 C.小明的写作棒极了,他的作文平淡无奇,读了给人以深深的启迪 D.他做事干净利落,从不拖泥带水。 5、下列作家作品说法不正确的一项是(D) A、中国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说《水浒》通过写众多草莽英雄不同的人生 经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 B、《傅雷家书》是傅雷对儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编。信中首先强调 的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。 C、“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”称赞的是三国是蜀国丞相诸葛亮写的《出师表》 D、《唐雎不辱使命》选自《战国策》一书,该书是西汉末年刘向根据战国史书整理著作 的 、阅读下面文言文,完成6——8题。(9分) 崔昭行贿事
- 1 - 罗汉中学语文第一学月调研试卷 2009..9.30 一、基础知识及运用（15 分） 1、下列加点字注音正确的一项是（ B ） A、驽（nú） 钝 喑（àn）哑 静谧（mì） 免冠徒跣（xiǎn） B、强聒（ guō ）不舍 辍（chuò）耕 襁（qiǎng ）褓 妄自菲（fěi）薄 C、遐 （xiá）想 睿智( ruì ) 怫(fó)然 以彰其咎(jiù) D、社稷(jì) 伫立(chù) 留滞(zhì) 亵渎（xiè dú） 2、下面句子中没有错别字的一项是（ C ）（3 分） A. 书桌上堆满了书藉和化学仪器，还有一张单人床，卧具凌乱。 B. 他做出这样大逆不道的事,并非他的本意,实在是迫不得以。 C. 最近我县对中小学生进行了一次读书调查，不少学生觉得外国文学作品百看不厌。 D. 一场台风过后，许多房屋倒塌，到处是断壁残亘。 3.下列句子中的空缺处依次填入的词语，最恰．．当．的一项是（ B ） 国家发展和改革委员会将修改现行药品定价办法， 药品价格监管范围， 药品 价格核定方式， 政府定价程序， 社会公众参与药品价格管理积极性，不断提高政 府管理医药价格的科学性和透明度。 A．调整 规范 改进 提高 B．调整 改进 规范 提高 C．规范 改进 提高 调整 D．规范 调整 提高 改进 4．下面句子中成语使用不正确 ．．．的一项是（ C ） A．他这种只顾自己高兴而不管他人感受的行为，让大家深恶痛绝 ．．．．。 B．大家都喜欢听小红读书，她读书不仅读得字正腔圆，而且读得抑扬顿挫 ．．．．。 C．小明的写作棒极了，他的作文平淡无奇 ．．．．，读了给人以深深的启迪。 D．他做事干净利落，从不拖泥带水 ．．．．。 5、下列作家作品说法不正确的一项是（ D ） A、中国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说《水浒》通过写众多草莽英雄不同的人生 经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 B、《傅雷家书》是傅雷对儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编。信中首先强调 的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。 C、“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”称赞的是三国是蜀国丞相诸葛亮写的《出师表》 一文。 D、《唐雎不辱使命》选自《战国策》一书，该书是西汉末年刘向根据战国史书整理著作 的。 二、阅读下面文言文，完成 6——8 题。（9 分） 崔昭行贿事
裴佶尝话:少时姑父为朝官,有雅望。佶至宅看其姑,会其朝退,深叹曰:“崔昭何人, 众口称美,此必行贿者也。如此安得不乱?”言未竟,阍者报寿州崔使君候谒。姑父怒呵阍 者,将鞭之。良久,束带强出。须臾,命茶甚急,又命酒馔,又命秣马饭仆。姑曰:“前何倨 而后何恭也?”及入门,有得色,揖佶曰:“且憩学院中。”佶未下阶,出怀中一纸,乃昭赠 官施匹。(选自李肇《唐国史补》) 注释:裴佶,字弘正。唐德宗时官至工部尚书。阍者,看门人。寿州,治所在今安徽寿县。使君, 对州郡长官的尊称。学院,书房。施,音sh,粗绸 6、下列加点的词语解释有误的一项是(C) A.佶至宅看其姑,会其朝退 会:恰逢。 B.阍者报寿州崔使君候谒 谒:拜见。 C.良久,束带强出 强:勉强。 D.出怀中一纸,乃昭赠官施千匹昭:显示 7、下列对“之”字的用法判断正确的一项是(D) ①姑父怒呵阍者,将鞭之 ②以天下之所顺,攻亲戚之所畔 ③其言,兹若人之俦乎? ④马之千里者,一食或尽粟一石 ⑤欲报之于陛下也 ⑥辍耕之垄上 A.①③相同B.②⑤相同C.①⑤相同D.④⑥相同 8、下列关于文章内容的理解,解说有错的一项是(A) A.裴佶的姑父年轻时做朝官,有很好的声誉。 B.崔昭得到大家的称赞,裴佶的姑父因此推断崔昭是个会行贿的人。 C.姑父“前倨”是因为崔昭未曾向他行贿,“后恭”是因为崔昭送了他官绸一千匹。 D.裴佶的姑父其实是个徒有高尚声誉的贪官。 、翻译、鉴赏与款写(18分) 9、翻译下面的文言句(3分) 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。 10、阅读下面这首诗,按要求回答问题(3分) 江城子密州出猎 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎, 看孙郎 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中、何日遣冯唐?会挽雕弓如满月, 西北望,射天狼。 ①本词上阙写景,描写了密州出猎的宏大壮观的场面;下阙言志,抒写了词人 的豪情壮志。(1分) ②“持节云中、何日遣冯唐?”一句有什么含义?在表达上有什么好处?(2分) 答案:渴望报效国家(或:渴望建功立业)(1分)(共2分)这是词人以魏尚自喻,意思是说,什 么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢?(1分)运用典故,使表达委婉含蓄(1分) 11、根据提示完成下面的诗词默写(12分) ①、温庭筠的词《望江南》中表达女主人公两句表现女子盼夫早归,望眼欲穿的深切思 念之情的句子 ②、疑怪昨宵春梦好, 晏殊《破阵子》 ,枳花照驿墙。温庭筠《商山早行》 ④、陆游在《卜算子.咏梅》中借“ 这句话
- 2 - 裴佶尝话：少时姑父为朝官，有雅望。佶至宅看其姑，会其朝退，深叹曰：“崔昭何人， 众口称美，此必行贿者也。如此安得不乱？”言未竟，阍者报寿州崔使君候谒。姑父怒呵阍 者，将鞭之。良久，束带强出。须臾，命茶甚急，又命酒馔，又命秣马饭仆。姑曰：“前何倨 而后何恭也？”及入门，有得色，揖佶曰：“且憩学院中。”佶未下阶，出怀中一纸，乃昭赠 官絁匹。 （选自李肇《唐国史补》） 注释：裴佶，字弘正。唐德宗时官至工部尚书。阍者，看门人。寿州，治所在今安徽寿县。使君， 对州郡长官的尊称。学院，书房。絁，音 shī，粗绸。 6、 下列加点的词语解释有误的一项是（ C ） A. 佶至宅看其姑，会其朝退 会：恰逢。 B. 阍者报寿州崔使君候谒 谒：拜见。 C. 良久，束带强出 强：勉强。 D. 出怀中一纸，乃昭赠官絁千匹 昭：显示。 7、 下列对“之”字的用法判断正确的一项是（ D ） ①姑父怒呵阍者，将鞭之 ②以天下之所顺，攻亲戚之所畔 ③其言，兹若人之俦乎？ ④马之千里者，一食或尽粟一石 ⑤欲报之于陛下也 ⑥辍耕之垄上 A. ①③相同 B. ②⑤相同 C. ①⑤相同 D. ④⑥相同 8、 下列关于文章内容的理解，解说有错的一项是（ A ） A. 裴佶的姑父年轻时做朝官，有很好的声誉。 B. 崔昭得到大家的称赞，裴佶的姑父因此推断崔昭是个会行贿的人。 C. 姑父“前倨”是因为崔昭未曾向他行贿，“后恭”是因为崔昭送了他官绸一千匹。 D. 裴佶的姑父其实是个徒有高尚声誉的贪官。 三、翻译、鉴赏与默写（18 分） 9、翻译下面的文言句（3 分） 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 10、阅读下面这首诗，按要求回答问题（3 分） 江城子 密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎， 看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月， 西北望，射天狼。 ①本词上阙写景，描写了 密州出猎的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人 的豪情壮志。（1 分） ②.“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（2 分） 答案：渴望报效国家（或：渴望建功立业）（1 分） （共 2 分） 这是词人以魏尚自喻，意思是说，什 么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？（1 分） 运用典故，使表达委婉含蓄（1 分） 11、根据提示完成下面的诗词默写（12 分） ①、温庭筠的词《望江南》中表达女主人公两句表现女子盼夫早归，望眼欲穿的深切思 念之情的句子： ， 。 ②、疑怪昨宵春梦好， 。晏殊《破阵子》 ③、 ，枳花照驿墙。温庭筠《商山早行》 ④、陆游在《卜算子.咏梅》中借“ ， 。 这句话
表达了对梅花虽遭摧残,却仍保持高洁、坚贞品格的赞颂。 ⑤、妇姑荷箪食, 。白居易《观刈麦》 ⑥、李清照在《武陵春》中,运用夸张修辞手法来表现自己愁绪的句子是 ⑦、抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情(表达主旨)的诗句 ⑧、足蒸暑土气, 《观刈麦》 ⑨、李清照《武陵春》中以泪代语述说不幸的是」 ⑩、辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》:抒发词人一生的事业与抱负,并发 尽无尽感叹的句子 是 αD、,《渔家傲·塞下秋来风景异》中:表现边地荒凉的句子是塞下秋来风景异,衡阳雁 去无留意。 0D、毛泽东《沁园春雪》中表达诗人雄心壮志的句子是: 四、科技文阅读(16分) 出访月宫的嫦娥 207年金秋10月,适逢中国首次载人航天飞行5周年之际,令人瞩目的中国探月工程开始进入关键 实施阶段。10月24日18时5分4秒,寄托了华夏民族月球情结的“嫦娥一号”在长征三号甲火箭的托举 下婀娜升空。自那一刻起,访月团队中的核心人物—一美女“嫦娥”的容貌与举止,自然成为人们关注的 焦点。 “嫦娥一号”的外形是饣6面立方体,她长着一对翅膀,8只眼睛和一张能说会唱的樱桃小嘴,体重 2350千克,环绕在距离月球200千米高的极月圆轨道上,设计寿命为1年。 嫦娥”的翅膀是两块长长的太阳能电池板,分布在身体两旁,最大跨度达18.1米。她的外形与我 国“东方红三号”通信卫星最想像,许多方面也与“东方红三号”卫星有相同之处,实际上她就是以“东 方红三号”卫星平台为基础研制的,只是有的部件是从中国“资源二号”卫、中巴地球资源卫星等卫星上 移植过来的。其实,这也遵循了各国研制航天器的一个重要原则:尽量采用成熟技术,以提高可靠性。所 谓“卫星平台”,说白了就是一辆公共汽车,轮子、车厢、动力等都按公共要求配置好,搭载不同的乘客, 便可到达不同的目的地。“嫦娥一号”使用的卫星平台,承载了探测月球的8种探测仪器。平台为这些仪 器提供安放位置、能源供应、姿态保证、温度环境、数据管理等条件,并负责把探测数据传回地球,它的 推进系统还提供在太空中机动飞行的动力。 安装在平台上的8种探测仪器,是“嫦娥”的8只眼睛,每只眼睛都有个学名,承担不同的任务。它 们分别叫做激光高度计、CCD立体相机,这两只眼睛负责获取月球表面三维影像;干涉光谱成像仪、丫射 线谱仪、X射线谱仪,这三只眼睛负责探测月球上14种常量元素的含量与分布:微波探测仪的任务是探测 月球表面的微波辐射特征,从而测定月壤厚度;太阳高能离孑探测器和太阳低能离子探测器这双眼睛用于 探测地月空间环境。 嫦娥”的小嘴是一套语音存储装置,里面存贮着预先设置的语音和中华人民共和国国歌以及从全国 征集的30首中华民族经典歌曲。当“嫦娥一号”从38万千米外的月球旁欢唱着中国歌曲,并将这天籁之 音传回地球时,那是多么激动人心的时刻啊! “嫦娥一号”绕月飞行获取有关月球的信息,是为了硏究探索月球,是为了开发月球资源服务人类 是为了人类迈向深空的脚步走得更远。这才是“嫦娥一号”的使命、真谛和归宿 (节选自《月球密码》,首都师范大学出版社2007年版,有删改) 12.从本文看,“嫦娥一号”具体承担的探月任务是什么?我国发射“嫦娥一号”卫星的根本 目的是什么?(4分) 答:获取月球表面三维图像;探测月球上14种常量元素的含量及分布情况;探测月壤的厚度;探测 地月空间环境。(2分)为了研究探索月球,开发月球资源,使人类迈向深空的脚步走得更远
- 3 - 表达了对梅花虽遭摧残，却仍保持高洁、坚贞品格的赞颂。 ⑤、妇姑荷箪食， 。白居易《观刈麦》 ⑥、李清照在《武陵春》中，运用夸张修辞手法来表现自己愁绪的句子是： ， 。 ⑦ 、 抒 发 征 夫 戍 难 归 的 无 奈 和 对 家 乡 的 眷 念 之 情 （ 表 达 主 旨 ） 的 诗 句 是 ， 。 ⑧、足蒸暑土气， 。《观刈麦》 ⑨、李清照《武陵春》中以泪代语述说不幸的是 ， 。 ⑩、辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：抒发词人一生的事业与抱负，并发 尽无尽感叹的句子 是： ， 。 ！ ⑾、.《渔家傲·塞下秋来风景异》中：表现边地荒凉的句子是塞下秋来风景异，衡阳雁 去无留意。 ⑿、毛泽东《沁园春 雪》中表达诗人雄心壮志的句子是： ， ， 。 四、科技文阅读（16 分） 出访月宫的嫦娥 2007 年金秋 10 月，适逢中国首次载人航天飞行 5 周年之际，令人瞩目的中国探月工程开始进入关键 实施阶段。10 月 24 日 18 时 5 分 4 秒，寄托了华夏民族月球情结的“嫦娥一号”在长征三号甲火箭的托举 下婀娜升空。自那一刻起，访月团队中的核心人物——美女“嫦娥”的容貌与举止，自然成为人们关注的 焦点。 “嫦娥一号”的外形是个 6 面立方体，她长着一对翅膀，8 只眼睛和一张能说会唱的樱桃小嘴，体重 2350 千克，环绕在距离月球 200 千米高的极月圆轨道上，设计寿命为 1 年。 “嫦娥”的翅膀是两块长长的太阳能电池板，分布在身体两旁，最大跨度达 18．1 米。她的外形与我 国“东方红三号”通信卫星最想像，许多方面也与“东方红三号”卫星有相同之处，实际上她就是以“东 方红三号”卫星平台为基础研制的，只是有的部件是从中国“资源二号”卫、中巴地球资源卫星等卫星上 移植过来的。其实，这也遵循了各国研制航天器的一个重要原则：尽量采用成熟技术，以提高可靠性。所 谓“卫星平台”，说白了就是一辆公共汽车，轮子、车厢、动力等都按公共要求配置好，搭载不同的乘客， 便可到达不同的目的地。“嫦娥一号”使用的卫星平台，承载了探测月球的 8 种探测仪器。平台为这些仪 器提供安放位置、能源供应、姿态保证、温度环境、数据管理等条件，并负责把探测数据传回地球，它的 推进系统还提供在太空中机动飞行的动力。 安装在平台上的 8 种探测仪器，是“嫦娥”的 8 只眼睛，每只眼睛都有个学名，承担不同的任务。它 们分别叫做激光高度计、CCD 立体相机，这两只眼睛负责获取月球表面三维影像；干涉光谱成像仪、ㄚ射 线谱仪、X 射线谱仪，这三只眼睛负责探测月球上 14 种常量元素的含量与分布；微波探测仪的任务是探测 月球表面的微波辐射特征，从而测定月壤厚度；太阳高能离子探测器和太阳低能离子探测器这双眼睛用于 探测地月空间环境。 “嫦娥”的小嘴是一套语音存储装置，里面存贮着预先设置的语音和中华人民共和国国歌以及从全国 征集的 30 首中华民族经典歌曲。当“嫦娥一号”从 38 万千米外的月球旁欢唱着中国歌曲，并将这天籁之 音传回地球时，那是多么激动人心的时刻啊！ “嫦娥一号”绕月飞行获取有关月球的信息，是为了研究探索月球，是为了开发月球资源服务人类， 是为了人类迈向深空的脚步走得更远。这才是“嫦娥一号”的使命、真谛和归宿。 （节选自《月球密码》，首都师范大学出版社 2007 年版，有删改） 12．从本文看，“嫦娥一号”具体承担的探月任务是什么？我国发射“嫦娥一号”卫星的根本 目的是什么？（4 分） 答：获取月球表面三维图像；探测月球上 14 种常量元素的含量及分布情况；探测月壤的厚度；探测 地月空间环境。（2 分） 为了研究探索月球，开发月球资源，使人类迈向深空的脚步走得更远
13.下列说法与原文意思不符的一项是(C)(4分) A.“东方红三号”卫星的技术是成熟的,“嫦娥一号”以“东方红三号”卫星为基础进行研制,目的 就是为了提高运行的可靠性。 B.安装在“嫦娥一号”卫星平台上的8种探测仪器,每种都有其独特的功能,它们或共同或单独承 担着既定的探测任务 C.“嫦娥一号”的语音存储装置除存贮着预先设置的语音、30首经典民族歌曲外,最重要的是还存贮 了国歌 D.“嫦娥一号”成功发射,标志着我国探月工程开始进入关键实施阶段 本文是一篇科普小品,其语言有着突出的特点。请任选一个角度,举例简要分析。(4分) 提示:本文语言有两个突出特点:一是形象性、趣味性强;二是通俗易懂。形象性、趣味性主要表现为运 用拟人的手法向读者介绍陌生的事物,如将“嫦娥一号”卫星比作古老传说中美丽的嫦娥,把卫星有关组 成结构、部件等比拟为嫦娥的肢体、器官等,这样就大增强了说明的形象性和趣味性,给读者以亲切感。 通俗易懂主要表现在文中多处运用了通俗化的解释,如将抽象的构造复杂的卫星平台比作公共汽车,以读 者所熟悉的公共汽车的构造和功能类比卫星平台的构造与功用,就使文章显得通俗易懂。另外,本文语言 还有着准确严密的特点。(特点2分,举例2分) 15.阅读下面提供的材料,结合文章内容,探究探月专家选择长征三号甲发射“嫦娥一号” 卫星的依据。(4分 材料一长征一号家族是我国最早研制的火箭。它的运载能力较低,适宜发射低轨道小型卫星。长征 号家族均为两级火箭,主要服务于发射高度在200千米——600千米的低轨道航天器。长征三号家族均 为三级火箭。其中长征三号甲和长征三号乙是我国目前高轨道上运载能力最大的火箭,它们分别能将2600 千克和5100千克的探测器送入地球同步转移轨道 材料二上世纪90年代,国家要求研制长征三号甲火箭,为当时国内具有最高水平的通信卫星“东 方红三号”提供运载工具。长征三号甲火箭的研制,在充分借鉴原有长征火箭成熟技术的基础上,采用了 多项先进技术,能更灵活地满足不同卫星的发射需求。至今,它与“东方红三号”卫星“联姻”过10多 次,每次均有和谐而美好的结局。 材料三到2007年10月,长征三号甲火箭共承担了15次发射任务,每次都获得了圆满成功,发射 成功率达到100% 15.长征三号甲运载能力大(推力大);有多次成功发射类似卫星的经验;可靠性高。(答对1个要点 得2分,答对两个要点即可得4分) 五、散文阅读(20分) 老师,你能抱我一下 陈敏 他很小就有疝气,这种病哭不得,所以大人们就尽量不让他哭,也就因此设法去满足他的一切要求。 他仿佛也是一个被命运诅咒了的孩子,三岁里,上天就带走了他的妈妈,他被托付给保姆照看。他无 拘无東,野草一样疯长。他打骂小伙伴,抢他们的玩具,损坏他们的东西。他那样为所欲为似乎并没什么 大碍,因为他的保姆会替他摆平一切。她善于向别人说软话,喜欢提着钱袋跟在他的身后给别人赔款道歉。 他觉得这一切很好玩,因此,当他感到周围的世界太过平静的时候,他就要闹出一点动静来。他曾无缘无 故地打落了一个小女孩的门牙。 这个大名鼎鼎的孩子在校内外声名远扬。他把老师的头弄得很大。没有一个班主任愿意接纳他,你像 只皮球一样从一个班被抛到另一个班。无奈,年级主任采用了抓阄的方法确定他的班主任。他的命运不 错,被一个美丽、和蔼、可亲的女老师抓了去 他依旧我行我素,夜晚在网吧里激战,白天在教室里酣睡。他打了不少人,也被不少人打过。这一次
- 4 - 13．下列说法与原文意思不符的一项是（ C ）（4 分） A．“东方红三号”卫星的技术是成熟的，“嫦娥一号”以“东方红三号”卫星为基础进行研制，目的 就是为了提高运行的可靠性。 B．安装在“嫦娥一号”卫星平台上的 8 种探测仪器，每种都有其独特的功能，它们或共同或单独承 担着既定的探测任务。 C．“嫦娥一号”的语音存储装置除存贮着预先设置的语音、30 首经典民族歌曲外，最重要的是还存贮 了国歌。 D．“嫦娥一号”成功发射，标志着我国探月工程开始进入关键实施阶段。 14．本文是一篇科普小品，其语言有着突出的特点。请任选一个角度，举例简要分析。（4 分） 提示：本文语言有两个突出特点：一是形象性、趣味性强；二是通俗易懂。形象性、趣味性主要表现为运 用拟人的手法向读者介绍陌生的事物，如将“嫦娥一号”卫星比作古老传说中美丽的嫦娥，把卫星有关组 成结构、部件等比拟为嫦娥的肢体、器官等，这样就大增强了说明的形象性和趣味性，给读者以亲切感。 通俗易懂主要表现在文中多处运用了通俗化的解释，如将抽象的构造复杂的卫星平台比作公共汽车，以读 者所熟悉的公共汽车的构造和功能类比卫星平台的构造与功用，就使文章显得通俗易懂。另外，本文语言 还有着准确严密的特点。(特点 2 分，举例 2 分) 15．阅读下面提供的材料，结合文章内容，探究探月专家选择长征三号甲发射“嫦娥一号” 卫星的依据。（4 分） 材料一 长征一号家族是我国最早研制的火箭。它的运载能力较低，适宜发射低轨道小型卫星。长征 二号家族均为两级火箭，主要服务于发射高度在 200 千米——600 千米的低轨道航天器。长征三号家族均 为三级火箭。其中长征三号甲和长征三号乙是我国目前高轨道上运载能力最大的火箭，它们分别能将 2600 千克和 5100 千克的探测器送入地球同步转移轨道。 材料二 上世纪 90 年代，国家要求研制长征三号甲火箭，为当时国内具有最高水平的通信卫星“东 方红三号”提供运载工具。长征三号甲火箭的研制，在充分借鉴原有长征火箭成熟技术的基础上，采用了 多项先进技术，能更灵活地满足不同卫星的发射需求。至今，它与“东方红三号”卫星“联姻”过 10 多 次，每次均有和谐而美好的结局。 材料三 到 2007 年 10 月，长征三号甲火箭共承担了 15 次发射任务，每次都获得了圆满成功，发射 成功率达到 100%。 15．长征三号甲运载能力大（推力大）；有多次成功发射类似卫星的经验；可靠性高。（答对 1 个要点 得 2 分，答对两个要点即可得 4 分） 五、散文阅读（20 分） 老师,你能抱我一下 陈 敏 他很小就有疝气，这种病哭不得，所以大人们就尽量不让他哭，也就因此设法去满足他的一切要求。 他仿佛也是一个被命运诅咒了的孩子，三岁里，上天就带走了他的妈妈，他被托付给保姆照看。他无 拘无束，野草一样疯长。他打骂小伙伴，抢他们的玩具，损坏他们的东西。他那样为所欲为似乎并没什么 大碍，因为他的保姆会替他摆平一切。她善于向别人说软话，喜欢提着钱袋跟在他的身后给别人赔款道歉。 他觉得这一切很好玩，因此，当他感到周围的世界太过平静的时候，他就要闹出一点动静来。他曾无缘无 故地打落了一个小女孩的门牙。 这个大名鼎鼎的孩子在校内外声名远扬。他把老师的头弄得很大。没有一个班主任愿意接纳他，你像 一只皮球一样从一个班被抛到另一个班。无奈，年级主任采用了抓阄的方法确定他的班主任。他的命运不 错，被一个美丽、和蔼、可亲的女老师抓了去。 他依旧我行我素，夜晚在网吧里激战，白天在教室里酣睡。他打了不少人，也被不少人打过。这一次
他的伤势不轻,他的头被打了一个窟窿,让医生缝了好几针。他头上扎着绷带,戴着一个脏兮兮的军帽, 像一名从战场上归来的伤员,教室里响起一阵巨大的哄笑声 老师轻轻地走到他跟前,微笑着说:“小强,今晩教室里很闷,我们出去透透风好吗?”他跟着老师 走出教室,来到校园边的草地旁。老师抬起手,轻轻地揭开他头上的军帽,问:“疼吗?你真让我心疼! 老师手上的温度烫得他心中一热,生命中,他第一次感受到这样的抚摩,第一次听到这么顺耳的话。他抬 头看老师,感到自己的眼圈竟热了一下,但他没有掉眼泪 多年来,从来没有人问过他哪里疼不疼,舒服不舒服;也没有人叫他的乳名,连那个保姆喊他里也只 是“喂”!同伴们总给他取难听的外号,什么“狗都嫌”、“犯人坏”,怎么难听怎么叫。谁打了他骂了他, 他都是自己冲上去解决。那个保姆只管做好好的陪他吃,吃饱喝足了就卧在沙发里养膘,然后找机会给他 爸爸打电话,说他以惹祸了,需要更多的赔偿费。于是,他变成了一只好斗的小公鸡,他通过不停地惹麻 烦来换取爸爸的电话。他喜欢听爸爸发脾气的声音,只要爸爸生气,他就觉得很得意。而今夜,老师这么 个轻经的抚摩,一句简单的问候,竟触动了他一贯坚硬的神经。夜色里,他看见老师的眼睛你天上的星 星,正散发着柔和的光芒。 又是一个炎热的下午,他被网吧里的几个小混混追到学校。一场混战就在教室门口展开了。老师及 时赶来,她用双臂严严实实地护佑着他,像一只牢牢保护小鸡的母鸡,替他挨了结结实实的拳头。 几天后,他由爸爸领到老师家里。爸爸让他向老师道歉,他不肯笔直地站在老师面前,两眼红红的 许久,他,给老师深深地鞠了一躬。他给老师唱了一首歌,他把《祝你生日快乐》的歌词改成了“祝你早 日康复”。他唱得很深情,听到老师湿润了眼睛。 冬天里的第一场雪来临时,他的一篇名《老师的那双手》的作文在市里获了二等奖,居然有三百元奖 花钱无数的他在拿到这三百元的奖励时,感到那段懵懂叛逆的日子在一点一点远去 圣诞节来临,他走进一家商场,精心地选购了一条红红亮亮的围巾 圣诞节早上,他来到老师必经的那条路口。老师被他的突然出现吓了一跳,以为他又惹了祸。这时 团棉绒绒的、火热般的围巾立即被挂到她的脖子上。他凑到她的耳边,悄声地说:“师,你能抱我一下 吗?很久了,我一直想让妈妈抱一下,可一直没等来…… 老师不顾身边的人来车往,一下子拥住了他,一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸上。 “今天起,如果你愿意,老师天天抱你 好吗,小强…… 16、小强使老师很头疼。那么,他是一个怎样的孩子?是什么原因使他变成的?(简略概括) (4分) 答:小强是一个蛮横、好斗、倔强,充满叛逆性的孩子。2分因为他从小有病,大人们就惯着他;他幼年 丧母,多年来没有人真正关爱他。2分 17、“教室里响起一阵巨大的哄笑声”。同学们为什么如此哄笑?(4分) 答:一是因为他受伤的样子可笑;二是因为他平时惹人厌,现在看到他受伤,感到解气。 18、“她用双臂严严实实地护佑着他,像一只牢牢保护小鸡的母鸡”,请说说这个比喻表现了 老师怎样的精神?(4分) 答:这↑比喻生动地表现了老师为了保护学生而奋不顾身的精神 19、“老师不顾身边的人来车往,一下子拥住了他,一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸上”。 是哪些原因使老师产生这样的举动?(4分) 答:一方面,老师为小强的转变而大为感动;另一方面,老师要更加关爱、鼓励小强,所以产生了这样 的举动。 20、假如惹是生非的小强是你班的同学,你认为大家应该怎样对待他?(4分) 答
- 5 - 他的伤势不轻，他的头被打了一个窟窿，让医生缝了好几针。他头上扎着绷带，戴着一个脏兮兮的军帽， 像一名从战场上归来的伤员，教室里响起一阵巨大的哄笑声。 老师轻轻地走到他跟前，微笑着说：“小强，今晚教室里很闷，我们出去透透风好吗？”他跟着老师 走出教室，来到校园边的草地旁。老师抬起手，轻轻地揭开他头上的军帽，问：“疼吗？你真让我心疼！” 老师手上的温度烫得他心中一热，生命中，他第一次感受到这样的抚摩，第一次听到这么顺耳的话。他抬 头看老师，感到自己的眼圈竟热了一下，但他没有掉眼泪。 多年来，从来没有人问过他哪里疼不疼，舒服不舒服；也没有人叫他的乳名，连那个保姆喊他里也只 是“喂”！同伴们总给他取难听的外号，什么“狗都嫌”、“犯人坏”，怎么难听怎么叫。谁打了他骂了他， 他都是自己冲上去解决。那个保姆只管做好好的陪他吃，吃饱喝足了就卧在沙发里养膘，然后找机会给他 爸爸打电话，说他以惹祸了，需要更多的赔偿费。于是，他变成了一只好斗的小公鸡，他通过不停地惹麻 烦来换取爸爸的电话。他喜欢听爸爸发脾气的声音，只要爸爸生气，他就觉得很得意。而今夜，老师这么 一个轻经的抚摩，一句简单的问候，竟触动了他一贯坚硬的神经。夜色里，他看见老师的眼睛你天上的星 星，正散发着柔和的光芒。 又是一个炎热的下午，他被网吧里的几个小混混追 到学校。一场混战就在教室门口展开了。老师及 时赶来，她用双臂严严实实地护佑着他，像一只牢牢保护小鸡的母鸡，替他挨了结结实实的拳头。 几天后，他由爸爸领到老师家里。爸爸让他向老师道歉，他不肯笔直地站在老师面前，两眼红红的。 许久，他，给老师深深地鞠了一躬。他给老师唱了一首歌，他把《祝你生日快乐》的歌词改成了“祝你早 日康复”。他唱得很深情，听到老师湿润了眼睛。 冬天里的第一场雪来临时，他的一篇名《老师的那双手》的作文在市里获了二等奖，居然有三百元奖 金。 花钱无数的他在拿到这三百元的奖励时，感到那段懵懂叛逆的日子在一点一点远去。 圣诞节来临，他走进一家商场，精心地选购了一条红红亮亮的围巾。 圣诞节早上，他来到老师必经的那条路口。老师被他的突然出现吓了一跳，以为他又惹了祸。这时， 一团棉绒绒的、火热般的围巾立即被挂到她的脖子上。他凑到她的耳边，悄声地说：“师，你能抱我一下 吗？很久了，我一直想让妈妈抱一下，可一直没等来……” 老师不顾身边的人来车往，一下子拥住了他，一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸上。 “今天起，如果你愿意，老师天天抱你一下，好吗，小强……” 16、小强使老师很头疼。那么，他是一个怎样的孩子？是什么原因使他变成的？（简略概括） （4 分） 答：小强是一个蛮横、好斗、倔强，充满叛逆性的孩子。2 分因为他从小有病，大人们就惯着他；他幼年 丧母，多年来没有人真正关爱他。2 分 ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________。 17、“教室里响起一阵巨大的哄笑声”。同学们为什么如此哄笑？（4 分） 答：一 是 因 为他受 伤的 样子 可笑 ；二是 因为 他平 时惹 人厌， 现在 看到 他受 伤，感 到解 气。 _________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________。 18、“她用双臂严严实实地护佑着他，像一只牢牢保护小鸡的母鸡”，请说说这个比喻表现了 老师怎样的精神？（4 分） 答 ： 这 个 比 喻 生 动 地 表 现 了 老 师 为 了 保 护 学 生 而 奋 不 顾 身 的 精 神 __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。 19、“老师不顾身边的人来车往，一下子拥住了他，一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸上”。 是哪些原因使老师产生这样的举动？（4 分） 答：一方面，老师为小强的转变而大为感动；另一方面，老师要更加关爱、鼓励小强，所以产生了这样 的举动。__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 20、假如惹是生非的小强是你班的同学，你认为大家应该怎样对待他？（4 分） 答：_____________________________________________________________________________
示例:作为同学,不应嫌弃疏远小强,而应尽量团结他,使他融入到集体,这样他就容易改变自己的行为。 六、口语交际和综合性学习(12分) 21、仿照下面的例子,再写一个句子。(4分) 例:如果大地的每个角落都充满了光明,谁还需要星星,谁还会在夜里凝望,寻找遥远 的安慰? 22、综合性学习(4分) 毛泽东在《沁园春·雪》中呤道“数风流人物,还看今朝”。历数中国历史,英雄人物和 仁人志士可谓层出不穷。你在“话说千古风流人物”的综合性学习活动中一定也结识了不少。 请按要求完成下面的题 ①古来风流人物,往往留下了许多的文墨。请你列出其中一位并写出其名篇中的一句。 ②指出下面对联中所涉及到的人物 遗庙丹青落,空山草木长;犹闻辞后主,不复卧南阳 满腔荣辱情,几把零丁泪;一片磁针石,秋正气歌! 23.探究性学习。(①题必作,②、③选作一题)(4分) 阅读下面的短文,按要求回答问题 有错必纠? 塘多年来一直穿着简单,且色彩单调,以深、黑为主。拙荆多次反对,以为有损形象,属未能与时 俱进型。如此者再 塘心中已有悔改之意 前些时与朋友相聚,朋友也说看我这一身打头,棉织品当然是好东西,可穿着也要给人一种美噻。呵 呵,三塘受传统影响较深,特别是读书时老师说过商品的使用价值与价值的关系,我等消费者买衣服不就 是为了获得那衣服的使用价值么?衣服嘛穿着舒服,能够做到冬暖夏凉即是了,哪知这东西还有一个穿起 来给他人以美感的功能?唉,也是三塘愚钝。经朋友指点自己彻夜反思后,遂下定决心弃“深”黑”从“婧”, 整一身春装让自己这超四奔五的家伙也“婧”起来。这算是有错必纠了吧? 晨起到办公室坐定,倒上一杯白开水,一想,是不是错了的、错过的都要纠呢?唉,有的事情做错了 或者是错过了真无法纠正!比如三塘的父亲已经不在3年多了,当他老人家病危离开人世的时候三塘却没 在他身边,没为父亲送终是三塘的错也,且是大错!可这一错却没法纠正了,只能成为心里永远的痛,永 远的憾了。还有,那年有领导说要提拔三塘去某机关任职,但这三塘不识好歹,没表示心意,嘿嘿,也错 过了嘛,这错也不能纠也,三塘生性耿直,不喜那歪歪道,还是当我这孩子王自在呢 可呵,不经意间,一杯白开水就喝完了。 ①探究作者的性别。作者是男是女?从文中哪个地方可以看出来?(2分) 答:作者是男性,从“拙荆”一词可以看出,因为“拙荆”是旧时对人谦称自己妻子的词语。(答出男性给1 分,答出依据给1分。答到文中其他的依据,例如“家伙”等能表明是男性的词句,也给1分) ②探究作者的年纪。作者的年纪大约是多少?从文中哪个地方可以看出来?(2分) 谷:作者40多岁不到50岁。(1分)从“超四奔五”一词可以看出来。(1分) ③探究作者的职业。作者是从事什么职业的?从文中哪个地方可以看出来?(2分 答:作者是教师。(1分)从“孩子王”一词可以看出来。(1分)(如果②、③两题都作的,以正确的一题 评判。) 七、作文(60分) 1、命题作文:辛苦中的浪漫 提示:进入毕业班,肯定辛苦、劳累,但在紧张的学习生活中,仍然有属于我们的那份充满浪漫的快 乐。请你把它记下来,与大家分享。 2、材料作文:读下面一则材料,根据要求写出一篇文章。 个小老鼠从一间房子里爬出来,看到高悬在空中、放射着万丈光芒的太阳,它禁不住说:“太阳公公 真是太伟大了!” 太阳说:“呆会儿乌云姐姐出来,你就看不见我了。”一会儿,乌云出来了,遮住了太阳
- 6 - 示例：作为同学，不应嫌弃疏远小强，而应尽量团结他，使他融入到集体，这样他就容易改变自己的行为。 六、口语交际和综合性学习（12 分） 21、仿照下面的例子，再写一个句子。（4 分） 例：如果大地的每个角落都充满了光明 ，谁还需要星星，谁还会在夜里凝望，寻找遥远 的安慰？ 22、综合性学习（4 分） 毛泽东在《沁园春·雪》中呤道“数风流人物，还看今朝”。历数中国历史，英雄人物和 仁人志士可谓层出不穷。你在“话说千古风流人物”的综合性学习活动中一定也结识了不少。 请按要求完成下面的题。 ①古来风流人物，往往留下了许多的文墨。请你列出其中一位并写出其名篇中的一句。 ②指出下面对联中所涉及到的人物。 遗庙丹青落， 空山草木长 ；犹闻辞后主， 不复卧南阳 （ ） 满腔荣辱情,几把零丁泪； 一片磁针石,千秋正气歌! （ ） 23. 探究性学习。（①题必作，②、③选作一题）（4 分） 阅读下面的短文，按要求回答问题。 有错必纠？ 三塘多年来一直穿着简单，且色彩单调，以深、黑为主。拙荆多次反对，以为有损形象，属未能与时 俱进型。如此者再三，三塘心中已有悔改之意。 前些时与朋友相聚，朋友也说看我这一身打头，棉织品当然是好东西，可穿着也要给人一种美噻。呵 呵，三塘受传统影响较深，特别是读书时老师说过商品的使用价值与价值的关系，我等消费者买衣服不就 是为了获得那衣服的使用价值么？衣服嘛穿着舒服，能够做到冬暖夏凉即是了，哪知这东西还有一个穿起 来给他人以美感的功能？唉，也是三塘愚钝。经朋友指点自己彻夜反思后，遂下定决心弃“深”“黑”从“婧”， 整一身春装让自己这超四奔五的家伙也“婧”起来。这算是有错必纠了吧？ 晨起到办公室坐定，倒上一杯白开水，一想，是不是错了的、错过的都要纠呢？唉，有的事情做错了 或者是错过了真无法纠正！比如三塘的父亲已经不在 3 年多了，当他老人家病危离开人世的时候三塘却没 在他身边，没为父亲送终是三塘的错也，且是大错！可这一错却没法纠正了，只能成为心里永远的痛，永 远的憾了。还有，那年有领导说要提拔三塘去某机关任职，但这三塘不识好歹，没表示心意，嘿嘿，也错 过了嘛，这错也不能纠也，三塘生性耿直，不喜那歪歪道，还是当我这孩子王自在呢。 呵呵，不经意间，一杯白开水就喝完了。 ① 探究作者的性别。作者是男是女？从文中哪个地方可以看出来？（2 分） 答：作者是男性，从“拙荆”一词可以看出，因为“拙荆”是旧时对人谦称自己妻子的词语。（答出男性给 1 分，答出依据给 1 分。答到文中其他的依据，例如“家伙”等能表明是男性的词句，也给 1 分） ② 探究作者的年纪。作者的年纪大约是多少？从文中哪个地方可以看出来？（2 分） 答：作者 40 多岁不到 50 岁。（1 分）从“超四奔五”一词可以看出来。（1 分） ③ 探究作者的职业。作者是从事什么职业的？从文中哪个地方可以看出来？（2 分） 答：作者是教师。（1 分）从“孩子王”一词可以看出来。（1 分）（如果②、③两题都作的，以正确的一题 评判。） 七、作文（60 分） 1、命题作文：辛苦中的浪漫 提示：进入毕业班，肯定辛苦、劳累，但在紧张的学习生活中，仍然有属于我们的那份充满浪漫的快 乐。请你把它记下来，与大家分享。 2、材料作文：读下面一则材料，根据要求写出一篇文章。 一个小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射着万丈光芒的太阳，它禁不住说：“太阳公公， 你真是太伟大了！” 太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。”一会儿，乌云出来了，遮住了太阳
小老鼠又对乌云说:“乌云姐姐,你真是太伟大了,连太阳都被你遮住了。” 乌云却说:“风姑娘一来,你就明白谁最伟大了。”一阵狂风吹过,云消雾散,一片晴空 小老鼠情不自禁道:“风姑娘,你是世界上最伟大的了!”风姑娘有些悲伤地说:“你看前面那堵墙,我 都吹不过呀!” 小老鼠爬到墙边,十分景仰地说:“墙大哥,你真是世界上最伟大的了 墙皱皱眉,十分悲伤地说:“你自己才是最伟大的呀,你看,我马上就要倒了,就是因为你的兄弟在我下 面钻了好多的洞啊! 果真,墙摇摇欲坠,墙脚上跑出一只只的小老鼠。 要求:根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。 准确地审材料,确定中心要注意将整体把握与细节关注相结合。整体把握是为了准确,细节关注是为了深 入。上面材料中小老鼠是主体,整体把握发现核心事件为老鼠崇拜景仰太阳、乌云、风、墙的伟大,最后 发现,自己也是伟大的。关注细节“你就看不见我了”、“风姑娘有些悲伤地说”、“墙皱皱眉,十分悲 伤地说”等等,可以发现:太阳、乌云、风、墙也都只发现了别人的伟大才失意。由此得出材料主旨:每 个人都有伟大的一面,要自信。类似的说法还有:每个人都有优势,不必自卑;应该赞美自己等。依据这 个中心,作文题目可命为:1.看我,我最棒。2自己的光芒最灿烂。3你也很棒。4相信你是一道独特的风 景线。5赞美自己。6发现那阵属于自己的芬芳。7你才是生活的主角。8亮丽你的人生。9扬起自信的风 帆。10最棒就是你,等等。然后,运用联想和想象,从广阔的学校、家庭、社会、自然生活中,从文史阅 读中调动见闻认识的积累,调动相关人物、场景、事件、细节,作形象具体而有个性化的阐释。 写记叙文。写自己在学习生活中发现不到优势的伤悲,有所思悟,找回自信而勇敢行事的充实与快乐。示 例文章如下:最棒就是你我是一朵雏菊,在阳光明媚的早晨被人栽种在这里。这里是花的天地。 富贵的牡丹舞姿绰约动人,娇媚的玫瑰舞步优美清新。我低头看看自己,平凡的枝叶,矮小的身躯,自卑 感涌上心际。一阵风雨过后,牡丹、玫瑰被掀倒在地,只有我傲然矗立。鸟儿飞过头顶,对我说:“最棒 是你。” 题记面对着初三那扇冰冷的门,我深呼一口气,怕在推门的一瞬,刺鼻的空气令 我无法呼吸。待到心神安定,我推门走了进去,强烈的火药味令我窒息。我飘忽茫然地走向角落,坐下去。 我听到周围的同学并没有唉声叹气,而是一句句的豪言壮语:“初三,我不怕你。”我倒吸了一口凉气 没有令自己自信的根基,因而无法坚信自己。我的心一下子便坠落到了谷底,挣扎着,下落着,我突然就 丧失了度过难关的勇气。我偎在书边,发现,书的力量能够暂时让我摆脱烦恼的缠绕,痛苦的折磨。 我死死地抓住书本,再也不肯撒开,我害怕当我的手一松,最后的一点希冀也会消失殆尽 我永远无 法忘记课上与课下的那一幕幕。同学们在课上争先恐后,大胆发言,畅谈理想,深刻地阐述人生的哲理 精辟绝伦:同学们在课下生龙活虎,英姿飒爽,尽情跳跃,高兴地度过轻松的课间,心情美好。我似一根 木头矗在角落,这不敢,那不做,度日如年。待到考试时,心中背负着沉重的包袱,那里存放着我最后 点希望和信心。我走进考场,慌张地答着卷子,结果一塌糊涂。我的包袱撒落,同那颗心一齐坠落谷底。我 忧愁、叹息,认为再没有回天之力。然而,在一个明媚的早晨,太阳刚刚升起,阳光暖暖地照耀大地, 我决定改变自己。背上满是信心与勇气的行囊,再次步入初三的教室。我感到空气异常清新,心情异常欢 快,不能自已。课上那个笔挺地站立,自信回答的人是我:课下那个生龙活虎,大声欢笑的人也是我。我 从一个不自信的轨道,转入另一片希望的新天地。那日,老师将演讲的报名表拿在手里,问谁愿意去 我高高地举起手臂,勇敢、自信的我赢得了阵阵喝彩。演讲那天,流利的发言,自信的微笑,使我取得了 优异的成绩。那一刻,我完全肯定了自己。先前对他人的钦羡都是无用的。只要努力,自己肯定自己,那 么最棒的就是你。 可以写成议论文。思路一:开头引材料概括出论点。引论点的方式方法:概述 学习生活中缺乏自信的种种表现:引用相关联的小故事:比兴手法。后承接上文讲道理,紧接着联系现实 生活中熟悉的人,或古今中外的名人轶事等,再从正反面举例论证。最后联系自己的生活实际归结升华。 示例如下:你才是生活中的主角小老鼠不停地赞叹他人,最后才知道最伟大的正是自己。你 是否也在一味地追捧别人而忽视了自己的存在?如果是那样便停止吧,因为你便是最伟大的!因为只为别 人而存在的人生是无所谓精彩与否的!因为你才是生活的主角!李白是这样的人,他的心中始终在喊 仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,李白始终相信自己是最伟大的,即使是遇到挫折苦难,他依旧在 唱“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。为什么李白会如此自信?因为他胸中是无穷的力量,是对自己 的无限肯定,于是,李白折了一只小船,载着充盈的信心向着诗海的远处荡去,到达人们难以企及的远方。 丰加索也是这样的人,他从不去赞叹别人的才华,因为他知道他自己才是生活的主角,为别人喝彩只会增 添别人的勇气。于是“我是君王”成了他的座右铭,一生坚信自己的力量,为自己喝彩,谁说这不是一种 美丽呢?就如同他的画给人以君临天下的感觉,当你透过毕加索的瞳孔向那悠深的远方望去,你也会深深
- 7 - 小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。” 乌云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。”一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。 小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的了！”风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我 都吹不过呀！” 小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大的了。” 墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀，你看，我马上就要倒了，就是因为你的兄弟在我下 面钻了好多的洞啊！” 果真，墙摇摇欲坠，墙脚上跑出一只只的小老鼠。 要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章。 准确地审材料，确定中心要注意将整体把握与细节关注相结合。整体把握是为了准确，细节关注是为了深 入。上面材料中小老鼠是主体，整体把握发现核心事件为老鼠崇拜景仰太阳、乌云、风、墙的伟大，最后 发现，自己也是伟大的。关注细节“你就看不见我了”、“风姑娘有些悲伤地说”、“墙皱皱眉，十分悲 伤地说”等等，可以发现：太阳、乌云、风、墙也都只发现了别人的伟大才失意。由此得出材料主旨：每 个人都有伟大的一面，要自信。类似的说法还有：每个人都有优势，不必自卑；应该赞美自己等。依据这 个中心，作文题目可命为：1.看我，我最棒。2.自己的光芒最灿烂。3.你也很棒。4.相信你是一道独特的风 景线。5.赞美自己。6.发现那阵属于自己的芬芳。7.你才是生活的主角。8.亮丽你的人生。9.扬起自信的风 帆。10.最棒就是你，等等。然后，运用联想和想象，从广阔的学校、家庭、社会、自然生活中，从文史阅 读中调动见闻认识的积累，调动相关人物、场景、事件、细节，作形象具体而有个性化的阐释。 一、 写记叙文。写自己在学习生活中发现不到优势的伤悲，有所思悟，找回自信而勇敢行事的充实与快乐。示 例文章如下： 最棒就是你 我是一朵雏菊，在阳光明媚的早晨被人栽种在这里。这里是花的天地。 富贵的牡丹舞姿绰约动人，娇媚的玫瑰舞步优美清新。我低头看看自己，平凡的枝叶，矮小的身躯，自卑 感涌上心际。一阵风雨过后，牡丹、玫瑰被掀倒在地，只有我傲然矗立。鸟儿飞过头顶，对我说：“最棒 就是你。” ——题记 面对着初三那扇冰冷的门，我深呼一口气，怕在推门的一瞬，刺鼻的空气令 我无法呼吸。待到心神安定，我推门走了进去，强烈的火药味令我窒息。我飘忽茫然地走向角落，坐下去。 我听到周围的同学并没有唉声叹气，而是一句句的豪言壮语：“初三，我不怕你。”我倒吸了一口凉气， 没有令自己自信的根基，因而无法坚信自己。我的心一下子便坠落到了谷底，挣扎着，下落着，我突然就 丧失了度过难关的勇气。 我偎在书边，发现，书的力量能够暂时让我摆脱烦恼的缠绕，痛苦的折磨。 我死死地抓住书本，再也不肯撒开，我害怕当我的手一松，最后的一点希冀也会消失殆尽。 我永远无 法忘记课上与课下的那一幕幕。同学们在课上争先恐后，大胆发言，畅谈理想，深刻地阐述人生的哲理， 精辟绝伦；同学们在课下生龙活虎，英姿飒爽，尽情跳跃，高兴地度过轻松的课间，心情美好。我似一根 木头矗在角落，这不敢，那不做，度日如年。待到考试时，心中背负着沉重的包袱，那里存放着我最后一 点希望和信心。我走进考场，慌张地答着卷子，结果一塌糊涂。我的包袱撒落,同那颗心一齐坠落谷底。我 忧愁、叹息，认为再没有回天之力。 然而，在一个明媚的早晨，太阳刚刚升起，阳光暖暖地照耀大地， 我决定改变自己。背上满是信心与勇气的行囊，再次步入初三的教室。我感到空气异常清新，心情异常欢 快，不能自已。课上那个笔挺地站立，自信回答的人是我；课下那个生龙活虎，大声欢笑的人也是我。我 从一个不自信的轨道，转入另一片希望的新天地。 那日，老师将演讲的报名表拿在手里，问谁愿意去。 我高高地举起手臂，勇敢、自信的我赢得了阵阵喝彩。演讲那天，流利的发言，自信的微笑，使我取得了 优异的成绩。那一刻，我完全肯定了自己。先前对他人的钦羡都是无用的。只要努力，自己肯定自己，那 么最棒的就是你。 二、可以写成议论文。思路一：开头引材料概括出论点。引论点的方式方法：概述 学习生活中缺乏自信的种种表现；引用相关联的小故事；比兴手法。后承接上文讲道理，紧接着联系现实 生活中熟悉的人，或古今中外的名人轶事等，再从正反面举例论证。最后联系自己的生活实际归结升华。 示例如下： 你才是生活中的主角 小老鼠不停地赞叹他人，最后才知道最伟大的正是自己。 你 是否也在一味地追捧别人而忽视了自己的存在？如果是那样便停止吧，因为你便是最伟大的！因为只为别 人而存在的人生是无所谓精彩与否的！因为你才是生活的主角！ 李白是这样的人，他的心中始终在喊 “仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，李白始终相信自己是最伟大的，即使是遇到挫折苦难，他依旧在 唱“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。为什么李白会如此自信？因为他胸中是无穷的力量，是对自己 的无限肯定，于是，李白折了一只小船，载着充盈的信心向着诗海的远处荡去，到达人们难以企及的远方。 毕加索也是这样的人，他从不去赞叹别人的才华，因为他知道他自己才是生活的主角，为别人喝彩只会增 添别人的勇气。于是“我是君王”成了他的座右铭，一生坚信自己的力量，为自己喝彩，谁说这不是一种 美丽呢？就如同他的画给人以君临天下的感觉，当你透过毕加索的瞳孔向那悠深的远方望去，你也会深深
惊叹:“你就是生活中的主角。”然而,有些人便不是这样,譬如那些逢迎小人,只知一味拍马屁 直拍到人家腿抽筋。他们便是为别人而活的人,便是永远成不了自己主人的人,他们不自信,没有个性 自然也就没有拼搏的勇气。试想,当别人站在自己的舞台上尽情舞蹈,该是多么恐怖的事啊!花儿相 信自己的芬芳,尽情展现自己天使般的笑脸,于是大地成了花的海洋,花成了自己生活中的主角:江河相 信自己的湍急,恣情地奔腾咆哮,冲出一条条山谷沟壑,这便是它的臂膀,它用它的臂膀拥抱一切,带给 世界以生机,于是江河自豪地歌唱,因为自己导演了自己的生活。相信自己,包括一切可以用来相信 的东西:力量、信念、勇气、智慧、意志、理想……相信自己能够用这些打造自己的生活。作生活中 的主角,才不枉人生百年:作生活中的主角,才不费满腹才华;作生活中的主角,展开你的歌喉 世界将为你而颤抖!思路二:写说理散文。在议论文思路的基础上,使议论的语言形象化、抒情化, 富有感情色彩,富有文采。所举事例要以精要的概述和细节描绘、适时的抒情点染相结合。示例如下:赞 美自己小草总是赞美大树的挺拔,可它忘记了自己风吹不倒,雨打不折腰的顽强意志最让人叹服;小 溪总是赞美大海的壮观,可它忘记了正是自己的默默流淌,才成就了大海的波澜壮阔:绿叶总是赞美花的 娇艳,可它忘记了正是自己的不可或缺的陪衬,才更显出花朵的美丽 问一问你自己,你是否也常 常赞美某某真聪明,谁谁真美丽,而忽视了自己的优势,而忘记了赞美自己的闪光点?曾几何时,我 们已经习惯了赞美别人,认为“赞美”一词是为别人而量身定做的,认为别人处处强于自己,自己处处不 是,注定平庸,因此自卑之感会时不时地冒出来,模糊我们远望的视线,扰乱我们平静的生活步调。既然 这样,那就闭上你赞美他人的嘴吧,要说也要说赞美自己!自信地站在镜子面前,仔细地打量一番自 己,也许你身材不好,还稍有些胖,那就赞美自己的健康:也许你的眼睛不大,还是单眼皮,那就赞美自 己的机灵:也许你的个子不高,还肌肤消瘦,那就赞美自己是精华的浓缩吧……终于你发现,自己还很不 错,自己也是一道风景,这时你就会信心满满,希望倍増。当挫折光顾,你已被击得快要垮掉时,高 声赞美自己:“××,你是最坚强的。”一股力量会由心中升起,必胜的信念会萦绕心头,这时的挫折再 不可怕,你只要努力去拼搏,去奋斗,一切困难就都能战胜!当成功将至,你已被鲜花和掌声包围时, 也不要忘记高声赞美自己:“××,你是最棒的。”一种甜蜜会由心中升起,满满的自信萦绕心头,这时 你会更加努力地去描绘壮丽的人生蓝图,去创造一个又一个的人生辉煌!赞美自己,是给自己奋斗的 能量!赞美自己,是给自己必胜的信念!赞美自己,是世界最美丽的语言!赞美自己,让成 功离自己不遥远!三、写叙事散文。故事要深入,叙述、细节描写要精要传神,选材可关注现实,也 可跨越时空。示例:天空从哪里开始小溪说:“我的天空从山巅开始。”花儿说:“我的天空从 大地开始。”我说:“我的天空从我开始。” 题记 只小老鼠羡慕太阳光芒万丈的伟大,敬 佩云朵遮住太阳的伟大,爱慕风吹散云的伟大,佩服墙阻挡风的伟大,却忽视了自己钻破墙也是一种伟大 每个人都有自己创造的伟大一一你的天空,从你开始 个天才,一个聋子,一个音乐史上的赢家 个爱情路上的失败者——贝多芬,就是这样一个感情丰富、生活坎坷的人。早年的家境败落没有消磨他 对音乐的痴迷,暮年的耳疾没有影响他对音乐创作的激情。他不向命运低头,他用音乐抒发他的爱,表达 他的恨,抒写他的憧憬与追求,证明他的自信与伟大。《命运》是他对命运的抗争,《欢乐颂》是他对美 好生活的向往。激昂的乐章是他的猛呼怒喊,是他英雄气概的伴奏。欢快的音符在他的笔下缓缓流动,轻 轻跳跃,显示他生命的张力和勃发的生机。贝多芬是伟大的,他用音乐为自己织就了一片天空,天空 里的星子是他对未来的憧憬,骤雨闪电是他对命运的抗争和呼喊,万里晴空是他对音乐执著的追求。贝多 芬的天空从他的音乐开始。一个诗坛得意人,一个官场失意人,一个饱受颠离的人,一个热爱山水的 人——李白,就是这样一个历尽万水千山的人。他乐于仕途,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”是他 任仕的豪言。他坚信自己的伟大,即使皇帝不用他,朝臣看不起他,放荆还乡依然落个逍遥自在。他把他 的放达写进“呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁”,他把他的豪情写入“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明 月”,他把他的洒脱写到“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。李白的天空从他的诗开始,天空上 的朵朵云花,是他的拳拳诗情:太阳的阵阵光芒,是他的幽幽诗意,李白用诗撑起一方属于自己的天空 你的天空从哪里开始?从音乐?从诗?你的天空握在你自己的手里,不要忽视自己的伟大,用双手创造 片属于自己的天空。在那里你可以对着世界高喊:“我的天空从我开始!
- 8 - 惊叹：“你就是生活中的主角。” 然而，有些人便不是这样，譬如那些逢迎小人，只知一味拍马屁， 直拍到人家腿抽筋。他们便是为别人而活的人，便是永远成不了自己主人的人，他们不自信，没有个性， 自然也就没有拼搏的勇气。试想，当别人站在自己的舞台上尽情舞蹈，该是多么恐怖的事啊！ 花儿相 信自己的芬芳，尽情展现自己天使般的笑脸，于是大地成了花的海洋，花成了自己生活中的主角；江河相 信自己的湍急，恣情地奔腾咆哮，冲出一条条山谷沟壑，这便是它的臂膀，它用它的臂膀拥抱一切，带给 世界以生机，于是江河自豪地歌唱，因为自己导演了自己的生活。 相信自己，包括一切可以用来相信 的东西：力量、信念、勇气、智慧、意志、理想……相信自己能够用这些打造自己的生活。 作生活中 的主角，才不枉人生百年； 作生活中的主角，才不费满腹才华； 作生活中的主角，展开你的歌喉， 世界将为你而颤抖！ 思路二：写说理散文。在议论文思路的基础上，使议论的语言形象化、抒情化， 富有感情色彩，富有文采。所举事例要以精要的概述和细节描绘、适时的抒情点染相结合。示例如下： 赞 美自己 小草总是赞美大树的挺拔，可它忘记了自己风吹不倒，雨打不折腰的顽强意志最让人叹服；小 溪总是赞美大海的壮观，可它忘记了正是自己的默默流淌，才成就了大海的波澜壮阔；绿叶总是赞美花的 娇艳，可它忘记了正是自己的不可或缺的陪衬，才更显出花朵的美丽…… 问一问你自己，你是否也常 常赞美某某真聪明，谁谁真美丽，而忽视了自己的优势，而忘记了赞美自己的闪光点？ 曾几何时，我 们已经习惯了赞美别人，认为“赞美”一词是为别人而量身定做的，认为别人处处强于自己，自己处处不 是，注定平庸，因此自卑之感会时不时地冒出来，模糊我们远望的视线，扰乱我们平静的生活步调。既然 这样，那就闭上你赞美他人的嘴吧，要说也要说赞美自己！ 自信地站在镜子面前，仔细地打量一番自 己，也许你身材不好，还稍有些胖，那就赞美自己的健康；也许你的眼睛不大，还是单眼皮，那就赞美自 己的机灵；也许你的个子不高，还肌肤消瘦，那就赞美自己是精华的浓缩吧……终于你发现，自己还很不 错，自己也是一道风景，这时你就会信心满满，希望倍增。 当挫折光顾，你已被击得快要垮掉时，高 声赞美自己：“××，你是最坚强的。”一股力量会由心中升起，必胜的信念会萦绕心头，这时的挫折再 不可怕，你只要努力去拼搏，去奋斗，一切困难就都能战胜！ 当成功将至，你已被鲜花和掌声包围时， 也不要忘记高声赞美自己：“××，你是最棒的。”一种甜蜜会由心中升起，满满的自信萦绕心头，这时 你会更加努力地去描绘壮丽的人生蓝图，去创造一个又一个的人生辉煌！ 赞美自己，是给自己奋斗的 能量！ 赞美自己，是给自己必胜的信念！ 赞美自己，是世界最美丽的语言！ 赞美自己，让成 功离自己不遥远！ 三、写叙事散文。故事要深入，叙述、细节描写要精要传神，选材可关注现实，也 可跨越时空。示例： 天空从哪里开始 小溪说：“我的天空从山巅开始。”花儿说：“我的天空从 大地开始。”我说：“我的天空从我开始。” ——题记 一只小老鼠羡慕太阳光芒万丈的伟大，敬 佩云朵遮住太阳的伟大，爱慕风吹散云的伟大，佩服墙阻挡风的伟大，却忽视了自己钻破墙也是一种伟大。 每个人都有自己创造的伟大——你的天空，从你开始。 一个天才，一个聋子，一个音乐史上的赢家， 一个爱情路上的失败者——贝多芬，就是这样一个感情丰富、生活坎坷的人。早年的家境败落没有消磨他 对音乐的痴迷，暮年的耳疾没有影响他对音乐创作的激情。他不向命运低头，他用音乐抒发他的爱，表达 他的恨，抒写他的憧憬与追求，证明他的自信与伟大。《命运》是他对命运的抗争，《欢乐颂》是他对美 好生活的向往。激昂的乐章是他的猛呼怒喊，是他英雄气概的伴奏。欢快的音符在他的笔下缓缓流动，轻 轻跳跃，显示他生命的张力和勃发的生机。 贝多芬是伟大的，他用音乐为自己织就了一片天空，天空 里的星子是他对未来的憧憬，骤雨闪电是他对命运的抗争和呼喊，万里晴空是他对音乐执著的追求。贝多 芬的天空从他的音乐开始。 一个诗坛得意人，一个官场失意人，一个饱受颠离的人，一个热爱山水的 人——李白，就是这样一个历尽万水千山的人。他乐于仕途，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”是他 任仕的豪言。他坚信自己的伟大，即使皇帝不用他，朝臣看不起他，放荆还乡依然落个逍遥自在。他把他 的放达写进“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，他把他的豪情写入“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明 月”，他把他的洒脱写到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 李白的天空从他的诗开始，天空上 的朵朵云花，是他的拳拳诗情；太阳的阵阵光芒，是他的幽幽诗意，李白用诗撑起一方属于自己的天空。 你的天空从哪里开始？从音乐？从诗？你的天空握在你自己的手里，不要忽视自己的伟大，用双手创造一 片属于自己的天空。在那里你可以对着世界高喊：“我的天空从我开始！