《力学单位制》教案 【教学目标】 1.知道什么是单位制,什么是基本单位,什么是导出单位 2.知道力学中的三个基本单位。 教学重点】 1.什么是基本单位,什么是导出单位 2.力学中的三个基本单位 【教学难点】 统一单位后,计算过程的正确书写。 【教学方法】 讲练法,归纳法 教学过程】 导入新课 前边我们已经学过许多物理量,它们的公式各不相同,并且我们知道,有的是通过有关的 公式找到它们之间的联系的:那么各个物理量的单位之间有什么区别?它们又是如何构成单位 制的呢?本节课我们就来共同学习这个问题。 2.新课教学 (一)用投影片出示本节课的学习目标: 1.知道什么是单位制,知道力学中的三个基本单位 2.认识单位制在物理计算中的作用 (二)学习目标完成过程 1.基本单位和导出单位: (1)举例: a:对于公式V=一,如果位移s的单位用米,时间t的单位用秒;我们既可用公式得到v、s、 t之间的数量关系,又能够确定它们单位之间的关系,即可得到速度的单位是米每秒。 b:用公式F=ma时,当质量用千克做单位,加速度用米每二次方秒做单位,求出的力的 单位就是千克米每二次方秒,也就是牛,并且我们也能得到力、质量、加速度之间的数量关系。 (2)总结推广 物理公式在确定物理量的数量的同时,也确定了物理量的单位关系
《力学单位制》教案 【教学目标】 1．知道什么是单位制，什么是基本单位，什么是导出单位； 2．知道力学中的三个基本单位。 【教学重点】 1．什么是基本单位，什么是导出单位； 2．力学中的三个基本单位。 【教学难点】 统一单位后，计算过程的正确书写。 【教学方法】 讲练法，归纳法 【教学过程】 1．导入新课 前边我们已经学过许多物理量，它们的公式各不相同，并且我们知道，有的是通过有关的 公式找到它们之间的联系的：那么各个物理量的单位之间有什么区别？它们又是如何构成单位 制的呢？本节课我们就来共同学习这个问题。 2．新课教学： （一）用投影片出示本节课的学习目标： 1．知道什么是单位制，知道力学中的三个基本单位； 2．认识单位制在物理计算中的作用。 （二）学习目标完成过程： 1．基本单位和导出单位： （1）举例： a：对于公式 t s v = ，如果位移 s 的单位用米，时间 t 的单位用秒；我们既可用公式得到 v、s、 t 之间的数量关系，又能够确定它们单位之间的关系，即可得到速度的单位是米每秒。 b：用公式 F＝ma 时，当质量用千克做单位，加速度用米每二次方秒做单位，求出的力的 单位就是千克米每二次方秒，也就是牛，并且我们也能得到力、质量、加速度之间的数量关系。 （2）总结推广： 物理公式在确定物理量的数量的同时，也确定了物理量的单位关系
(3)基本单位和导出单位 a:在物理学中,我们选定几个物理量的单位作为基本单位 b:据物理公式中这个物理量和其他物理量之间的关系,推导出其他物理量的单位,叫导 出单位; C:举例说明: (1)我们选定位移的单位米,时间的单位秒,就可以利用v=-推导得到速度的单位米每秒。 Vt-Vo (2)再结合公式a= 就可以推导出加速度的单位:米每二次方秒 (3)如果再选定质量的单位千克,利用公式F=ma就可以推导出力的单位是牛。 (4)基本单位和到单位一起构成了单位制 (5)学生阅读课文,归纳得到力学中的三个基本单位 长度的单位一一米 b:时间的单位一一秒 c:质量的单位一一千克。 (6)巩固训练: 现有下列物理量或单位,按下面的要求填空:A:质量;B:N:C:m/s2D:密度;E:m/s; F:kg:G:cm:H:s;I:长度;J:时间。 (1)属于物理量的是。 (2)在国际单位制中作为基本单位的物理量有 (3)在国际单位制中属于基本单位的有,属于导出单位的有 2.例题教学 (1)用投影片出示例题 个原来静止的物体,质量是7千克,在14牛的恒力作用下: a:5秒末的速度是多大? b:5秒内通过的路程是多大? (2)分析: 本题中,物体的受力情况是已知的,需要明确物体的运动情况,物体的初速度ⅴ=0,在恒 力的作用下产生恒定的加速度,所以它作初速度为零的匀加速直线运动,已知物体的质量m和 所受的力F,据牛顿第二定律F=ma求出加速度a,即可用运动学共识求解得到最终结果 (3)学生在胶片上书写解题过程,选取有代表性的过程进行评析:
（3）基本单位和导出单位： a：在物理学中，我们选定几个物理量的单位作为基本单位； b：据物理公式中这个物理量和其他物理量之间的关系，推导出其他物理量的单位，叫导 出单位； c：举例说明： （1）我们选定位移的单位米，时间的单位秒，就可以利用 t s v = 推导得到速度的单位米每秒。 （2）再结合公式 t Vt - Vo a = ，就可以推导出加速度的单位：米每二次方秒。 （3）如果再选定质量的单位千克，利用公式 F＝ma 就可以推导出力的单位是牛。 （4）基本单位和到单位一起构成了单位制。 （5）学生阅读课文，归纳得到力学中的三个基本单位。 a：长度的单位——米； b：时间的单位——秒； c：质量的单位——千克。 （6）巩固训练： 现有下列物理量或单位，按下面的要求填空：A：质量；B：N；C：m/s2 D：密度；E：m/s； F：kg；G：cm；H：s；I：长度；J：时间。 （1）属于物理量的是。 （2）在国际单位制中作为基本单位的物理量有； （3）在国际单位制中属于基本单位的有，属于导出单位的有。 2．例题教学： （1）用投影片出示例题： 一个原来静止的物体，质量是 7 千克，在 14 牛的恒力作用下： a：5 秒末的速度是多大？ b：5 秒内通过的路程是多大？ （2）分析： 本题中，物体的受力情况是已知的，需要明确物体的运动情况，物体的初速度 v0=0，在恒 力的作用下产生恒定的加速度，所以它作初速度为零的匀加速直线运动，已知物体的质量 m 和 所受的力 F，据牛顿第二定律 F＝ma 求出加速度 a，即可用运动学共识求解得到最终结果。 （3）学生在胶片上书写解题过程，选取有代表性的过程进行评析：
已知:m=7kg,F=14N,t=5 求:vt和S F 14N =2m/s2=2N/kg 7kg vt=at=2m/s X5s=10m/s s=-at2=-×2m/s2×25s2=25m 2 (4)评析:刚才这位同学在解答过程中,题中各已知量的单位都是用国际单位表示的, 计算的结果也是用国际单位表示的,做的很好。 引申:既然如此,我们在统一各已知量的单位后,就不必一一写出各物理的单位,只在数 字后面写出正确单位就可以了 (5)用投影片出示简化后的解题过程 F14 =2m/s2=2m/s v,=at=2×5m/s=10m/s t2=-×2×25=25m 2 (6)巩固训练 质量m=200g的物体,测得它的加速度为a=20cm/s2,则关于它所受的合力的大小及单位, 下列运算既正确又符合一般运算要求的是 A:F=200×20=400N;B:F=0.2×0.2=0.04N: C:F=0.2×0.2=0.04:D:F=0.2kg×0.2m/s2=0.04N 小结 通过本节课的学习,我们知道了什么是导出单位,什么是基本单位,什么是单位制,以及 统一单位后,解题过程的正确书写方法 【作业布置】 一个物体在光滑的水平面上受到一个恒力的作用,在0.3秒的时间内,速度从0.2m/s增 加到0.4m/s;这个物体受到另一个恒力的作用时,在相同的时间内,速度从0.5m/s增加到 0.8m/s,第二个力和第一个力之比是多大 【板书设计】 力学单位制
已知：m＝7kg，F＝14N，t＝5s 求：vt 和 S 解： kg N 7 14 m F a = = =2m/s2=2N/kg vt=at=2m/s2×5s=10m/s s= 2 1 at2 = 2 1 ×2m/s2×25s2 =25m （4）评析：刚才这位同学在解答过程中，题中各已知量的单位都是用国际单位表示的， 计算的结果也是用国际单位表示的，做的很好。 引申：既然如此，我们在统一各已知量的单位后，就不必一一写出各物理的单位，只在数 字后面写出正确单位就可以了。 （5）用投影片出示简化后的解题过程： s a m v at m s m s m s m s m F a t t 2 25 25 2 1 2 1 2 5 / 10 / / 2 / 7 14 2 2 2 = = = = = = = = = （6）巩固训练： 质量 m＝200g 的物体，测得它的加速度为 a＝20cm/s2，则关于它所受的合力的大小及单位， 下列运算既正确又符合一般运算要求的是。 A：F=200 20=400N； B：F=0.2 0.2=0.04N： C：F=0.2 0.2=0.04； D：F=0.2kg 0.2m/s2 =0.04N 小结 通过本节课的学习，我们知道了什么是导出单位，什么是基本单位，什么是单位制，以及 统一单位后，解题过程的正确书写方法。 【作业布置】 一个物体在光滑的水平面上受到一个恒力的作用，在 0.3 秒的时间内，速度从 0.2m/s 增 加到 0.4m/s；这个物体受到另一个恒力的作用时，在相同的时间内，速度从 0.5m/s 增加到 0.8m/s，第二个力和第一个力之比是多大？ 【板书设计】 力学单位制
基本单位∫)选定的几个物理量的单位 (2)力学中的基本单位:长度;质量;时间 单位制 (1)由基本单位和物理公式推导出来的物理量的单位 导出单位{(2)在计算时,一般用国际单位制 算中不必一一写出各量的单位 101教育PPT产品介绍 101教育PPT是一款专业服务老师的备授课一体化教学软件。 含有丰富教学资源、多元教学互动,辅助老师轻松备课、高效授课。 101教育PPT软件内含海量免费PPT课件、学科工具,支持PPT课件制作、PPT课件下载, 帮老师轻松完成课件制作。 全学科教学资源|高效备课|独到授课 宜网地址:pt.101.com 新浪微博@101教育PPT
计算中不必一一写出各量的单位 （ ）在计算时，一般用国际单位制， （）由基本单位和物理公式推导出来的物理量的单位 导出单位 （ ）力学中的基本单位：长度；质量；时间 （）选定的几个物理量的单位 基本单位 单位制 2 1 2 1 全学科教学资源 | 高效备课 | 独到授课 官网地址：ppt.101.com 101 教育 PPT 产品介绍 101 教育 PPT 是一款专业服务老师的备授课一体化教学软件。 含有丰富教学资源、多元教学互动，辅助老师轻松备课、高效授课。 101 教育 PPT 软件内含海量免费 PPT 课件、学科工具，支持 PPT 课件制作、PPT 课件下载， 帮老师轻松完成课件制作。 新浪微博 @101 教育 PPT