九年级语文(上)第一次平时测试题参考答案 、基础整合 1、A2、A3、D4、①“在”改为“再”②“函”改为“涵”5、B 6、青青芳草现生机(只要字数、情景符合就可给分,主语必须和草坪有关) 二、古诗文阅读 7.①江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。②岁晏有余粮 ③更深月色半人家④零落成泥碾作尘,只有香如故⑤鸡声茅店月 8.(1)估计(2)首发(3)帮助、协助、辅佐等(4)冒充、假托、假装等 9.D10.(1)扶苏因为屡次劝诫的缘故,皇上派(他)在外面带兵 (2)王侯将相难道有天生的贵种 11.[甲]陈胜起义的原因和对形势的分析。[乙]陈胜、吴广发动起义 12.①敏锐的泂察能力——“天下苦秦久矣”“诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱” ②严密的组织能力——抓住“将尉醉”的有利时机,使用激将法;“称大楚,为坛而盟, 祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉”。 ③非凡的宣传、鼓动能力——“且壮士不死即己,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎”。 (能概括出相关的才能,意思对即可) 现代文阅读 (一)13.第二要乐业。14.懂得它的人比不上喜爱它的人,喜爱它的人又比不上以它为乐的 人。15.做事应该有一种良好的心态。16.先从反面论述心境不好,什么事都苦:再从正 面阐述什么职业的有乐趣。17.人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。 (二)18.人应该勇敢地追求真正的美,既追求内心美,也追求仪表美 19.①仪表美是真正美的主持部分,追求仪表美是无可非议的。②不能调换,两个强调的 重点不同,是分别为所在的段落所要论述的观点服务的。(第一问答对得2分,第二问答对 得3分,意对即可。) 20.①答同意或不同意只要言之成理即可;②指的是心灵美和行为美:③仪表、衣着、 装饰的美好给人的美感。(意对即可) 21.举例:要联系自己和现实,从仪容、仪表、心灵美、行为美这四个方面谈。其中尤其是 心灵美和行为美才是“真正的美”。(符合要求即可) 四、作文(按中考评分标准) 五、附加题 1.(1)以……为美(或觉得……美)(2)离开(3)跑 2.那个丑女子只知道西施皱着眉头的样子很美,却不知道西施皱眉头美的原因。 3.C 4.邯郸学步 搬硬套生吞活剥等造句略 5.丑人皱眉更加丑了
九年级语文(上)第一次平时测试题参考答案 一、基础整合 1、A 2、 A 3 、D 4、①“在”改为“再”②“函”改为“涵” 5、B 6、青青芳草现生机（只要字数、情景符合就可给分，主语必须和草坪有关） 二、古诗文阅读 7．①江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。②岁晏有余粮 ③更深月色半人家 ④零落成泥碾作尘，只有香如故 ⑤鸡声茅店月 8．⑴估计 ⑵首发 ⑶帮助、协助、辅佐等 ⑷冒充、假托、假装等 9． D 10．⑴扶苏因为屡次劝诫的缘故，皇上派(他)在外面带兵。 ⑵王侯将相难道有天生的贵种吗! 11．[甲]陈胜起义的原因和对形势的分析。[乙]陈胜、吴广发动起义 12．①敏锐的洞察能力——“天下苦秦久矣”“诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱”。 ②严密的组织能力——抓住“将尉醉”的有利时机，使用激将法；“称大楚，为坛而盟， 祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉”。 ③非凡的宣传、鼓动能力——“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”。 (能概括出相关的才能，意思对即可) 三、现代文阅读 (一) 13．第二要乐业。14．懂得它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人又比不上以它为乐的 人。 15．做事应该有一种良好的心态。16．先从反面论述心境不好，什么事都苦；再从正 面阐述什么职业的有乐趣。17．人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 (二) 18．人应该勇敢地追求真正的美，既追求内心美，也追求仪表美 19．①仪表美是真正美的主持部分，追求仪表美是无可非议的。 ②不能调换，两个强调的 重点不同，是分别为所在的段落所要论述的观点服务的。（第一问答对得 2 分，第二问答对 得 3 分，意对即可。） 20．①答同意或不同意只要言之成理即可； ② 指的是心灵美和行为美； ③ 仪表、衣着、 装饰的美好给人的美感。（意对即可） 21．举例：要联系自己和现实，从仪容、仪表、心灵美、行为美这四个方面谈。其中尤其是 心灵美和行为美才是“真正的美”。（符合要求即可） 四、作文 (按中考评分标准) 五、附加题 1.⑴以……为美（或觉得……美） ⑵离开 ⑶跑 2.那个丑女子只知道西施皱着眉头的样子很美，却不知道西施皱眉头美的原因。 3.C 4.邯郸学步 生搬硬套 生吞活剥等 造句略 5.丑人皱眉更加丑了