第四课《柳永词两首》公开课教案 教学目标 知识目标 1、初步了解词的章法和句法特点。 2、了解柳永的生平简介及他对后世文学的影响。 3、感受、品赏词的意境、词的情韵。 4、学习本词中点染的表现手法 能力目标 1、训练学生初步掌握读词诵词的能力 2、引导学生初步掌握品赏词的基本方法和步骤 3、背诵这两首词 三、德育目标 在词的艺术境界中提升自己的人格,净化自己的情怀。 重点难点: 1、从词的章法入手,了解词的内容; 2、抓词眼,详细分析名句,有助学生深入词中境界 教学方法:朗读法、讲授法 教学过程: 导入: 俗话说:“上有天堂,下有苏杭。”杭州西湖以其湖光山色之美令古代文人墨 客留下了许多千古传颂的名篇,读后令人心旷神怡。今天,让我们走进柳永的《望 海潮》,感受词人笔下杭州的美好景色 背景、知识、资料介绍 、走近“词” 词是诗的别体,是唐代兴起的一种新的文学样式,到了宋代,经过长期不断 的发展,进入了全盛时期。词又称曲子词、长短句、诗余,是配合宴乐乐曲而填 写的歌诗。 词牌是词的调子的名称,不同的词牌在总句教、句教,每句的字数、平仄上 型词一般都分两段(叫做上下片或上下阅),极少有不分段或分两阙(片)以 规定。 上的。 宋词派别 婉约派 特点:主要是内容侧重儿女风情。结构深细缜密,重视音律谐婉,语言圆润 清新绮丽,具有一种柔婉之美。内容比较狭窄。 代表人物:柳永、晏殊、晏几道、周邦彦、李清照、姜夔、李煜等。 豪放派 特点:大体是创作视野较为广阔,气象恢弘雄放,喜用诗文的手法、句法
1 第四课《柳永词两首》公开课教案 教学目标: 一、知识目标 1、初步了解词的章法和句法特点。 2、了解柳永的生平简介及他对后世文学的影响。 3、感受、品赏词的意境、词的情韵。 4、学习本词中点染的表现手法。 二、能力目标 1、训练学生初步掌握读词诵词的能力。 2、引导学生初步掌握品赏词的基本方法和步骤。 3、背诵这两首词。 三、德育目标 在词的艺术境界中提升自己的人格,净化自己的情怀。 重点难点: 1、从词的章法入手,了解词的内容; 2、抓词眼,详细分析名句,有助学生深入词中境界。 教学方法: 朗读法、讲授法 教学过程: 一、导入: 俗话说:“上有天堂,下有苏杭。”杭州西湖以其湖光山色之美令古代文人墨 客留下了许多千古传颂的名篇,读后令人心旷神怡。今天,让我们走进柳永的《望 海潮》,感受词人笔下杭州的美好景色。 二、背景、知识、资料介绍: 1、走近“词” 词是诗的别体,是唐代兴起的一种新的文学样式,到了宋代,经过长期不断 的发展,进入了全盛时期。词又称曲子词、长短句、诗余,是配合宴乐乐曲而填 写的歌诗。 词牌是词的调子的名称,不同的词牌在总句数、句数,每句的字数、平仄上 都有规定。 词一般都分两段(叫做上下片或上下阕),极少有不分段或分两阙(片)以 上的。 宋词派别 婉约派 特点:主要是内容侧重儿女风情。结构深细缜密,重视音律谐婉,语言圆润, 清新绮丽,具有一种柔婉之美。内容比较狭窄。 代表人物:柳永、晏殊、晏几道、周邦彦、李清照、姜夔、李煜等。 豪放派 特点:大体是创作视野较为广阔,气象恢弘雄放,喜用诗文的手法、 句法
和字法写词,语词宏博,用事较多,不拘守音律。 代表人物苏轼、辛弃疾、岳飞 宋词的类别 按字数多少分为 小令:58字以内 中调:5990字以内 长调:91字以上 按音乐性质分:可分为令、引、慢、三台、序子、法曲、大曲、缠令、诸 宫调九种。 走近柳永:才子词人,白衣卿相 柳永,(约987年—约1053年),字耆卿,汉族,崇安(今福建武夷山)人 北宋词人,婉约派最具代表性的人物之一,代表作《雨霖铃》。原名三变,字景 庄。后改名永,字耆卿。排行第七,又称柳七。宋仁宗朝进士,官至屯田员外郎, 故世称柳屯田。他自称“奉旨填词柳三变”,以毕生精力作词。 写作风格 柳永乃婉约派四大旗帜之一,在四旗中号“情长”,有“豪苏腻柳ˆ之称,柳词 如江南二八少女,清新婉约,细腻独到 柳永的词凄婉缠绵,儿女情长,但却不靡靡。构词意境脱俗,豪放不羁。以 至于“教坊乐工,每得新腔,必求永为词,始行于世”。时人云:“凡有井水处, 皆能歌柳词”。 婉约派四大旗帜 闺语”李清照 情长”柳永 别恨”——晏殊 愁宗”—李煜 资料补充 柳永 原名柳三变,排行第七,世称柳七,字耆卿,早年屡试不第,一生仕途很不 得意,生活穷困潦倒,处世方面抱着一种玩世不恭的态度。他在城市生活的时间 很长,经常出入倡馆酒楼间,与教坊乐工歌伎们交往,因而熟悉市民、歌伎的生 活,并通晓乐律。他是北宋第一个专力写词的作家。由于他生活环境及其他各方 面的条件,使他成为以描写城市风貌见长的婉约派的代表词人。北宋仁宗时,有 位名妓谢玉英,色佳才秀,最爱唱柳永的词。柳永才高气傲,恼了仁宗,不得重 用。途经江州,照例流浪妓家,结识谢玉英,见其书房有一册"柳七新词",都是 她用蝇头小楷抄录的。因而与她一读而知心,才情相配。临别时,柳永写新词表 示永不变心,谢玉英则发誓从此闭门谢客以待柳郎。柳永在馀杭任上三年,又 结识了许多江淅名妓,但未忘谢玉英。任满回京,到江州与她相会。不想玉英又 接新客,陪人喝酒去了。柳永十分惆怅,在花墙上赋词一首,述三年前恩爱光景
2 和字法写词,语词宏博,用事较多,不拘守音律。 代表人物:苏轼、辛弃疾、 岳飞 宋词的类别 按字数多少分为: 小令:58 字以内 中调:59——90 字以内 长调:91 字以上 按音乐性质分:可分为令、引、慢、三台、序子 、法曲、大曲、缠令、诸 宫调九种。 走近柳永:才子词人,白衣卿相 柳永,(约 987 年—约 1053 年),字耆卿,汉族,崇安(今福建武夷山)人。 北宋词人,婉约派最具代表性的人物之一,代表作《雨霖铃》。原名三变,字景 庄。后改名永,字耆卿。排行第七,又称柳七。宋仁宗朝进士,官至屯田员外郎, 故世称柳屯田。他自称“奉旨填词柳三变”,以毕生精力作词。 写作风格 柳永乃婉约派四大旗帜之一,在四旗中号“情长”,有“豪苏腻柳”之称,柳词 如江南二八少女,清新婉约,细腻独到。 柳永的词凄婉缠绵,儿女情长,但却不靡靡。构词意境脱俗,豪放不羁。以 至于“教坊乐工,每得新腔,必求永为词,始行于世”。时人云:“凡有井水处, 皆能歌柳词”。 婉约派四大旗帜: ‘闺语”——李清照 “情长”——柳永 “别恨”——晏殊 “愁宗”——李煜 资料补充 柳 永: 原名柳三变,排行第七,世称柳七,字耆卿,早年屡试不第,一生仕途很不 得意,生活穷困潦倒,处世方面抱着一种玩世不恭的态度。他在城市生活的时间 很长,经常出入倡馆酒楼间,与教坊乐工歌伎们交往,因而熟悉市民、歌伎的生 活,并通晓乐律。他是北宋第一个专力写词的作家。由于他生活环境及其他各方 面的条件,使他成为以描写城市风貌见长的婉约派的代表词人。北宋仁宗时,有 位名妓谢玉英,色佳才秀,最爱唱柳永的词。柳永才高气傲,恼了仁宗,不得重 用。途经江州,照例流浪妓家,结识谢玉英,见其书房有一册"柳七新词",都是 她用蝇头小楷抄录的。因而与她一读而知心,才情相配。临别时,柳永写新词表 示永不变心,谢玉英则发誓从此闭门谢客以待柳郎。 柳永在馀杭任上三年,又 结识了许多江浙名妓,但未忘谢玉英。任满回京,到江州与她相会。不想玉英又 接新客,陪人喝酒去了。柳永十分惆怅,在花墙上赋词一首,述三年前恩爱光景
又表今日失约之不快。最后道:"见说兰台宋玉,多才多艺善赋,试问朝朝暮暮, 行云何处去? 谢玉英回来见到柳永词,叹他果然是多情才子,自愧未守前盟,就卖掉家私 赶往东京寻柳永。几经周折,谢玉英在东京名妓陈师师家找到了柳永。久别重逢, 种种情怀难以诉说,两人再修前好。谢玉英就在陈师师东院住下,与柳永如夫妻 般生活。 后来柳永出言不逊,得罪朝官,仁宗罢了他屯田员外郎,圣谕道:“任作白 衣卿相,风前月下填词。”从此,专出入名妓花楼,衣食都由名妓们供给,都求 他赐一词以抬髙身价。能和柳七亲热唱和,哪怕是倒贴银子,就成了歌妓们的最 高愿望:“不愿君王召,愿得柳七叫;不愿千黄金,愿得柳七心;不愿神仙见, 愿识柳七面。”他也乐得漫游名妓之家以填词为业,自称“奉旨填词柳三变”。柳 永尽情放浪多年,身心俱伤,死在名妓赵香香家。他既无家室,也无财产,死后 无人过问。谢玉英、陈师师一班名妓念他的才学和情痴,凑一笔钱为他安葬。谢 玉英曾与他拟为夫妻,为他戴重孝,众妓都为他戴孝守丧。出殡之时,东京满城 妓女都来了,半城缟素,一片哀声。这便是“群妓合金葬柳七”的佳话。 谢玉英痛思柳郎,哀伤过度,两个月后便死去。陈师师等念她情重,葬她于 柳永墓旁。 柳永大约在公元1017年,宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华 他有充分的信心金榜题名,而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有考上, 他不在乎,轻轻一笑,填词道:“富贵岂由人,时会髙志须酬。”等了5年,第 次开科又没有考上,这回他忍不住要发牢骚了,便写了那首著名的《鹤冲天》 鹤冲天柳永 黄金榜上,偶失龙头望。明代暂遗贤,如何向?未遂风云便,争不恣狂荡?何 须论得丧?才子词人,自是白衣卿相。 烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有意中人,堪寻访。且恁偎红依翠,风流事 平生畅。青春都一饷。忍把浮名,换了浅斟低唱。 【注】①龙头:鳌头,状元别称。②明代:政治清明的时代。③白衣:无功 名的人。④依约:隐约 柳永这首牢骚歌不胫而走,传到了宫里,宋仁宗一听大为恼火,并记在心里。 柳永在京城又挨了三年,参加了下一次考试,这次好不容易通过了,但临到皇帝 圈点放榜时,宋仁宗说:“且去浅斟低唱,何要浮名?”又把他给勾掉了。这次打 击实在太大,柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词,并且不无解嘲地说自己 是:“奉旨填词柳三变 之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地,每到一地都流连于秦楼楚馆,为歌 伎填词作曲。 最后,他在饱受世态炎凉,“怪胆狂情ˆ逐渐消退时,才改名柳永,至景佑元 年(1034年)54岁时方才考取进士,官屯田员外郎,世称柳屯田、柳郎中。 柳永终客死襄阳,家无余财,群伎合金葬之南门外
3 又表今日失约之不快。最后道:"见说兰台宋玉,多才多艺善赋,试问朝朝暮暮, 行云何处去?" 谢玉英回来见到柳永词,叹他果然是多情才子,自愧未守前盟,就卖掉家私 赶往东京寻柳永。几经周折,谢玉英在东京名妓陈师师家找到了柳永。久别重逢, 种种情怀难以诉说,两人再修前好。谢玉英就在陈师师东院住下,与柳永如夫妻 一般生活。 后来柳永出言不逊,得罪朝官,仁宗罢了他屯田员外郎,圣谕道:“任作白 衣卿相,风前月下填词。”从此,专出入名妓花楼,衣食都由名妓们供给,都求 他赐一词以抬高身价。能和柳七亲热唱和,哪怕是倒贴银子,就成了歌妓们的最 高愿望:“不愿君王召,愿得柳七叫;不愿千黄金,愿得柳七心;不愿神仙见, 愿识柳七面。”他也乐得漫游名妓之家以填词为业,自称“奉旨填词柳三变”。柳 永尽情放浪多年,身心俱伤,死在名妓赵香香家。他既无家室,也无财产,死后 无人过问。谢玉英、陈师师一班名妓念他的才学和情痴,凑一笔钱为他安葬。谢 玉英曾与他拟为夫妻,为他戴重孝,众妓都为他戴孝守丧。出殡之时,东京满城 妓女都来了,半城缟素,一片哀声。这便是“群妓合金葬柳七”的佳话。 谢玉英痛思柳郎,哀伤过度,两个月后便死去。陈师师等念她情重,葬她于 柳永墓旁。 柳永大约在公元 1 0 1 7 年,宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华 他有充分的信心金榜题名,而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有考上, 他不在乎,轻轻一笑,填词道:“富贵岂由人,时会高志须酬。”等了 5 年,第二 次开科又没有考上,这回他忍不住要发牢骚了,便写了那首著名的《鹤冲天》: 鹤冲天 柳永 黄金榜上,偶失龙头望。明代暂遗贤,如何向?未遂风云便,争不恣狂荡? 何 须论得丧?才子词人,自是白衣卿相。 烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有意中人,堪寻访。且恁偎红依翠,风流事、 平生畅。青春都一饷。忍把浮名,换了浅斟低唱。 【注】①龙头:鳌头,状元别称。②明代:政治清明的时代。③白衣:无功 名的人。④依约:隐约。 柳永这首牢骚歌不胫而走,传到了宫里,宋仁宗一听大为恼火,并记在心里。 柳永在京城又挨了三年,参加了下一次考试,这次好不容易通过了,但临到皇帝 圈点放榜时,宋仁宗说:“且去浅斟低唱,何要浮名? ”又把他给勾掉了。这次打 击实在太大,柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词,并且不无解嘲地说自己 是:“奉旨填词柳三变” 。 之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地,每到一地都流连于秦楼楚馆,为歌 伎填词作曲。 最后,他在饱受世态炎凉,“怪胆狂情”逐渐消退时,才改名柳永,至景佑元 年(1034 年)54 岁时方才考取进士,官屯田员外郎,世称柳屯田、柳郎中。 柳永终客死襄阳,家无余财,群伎合金葬之南门外
有关柳永的秩事 苏东坡在翰林院任职的时候,有一幕士很善于唱曲讴歌。苏东坡问他:‘我 的词比起柳永的词来怎么样?”幕士回答:“柳郎中的词只适合十七八岁的妙龄女 郎,手执红牙板,歌杨柳岸,晓风残月'。学士你的词,必须是关西大汉手握铜琵 琶、铁绰板,唱大江东去'。ˆ苏东坡听了这番话,很是受用,满意得拍案叫绝。” 这两首词风格一婉约,一豪放,分别是柳永、苏轼的代表作。 柳永对北宋词的发展有重要贡献和影响: 他制作了大量慢词长调,使词从以小令为主过渡到慢词占优势的地位,从而 为词容纳更多的内容提供了相应表现方式。他发展了词的表现手法,善于铺叙, 善于运用白描,写景抒情密切结合,语言通俗易懂,音律和谐优美。 柳永的词对秦观等人都有影响,对后来的说唱文学和戏曲作家在曲辞创作上 也有影响。柳词在宋元时期流传最广,相传当时“凡有井水饮处,即能歌柳词 有词集《乐章集》。 三、结合注释,理解文意,看看作者描绘了一幅怎样的图画。 环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景 四、诵读: 诵读时结合注释了解词的大意并思考: 本词从哪些方面表现了“钱塘”的繁华? 上片 杭州的自然风光和都市的繁华。(北宋初期,历经五代战乱,城市人口均不 多,而杭州能有十万人家,可与北宋都城汴京媲美,所以柳永便铺陈其繁华富庶。) 下片 杭州人民和平宁静的生活景象 总结:环境美丽经济繁荣生活安定都市生活图景 五、品味语言 鉴赏形象 1、若把“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯”句中的“卷ˆ改为推ˆ好不好, 为什么? 霜雪ˆ比喻浪花,‘怒涛卷霜雪ˆ表现了钱塘江潮来时波滚浪翻,排山倒海的 气势,用推ˆ则显得比较平板,力度与气势均没有“卷”强,对浪花飞溅的情态描 写也不如“卷”形象逼真。 2、“羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃ˆ表现了怎样的生活情景? 这几句极富生活情趣,晴天丽日,处处音乐悠扬;菱舟泛夜,传来阵阵歌声: 老叟怡然垂钓,幼童嘻嘻采莲,好一派歌舞升平,百姓富足的盛世景象。 关于杭州西湖美景的诗句: 桂子月中落,天香云外飘。 (宋之问) 江南好,风景旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南。(白 居易) 江南忆,最忆是杭州,山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头,何日更重游。(白
4 有关柳永的秩事: 苏东坡在翰林院任职的时候,有一幕士很善于唱曲讴歌。苏东坡问他:“我 的词比起柳永的词来怎么样?”幕士回答:“柳郎中的词只适合十七八岁的妙龄女 郎,手执红牙板,歌‘杨柳岸,晓风残月’。学士你的词,必须是关西大汉手握铜琵 琶、铁绰板,唱‘大江东去’。”苏东坡听了这番话,很是受用,满意得拍案叫绝。” 这两首词风格一婉约,一豪放,分别是柳永、苏轼的代表作。 柳永对北宋词的发展有重要贡献和影响: 他制作了大量慢词长调,使词从以小令为主过渡到慢词占优势的地位,从而 为词容纳更多的内容提供了相应表现方式。他发展了词的表现手法,善于铺叙, 善于运用白描,写景抒情密切结合,语言通俗易懂,音律和谐优美。 柳永的词对秦观等人都有影响,对后来的说唱文学和戏曲作家在曲辞创作上 也有影响。柳词在宋元时期流传最广,相传当时“凡有井水饮处,即能歌柳词”。 有词集《乐章集》。 三、结合注释,理解文意,看看作者描绘了一幅怎样的图画。 环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景 四、诵 读: 诵读时结合注释了解词的大意并思考: 本词从哪些方面表现了“钱塘”的繁华? 上片 杭州的自然风光和都市的繁华。(北宋初期,历经五代战乱,城市人口均不 多,而杭州能有十万人家,可与北宋都城汴京媲美,所以柳永便铺陈其繁华富庶。) 下片 杭州人民和平宁静的生活景象 总结:环境美丽 经济繁荣 生活安定 都市 生活图景 五、品味语言 鉴赏形象 1、若把“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好, 为什么? “霜雪”比喻浪花,“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻,排山倒海的 气势,用“推”则显得比较平板,力度与气势均没有“卷”强,对浪花飞溅的情态描 写也不如“卷”形象逼真。 2、“羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景? 这几句极富生活情趣,晴天丽日,处处音乐悠扬;菱舟泛夜,传来阵阵歌声; 老叟怡然垂钓,幼童嘻嘻采莲,好一派歌舞升平,百姓富足的盛世景象。 关于杭州西湖美景的诗句: 桂子月中落,天香云外飘。 (宋之问) 江南好,风景旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南。(白 居易) 江南忆,最忆是杭州,山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头,何日更重游。(白
居易) 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨 万里) 3、作者的写作目的(主旨): 这首词着力描写钱塘(杭州)的繁华,展现了一派物富民康、和谐安定的社会 风貌,借以歌颂此地的地方长官治郡有方,政绩卓著 相传金主完颜亮听唱“三秋桂子,十里荷花”以后便对杭州垂涎三尺,因而 更加膨胀了他侵吞南宋的野心。宋谢驿有一首诗写道:“莫把杭州曲子讴,荷花 十里桂三秋。岂知草木无情物,牵动长江万里愁。”这虽然是传说,但杭州的优 美迷人和柳永的深厚功力由此可见一斑。 西湖十景 苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕 照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。 第二课时 1、导入: 回忆李商隐《无题》中的首句,引出本课的主题—离别。并与学生一道 回忆关于“离别”的诗句,如:“挥手自兹去,萧萧班马鸣“,“劝君更 尽一杯酒,西出阳关无故人”,“无为在歧路,儿女共沾巾”,“浔阳江头 夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟 以江淹《别赋》中的“黯然消魂者惟别而已矣” 作结,产生共鸣,烘托气氛。 2、写作背景: 柳永一生才情卓著,但仕途坎坷不济,更多的时日是跟歌伎们在一起,过着 浅斟低唱的生活。他深深了解这些歌伎们的生活,深切同情她们的不幸遭遇,在 他的作品中,很多是反映同他们在一起的悲欢离合。《雨霖铃》便是其中为世人 传诵的一首。这首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动 人的别离情景 3、整体感知 结合注释,理清词意,概括词的上、下片内容: 【上片】:一个秋天的傍晚,词人和他心爱的人在都门外长亭分别时依依不 舍的情景。 【下片】:词人联想别后羁旅生活的情景 4、把握思路 1、从时间角度看,这首词的层次应如何划分? 2、这首词的重要特点是情景交融,词中哪些是景语?哪些是情语?
5 居易) 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨 万里) 3、作者的写作目的(主旨): 这首词着力描写钱塘(杭州)的繁华,展现了一派物富民康、和谐安定的社会 风貌,借以歌颂此地的地方长官治郡有方,政绩卓著。 相传金主完颜亮听唱“三秋桂子,十里荷花”以后便对杭州垂涎三尺,因而 更加膨胀了他侵吞南宋的野心。宋谢驿有一首诗写道:“莫把杭州曲子讴,荷花 十里桂三秋。岂知草木无情物,牵动长江万里愁。”这虽然是传说,但杭州的优 美迷人和柳永的深厚功力由此可见一斑。 4、西湖十景 苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕 照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。 第二课时 1、导入: 回忆李商隐《无题》中的首句,引出本课的主题 —— 离别。并与学生一道 回忆关于 “ 离别 ” 的诗句,如: “ 挥手自兹去,萧萧班马鸣 “ , “ 劝君更 尽一杯酒,西出阳关无故人 ” , “ 无为在歧路,儿女共沾巾 ” , “ 浔阳江头 夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟 ”…… 以江淹《别赋》中的 “ 黯然消魂者惟别而已矣 ” 作结,产生共鸣,烘托气氛。 2、写作背景: 柳永一生才情卓著,但仕途坎坷不济,更多的时日是跟歌伎们在一起,过着 浅斟低唱的生活。他深深了解这些歌伎们的生活,深切同情她们的不幸遭遇,在 他的作品中,很多是反映同他们在一起的悲欢离合。《雨霖铃》便是其中为世人 传诵的一首。这首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动 人的别离情景。 3、整体感知 结合注释,理清词意,概括词的上、下片内容: 【上片】:一个秋天的傍晚,词人和他心爱的人在都门外长亭分别时依依不 舍的情景。 【下片】:词人联想别后羁旅生活的情景。 4、把握思路 1 、从时间角度看,这首词的层次应如何划分? 2、 这首词的重要特点是情景交融,词中哪些是景语?哪些是情语?
3、这首词的又一重要特点是虚实相济,词中哪些是实写?哪些是虚写? 4、词人营造的意境,都是由具体的意象构成的,本词中词人用了哪些意象 来渲染离别时的意境? 寒蝉:“寒”仿佛别离时词人心中的凄寒 长亭:古时人们送别之处,加重别情 都门:已出京城外,正是分别时 兰舟:别离的小船催促启程,别离在即 烟波:前途迷茫,突出词人心中惆怅难舍 暮霭:傍晚的浓雾如同此刻词人沉重的心情 楚天:南方天空广阔,但何处是我家,愁绪满怀 6、名句赏析: 板书设计 课后反思
6 3 、这首词的又一重要特点是虚实相济,词中哪些是实写?哪些是虚写? 4、词人营造的意境,都是由具体的意象构成的,本词中词人用了哪些意象 来渲染离别时的意境? 寒蝉:“寒”仿佛别离时词人心中的凄寒 长亭:古时人们送别之处,加重别情 都门:已出京城外,正是分别时 兰舟:别离的小船催促启程,别离在即 烟波:前途迷茫,突出词人心中惆怅难舍 暮霭:傍晚的浓雾如同此刻词人沉重的心情 楚天:南方天空广阔,但何处是我家,愁绪满怀 6、名句赏析: 板书设计: 课后反思: