八年级下《藤野先生》阅读训练班级姓名 (一)阅读下面文字,回答1-6题 东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不 了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高 高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小 姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转,倘在上午,里面的几间洋 房里倒也还可以坐坐的。但到傍晩,有一间的地板便常不免要咚咚地响得震天,兼以 满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看,如何呢? 1、概括本文段的主要内容 2、“东京也无非是这样”中的“无非”的意思是 ,表现 了“我”的 思想感情。 3、本文段主要针对清国留学生的 和 进行描叙,表现了作者的 的思想感情,其中从 这个词中可以看出,它运用的修辞是 4、本文段描述清国留学生的生活方式,表现了清国留学生 的丑恶灵魂。 5、从本文段可以看出鲁迅离开东京去仙台的原因是 6、文段最后一句话在文章结构上的作用是 (二)阅读下面文字,回答7-12题。 我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发,不久便到一处驿站,写道:日暮里。不 知怎地,我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了,这是明的遗民朱舜水先生客 死的地方。仙台是一个市镇,并不大;冬天冷的厉害;还没有中国的学生。 大概是物以稀为贵。北京的白菜运往浙江,便用红头绳系住菜根,倒挂在水果店头, 尊为“胶菜”;福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰”。我 到仙台也颇受了这样的优待,不但学校不收学费,几个职员还为我的食宿操心。我先 是住在监狱旁边一个客店里,初冬已经颇冷,蚊子却还很多,后来用被盖了全身,用 衣服包了头脸,只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方蚊子竟无从插嘴,居然睡安 稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食,我住在那里不相宜。 几次三番,几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干,然而好意难 却,也只得另寻相宜的住处了。于是搬到别一家,离监狱也很远,可惜每天总要喝难 以下咽的芋梗汤。 7、鲁迅去仙台的途中谈及日暮里、水户这两处驿站,用意是 、“物以稀为贵”具体表现 我在仙台也颇受了这样的优待”中的“这样的优待”具体指 10、本文段写在仙台受到优待,作用是 11、本文段选自 ,作者是我国著名的
1 八年级下《藤野先生》阅读训练 班级 姓名_________ (一)阅读下面文字,回答 1—6 题。 东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不 了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高 高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小 姑娘的发髻一般, 还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转,倘在上午,里面的几间洋 房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚地响得震天,兼以 满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看,如何呢? 1、概括本文段的主要内容 2、“ 东 京 也 无 非 是 这 样 ” 中 的 “ 无 非 ” 的 意 思 是 , 表 现 了“我”的 思想感情。 3、本文段主要针对清国留学生的 和 进行描叙,表现了作者的 的思想感情,其中从 这个词中可以看出,它运用的修辞是 。 4、本文段描述清国留学生的生活方式,表现了清国留学生 的丑恶灵魂。 5、从本文段可以看出鲁迅离开东京去仙台的原因是 。 6、文段最后一句话在文章结构上的作用是 。 (二)阅读下面文字,回答 7—12 题。 我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发,不久便到一处驿站,写道:日暮里。不 知怎地,我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了,这是明的遗民朱舜水先生客 死的地方。仙台是一个市镇,并不大;冬天冷的厉害;还没有中国的学生。 大概是物以稀为贵。北京的白菜运往浙江,便用红头绳系住菜根,倒挂在水果店头, 尊为“胶菜”;福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰”。我 到仙台也颇受了这样的优待,不但学校不收学费,几个职员还为我的食宿操心。我先 是住在监狱旁边一个客店里,初冬已经颇冷,蚊子却还很多,后来用被盖了全身,用 衣服包了头脸,只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方蚊子竟无从插嘴,居然睡安 稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食,我住在那里不相宜。 几次三番,几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干,然而好意难 却,也只得另寻相宜的住处了。于是搬到别一家,离监狱也很远,可惜每天总要喝难 以下咽的芋梗汤。 7、鲁迅去仙台的途中谈及日暮里、水户这两处驿站,用意是 。 8、“物以稀为贵”具体表现 9、“我在仙台也颇受了这样的优待”中的“这样的优待”具体指 10、本文段写在仙台受到优待,作用是 。 11、本文段选自 ,作者是我国著名的 、 、
12、本文段在全文内容结构上的作用是什么? [答] (三)阅读下面文字,回答13-22题。 过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了。到得研究室,见他坐在人骨和 许多单独的头骨中间,一一他其时正在研究着头骨,后来有一篇论文在本校的杂志上 发表出来 我的讲义,你能抄下来么?”他问 可以抄一点。” 拿来我看。” 我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每星期要送他 看一回。我拿下来打开看时,很吃一惊,同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已 经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都 订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课;骨学,血管学,神经学。可惜我 那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻 出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道:“你看,你将这条 血管移了一点位置了。—一自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美 术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上 那样的画。 但是我不服气,口头答应着,心里却想道:“图还是我画的不错;至于实在的情形, 我心里自然记得的。”学年实验完毕之后,我便到东京玩了一夏天,秋初再回学校,成 绩早已发表了,同学100余人之中,我在中间,不过是没有落第。这回藤野先生所担 任的功课,是解剖实习和局部解剖学 解剖实习了大概一星期,他又叫我去了,很高兴地,仍用了极有抑扬的声调对我 说道 我因为听说中国人是很敬重鬼的,所以很担心,怕你不肯解剖尸体。现在总算放心 了,没有这回事。” 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的,但不知道详细,所以要 问我怎么裹法,足骨变成怎样的畸形,还叹息道,“总要看一看才知道。究竟是怎么 回事?” 13、概括本文段的主要内容 14、“这样一直继续到教完他所担任的功课”中的“这样”是指 15、用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。 [答](1) (4) 16、藤野先生对鲁迅的关心是见诸行动的,而且极为认真负责的,这从他看鲁迅抄的 讲义中得到了具体的体现。其中最能表现“及时”的词语是 最能体现“全面”的词语是 最能体现“细致”的词语 最能体现“始终如一”的词语是
2 12、本文段在全文内容结构上的作用是什么? [答] (三)阅读下面文字,回答 13—22 题。 过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了。到得研究室,见他坐在人骨和 许多单独的头骨中间,——他其时正在研究着头骨,后来有一篇论文在本校的杂志上 发表出来。 “我的讲义,你能抄下来么?”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看。” 我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每星期要送他 看一回。我拿下来打开看时,很吃一惊,同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已 经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都 一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课;骨学,血管学,神经学。可惜我 那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻 出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道:“你看,你将这条 血管移了一点位置了。——自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美 术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上 那样的画。” 但是我不服气,口头答应着,心里却想道:“图还是我画的不错;至于实在的情形, 我心里自然记得的。”学年实验完毕之后,我便到东京玩了一夏天,秋初再回学校,成 绩早已发表了,同学 100 余人之中,我在中间,不过是没有落第。这回藤野先生所担 任的功课,是解剖实习和局部解剖学。 解剖实习了大概一星期,他又叫我去了,很高兴地,仍用了极有抑扬的声调对我 说道: “我因为听说中国人是很敬重鬼的,所以很担心,怕你不肯解剖尸体。现在总算放心 了,没有这回事。” 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的,但不知道详细,所以要 问我怎么裹法,足骨变成怎样的畸形,还叹息道,“总要看一看才知道。究竟是怎么一 回事?” 13、概括本文段的主要内容 14、“这样一直继续到教完他所担任的功课”中的“这样”是指 15、用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。 [答](1) (2) (3) (4) 16、藤野先生对鲁迅的关心是见诸行动的,而且极为认真负责的,这从他看鲁迅抄的 讲义中得到了具体的体现。其中最能表现“及时”的词语是 ; 最能体现“全面”的词语是 ;最能体现“细致”的词语 是 ;最能体现“始终如一”的词语是
17、“我拿下来打开看时,很吃一惊,同时感到一种不安和感激”,“我”因何“吃了 惊 我”又 因何“感到一种不安” 18、“实物是那样,我们没法改换它”这句话反映了藤野先生对学生的 和对科学的 态度。 19、由上文段可以反映“我”对藤野先生相处的前两件事的态度是 用文中的语言回答) 20、“我”与藤野先生相处的后两件事分别体现了藤野先生① 和② 的高贵精神 21、本文段主要采用 的描写方法来表现人物形象。 22、本文段的记叙顺序是 (四)阅读下面文字,回答23-30题。 中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了;也 无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的 形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子, 自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边;给俄国人做侦探,被日本军 捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。 万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来, 我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,一一呜呼,无法可想! 但在那时那地,我的意见却变化了。 23、概括本文段的主要内容 24、“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿”这句话中的两个分句有必然的因果关系 吗?作者为什么这样说? [答] 25、“这种欢呼,是每看一片都有的”说明 “这一声”指 作者觉得刺耳的原因是 他们何尝不酒醉似的喝彩”的含义是 其中“何尝”的词性是 ,对表达句义的作用是 27、“但在那时那地,我的意见却变化了”中的“那时那地”具体指 联系全文,“我的意见”是指 “变化了”的具体内容是 表现了鲁迅的精神 28、“呜呼,无法可想”后的感叹号传达出 的感情 但偏有中国人夹在里边”中的“中国人”指 30、这段文字运用了的表达方式 (五)阅读下面文字,回答31-37题
3 17、“我拿下来打开看时,很吃一惊,同时感到一种不安和感激”,“我”因何“吃了一 惊” ;“我”又 因何“感到一种不安” 18 、“ 实 物 是 那 样 , 我 们 没 法 改 换 它 ” 这 句 话 反 映 了 藤 野 先 生 对 学 生 的 和对科学的 态度。 19、由上文段可以反映“我”对藤野先生相处的前两件事的态度是 (用文中的语言回答) 20、“我”与藤野先生相处的后两件事分别体现了藤野先生① 和② 的高贵精神。 21、本文段主要采用 、 的描写方法来表现人物形象。 22、本文段的记叙顺序是 (四)阅读下面文字,回答 23—30 题。 中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在 60 分以上,便不是自己的能力了;也 无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的 形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子, 自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边;给俄国人做侦探,被日本军 捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来, 我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想! 但在那时那地,我的意见却变化了。 23、概括本文段的主要内容 。 24、“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿”这句话中的两个分句有必然的因果关系 吗?作者为什么这样说? [答] 25、“这种欢呼,是每看一片都有的”说明 ; “这一声”指 ;作者觉得刺耳的原因是 。 26、“他们何尝不酒醉似的喝彩”的含义是 ; 其中“何尝”的词性是 ,对表达句义的作用是 。 27、“但在那时那地,我的意见却变化了”中的“那时那地”具体指 ; 联系全文,“我的意见”是指 ;“变化了”的具体内容是 , 表现了鲁迅 的精神。 28、“呜呼,无法可想”后的感叹号传达出 的感情。 29、“但偏有中国人夹在里边”中的“中国人”指 。 30、这段文字运用了 的表达方式。 (五)阅读下面文字,回答 31—37 题
但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓 励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为 中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国 去。他的性格,在我眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。 他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。不幸7年前迁 居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送 局去找寻,寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面。每 当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说抑扬顿挫的 话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正 人君子”之流所深恶痛疾的文字 31、文段第1段第1个“为”的正确读音是 意思是 第2个 为”的正确读音是 意思是 32、文中说“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的”,结合对全文的理解,请简述其 原因。 [答] 33、为什么“为中国”,“希望中国有新的医学”是“小而言之”;“为学术”,“希望新 的医学传到中国去”是“大而言之”? [答] 34、本文主要采用的表达方式是 35、作者对藤野先生怀念的具体行为是 36、“我忽又良心发现,而且增加勇气”的含义是 37、“正人君子”具体指 ,它所用的修辞是 ,表现作 者的思想感情 (六)阅读下列文段,回答问题 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也 缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶 上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛 如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了, 中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几 间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天, 兼以满房烟尘斗乱:问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看,如何呢? 38、用简洁的语言概括1、2自然段写了什么事情? 上文对“清国留学生”的描写采用了哪些修辞方法?表达了作者什么思想感情? 40、结合全文分析,第3段在文中起什么作用?
4 但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓 励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为 中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国 去。他的性格,在我眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。 他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。不幸 7 年前迁 居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送 局去找寻,寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面。每 当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说抑扬顿挫的 话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正 人君子”之流所深恶痛疾的文字。 31、文段第 1 段第 1 个“为”的正确读音是 ,意思是 ;第 2 个 “为”的正确读音是 ,意思是 。 32、文中说“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的”,结合对全文的理解,请简述其 原因。 [答] 33、为什么“为中国”,“希望中国有新的医学”是“小而言之”;“为学术”,“希望新 的医学传到中国去”是“大而言之”? [答] 34、本文主要采用的表达方式是 。 35、作者对藤野先生怀念的具体行为是 、 、 。 36、“我忽又良心发现,而且增加勇气”的含义是 。 37、“正人君子”具体指 ,它所用的修辞是 ,表现作 者 的思想感情。 (六)阅读下列文段,回答问题 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也 缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶 上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛 如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几 间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天, 兼以满房烟尘斗乱:问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看,如何呢? 38、用简洁的语言概括 1、2 自然段写了什么事情? 上文对“清国留学生”的描写采用了哪些修辞方法?表达了作者什么思想感情? 40、结合全文分析,第 3 段在文中起什么作用?