课堂练习 19 大象的耳朵
19 大象的耳朵
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基础梳理 一、用“√”标出下面加点字的正确读音 耷拉(dsng) 竖着(shy su) 竹竿(ga即 gan) 心烦（ r fan) 跳舞(w9w心) 头痛(tong teng) 导航页
基础梳理 导航页 一、用“√”标出下面加点字的正确读音 耷．拉(dā sǒng) 竖．着(shù sù) 竹竿．(ɡān ɡàn) 心烦．(fán fàn) 跳舞．(wǔ wù) 头痛．(tònɡ téng) √ √ √ √ √ √
基础梳理 二、看拼音，写汉字 man tù an 慢 快 兔 子 不 安 yu zui 遇 见 最 后 导航页
基础梳理 导航页 二、看拼音,写汉字 慢 兔 安 遇 最
基础梳理 三、填量词 一（对）耳朵 两（根）竹竿 一（头）大象 导航页
基础梳理 导航页 三、填量词 一( 对 )耳朵 两( 根 )竹竿 一( 头 )大象
能力提升 四、句子练习 1.照样子，写句子。 例：大象正在路上慢慢地散步。 小蜗牛慢慢地爬着 2.给句子加上标点符号。 他们都这么说 是不是我的耳朵真的有毛病啦 导航页
能力提升 导航页 四、句子练习 1.照样子,写句子。 例:大象正在路上 散步。 慢慢地 。 慢慢地 ．．． 2.给句子加上标点符号。 他们都这么说 是不是我的耳朵真的有毛病啦 小蜗牛 爬着 , ?
能力提升 五、根据课文内容填空 1.大象的耳朵天生就是耷拉下来的，可是他想让自己的耳 朵像小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠的耳朵那 样竖起来，结果失败了。 2.“人家是人家，我是我 。”这句话告诉我们：每个 人都有自己的特点，适合自己的才是最好的。 导航页
能力提升 导航页 五、根据课文内容填空 1.大象的耳朵天生就是 下来的,可是他想让自己的耳 朵像小兔子、 、小鹿、 、小老鼠的耳朵那 样 ,结果失败了。 2.“ 。 ”这句话告诉我们:每个 人都有自己的特点,适合自己的才是最好的。 耷拉 小羊 小马 竖起来 人家是人家,我是我
智慧拓展 六、课内阅读 这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 大象说：“我生来就是这样啊。” 小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛 病了。” 后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎 么是耷拉着的呢？” 小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。 导航页
智慧拓展 导航页 六、课内阅读 这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。 小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?” 大象说:“我生来就是这样啊。” 小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是出毛 病了。” 后来,大象又遇到了小羊。小羊也说:“大象啊,你的耳朵怎 么是耷拉着的呢?” 小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要说他的耳朵
智慧拓展 1.用“ ”画出大象说的话。 “我生来就是这样啊。” 2.小兔子的耳朵是（② ),大象的耳朵是（①）。（填序号） ①耷拉着的 ② 竖着的 3.小动物们都说大象的耳朵，大象心里会很不安 导航页
智慧拓展 导航页 1.用“ ”画出大象说的话。 2.小兔子的耳朵是( ),大象的耳朵是( )。(填序号) ①耷拉着的 ②竖着的 3.小动物们都说大象的耳朵,大象心里会 很不安 。 “我生来就是这样啊。” ② ①
智慧拓展 七、素养提升 同学们，你对大象了解多少呢？ 大象的耳朵最大的作用是散热。大象是目前陆地上 体形最大的动物。 导航页
智慧拓展 导航页 七、素养提升 同学们,你对大象了解多少呢? 大象的耳朵最大的作用是 。大象是目前陆地上 体形最 的动物。 散热 大