阳新县实验中学九年级上学期第二次月考 语文试卷 第一部分积累运用(30分,1—7题每题3分,8题9分) 1、词语书写正确的一项是(B) A、脑羞成怒黎民百姓断章取义谀词B.狼狈不堪刻骨铭心无与伦比嗤笑 C.歇斯底里根深帝固怀古伤今潮迅D.涕泗横流一愁莫展面面相觑繁植 2、下列古诗文的书写全对的一项(C) ①妇姑荷箪食,童稚携壶浆,相随饷田去,丁壮在南冈 ②且壮士不死即矣,死即举大名耳,王候将相宁有种乎! ③秦王色饶,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此 ④了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。 ⑤江山如此多娇,引无数英雄尽折腰 ⑥疑怪昨宵春梦好,原是今朝斗草赢,笑从双脸生 A、②⑤B、③④C、①④D、①⑥ 3、下列俗语使用不正确的一项是(A) A、许多观众对电影《英雄》提出了批评意见,并不是对张艺谋吹毛求疵,而是恨铁不 成钢的表现。 B、但我们发现,许多优惠政策是干打雷不下雨,真正落实的很少。 C、某部一领导要求机关各部门注意培养人才,特别要注重培养那些能力尚弱的年轻干 部,要“赶鸭子上架”,多给他们交任务、压担子。 D、自经济适用房登上舞台之日起,价格优势,就使其始终处在“皇帝女儿不愁嫁”的 特殊地位 4、从修辞角度看,填入下面文字中横线处的词语最恰当的一组是(D 苦瓜苗就像一个一样,自生自长,蔫蔫的,一副要死不活的样子。然而,它却努力 地活了下来,便渐渐地长大。它似乎满是敌意,一天比一天不规矩,或绕着南瓜藤,或在冬 瓜架上 我不得不找来一根棍子 把它绑在棍子上。 A、病儿胡搅蛮缠限制它的生长B、弃儿胡乱缠绕限制它的生长 C、病儿胡乱缠绕约東它的行为D、弃儿胡搅蛮缠约束它的行为 5、依次填入的关联词语最恰当的是(C) 古代动物中有一类动物叫蜥螈,它们具有两栖动物的特征,具有爬行动物的特 征。古生物学工作者不容易弄清楚它到底是两栖动物还是爬行动物,过去把它放在 爬行动物中,现在又把它放在两栖动物中 A、不而因此尽管而B、既又不过既然于是 C、既又因此以致而D、不而不过以致进而 6、“我为人一世,只主张忠义二字不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜,宁可朝廷负我我 忠心不负朝廷”语出《水浒传》宋江之口,这很容易让我们想起《三国演义》曹操的名言 “宁使我负天下人,休教天下人负我”。 7、用简洁的语言概括“文化”的含义并书写在“文化其实体现在一个人如何”后面的 横线上 第1页共6页
第 1页 共 6 页 阳新县实验中学九年级上学期第二次月考 语文试卷 第一部分 积累运用（30 分，1—7 题每题 3 分，8 题 9 分） 1、词语书写正确的一项是（ B ） A、脑羞成怒 黎民百姓 断章取义 谀词 B．狼狈不堪 刻骨铭心 无与伦比 嗤笑 C．歇斯底里 根深帝固 怀古伤今 潮迅 D．涕泗横流 一愁莫展 面面相觑 繁植 2、下列古诗文的书写全对的一项（ C ） ①妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。 ②且壮士不死即矣，死即举大名耳，王候将相宁有种乎！ ③秦王色饶，长跪而谢之曰:“先生坐！何至于此！” ④了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 ⑤江山如此多娇，引无数英雄尽折腰。 ⑥疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。 A、②⑤ B、③④ C、① ④ D、① ⑥ 3、下列俗语使用不正确的一项是 ( A ) A、许多观众对电影《英雄》提出了批评意见，并不是对张艺谋吹毛求疵，而是恨铁不 ．．． 成钢．．的表现。 B、但我们发现，许多优惠政策是干打雷不下雨 ．．．．．．，真正落实的很少。 C、某部一领导要求机关各部门注意培养人才，特别要注重培养那些能力尚弱的年轻干 部，要“赶鸭子上架 ．．．．．”，多给他们交任务、压担子。 D、自经济适用房登上舞台之日起，价格优势，就使其始终处在“皇帝女儿不愁嫁 ．．．．．．．”的 特殊地位。 4、从修辞角度看，填入下面文字中横线处的词语最恰当的一组是（D ） 苦瓜苗就像一个____一样，自生自长，蔫蔫的，一副要死不活的样子。然而，它却努力 地活了下来，便渐渐地长大。它似乎满是敌意，一天比一天不规矩，或绕着南瓜藤，或在冬 瓜架上________。我不得不找来一根棍子，________把它绑在棍子上。 A、病儿 胡搅蛮缠 限制它的生长 B、弃儿 胡乱缠绕 限制它的生长 C、病儿 胡乱缠绕 约束它的行为 D、弃儿 胡搅蛮缠 约束它的行为 5、依次填入的关联词语最恰当的是（C） 古代动物中有一类动物叫蜥螈，它们____具有两栖动物的特征，____具有爬行动物的特 征。____古生物学工作者不容易弄清楚它到底是两栖动物还是爬行动物，____过去把它放在 爬行动物中，____现在又把它放在两栖动物中。 A、不 而 因此 尽管 而 B、既 又 不过 既然 于是 C、既 又 因此 以致 而 D、不 而 不过 以致 进而 6、“我为人一世,只主张‘忠义’二字,不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜,宁可朝廷负我,我 忠心不负朝廷”语出《水浒传》宋江之口，这很容易让我们想起《三国演义》 曹操的名言 “宁使我负天下人，休教天下人负我”。 7、用简洁的语言概括“文化”的含义并书写在“文化其实体现在一个人如何”后面的 横线上。 考号 班级 姓名
文化是随一个人迎面走来的——他的举手投足,他的一颦一笑,他的整体气质。他走过 棵树,树枝低垂,他是随手把枝折断丢弃,还是弯身而过?一只长了癣的流浪狗走近他, 他是怜悯地避开,还是一脚踢过去?电梯门打开,他是谦抑地让人,还是霸道地推人?一个 盲人和他并肩路口,绿灯亮了,他会搀那盲者一把吗?他与别人如何擦身而过?他如何低头 系上自己松了的鞋带?他怎么自卖菜小贩手中接过找来的零钱?他,独处时如何与自己相 处?文化其实体现在一个人如何对待自己,如何对待他人,如何对待自己所处的自然环境。 8、根据语境,在横线上填上诗文原句: ①须晴日,看红装素裹,分外妖娆。(毛泽东《沁园春·雪》) ②诗词中运用典故,使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意,从而起到一箭双雕的作 用。如苏轼在《江城子·密州出猎》就运用“持节云中,何日遺祃唐?”这一典故含蓄地表 达自己渴望被重用的心情。又如辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中运用“互 作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。”这一典故描写战争激烈的场面,来表明诗人报效祖国的情感。 ③“愁”历来都是文人墨客重要的思想元素。愁是温庭筠笔下“梳洗罢,独倚望江楼” 的殷切盼望:愁是范仲淹笔下“羌管悠悠霜淸地,人不寐,将军白发征夫泪”的夜深霜浓 胡笛悠悠的睹物感怀;愁是李清照笔下“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”的千钓重量 第二部分阅读理解(40分) 阅读下列文言文,完成9-13题(10分) 【甲】出师表(节选) 臣本布衣,躬耕南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈 三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军 之际,奉命于危难之间:尔来二十有一年矣。 【乙】诸葛亮,言家事(节选) 初,亮自表后主曰:"成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。至于臣在 外任,无别调度,随身衣食悉仰于官不别治生以长尺寸。若臣死之日,不使内有余帛,外有 赢财,以负陛下。"及卒,如其所言。 9.解释文中加点词语的意思(2分)。 (1)布衣:平民百姓(2)卑鄙:身份卑微见识短浅 0、解释各句“以”的含义(2分)。 (1)咨臣以当世之事(拿,用,把)(2)不使内有余帛,外有赢财,以负陛下(来) ll、将下面的句子翻译成现代汉语(2分) 受任于败军之际,奉命于危难之间:在兵败的时候接受了任命在危难的时候奉命出征。 12、甲文中包含一个成语,这个成语是:三顾茅庐(2分) 13、由(乙)文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质?(2分) 洁或者清廉 阅读两首咏梅词,回答1416题的问题(6分)。 (甲)卜算子·咏梅陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成混碾作尘,只有香如故 (乙)卜算子·咏梅毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 第2页共6页
第 2页 共 6 页 文化是随一个人迎面走来的——他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。他走过 一棵树，树枝低垂，他是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近他， 他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个 盲人和他并肩路口，绿灯亮了，他会搀那盲者一把吗？他与别人如何擦身而过？他如何低头 系上自己松了的鞋带？他怎么自卖菜小贩手中接过找来的零钱？他，独处时如何与自己相 处？文化其实体现在一个人如何对待自己，如何对待他人，如何对待自己所处的自然环境。 8、根据语境，在横线上填上诗文原句： ①须晴日，看红装素裹，分外妖娆。(毛泽东《沁园春·雪》) ②诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作 用。如苏轼在《江城子·密州出猎》就运用“持节云中，何日遣冯唐?”这一典故含蓄地表 达自己渴望被重用的心情。又如辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中运用“马 作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”这一典故描写战争激烈的场面，来表明诗人报效祖国的情感。 ③“愁”历来都是文人墨客重要的思想元素。愁是温庭筠笔下“梳洗罢，独倚望江楼” 的殷切盼望；愁是范仲淹笔下“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”的夜深霜浓， 胡笛悠悠的睹物感怀；愁是李清照笔下“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的千钧重量。 第二部分 阅读理解（40 分） 阅读下列文言文，完成 9—13 题（10 分） 【甲】 出师表 （节选） 臣本布衣．．，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙．．，猥自枉屈， 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军 之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。 【乙】诸葛亮，言家事（节选） 初，亮自表后主曰："成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在 外任，无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有 赢财，以负陛下。"及卒，如其所言。 9. 解释文中加点词语的意思（2 分）。 （1）布衣．．：平民百姓 （2）卑鄙．．：身份卑微见识短浅 10、解释各句“以”的含义（2 分）。 （1）咨臣以当世之事（拿，用，把）（2）不使内有余帛，外有赢财，以负陛下（来） 11、将下面的句子翻译成现代汉语（2 分）。 受任于败军之际，奉命于危难之间：在兵败的时候接受了任命,在危难的时候奉命出征。 12、甲文中包含一个成语，这个成语是：三顾茅庐（2 分） 13、由（乙）文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？（2 分） 廉洁或者清廉 阅读两首咏梅词，回答 14—16 题的问题（6 分）。 （甲）卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成混碾作尘，只有香如故。 （乙）卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏
俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 14、最能显示出两位诗人思想境界的词句分别是:“零落成混碾作尘,只有香如故”; “待到山花烂漫时,她在丛中笑”。(2分) 15、两首词的情感基调不同:(甲)词寂寞/孤独 (乙)词乐观自信/胸禁博大(2 分) 16、两首词所塑造的梅的形象的基本品质不同:(甲)词坚贞不喻,孤芳自赏,(乙)词 无私奉献不居功,以与民同乐为乐。(2分) 阅读《请允许我满含泪水回来》,完成17-21题(13分) 请允许我满含泪水回来 戚祥浩 同学们都参加工作时,她将自己锁在家里,没日没夜地啃那厚厚的司法考试复习资料 第一年没成功,她有些沮丧:第二年又失败了,她感到了气馁,她一再安慰自己:坚持,明 年一定能行。第三年、第四年,连续的打击让她不禁心灰意冷。看着父母日益苍老的背影, 看着他们每天都盼着她成功,她让他们等了四年,四年来,父母都笑着对她说,孩子,没关 系,下次再来。为了父母,她鼓起勇气再试一年,然而,失败缠上了她 得知成绩的那一刻,她想到了死。3月4日下午2点36分,她在“法专在线”的社区 论坛上发了名为《爸爸妈妈请你们原谅》的帖子:连续五年参加司法考试未通过,我付出太 多,太累了……辜负了父母的期望 很多人意识到这是一个“绝笔帖”,他们纷纷在后面跟帖,劝她不要做傻事,要坚强, 要多为父母考虑,要知道年轻就是本钱,未来还有很长的路要走……一些网友专门跟帖描述 自己类似的经历,告诉她生活的阴云其实很容易过去,他们曾经遭受过更大更猛烈的挫折, 可他们现在都过得很好。 网友的留言她都看到了,她还看到了论坛版主多次发来试图跟她联系的消息。她脑中想 的却是,如果活下去,势必拖累父母更久,他们早就到了该享福的年纪啊。她于是又一次发 帖:谢谢你们,我已经决定了。 之后,她捏紧了口袋中的安眠药。她想找个结束烦恼的地方,但她起不了身—善良的 网友们不断地发消息、跟帖,他们对她的鼓励、关爱和理解,仿佛磁铁一样牢牢吸住她那颗 绝望的心。 她不知道,虚拟世界外,一场拯救行动也在悄悄地进行着。管理员发现她的IP地址在 温州,便立即打电话给温州110;同时向温州市长热线发出求助信息,希望他们联系电信部 门,尽快查到她的上网地址,第一时间通知她的家人 警察寻找她的同时,越来越多的网友加入拯救她生命的行动。他们尽力寻找现实中认识 她的人,甚至一些温州网友表示愿意聘请她到自己的公司上班。 晚上七点多,警察终于找到她上网的地方时,她却于几分钟前离开了,因为上网的那个 公共场所要关门,她不得不换了地方 第3页共6页
第 3页 共 6 页 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 14、最能显示出两位诗人思想境界的词句分别是：“零落成混碾作尘，只有香如故”； “待到山花烂漫时，她在丛中笑”。（2 分） 15、两首词的情感基调不同：（甲）词寂寞//孤独//苦闷（乙）词乐观自信//胸禁博大（2 分） 16、两首词所塑造的梅的形象的基本品质不同：（甲）词坚贞不喻，孤芳自赏，（乙）词 无私奉献不居功，以与民同乐为乐。（2 分） 阅读《请允许我满含泪水回来》，完成 17—21 题（13 分） 请允许我满含泪水回来 戚祥浩 同学们都参加工作时，她将自己锁在家里，没日没夜地啃那厚厚的司法考试复习资料。 第一年没成功，她有些沮丧；第二年又失败了，她感到了气馁，她一再安慰自己：坚持，明 年一定能行。第三年、第四年，连续的打击让她不禁心灰意冷。看着父母日益苍老的背影， 看着他们每天都盼着她成功，她让他们等了四年，四年来，父母都笑着对她说，孩子，没关 系，下次再来。为了父母，她鼓起勇气再试一年，然而，失败缠上了她。 得知成绩的那一刻，她想到了死。3 月 4 日下午 2 点 36 分，她在“法专在线”的社区 论坛上发了名为《爸爸妈妈请你们原谅》的帖子：连续五年参加司法考试未通过，我付出太 多，太累了……辜负了父母的期望。 很多人意识到这是一个“绝笔帖”，他们纷纷在后面跟帖，劝她不要做傻事，要坚强， 要多为父母考虑，要知道年轻就是本钱，未来还有很长的路要走……一些网友专门跟帖描述 自己类似的经历，告诉她生活的阴云其实很容易过去，他们曾经遭受过更大更猛烈的挫折， 可他们现在都过得很好。 网友的留言她都看到了，她还看到了论坛版主多次发来试图跟她联系的消息。她脑中想 的却是，如果活下去，势必拖累父母更久，他们早就到了该享福的年纪啊。她于是又一次发 帖：谢谢你们，我已经决定了。 之后，她捏紧了口袋中的安眠药。她想找个结束烦恼的地方，但她起不了身——善良的 网友们不断地发消息、跟帖，他们对她的鼓励、关爱和理解，仿佛磁铁一样牢牢吸住她那颗 绝望的心。 她不知道，虚拟世界外，一场拯救行动也在悄悄地进行着。管理员发现她的 IP 地址在 温州，便立即打电话给温州 110；同时向温州市长热线发出求助信息，希望他们联系电信部 门，尽快查到她的上网地址，第一时间通知她的家人。 警察寻找她的同时，越来越多的网友加入拯救她生命的行动。他们尽力寻找现实中认识 她的人，甚至一些温州网友表示愿意聘请她到自己的公司上班。 晚上七点多，警察终于找到她上网的地方时，她却于几分钟前离开了，因为上网的那个 公共场所要关门，她不得不换了地方
短短时间内,论坛翻页已达十多页,跟帖上百条,阅读人数两千多人。看着不停闪烁的 消息提示,看着仍然不断增加的帖子,她禁不住泪流满面,为她愚蠢的想法,更为无数善良 的人们。 3月5日零点11分,她又一次发帖:请允许我满含泪水地回来…已经把准备好的安 眠药扔到河里了… 发完帖子,她想,活着,真好,她再也不会试图去做傻事了 她要下线时,无意间看见刚刚还成片亮着的会员头像,一下子暗了大半。 她的眼泪又一次夺眶而出。她知道,那些网友,为了劝说自己,可是彻夜守在电脑前啊! 此后,她变了个人似的,不再每天锁在家里啃那枯燥的法律条文。她找出压在箱底的同 学录,掸去上面的灰尘,一个个号码拨过去,问他们的近况,然后大声说,她很快也要工作 了。她以前不习惯跟陌生人接触,觉得他们不可靠不能信任,现在,她对每一个迎面而来的 人保持微笑。她仍常去"法专在线",一天不去,网友发来的消息会塞满她的信箱—一更重要 的是,她发现让父母欣慰的地方有很多,比如给父母捶捶背,比如抢在母亲前头去洗碗,比 如到旧书市场淘来父亲爱看的战争书籍… 偶尔,她还会想起那天的经历,想起那些善良的人们为她所做的一切。 摘自《读者》2007年第13期) 17、请简要分析作者以“请允许我满含泪水地回来”作为文章标题的妙处?(2分) 既是女主人公发帖的内容,又是最能反映女主人公被网友举动深深感动、决 定好好活着的一句话。这句话揭示了文章的中心。(此题也是考查同学们的整体 感知能力,从题目着手分析其妙处,主要结合文章内容从“内容”“情感”“主 题”三个方面分析即可。) 18、本文讲述了一个感人的故事,请简要概括本文故事内容。(2分) 女主人公因考试失利而在论坛里发出“绝笔帖”,众多善良网友和热心人实 施了一场生命拯救行动,使女主人公重新乐观面对生活。(此题考查同学们的概 括能力,对事件的概括一定要答出“人物,事件的起因、经过、结果”等要素。) 19、文章女主人公心理、思想感情发生了一系列的变化,依照提示逐项填写(3分) (1)考试失利时:沮丧、气馁、心灰意冷、绝望 (2)网友不断跟帖时:犹豫、感动、放弃轻生念头 (3)放弃轻生后:乐观、自信、热爱生活 (此题考査同学们的信息筛选能力以及对主人公情感把握的能力。这类试题 一定注意从原文中寻找答案。) 20、文中画横线处写了女主人公的两次流泪,请具体分析“流泪”的具体含义。(4分) (1)第一次流泪:为她愚蠢的轻生想法感动羞愧,更为无数善良的人们而深 深感动 (2)第二次流泪:对彻夜拯救自己的善良网友的感激 (此题考查的是重要词语的含义及作用,这里的两次“流泪”原因是不同的, 只需要的把握原因分析一下即可。) 第4页共6页
第 4页 共 6 页 短短时间内，论坛翻页已达十多页，跟帖上百条，阅读人数两千多人。看着不停闪烁的 消息提示，看着仍然不断增加的帖子，她禁不住泪流满面，为她愚蠢的想法，更为无数善良 的人们。 3 月 5 日零点 11 分，她又一次发帖：请允许我满含泪水地回来……已经把准备好的安 眠药扔到河里了…… 发完帖子，她想，活着，真好，她再也不会试图去做傻事了。 她要下线时，无意间看见刚刚还成片亮着的会员头像，一下子暗了大半。 她的眼泪又一次夺眶而出。她知道，那些网友，为了劝说自己，可是彻夜守在电脑前啊！ 此后，她变了个人似的，不再每天锁在家里啃那枯燥的法律条文。她找出压在箱底的同 学录，掸去上面的灰尘，一个个号码拨过去，问他们的近况，然后大声说，她很快也要工作 了。她以前不习惯跟陌生人接触，觉得他们不可靠不能信任，现在，她对每一个迎面而来的 人保持微笑。她仍常去"法专在线"，一天不去，网友发来的消息会塞满她的信箱——更重要 的是，她发现让父母欣慰的地方有很多，比如给父母捶捶背，比如抢在母亲前头去洗碗，比 如到旧书市场淘来父亲爱看的战争书籍…… 偶尔，她还会想起那天的经历，想起那些善良的人们为她所做的一切。 （摘自《读者》2007 年第 13 期 ） 17、请简要分析作者以“请允许我满含泪水地回来”作为文章标题的妙处？（2 分） 既是女主人公发帖的内容，又是最能反映女主人公被网友举动深深感动、决 定好好活着的一句话。这句话揭示了文章的中心。（此题也是考查同学们的整体 感知能力，从题目着手分析其妙处，主要结合文章内容从“内容”“情感”“主 题”三个方面分析即可。） 18、本文讲述了一个感人的故事，请简要概括本文故事内容。（2 分） 女主人公因考试失利而在论坛里发出“绝笔帖”，众多善良网友和热心人实 施了一场生命拯救行动，使女主人公重新乐观面对生活。（此题考查同学们的概 括能力，对事件的概括一定要答出“人物，事件的起因、经过、结果”等要素。） 19、文章女主人公心理、思想感情发生了一系列的变化，依照提示逐项填写（3 分） （1）考试失利时：沮丧、气馁、心灰意冷、绝望 （2）网友不断跟帖时：犹豫、感动、放弃轻生念头 （3）放弃轻生后：乐观、自信、热爱生活 （此题考查同学们的信息筛选能力以及对主人公情感把握的能力。这类试题 一定注意从原文中寻找答案。） 20、文中画横线处写了女主人公的两次流泪，请具体分析“流泪”的具体含义。（4 分） （1）第一次流泪：为她愚蠢的轻生想法感动羞愧，更为无数善良的人们而深 深感动。 （2）第二次流泪：对彻夜拯救自己的善良网友的感激。 （此题考查的是重要词语的含义及作用，这里的两次“流泪”原因是不同的， 只需要的把握原因分析一下即可。）
21、品析下面加点字的深刻含义(2分) 她捏紧了口袋中的安眠药。她想找个结束烦恼的地方,但她起不了身。 “捏紧”表现女主人公已经陷入深深的绝望,下定了轻生的决心;“起不了 身”表现了网友对她的鼓励、关爱和理解使她受到震动,不忍心草率作岀轻生举 阅读《汉语,我想对你哭》,完成22-25题(11分 汉语,我想对你哭 北国骑士 武汉大学某教授在一次讲演中曾不无感慨地说到,汉语现在已经成为了一种弱势语言 种第二阶级的语言。在座的富有自由辩论精神的学子们一片哗然,纷纷以“语言是没有阶 级性的”观点反驳。但在听了演讲者的“一个外国人晋职、升中学、上大学、考研究生、攻 博,需要考我们汉语吗?”的反问之后,全场寂然。 我不否认,今天我们必须学习西方科技知识,掌握其语言、了解其文化。但是,如果 我们普遍陷入对外国语言(这里主要是指英语)的畸形崇拜,那么这实际上就是一个关系到本 民族文化生存前景的严重问题。 大多听讲者也明白在那种狂热的气氛里,是难以学到什么新东西的,但他们认为,即 便花费时间、金钱换来一种心理上的平衡也值得。因为,英语对于考研者来说,具有一票否 决的作用,它早已成为考研游戏的前提。而且,随着竞争者日众,它的难度也不断水涨船高 具体地说,一个报考中国现当代文学甚至中国古代文学专业的考生,如果英语不达“国家线” 的话,即便专业再优异也是白搭。相反,专业平庸,英语成绩突出的考生,却往往成了录取 的亮点 然而,我们对英语的态度又是矛盾的。我们真的重视英语吗?2000年武汉大学博士生录 取的英语线,划为:应届、往届的文科考生分别是55、50分,而理科应届、往届考生分别 只需50、45分。也就是说大家同是博士生,在英语卷面分只有100分的情况下可以相差10 分之巨。而且,更让人不解的是,一个研究空间物理的博士生与一个研究中国现当代文学的 博士生究竟哪一个更需要英语? 我们年轻一代对本民族传统文化态度冷漠,了解浅陋。我参加过湖南省的高考作文评 阅工作,在所阅过的近2000篇文章中,很少能看到字句完全通顺的,更无从奢谈文采,而 太多“准大学生们”在文字中所体现出的对题旨把握的模糊、表达的幼稚、取材的单一和价 值观念的混乱真是让人惊叹! 全球化已成为当今不可遏抑的世界趋势。面对强势文化的入侵,我们知道其他民族是 怎样对待自己的语言和文化的吗?多数时间在美国教书的法国人德里达来北京大学作演讲的 时候,开始应学生要求打算用英语,但法国领事馆坚持要他用法语,因为他是法国人。据说 在德国的讲台上授课,政府规定一律都得用德语。几十年前,美籍华人丁肇中先生在诺贝尔 奖的颁奖台上致答词时,这位英语远比汉语讲得流利的科学家,却坚决要讲汉语,就因为那 是母语。而在许多最需要使用本民族语言的国际讲坛上,我们却听到了中国代表的满口洋话。 最近惊闻武汉某著名大学也要实行双语教学,据说包括中文专业也不能幸免。如果这消息确 实,那么在中国大学的课堂上使用英语讲授汉语言文学,将成为世界教育传播史上的一大奇 观 我们小时候都学过《最后一课》。我想这篇体现一种语言命运的著名短篇小说之所以引 起全世界的共鸣,是因为那位老师在最后一课上,表达了一个超越民族界限的感叹:法语是 世界上最美丽的语言。这句话可以置换为:世界上任何一种语言都是最美丽的。遗憾的是 这种美丽往往只有在语言存在受到威胁的时候,才体会得出。我们非得要扮演一回那个不成 器的小学生么? 英语对于我们意味着什么?意味着“狼来了”。来了一匹我们不能赶走也无法赶走的“狼”。 但我想,即使我们没有气度、勇气、胆识、能力与之共舞,也不至于要把我们的孩子以及我 们身上的好肉都送到它的嘴里,任其撕咬吧? 汉语,我只有对你哭 第5页共6页
第 5页 共 6 页 21、品析下面加点字的深刻含义（2 分） 她捏紧．．了口袋中的安眠药。她想找个结束烦恼的地方，但她起不了身 ．．．．。 “捏紧”表现女主人公已经陷入深深的绝望，下定了轻生的决心；“起不了 身”表现了网友对她的鼓励、关爱和理解使她受到震动，不忍心草率作出轻生举 动。 阅读《汉语，我想对你哭》，完成 22—25 题（11 分） 汉语，我想对你哭 北国骑士 武汉大学某教授在一次讲演中曾不无感慨地说到，汉语现在已经成为了一种弱势语言、 一种第二阶级的语言。在座的富有自由辩论精神的学子们一片哗然，纷纷以“语言是没有阶 级性的”观点反驳。但在听了演讲者的“一个外国人晋职、升中学、上大学、考研究生、攻 博，需要考我们汉语吗?”的反问之后，全场寂然。 我不否认，今天我们必须学习西方科技知识，掌握其语言、了解其文化。但是，如果 我们普遍陷入对外国语言(这里主要是指英语)的畸形崇拜，那么这实际上就是一个关系到本 民族文化生存前景的严重问题。 大多听讲者也明白在那种狂热的气氛里，是难以学到什么新东西的，但他们认为，即 便花费时间、金钱换来一种心理上的平衡也值得。因为，英语对于考研者来说，具有一票否 决的作用，它早已成为考研游戏的前提。而且，随着竞争者日众，它的难度也不断水涨船高。 具体地说，一个报考中国现当代文学甚至中国古代文学专业的考生，如果英语不达“国家线” 的话，即便专业再优异也是白搭。相反，专业平庸，英语成绩突出的考生，却往往成了录取 的亮点。 然而，我们对英语的态度又是矛盾的。我们真的重视英语吗?2000 年武汉大学博士生录 取的英语线，划为：应届、往届的文科考生分别是 55、50 分，而理科应届、往届考生分别 只需 50、45 分。也就是说大家同是博士生，在英语卷面分只有 100 分的情况下可以相差 10 分之巨。而且，更让人不解的是，一个研究空间物理的博士生与一个研究中国现当代文学的 博士生究竟哪一个更需要英语? 我们年轻一代对本民族传统文化态度冷漠，了解浅陋。我参加过湖南省的高考作文评 阅工作，在所阅过的近 2000 篇文章中，很少能看到字句完全通顺的，更无从奢谈文采，而 太多“准大学生们”在文字中所体现出的对题旨把握的模糊、表达的幼稚、取材的单一和价 值观念的混乱真是让人惊叹! 全球化已成为当今不可遏抑的世界趋势。面对强势文化的入侵，我们知道其他民族是 怎样对待自己的语言和文化的吗?多数时间在美国教书的法国人德里达来北京大学作演讲的 时候，开始应学生要求打算用英语，但法国领事馆坚持要他用法语，因为他是法国人。据说 在德国的讲台上授课，政府规定一律都得用德语。几十年前，美籍华人丁肇中先生在诺贝尔 奖的颁奖台上致答词时，这位英语远比汉语讲得流利的科学家，却坚决要讲汉语，就因为那 是母语。而在许多最需要使用本民族语言的国际讲坛上，我们却听到了中国代表的满口洋话。 最近惊闻武汉某著名大学也要实行双语教学，据说包括中文专业也不能幸免。如果这消息确 实，那么在中国大学的课堂上使用英语讲授汉语言文学，将成为世界教育传播史上的一大奇 观…… 我们小时候都学过《最后一课》。我想这篇体现一种语言命运的著名短篇小说之所以引 起全世界的共鸣，是因为那位老师在最后一课上，表达了一个超越民族界限的感叹：法语是 世界上最美丽的语言。这句话可以置换为：世界上任何一种语言都是最美丽的。遗憾的是， 这种美丽往往只有在语言存在受到威胁的时候，才体会得出。我们非得要扮演一回那个不成 器的小学生么? 英语对于我们意味着什么?意味着“狼来了”。来了一匹我们不能赶走也无法赶走的“狼”。 但我想，即使我们没有气度、勇气、胆识、能力与之共舞，也不至于要把我们的孩子以及我 们身上的好肉都送到它的嘴里，任其撕咬吧? 汉语，我只有对你哭!
(选自《读者》2004年第2期,有改动) 22、下面对这篇文章的分析,不恰当的一项是(D,文中没有“使得汉语能够取代英语 的现有地位”的意思)(2分) A.作者认为,如果一个民族陷入了对英语的畸形崇拜,会危及本民族文化生存的前 景 B.文中谈到“我们对英语的态度是矛盾的”,意在说明对英语的学习、考试都要从应 用的实际出发 C.文中举了丁肇中先生的例子意在说明对待本民族的语言和文化,也是衡量一个人 是否热爱自己的国家和民族的重要方面。 D.作者怀着极大的责任感呼吁:要加强对汉语的重视程度,让汉语能够取代英语的 现有地位 23、文章的题目是《汉语,我想对你哭》,而文章的最后一个自然段却说“汉语,我只 有对你哭”,用语的变化,表达了作者怎样的思想感情?请结合全文作答。(3分) 这种措辞的变化表达了作者而对汉语正在衰败的事实,深感忧虑,想大声疾呼,同时残 酷的现实又使作者无可奈何的思想感情。(3分。从两个方面作答,只答一个方面得1分) 24、文章引用短篇小说《最后一课》,是为了说明什么?根据文意简要作答。(3分) 汉语是美丽的,不要等到汉语衰败崩溃时再后悔不迭。 25、结合上文内容,联系生活实际,简要谈谈你对“英语热”这一现象的看法。(3分) 参考答案:A、语言是一种交际工具,发展经济、对外交流,离不开外语(英语),学好 英语并没有错,问题是如何学,学多少,哪些人应该学。B、英语不过是一种语言工具,英 语教育仅仅是整体国民教育中的一个部分,不能将英语水平作为衡量各级各类人才的必备条 件。C、语言是一个民族的标志和民族文化的载体,关系到一个民族的生死存亡和民族凝聚 力,中华儿女要重视汉语的学习,决不能让我们的母语沦为“一种弱势语言、一种第二阶级 的语言”,学好母语是热爱祖国的表现,要学好外语,必须首先学好母语。(3分。三个角度, 任意一个即可,如能综合更好:其他角度,言之成理也可) 第三部分言语实践(50分) 26、岁月匆匆,十五六岁的我们己走进人生的花季节,站在由少年走向青年的门槛上, 清点行囊,我们会发现自己多了一分成熟,少了一分幼稚;多了一分思索,少了一分盲从 多了一分宽容,少了一分偏激;多了一分行动,少了一分幻想;还多了一分责任、理想与憧 憬……我们的行囊变得沉甸甸的,我们的道路正在向未来延伸。请以“十六岁,我多了一分 为题,写一篇有真情实感的文章。 要求 1、请在横线上填入恰当的词语,使题目完整 2、文体不限,诗歌除外;不少于600字。 3、如必须出现人名、校名等一律用蓝天、白云等代替,班级用字母代替。 作文评分量表(满分:50分) 分数分布:内容20分、语言20分、结构5分、卷面5分 类卷(50-45分):符合题意,中心明确,内容具体,情感健康;符合文体要求, 语句通顺简明、连贯、得体:结构完整,条理清楚,段落连贯详略得当。 二类卷(44-40分):较符合题意,中心较明确,内容较具体,情感健康:较符合文 体要求,语句较通顺,较简明、连贯,有个别错别字,有少量病句;结构较完整,有条理, 分段较合理,详略较得当 三类卷(39-35分):基本符合题意,有一定中心,内容较简单,情感尚健康;基本 符合文体要求,语句大体通顺,大致连贯,有少量错别字,有一些病句:结构基本完整,分 段不够恰当,详略不够分明。 四类卷(34-30分):不符合题意,中心不明确,内容空泛,情感不够健康:不符合 文体要求,语句不通顺,错别字较多,病句多:不成篇 五类卷(29-0分):不符合题意,无中心,内容太空泛,情感不健康:无文体特征 语句很不通顺,错别字很多,病句很多;不成段 第6页共6页
第 6页 共 6 页 （选自《读者》2004 年第 2 期，有改动） 22、下面对这篇文章的分析，不恰当的一项是（D，文中没有“使得汉语能够取代英语 的现有地位”的意思）（2 分） A．作者认为，如果一个民族陷入了对英语的畸形崇拜，会危及本民族文化生存的前 景。 B．文中谈到“我们对英语的态度是矛盾的”，意在说明对英语的学习、考试都要从应 用的实际出发。 C．文中举了丁肇中先生的例子意在说明对待本民族的语言和文化，也是衡量一个人 是否热爱自己的国家和民族的重要方面。 D．作者怀着极大的责任感呼吁：要加强对汉语的重视程度，让汉语能够取代英语的 现有地位。 23、文章的题目是《汉语，我想对你哭》，而文章的最后一个自然段却说“汉语，我只 有对你哭”，用语的变化，表达了作者怎样的思想感情？请结合全文作答。（3 分） 这种措辞的变化表达了作者面对汉语正在衰败的事实，深感忧虑，想大声疾呼 ．．．．，同时残 酷的现实又使作者无可奈何 ．．．．的思想感情。（3 分。从两个方面作答，只答一个方面得 1 分） 24、文章引用短篇小说《最后一课》，是为了说明什么？根据文意简要作答。（3 分） 汉语是美丽的，不要等到汉语衰败崩溃时再后悔不迭。 25、结合上文内容，联系生活实际，简要谈谈你对“英语热”这一现象的看法。（3 分） 参考答案：A、语言是一种交际工具，发展经济、对外交流，离不开外语（英语），学好 英语并没有错，问题是如何学，学多少，哪些人应该学。B、英语不过是一种语言工具，英 语教育仅仅是整体国民教育中的一个部分，不能将英语水平作为衡量各级各类人才的必备条 件。C、语言是一个民族的标志和民族文化的载体，关系到一个民族的生死存亡和民族凝聚 力，中华儿女要重视汉语的学习，决不能让我们的母语沦为“一种弱势语言、一种第二阶级 的语言”，学好母语是热爱祖国的表现，要学好外语，必须首先学好母语。（3 分。三个角度， 任意一个即可，如能综合更好；其他角度，言之成理也可）。 第三部分 言语实践（50 分） 26、岁月匆匆，十五六岁的我们已走进人生的花季节，站在由少年走向青年的门槛上, 清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从； 多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧 憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“十六岁，我多了一分 _____”为题，写一篇有真情实感的文章。 要求： 1、请在横线上填入恰当的词语，使题目完整； 2、文体不限，诗歌除外；不少于 600 字。 3、如必须出现人名、校名等一律用蓝天、白云等代替，班级用字母代替。 作文评分量表 （满分：50 分） 分数分布：内容 20 分、语言 20 分、结构 5 分、卷面 5 分 一类卷（50－45 分）：符合题意，中心明确，内容具体，情感健康；符合文体要求， 语句通顺简明、连贯、得体；结构完整，条理清楚，段落连贯详略得当。 二类卷（44－40 分）：较符合题意，中心较明确，内容较具体，情感健康；较符合文 体要求，语句较通顺，较简明、连贯，有个别错别字，有少量病句；结构较完整，有条理， 分段较合理，详略较得当。 三类卷（39－35 分）：基本符合题意，有一定中心，内容较简单，情感尚健康；基本 符合文体要求，语句大体通顺，大致连贯，有少量错别字，有一些病句；结构基本完整，分 段不够恰当，详略不够分明。 四类卷（34－30 分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，情感不够健康；不符合 文体要求，语句不通顺，错别字较多，病句多；不成篇。 五类卷（29－0 分）：不符合题意，无中心，内容太空泛，情感不健康；无文体特征， 语句很不通顺，错别字很多，病句很多；不成段
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