第4节力学单位制 课前自主梳理N课堂互动探究
课前自主梳理 课堂互动探究 第4节 力学单位制
学习目标 核心提炼 1知道国际单位制及七个基本物理3个概念一基本单 量。 位、导出单位、单位 2知道基本单位、导出单位和单位制 制,知道力学中的三个基本单3个基本单位一力学 位。 中的kg、m、s 3掌握根据物理关系式确定物理量2种应用一解题过程 的单位的方法,学会用单位制判的正确书写检验结果 断一个表达式的正误。 是否正确 课前自主梳理N课堂互动探究
课前自主梳理 课堂互动探究 学习目标 核心提炼 1.知道国际单位制及七个基本物理 量。 3 个概念 —— 基 本 单 位、导出单位、单位 制 3个基本单位——力学 中的kg、m、s 2种应用——解题过程 的正确书写检验结果 是否正确 2.知道基本单位、导出单位和单位 制 ， 知道力学中的三个基本单 位。 3.掌握根据物理关系式确定物理量 的单位的方法，学会用单位制判 断一个表达式的正误
课前自主梳理」 自主学习掌握新知 、基本单位和导出单位 阅读教材第78页,知道基本量、基本单位及导出单位的概念 物理关系式的功能:物理学的关系式确定了物理量之间的 数量关系的同时,也确定了物理量的单位间的关系。 2.基本量与基本单位:只要选定几个物理量的单位,就能够 利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位,这 些被选定的物理量叫做基本量,它们的单位叫做 基本单位。 3.导出单位:由基本量根据物理关系推导出来的其他物理 量的单位叫做导出单位。 课前自主梳理N课堂互动探究
课前自主梳理 课堂互动探究 一、基本单位和导出单位 阅读教材第78页，知道基本量、基本单位及导出单位的概念。 1．物理关系式的功能：物理学的关系式确定了物理量之间的 数量关系的同时，也确定了物理量的_______间的关系。 2．基本量与基本单位：只要选定几个物理量的单位，就能够 利用__________之间的关系推导出其他物理量的单位，这 些 被 选 定的 物 理量 叫 做 _________，它 们 的单 位 叫做 __________。 3．导出单位：由基本量根据__________推导出来的其他物理 量的单位叫做导出单位。 单位 物理量 基本量 基本单位 物理关系
思维拓展 (1) (2)/我这么常用,应 该加入基本单位 阵营吧? 朕统一度量衡 是有必要的,不 然地球村多乱! 你是根据牛顿第 二定律规定的, 是导出单位 课前自主梳理N课堂互动探究
课前自主梳理 课堂互动探究 思维拓展
二、国际单位制 阅读教材第79页,了解什么是国际单位制,知道国际单位 制中的七个基本物理量和相应的基本单位 单位制:基本单位和导出单位一起组成了单位制。 2.国际单位制:是一种国际通用的、包括一切计量领域的 单位制 课前自主梳理N课堂互动探究
课前自主梳理 课堂互动探究 二、国际单位制 阅读教材第79页，了解什么是国际单位制，知道国际单位 制中的七个基本物理量和相应的基本单位。 1．单位制：_______单位和_______单位一起组成了单位制。 2．国际单位制：是一种国际通用的、包括一切_______领域的 __________。 基本 导出 计量 单位制
3.国际单位制中的七个基本物理量和相应的基本单位 物理量名称物理量符号单位名称单位符号 长度 米 质量 m 千克 时间 秒 电流 安[培 A 热力学温度 开[尔文 K 发光强度|V) 坎德拉 cd 物质的量m() 摩[尔 mol 课前自主梳理N课堂互动探究
课前自主梳理 课堂互动探究 3．国际单位制中的七个基本物理量和相应的基本单位 物理量名称 物理量符号 单位名称 单位符号 长度 l __________ m 质量 m __________ kg 时间 t __________ s 电流 I __________ A 热力学温度 T 开[尔文] K 发光强度 I(Iv ) 坎[德拉] cd 物质的量 n(ν) 摩[尔] mol 米 千克 秒 安[培]
思维拓展 美国国家航空航天局(NASA)在20世纪末曾发射过一个火星 探测器,但它由于靠火星过近,结果因温度过高而起火, 并脱离轨道坠入火星的大气层。航空航天局调查事故原因 时发现:原来探测器的制造商洛克希德马丁公司计算加 速度时使用了英制单位,而喷气推动实验室的工程师理所 当然地认为他们提供的数据是以国际单位制算出来的,并 把这些数据直接输入电脑。从这次事故的原因上,你能得 到什么启示? 答案在国际上采用统一的单位制是非常重要的,也罪 常必要的。 课前自主梳理N课堂互动探究
课前自主梳理 课堂互动探究 思维拓展 美国国家航空航天局(NASA)在20世纪末曾发射过一个火星 探测器，但它由于靠火星过近，结果因温度过高而起火， 并脱离轨道坠入火星的大气层。航空航天局调查事故原因 时发现：原来探测器的制造商洛克希德·马丁公司计算加 速度时使用了英制单位，而喷气推动实验室的工程师理所 当然地认为他们提供的数据是以国际单位制算出来的，并 把这些数据直接输入电脑。从这次事故的原因上，你能得 到什么启示？ 答案 在国际上采用统一的单位制是非常重要的，也是非 常必要的
疑难问题卡片 预习完成后,请把你疑惑的问题记录在下面的表格中 问题1 问题2 问题3 课前自主梳理N课堂互动探究
课前自主梳理 课堂互动探究 预习完成后，请把你疑惑的问题记录在下面的表格中 问题1 问题2 问题3
课堂互动探究」 合作探究核心突破 要点1对单位制的理解 要点归纳] 单位制的意义:单位是物理量的组成部分,对于物理量 如果有单位一定要在数字后带上单位,同一个物理量,选 用不同单位时其数值不同。统一单位,便于人们的相互交 流,统一人们的认识。 课前自主梳理N课堂互动探究
课前自主梳理 课堂互动探究 [要点归纳] 1．单位制的意义：单位是物理量的组成部分，对于物理量， 如果有单位一定要在数字后带上单位，同一个物理量，选 用不同单位时其数值不同。统一单位，便于人们的相互交 流，统一人们的认识。 对单位制的理解
2.单位制的组成 长度:米(m 力 基本单位质量:千克k 学 际 时间:秒( (单/单 位 速度:米每秒(m/s) 位 制/制导出单位功率:瓦特( 压强:帕斯卡(Pa) 其他单位制 课前自主梳理N课堂互动探究
课前自主梳理 课堂互动探究 2．单位制的组成 (1) 国 际 单 位 制 力 学 单 位 制 基本单位 长度：米(m) 质量：千克(kg) 时间：秒(s) 导出单位 速度：米每秒(m/s) 功率：瓦特(W) 压强：帕斯卡(Pa) 其他单位制