A 写出事件的波澜 ↓教师乐部
写出事件的波澜
怎样写好写事的记叙文? 误区:习惯平铺直叙,风平浪静 不少学生写记叙文,论速度,可谓一挥 而就;论文句,可谓明白晓畅,可就是没有 令人回味无穷、拍案叫绝的情节。这样的记 叙文既无法使阅卷者产生“山重水复疑无路” 的困惑,也无法使阅卷者产生“柳啼花眼又 村”的惊喜,如一马平川,一览无余,易 使人产生味同嚼蜡的感觉。 ↓教师乐部
怎样写好写事的记叙文? 误区：习惯平铺直叙，风平浪静 不少学生写记叙文，论速度，可谓一挥 而就；论文句，可谓明白晓畅，可就是没有 令人回味无穷、拍案叫绝的情节。这样的记 叙文既无法使阅卷者产生“山重水复疑无路” 的困惑，也无法使阅卷者产生“柳暗花明又 一村”的惊喜，如一马平川，一览无余，易 使人产生味同嚼蜡的感觉
A 袁枚在《李觉出身传评语》中说:“文似看 山不喜平。若如井田方,有何可观?惟壑谷幽 深,峰峦起伏,乃令游者赏心悦目。或绝崖飞 瀑,动魄惊心,山水既然,文章正尔。 写出事件的波澜 净。 教师识乐部 www.910club.cr
———写出事件的波澜 袁枚在《李觉出身传评语》中说：“文似看 山不喜平。若如井田方 ，有何可观?惟壑谷幽 深，峰峦起伏，乃令游者赏心悦目。或绝崖飞 瀑，动魄惊心，山水既然，文章正尔
猎狮 A 伊莉娜的弟弟佛某特伴着她的丈夫巴布到」 非洲打猎。不久,她在家里接获弟弟的电报: “巴布猎狮身死。一一佛某特。” 伊莉娜悲不自胜,回电给弟弟:“运尸回 家。”三星期后,从非洲运来了一个大包裹, 里面是一个狮尸。她又赶紧发了一个电报 “狮收到。弟误,请寄回巴布尸。” 很快得到了非洲的回电:“无误,巴布在 狮腹内。—一佛某特。” ↓教师乐部
猎 狮 伊莉娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布到 非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报： “巴布猎狮身死。——佛莱特。” 伊莉娜悲不自胜，回电给弟弟：“运尸回 家。”三星期后，从非洲运来了一个大包裹， 里面是一个狮尸。她又赶紧发了一个电报： “狮收到。弟误，请寄回巴布尸。” 很快得到了非洲的回电：“无误，巴布在 狮腹内。——佛莱特
巴布列奥捞弟非洲打猎。(顺笔) 巴布不幸身亡 (逆笔 第一个破凋 2、伊菊娜要求邮回丈失尸体。(顺笔) 却得到一个“狮尸”。 (逆笔) 第二个波凋 3、伊莉娜再索夫尸。 (顺笔) 弟回电;“巴布在狮腹内。”(逆笔) 第三个波澜 ↓教师乐部
1、巴布别妻携弟非洲打猎。 （顺笔） 巴布不幸身亡。 （逆笔） ——第一个波澜 2、伊莉娜要求邮回丈夫尸体。 （顺笔） 却得到一个“狮尸”。 （逆笔） ——第二个波澜 3、伊莉娜再索夫尸。 （顺笔） 弟回电；“巴布在狮腹内。”（逆笔） ——第三个波澜
简约精致 尺幅波澜 ↓教师乐部
A 什么是事件的波凋? 波未平一波又起一波三折 跌宕多姿柳暗花明峰回路转 抽径通幽出人意外欲擒故纵 平中见奇引人入胜 ↓教师乐部
什 么 是 事 件 的 波 澜？ 一波未平 一波又起 一波三折 跌宕多姿 柳暗花明 峰回路转 曲径通幽 出人意外 欲擒故纵 平中见奇 引人入胜
A 怎样兴波澜、生变化? ↓教师乐部
怎样兴波澜、生变化？
A 写出事件波澜的方法 设置悬念法 情节突转法 铺陈误会法 抑扬结合法 ↓教师乐部
写出事件波澜的方法 设置悬念法 情节突转法 铺陈误会法 抑扬结合法
设置悬念龄 ↓教师乐部