七年级(上)语文期末试卷 A.经过武警官兵多日奋力扑救,云南森林大火得到基本控制,因而不再生灵涂炭。 B.他们响应国家号召,见异思迁,毅然放弃都市的优越条件,扎根西部建功立业 C.许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟:学会自救可以躲过许多灾难! 、积累运用 D.扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心,一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了 (一)积累(共30分) (2)这学期,我们结识了鲁迅、朱自清、老舍、、巴金、冰心,又与苏轼、郦道元 1、读下面的句子,根据拼音提示,把正确的汉字依次填写在括号里。(6分) 雨果等作家相遇。当你学习了这么多作家的作品后,想一想,你最喜欢哪几位作家的作 每当五星红旗在晨风中缓缓升起时,我思绪万千:那 benteng()不息的长江 品?为什么?(3分) 气势 pang b6 )的黄河,幅员辽阔的土地,蜿蜒盘旋的长城………此时此刻让我 实实在在地感受到了中国国歌是世界上最雄壮最 lianliang( )的歌声 2、名言佳句积累默写:(共8分) )潮平两岸阔 (1分) (3)、《三国演义》、《水浒传》是我国的四大名著中的两部,另外两部是 (2)稻花香里说丰年 (1分) 》、《》。它们都刻画了许多形象生动的人物,请写出最你喜爱其中 思而不学则殆。(1分) 几位人物姓名 不知秋思落谁家?(1分) 5、成语积累:请写出四个含有“风”的成语。(4分) (5)积累写“春”的2句古诗句:(2分) ① (二)运用(10分) 5、仔细阅读下面的语段,用规定的修改符号对不通的地方、有废话的地方、有语 (6)在中秋传统佳节,赏月吟诗别有情趣。请积累2句咏月的名句。(2分) 病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。(4分) 人们都知道,鸡、猫、狗等动物和人身上都是热气腾腾的,蛇身上却是冷冰冰的 前者叫“变温动物”,后者叫“恒温动物”。恒温动物为了保持体温的恒定,就要消费体 3.下列句子中标点符号使用正确的一项是(3分) 内的能量物质来惟持。拿重量相等的猪和大蟒蛇相比较,只要猪每天消耗150份重量 A.如何教育和引导青少年树立正确的荣辱观,已成为全社会高度重视的时代命题 的能源物质,那么,蛇只要一份就够了 B.中日两国和则两利:斗则俱损,我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。 、王刚同学把从刘亮同学那儿借来的一本新书不小心给弄破了,假如你是王刚 C.京沪高速铁路预计2010年投入运营,届时乘客从北京到上海只需五、六个小时。 在还书时该怎么说才显得文明、得体,请写在下面:(2分) D.歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色,深受广大青少年喜爱 4.下列句子中加点的成语使用正确的一项是(3分)
1 七年级（上）语文期末试卷 班级 姓名 成绩 一、积累运用。 （一）积累（共 30 分） 1、读下面的句子，根据拼音提示，把正确的汉字依次填写在括号里。（6 分） 每当五星红旗在晨风中缓缓升起时，我思绪万千：那 bēnténg( )不息的长江， 气势 páng bó（ ）的黄河，幅员辽阔的土地，蜿蜒盘旋的长城……此时此刻让我 实实在在地感受到了中国国歌是世界上最雄壮最 liáoliàng（ ）的歌声。 2、名言佳句积累默写：（共 8 分） ⑴潮平两岸阔， 。（1 分） ⑵稻花香里说丰年， 。（1 分） ⑶ ，思而不学则殆。（1 分） ⑷ ，不知秋思落谁家？（1 分） ⑸积累写“春”的 2 句古诗句： （2 分） ① 。 ② 。 ⑹在中秋传统佳节，赏月吟诗别有情趣。请积累 2 句咏月的名句。（2 分） ① 。 ② 。 3．下列句子中标点符号使用正确的一项是（3 分）( ) Ａ．如何教育和引导青少年树立正确的荣辱观，已成为全社会高度重视的时代命题。 Ｂ．中日两国和则两利；斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。 Ｃ．京沪高速铁路预计 2010 年投入运营，届时乘客从北京到上海只需五、六个小时。 Ｄ．歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。 4 ． 下 列 句 子 中 加 点 的 成 语 使 用 正 确 的 一 项 是 （ 3 分 ） ( ) Ａ．经过武警官兵多日奋力扑救，云南森林大火得到基本控制，因而不再生灵涂炭。 Ｂ．他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。 Ｃ．许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难！ Ｄ．扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。 （２）这学期，我们结识了鲁迅、朱自清、老舍、、巴金、冰心，又与苏轼、郦道元、 雨果等作家相遇。当你学习了这么多作家的作品后，想一想，你最喜欢哪几位作家的作 品？为什么？（３分） （３）、《三国演义》、《水浒传》是我国的四大名著中的两部，另外两部是 《 》、《 》。它们都刻画了许多形象生动的人物，请写出最你喜爱其中 几位人物姓名。____________________________ （3 分） 5、成语积累：请写出四个含有“风”的成语。（４分） ______________ _______________ _______________ _______________ （二）运用（１０分） ５、仔细阅读下面的语段，用规定的修改符号对不通的地方、有废话的地方、有语 病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。（4 分） 人们都知道，鸡、猫、狗等动物和人身上都是热气腾腾的，蛇身上却是冷冰冰的。 前者叫“变温动物”，后者叫“恒温动物”。恒温动物为了保持体温的恒定，就要消费体 内的能量物质来惟持。拿重量相等的猪和大蟒蛇相比较，只要猪每天消耗１５０份重量 的能源物质，那么，蛇只要一份就够了。 ６、王刚同学把从刘亮同学那儿借来的一本新书不小心给弄破了，假如你是王刚， 在还书时该怎么说才显得文明、得体，请写在下面：（２分）
7、对联也叫对子、联语,是我国独有的文学样式,讲究形式相对,意蕴隽永,试(二)阅读《三峡》,完成文后问题。(8分) 为下面一则上联对出下联:(2分) 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不 上联是:山青水秀风光好 见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千」 下联是: 百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝山献多生怪柏, 8、小萍的父亲最近签订了一份购买皮鞋的合同,总金额是12546元,因为合同的悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。毎至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸, 数字要求用大写的汉字来表示,小萍的父亲一时写不来,请你帮忙把他购买皮鞋的金额属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 用大写的汉字表示出来 (2分) 13、解释下列黑体字在文中的含义。(2分) 二、阅读理解(50分) 略无阙处()良多趣味() (一)、阅读〈幼时记趣) 文后问题(12分) 14、翻译句子:虽乘奔御风,不以疾也。(2分) 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞 则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之 译文: 强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟, 飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然 15、文章是按怎样的顺序来写三峡之水的?(4分) 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐 细视。以丛草为林 以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然 日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也 舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐:神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱 (三)、阅读短文,回答问题。(10分) 之别院 ①热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿, 9、解释下列黑体字词。(4分) 抹微不足道的青,都会使他的眸子闪亮,盈满青春的光彩;心湖生辉,荡漾幸福的涟 (1)鹤唳云端 2)私拟作群鹤舞空: 漪。春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力 ②春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕 (4)怡然称快: 展现出一派蓬勃盎然的生机:渠水欢唱,如母亲的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融 10、把“昂首观之,项为之强”翻译成现代汉语。(2分) 舂在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩彯,阳光水波交相辉 映,洒落捧捧金和银。春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓舂意弥漫洁白 译文 脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园,红杏流水,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶 11、上文叙述了3件“物外之趣”,请模仿下面“示例,写出后两件趣事。(2追逐喧嚷,配酿生活的甘融和芬芳 ③春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光:春天是声声婉转淸脆的鸟语 片片馥郁醉人的花香:春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞:春天是 示例:第1段:观蚊如鹤之趣 种子破土而出的拱动的力,树木拔节的喧响的节奏:春天是透明纯净的梦,火热沸腾的 歌,灵感流溢的诗;春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯:春天是我 第2段 第3段: 们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想 12、请用现代汉语给上文加上一个20字左右的总结性结尾。(4分) 热爱春天,播种春天,采撷春天吧!用我们的言传身教去呵护春天、关心春天 用我们的心血精力去编织舂天、灌溉春天、呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红,编织灌 溉春天的田园风光妖娆风情,让春天常驻我们身边,永驻我们心灵深处的爱心家园 20、②自然段文字作者描绘了哪几幅春图?(2分)
2 ７、对联也叫对子、联语，是我国独有的文学样式，讲究形式相对，意蕴隽永，试 为下面一则上联对出下联：（2 分） 上联是：山青水秀风光好 下联是： 。 ８、小萍的父亲最近签订了一份购买皮鞋的合同，总金额是 12546 元，因为合同的 数字要求用大写的汉字来表示，小萍的父亲一时写不来，请你帮忙把他购买皮鞋的金额 用大写的汉字表示出来： _____________________________ （2 分） 二、阅读理解（50 分） （一）、阅读〈幼时记趣〉片段，完成文后问题（12 分） 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之 强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然 称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林， 以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。 舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱 之别院。 ９、解释下列黑体字词。（4 分） ⑴鹤唳云端： ⑵私拟作群鹤舞空： ⑶凹者为壑： ⑷怡然称快： １０、把“昂首观之，项为之强”翻译成现代汉语。（2 分） 译文： １１、上文叙述了 3 件“物外之趣”，请模仿下面“示例”，写出后两件趣事。（2 分） 示例：第 1 段：观蚊如鹤之趣 第 2 段：（ ） 之趣 第 3 段：（ ） 之趣 １２、请用现代汉语给上文加上一个 20 字左右的总结性结尾。（4 分） （二） 阅读《三峡》，完成文后问题。（8 分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不 见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二 百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1３、解释下列黑体字在文中的含义。（2 分） 略无阙处 （ ） 良多趣味 （ ） １４、翻译句子：虽乘奔御风，不以疾也。（2 分） 译文： １５、文章是按怎样的顺序来写三峡之水的？（4 分） 答： （三）、阅读短文，回答问题。（10 分） ①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿， 一抹微不足道的青，都会使他的眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟 漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 ②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发， 展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母亲的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。 春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉 映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白 的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园，红杏流水，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶 追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳…… ③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语， 片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是 种子破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的 歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我 们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。 ④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天， 用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天、呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌 溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园…… 20、 ②自然段文字作者描绘了哪几幅春图？（2 分）
⑩0“好的,我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后,我才像想 内容上看,第②自然段文字与第①自然段文字中哪句话相照应?(2分) 起来什么似的把他叫回来,递给他一张纸条,那里有我为他准备的一道题。我告诉他 天之内把它做出来,可以和同学讨论也可以独立完成。我知道,他宁可“独吞”,也 据文中第③自然段的意思想想看,春天还是什么?发挥你的想象力用自己的话决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来,我有点 写一例。(2分) 不高兴,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了 文在描绘春天时运用了多种修辞手法,试写出两种,并举例。(2分) 样我先门为在纸魅上次批但后然子到手他意地不待地着 D期末考试李俊成绩尚可,每科及格一一看来我为他补的都差不多了。新学期刚开 24、文抒发了作者怎样的思想感情?(2分) 学,李俊休学了,因为他爸遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了 的一个原因。我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗? (六)阅读小小说《借你一个微笑)回答问题(13分) ②2星期天,我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了,硬要为我们 擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来,在外面吆喝着:擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室,我从 ①李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起了,他那个小孩子面前走过时,发现那孩子竞是李俊! 只得了58分 ③3“老师,让我为您擦一次皮鞋吧。”他说,脸上没有腼腆也没有沮丧 ②一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了 伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说,他虽然不缠人,生意也不 ③我合上教案而无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪他,他的笑容很好看 就要掉下来了。我站住,等他说话。同学们也围了上来,他的脸涨得通红。我静静地站 00我说是吗?他又笑着告诉我,不久他还会复学的。他学会了笑,他的笑让他挣半 着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的 天钱也能养活他和爸爸了 ④他递过一张纸条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的 我也高兴起来,我说我一定等你回来。可转过身,我的泪水就出来了。李俊大声 地在后面喊,老师您要笑呀,您不要哭俄我点点头,反而呜咽有声了。 ⑤我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的子 到僻静处说:“老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好?”他有些失望, 0我终于没有给他补课,是他为我补了一堂人生课。(选自《2004年中国小小说 但还是点点头。我知道他中计了,接着说,你必须先借一样东西给我!他着急起来,可 精选》) 还是说不出一句话 27、通读这篇小小说,简述题目“借你一个微笑”的深层含义。(2分) ⑥“你每天借给我一个微笑,好不好?” ⑦这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我。我耐心地等待着,他终于眼噙泪 花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷 8、在小说中,为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑,“我”具体做了哪几件 课,我注意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显然他还事?请概括作答。(4分) 不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他, 大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困难地对我笑了笑 见他这样,我心生一计,又给他设置了一道障碍。我说,你复述一下题目的要求,这回 29、作者在第⑩自然段写道:“期末考试李俊成绩尚可,每科及格——看来我为他 为难得快要哭 少同学对他的无能表现得很不耐烦,七嘴八舌地争着说起来,我 制止住了大家。他终于张口了,语无伦次。我笑着让他坐下 ⑨他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室……这样过了好长一段时间,我都没 都差不多了”,而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”,这是否矛盾?为什 提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我,我知道他要干什么,很幽默地向他摊开手 他一愣,老师您要什么?我说,你写给我的条子呀。他笑了:我不写条子了,您给我补 么?请简要回答。(3分) 补课吧。我面带笑容:“功课你不必着急,到时我会主动找你的,但我向你借的你还没 给够我
3 21、 内容上看，第②自然段文字与第①自然段文字中哪句话相照应？（2 分） 22、 据文中第③自然段的意思想想看，春天还是什么？发挥你的想象力用自己的话 写一例。（2 分） 23、 文在描绘春天时运用了多种修辞手法，试写出两种，并举例。（2 分） 24、 文抒发了作者怎样的思想感情？（2 分） （六）阅读小小说〈〈借你一个微笑〉〉回答问题（１3 分） ①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他 只得了 58 分。 ②一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 ③我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪 就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站 着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 ④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的 课? ⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的子 到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望， 但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可 还是说不出一句话。 ⑥“你每天借给我一个微笑，好不好?” ⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪 花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 ⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还 不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他， 大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。 见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回 他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我 制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 ⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没 提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。 他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补 补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没 给够我。” ⑩“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想 起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他， 一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也 决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点 不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。 自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这 样我先后为他写了 4 张纸奈，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和 同学们争论开来。 ⑾期末考试李俊成绩尚可，每科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开 学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁 的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗? ⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们 擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室，我从 那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊! ⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了， 伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉 他，他的笑容很好看。 ⒁我说是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半 天钱也能养活他和爸爸了。 ⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声 地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。 ⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。(选自《20０４年中国小小说 精选》) 27、通读这篇小小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。 (2 分) 28、在小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，“我”具体做了哪几件 事?请概括作答。(4 分) 29、作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，每科及格——看来我为他 补 的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾?为什 么?请简要回答。 (3 分)
30、在小说结尾,作者饱含深情地写道:“是他(李俊)为我补了一堂人生课”,请简 要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。(4分) 作文(60分) 快乐的思想 做每一件事情/都给它一个/快乐的思想就像把/一盖盏的灯/点亮在砍柴的时候/相的是 火的诞生在锄草的时候/想的是丰收在望与你同行/想着我们有共同的理想/与你分手 目着我们会师时候的狂欢 有时你可能会感到生活不顺心,觉得生活很平常:其实,生活中处处有快乐 要你改变自己的心态,只要你用心去欣赏。诗人何达的快乐之源是乐观,你的快乐之源 是什么呢? 请以“ 我的快乐之源”为题写一篇文章,文体不限(诗歌除外),不少 于600字
4 30、在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他(李俊)为我补了一堂人生课”，请简 要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。 (4 分) 三、作文（60 分） 快乐的思想 何达 做每一件事情/都给它一个/快乐的思想/就像把/一盏盏的灯/点亮在砍柴的时候/相的是 火的诞生/在锄草的时候/想的是丰收在望与你同行/想着我们有共同的理想/与你分手/ 想着我们会师时候的狂欢 有时你可能会感到生活不顺心 ，觉得生活很平常；其实，生活中处处有快乐，只 要你改变自己的心态，只要你用心去欣赏。诗人何达的快乐之源是乐观，你的快乐之源 是什么呢？ 请以“___________，我的快乐之源”为题写一篇文章，文体不限(诗歌除外)，不少 于 600 字。 100 200 300 400 400
10、略。(2分,意对即可。有明显错误一处扣1分。) 。1、神游草林:鞭打始螺(2分,每空1分。意对即可)12、提示。扣住幼 13、同“缺”:的确、实在。(2分) 5、先写夏水襄陵,再写春冬之时的素湍绿潭和悬泉瀑布,最后写秋天山涧的水 枯了。这是按水势由涨到落的顺序安排的。(2分) 20、田畴春图、河畔舂图、天空春图、果园春图 21、春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力 22、举例:春天是一部长篇巨著的扉页:春天是一部交响乐的序曲 23、比喻,如“热爱生活的人……真挚而执着” 对偶,如“蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影”,还有排比、拟人等 24、抒发了作者对春天和生活的热爱,赞美的思想感情。 27、2分“借你一个微笑”,就是作为老师的“我”,想方设法通过多种途径让李俊 够逐步学会微笑,向“我”微笑,以便培养他的自信心,使他的性格由内向忧郁变得 乐观开朗,由自卑变得自信,进而培育他健全的心理和人格 (意思对即可。)28、4分①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话:②“我”“别有 用心”地递题目纸条给李俊,“迫使”他和同学进行讨论。(每答对一点给1分,语言不 够简洁的酌情扣分。19、3分不矛盾①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他 补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。(答 出“不矛盾”给1分:能说出①②两点各给1分。)30、4分①李俊因为父亲的瘫痪面 临生活的困境而休学,但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观,勇敢坚强地挑起 了生活的重担,对人生充满希望。②这让我领悟到,一个人只要有了自信和乐观,就能 克服生活的种种困难,就能经受住人生的任何考验。(答对一点给2分。意思对即可。) 1、奔腾磅礴、嘹亮。4、雷厉风行风起云涌风尘仆仆凤吹草动风和日丽 5、参考答案:“热气腾腾”改为“热乎乎”。“变温动物”与“恒温动物”应调换 消费”改为“消耗”。“惟持”应为“维持”。“只要”改为“如果”。(改出一处得1分。 其他改法只要合理也可。) 6、答案不唯一,注意称呼,内容陈述、诚意、口语化,语句通顺。称呼、内容、 语言各1分。) 7、没有统一答案,大致对仗即可。例:人寿年丰喜事多/风和日丽春光美。形 式与内容各1分) 8、壹万贰千伍佰肆拾陆 9、高亢的鸣叫,比,山谷,喜悦的样子。(答对一个得1分。)
5 400 400 1、奔腾 磅礴、嘹亮。4、雷厉风行 风起云涌 风尘仆仆 风吹草动 风和日丽…… 5、参考答案：“热气腾腾”改为“热乎乎”。“变温动物”与“恒温动物”应调换。 “消费”改为“消耗”。“惟持”应为“维持”。“只要”改为“如果”。（改出一处得 1 分。 其他改法只要合理也可。） 6、答案不唯一， 注意称呼，内容陈述、诚意、口语化，语句通顺。称呼、内容、 语言各 1 分。） 7、没有统一答案，大致对仗即可。例：人寿年丰喜事多 / 风和日丽春光美 。形 式与内容各 1 分） 8、壹万贰千伍佰肆拾陆元 ９、高亢的鸣叫，比，山谷，喜悦的样子。（答对一个得 1 分。） 1０、略。（2 分，意对即可。有明显错误一处扣 1 分。） 1１、神游草林；鞭打蛤蟆。（2 分，每空 1 分。意对即可。）１２、提示：扣住幼 时之趣以及爱好观察展开。（2 分。视内容语言给分。） １３、同“缺” ； 的确、 实在。（2 分） １４、即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊。（2 分） １５、先写夏水襄陵，再写春冬之时的素湍绿潭和悬泉瀑布，最后写秋天山涧的水 枯了。这是按水势由涨到落的顺序安排的。（2 分） 20、田畴春图、河畔春图、天空春图、果园春图。 21、春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 22、举例：春天是一部长篇巨著的扉页；春天是一部交响乐的序曲。 23、比喻，如“热爱生活的人……真挚而执着” 对偶，如“蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影”，还有排比、拟人等 24、抒发了作者对春天和生活的热爱，赞美的思想感情。 27、 2 分 “借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊 能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得 乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。 (意思对即可。)28、4 分①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话；②“我”“别有 用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。(每答对一点给 1 分，语言不 够简洁的酌情扣分。)29、3 分 不矛盾①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥 补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。（答 出“不矛盾”给 1 分；能说出①②两点各给 1 分。）30、4 分①李俊因为父亲的瘫痪面 临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起 了生活的重担，对人生充满希望。②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能 克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。(答对一点给 2 分。意思对即可。)